(2023年高考真題)2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史試卷 新課標(biāo)綜合卷(含解析)

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史試卷新課標(biāo)綜合卷學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，是決定成敗的決定性因素之一。做題前，要認(rèn)真閱讀題目要求、題干和選項(xiàng)，并對(duì)答案內(nèi)容作出合理預(yù)測(cè);答題時(shí)，切忌跟著感覺走，最好按照題目序號(hào)來做，不會(huì)的或存在疑問的，要做好標(biāo)記，要善于發(fā)現(xiàn)，找到題目的題眼所在，規(guī)范答題，書寫工整;答題完畢時(shí)，要認(rèn)真檢查，查漏補(bǔ)缺，糾正錯(cuò)誤。總之，在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們不要加大練習(xí)量。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生要盡快找到適合自己的答題方式，最重要的是以平常心去面對(duì)考試。一、單選題1．中國新石器時(shí)代晚期，南方的良渚文化與北方的龍山文化都呈現(xiàn)出向更高社會(huì)階段發(fā)展的跡象，這主要表現(xiàn)在(

)A.公共墓地出現(xiàn)

B.農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生

C.貧富分化加劇

D.文字的使用2．荀子是戰(zhàn)國時(shí)期著名的儒家學(xué)者，他的學(xué)生韓非、李斯則是法家學(xué)派代表人物。下列能代表三人在治國方略上共同主張的是(

)A.“起法正以治之，重刑罰以禁之”B.“堯舜之道，不以仁政，不能平治天下”C.“道之以德，齊之以禮，有恥且格”D.“絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無有”3．漢武帝時(shí)設(shè)置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”“州閭”“州黨”等語匯逐漸行用，意為同鄉(xiāng)，州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當(dāng)時(shí)(

)A.推動(dòng)了察舉制度的形成C.有利于抑制豪強(qiáng)的勢(shì)力

B.不利于統(tǒng)一國家的鞏固D.強(qiáng)化了監(jiān)察制度的效力4．史料內(nèi)容本駱元光，姓安氏，其先安息人也。少為宦官駱奉先所養(yǎng)，冒姓駱氏……貞元三年（787）……帝（唐德宗）念其勛勞，又賜姓李氏，改名

來源《舊唐書·李元諒傳》（五代劉昫等元諒。公本安姓，諱元光，其先安息王之胄也。軒轅氏廿五子在四裔者，此其一焉……（唐德宗）賜姓李氏，同屬籍也。改名元諒，昭誠節(jié)也……貞元癸酉歲（793）十有一月十五日，薨于良原鎮(zhèn)之公館，享年六十七。公本名元光，姓駱氏，武威姑臧人。蓋黃軒帝孫，降居安息，高陽王，留宅姑臧。

撰）《李元諒墓志》貞元五年（789）《李元諒頌碑》上表關(guān)于唐人李元諒身世的三則史料中(

)A.《舊唐書》的記載相對(duì)客觀C.墓志采用了《舊唐書》記載

B.所有的信息皆可互相證實(shí)D.出現(xiàn)較早的史料最為真實(shí)5．我國東南沿海某港口，在15世紀(jì)只是一個(gè)“結(jié)茅而居”的漁村，到16世紀(jì)，已成為“繁華世界”，“寶貨塞途，家家歌舞賽神，鐘鼓管弦，連飆響答”，時(shí)稱“小蘇杭”。能夠說明這一現(xiàn)象的是(

)A.朝貢貿(mào)易繁榮C.白銀大量流入

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步D.海上絲綢之路興起6．1910年，長(zhǎng)沙爆發(fā)搶米風(fēng)潮。具有地方議會(huì)性質(zhì)的湖南洛議局致電軍機(jī)處，請(qǐng)求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒幔J議局議長(zhǎng)和士紳聯(lián)名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認(rèn)為該士紳等“跡近干預(yù)”，上奏朝廷：“巡撫乃系疆臣，用舍尤應(yīng)欽定?！边@表明(

)A.新政強(qiáng)化了清廷權(quán)威C.地方勢(shì)力控制了官場(chǎng)

B.諮議局架空了督撫權(quán)力D.士紳階層民主意識(shí)增強(qiáng)7．如表是中國民族資本構(gòu)成比重表（%），如表可以反映出(

)1894年

1913年

1920年

1936年（不包括東北）產(chǎn)業(yè)資本商業(yè)資本金融業(yè)資本

2.2874.8922.83

11.6467.3021.06

14.8458.8726.29

21.3650.5528.09A.民族工業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)C.近代金融體系臻于完善

B.商業(yè)貿(mào)易日益萎縮D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐漸失衡8．公元前18世紀(jì)，西亞地區(qū)的一部法典規(guī)定：“此后千秋萬世，國中之王必遵從我在我的石柱上所銘刻的正義言詞，不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制。”這一規(guī)定(

)A.強(qiáng)調(diào)波斯君主專制的權(quán)力來源C.標(biāo)榜亞述帝國君主的軍事成就

B.宣示了古巴比倫國王的至上權(quán)威D.規(guī)范了埃及對(duì)尼羅河流域的統(tǒng)治9．有學(xué)者認(rèn)為，直到13世紀(jì)，拜占庭人才被迫接受如下現(xiàn)實(shí)：他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的“統(tǒng)治全人類”的能力，皇帝的許可與授權(quán)已失去意義。這可以用來說明(

)A.限制君主權(quán)力的思想廣泛傳播C.地中海地區(qū)出現(xiàn)資本主義萌芽

B.地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成D.東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗10．下圖為1808年歐洲的一幅時(shí)事漫畫，名為《蛛網(wǎng)里的科西嘉蜘蛛》，圖中心的“蜘蛛”代表法國，左上角的“蒼蠅”是指英國。該漫畫反映的是(

)A.維也納體系的建立C.拿破侖帝國的覆滅

B.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì)D.英國推行綏靖政策11．1854~1868年間，日本出版了涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治思想和軍事等方面的譯著或著作達(dá)數(shù)百部。此外，幕藩及其開辦的各類講習(xí)所聘請(qǐng)各國專家直接授課或指導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐。這一系列舉措(

)A.摧毀了封建守舊勢(shì)力的統(tǒng)治基礎(chǔ)C.表明日本走上了軍國主義的道路

B.實(shí)現(xiàn)了西方科技的本土化D.有助于推動(dòng)日本的近代化12．一些發(fā)達(dá)國家認(rèn)為，發(fā)展中國家爆炸式的人口增長(zhǎng)、對(duì)自然資源的盲目開采和短視的經(jīng)濟(jì)政策是造成當(dāng)今環(huán)境惡化的主要原因，提出環(huán)境問題“共同責(zé)任論”，要求發(fā)展中國家承擔(dān)與發(fā)達(dá)國家相同的環(huán)境責(zé)任。該主張意在(

)A.公平公正地解決全球的環(huán)境問題

B.合理利用資源和建立世界新秩序C.推卸發(fā)達(dá)國家應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任

D.承認(rèn)發(fā)展中國家的重要國際地位二、材料題13．閱讀材料，完成下列要求。材料一：美國長(zhǎng)期肆意干涉拉丁美洲事務(wù)。自20世紀(jì)80年代末期起，美國政府武力入侵的同時(shí)，更側(cè)重于用“民主化”與“和平演變”的手段干預(yù)拉美地區(qū)事務(wù)。1999年，美國政府推出“新干涉主義”，竭力推行美國的價(jià)值觀和社會(huì)制度，充當(dāng)“世界法官”后冷戰(zhàn)時(shí)代，拉美在美國全球戰(zhàn)略中的重要性開始不斷下降。同時(shí)，拉美地區(qū)成立了美洲玻利瓦爾聯(lián)盟等組織，在運(yùn)用自身力量解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了重要作用。2011年，拉美和加勒比國家共同體成立，凸顯了越來越洪亮的“拉美聲音”。2013年11月，美國政府宣稱放棄“門羅主義”，然而就在當(dāng)天，又對(duì)古巴進(jìn)行了抨擊。此后，美國政府又相繼對(duì)委內(nèi)瑞拉等國的內(nèi)政進(jìn)行了干涉。——摘編自徐世澄主編《帝國霸權(quán)與拉丁美洲》等材料二：20世紀(jì)90年代，中國同東南亞各國關(guān)系進(jìn)入全面發(fā)展時(shí)期。1997年，東南亞地區(qū)爆發(fā)金融危機(jī)，中國政府采取積極行動(dòng)，對(duì)緩解危機(jī)、穩(wěn)定東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)乃至世界金融秩序作出了重要貢獻(xiàn)。中共十八大以來，中國—東盟各方面關(guān)系全面加強(qiáng)：政治互信不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)合作碩果累累，人文交流日益頻繁，中國“一帶一路”倡議與東盟“互聯(lián)互通總體規(guī)劃發(fā)展”目標(biāo)高度契合。中國—東盟“命運(yùn)共同體”理念成為廣泛共識(shí)2021年11月，習(xí)近平指出：“中國東盟建立對(duì)話關(guān)系30年來……我們擺脫冷戰(zhàn)陰霾，共同維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定。我們引領(lǐng)東亞經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)共同發(fā)展繁榮，讓20多億民眾過上了更好生活。”——摘編自黃慶、王巧榮主編《中華人民共和國外交史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美國宣稱放棄“門羅主義”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)90年代以來中國處理同東南亞國家關(guān)系的原則。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)90年代以來中、美處理同周邊國家關(guān)系的根本區(qū)別。14．閱讀材料，完成下列要求。材料：中華文明在五千多年不間斷發(fā)展的歷史進(jìn)程中，融匯各地域文化的涓涓細(xì)流，內(nèi)涵不斷豐富，影響逐漸擴(kuò)大，形成“六合同風(fēng)，九州共貫”的氣象。選擇一個(gè)地域，結(jié)合所學(xué)中國古代史知識(shí)，以具體史實(shí)闡述該地域?qū)τ谥腥A文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（要求：選擇的地域與史實(shí)須相互吻合，表述清晰，觀點(diǎn)正確。。）。）15．閱讀材料，完成下列要求。材料：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，根據(jù)黨中央爭(zhēng)取國內(nèi)和平民主的方針，各解放區(qū)繼續(xù)實(shí)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期確立的民主選舉的各項(xiàng)原則和制度。一些解放區(qū)開展了民主選舉運(yùn)動(dòng)，頒行了選舉法規(guī)。1945年10月至1946年初，陜甘寧邊區(qū)為召開第三屆參議會(huì)首次大會(huì)進(jìn)行了鄉(xiāng)、縣、邊區(qū)三級(jí)普選。這次選舉產(chǎn)生了10名邊區(qū)參議員，包括各社會(huì)階層的代表。在黨派關(guān)系上，共產(chǎn)黨員61人，國民黨員19人，救國會(huì)員1人，無黨無派人士89人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，對(duì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)者的范圍和條件作出新的規(guī)定。1949年1月，《東北解放區(qū)縣村人民代表選舉條例草案》規(guī)定：經(jīng)軍事法庭、司法機(jī)關(guān)和人民法庭判決剝奪公民權(quán)者，有反革命行為及民主政府緝辦在案者等無選舉權(quán)與被選舉權(quán)。1949年6月，東北行政委員會(huì)明確地把“贊成反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義，建設(shè)新民主主義新中國”，列為被選為人民代表會(huì)議代表的首要條件。其他解放區(qū)頒布的選舉法規(guī)也有類似的規(guī)定。——摘編自韓延龍等《中國新民主主義革命時(shí)期根據(jù)地法制文獻(xiàn)選編》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析解放區(qū)人民政權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)范圍調(diào)整的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明解放區(qū)人民政權(quán)選舉制度的積極作用。參考答案1．答案：C解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新石器時(shí)代晚期（中國）。據(jù)本題材料“南方的良渚文化與北方的龍山文化都呈現(xiàn)出向更高社會(huì)階段發(fā)展的跡象?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新石器晚期生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步，生產(chǎn)力的進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變化，引發(fā)貧富分化和階級(jí)分化，促使新石器時(shí)代的文化向更高社會(huì)階段發(fā)展，C項(xiàng)正確；進(jìn)入新石器時(shí)代后，人們有了比較固定的農(nóng)業(yè)聚落，開始出現(xiàn)氏族的公共墓地，氏族墓地的出現(xiàn)是氏族血緣觀念的集中體現(xiàn)之一，與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生意味著新石器時(shí)代的開始，排除B項(xiàng)；漢字的產(chǎn)生首先是為政治和宗教服務(wù)的，文字的使用不是新石器時(shí)代的文化向更高社會(huì)階段發(fā)展的主要表現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料“荀子是戰(zhàn)國時(shí)期著名的儒家學(xué)者，他的學(xué)生韓非、李斯則是法家學(xué)派代表人物?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“起法正以治之，重刑罰以禁之”出自荀子的《性惡》，意為對(duì)人民施以教化，使其明禮，用禮儀規(guī)范對(duì)其起到教化的作用。在禮儀教化的同時(shí)制定法律，對(duì)于違反禮儀教化的人予以制裁。用重刑法來禁止人們犯罪。使天下人能夠符合治理要求，做守法良民。荀子主張禮法并用思想，治國理政要“隆禮”“重罰”，要求統(tǒng)治者要抓住這一根本問題，“起法正以治之,重刑罰以禁之”，以此達(dá)到天下有序、社會(huì)穩(wěn)定的目的，所以A項(xiàng)能代表三人在治國方略上共同主張，A項(xiàng)正確；“堯舜之道，不以仁政，不能平治天下”出自孟子《孟子·離婁上》，意為即使有堯舜的學(xué)說，如果不以仁政為法度，也就不能治理好天下，與材料設(shè)問不符，排除B項(xiàng)；“道之以德，齊之以禮，有恥且格”出自孔子《論語·為政》，意為用政令來治理百姓，用刑法來整頓他們，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，卻沒有廉恥之心；用道德引導(dǎo)百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會(huì)有羞恥之心，而且有歸服之心，與材料設(shè)問不符，排除C項(xiàng)；“絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無有”出自《老子·道經(jīng)·第十九章》，意為拋棄聰明智巧，人民可以得到百倍的好處；拋棄仁義，人民可以恢復(fù)孝慈的天性；拋棄巧詐和貨利，盜賊也就沒有了，與材料設(shè)問不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．答案：B解析：本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢漢武帝時(shí)期至東漢后期（中國）。據(jù)本題材料“州部可以推舉秀才”，“東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢靈帝中平五年（188年），劉焉上書認(rèn)為天下無法安定，原因在于刺史權(quán)力太輕，朝廷于是改部分資深刺史為州牧，至此刺史（州牧）開始成為一州的軍政長(zhǎng)官，正式躍升為長(zhǎng)吏、太守的上級(jí)，“州”開始正式作為行政區(qū)出現(xiàn)。東漢后期由于中央朝廷的持續(xù)衰弱，原本的“十三州”監(jiān)察區(qū)開始正式成為行政區(qū)劃，而其行政長(zhǎng)官雖名義上仍由皇帝任免，但實(shí)際上已經(jīng)脫離朝廷掌控，州刺史和州牧權(quán)力大增，對(duì)郡、縣兩級(jí)管理擁有絕對(duì)的管轄權(quán)。所以東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，不利于統(tǒng)一國家的鞏固，B項(xiàng)正確；察舉制，是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立時(shí)間是漢武帝元光元年，排除A項(xiàng)；東漢后期各州刺史、州牧開始正式劃地自治，全面掌握轄區(qū)內(nèi)軍政財(cái)大權(quán)，而朝廷對(duì)此已經(jīng)無能為力，不利于抑制豪強(qiáng)的勢(shì)力，排除C項(xiàng)；材料此舉增強(qiáng)了地方州長(zhǎng)官的權(quán)力，弱化了監(jiān)察制度的效力，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．答案：A解析：舊唐書》編修的時(shí)代離唐朝滅亡很近,所以能直接利用大量史料,特別是唐代前期的史料,且從材料中可以看出其有關(guān)唐人李元諒身世的記載與《李元諒墓志》基本相符,故而《舊唐書》的記載相對(duì)客觀,故選A項(xiàng);三則史料中對(duì)李元諒的姓氏的記載并不一致,因此不能說明所有的信息皆可互相證實(shí),排除B項(xiàng);《李元諒墓志》出現(xiàn)時(shí)間是唐朝,而《舊唐書》出現(xiàn)于五代,遲于《李元諒墓志》,排除C項(xiàng);史料的真實(shí)性與史料的來源、記錄者都有直接關(guān)系,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,一般來說,離當(dāng)時(shí)歷史事件時(shí)間越近越接近歷史真相,但不能說出現(xiàn)較早的史料就最為真實(shí),排除D項(xiàng)。5．答案：C解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：15—16世紀(jì)（中國）。根據(jù)材料可知16世紀(jì)，我國東南沿海某港口貿(mào)易增多，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，結(jié)合所學(xué)，這一時(shí)期，新航路開辟，世界貿(mào)易增多，中國手工業(yè)產(chǎn)品迅速發(fā)展，在對(duì)外貿(mào)易中占優(yōu)勢(shì)，因此白銀大量流入中國，促進(jìn)了東南沿海港口城市的興起，C項(xiàng)正確；明朝在朝貢貿(mào)易中采取“免征稅”“給予賞賜”等優(yōu)待政策，“厚往薄來”，加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，對(duì)東南沿海港口城市興起作用有限，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)明朝的對(duì)外貿(mào)易，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步無關(guān)，排除B項(xiàng)；海上絲綢之路是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化《《交往的海上通道，形成于秦漢，興于唐宋，衰落于明清時(shí)期的海禁、閉關(guān)鎖國政策，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．答案：D解析：根據(jù)材料與所學(xué)知識(shí)可知,針對(duì)長(zhǎng)沙的搶米風(fēng)潮,湖南諮議局致電軍機(jī)處,請(qǐng)求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒?諮議局議長(zhǎng)和士紳又聯(lián)名致電湖廣總督瑞激,這說明當(dāng)時(shí)地方士紳通過民主的方式進(jìn)行事件的處理,體現(xiàn)了士紳階層民主意識(shí)增強(qiáng),故選D項(xiàng);結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,清末新政使不少立憲派人士認(rèn)識(shí)到清政府實(shí)無誠意推行立憲,轉(zhuǎn)而支持革命,新政削弱了清廷權(quán)威,排除A項(xiàng);題干反映出諮議局通過致電方式向湖廣總督瑞澂提出自己的建議,這一做法并沒有架空督撫權(quán)力,同時(shí)也體現(xiàn)地方勢(shì)力并未控制官場(chǎng),排除B、C兩項(xiàng)。7．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國。據(jù)材料數(shù)據(jù)可知1894年至1936年中國“產(chǎn)業(yè)資本在民族資本中所占比重”總體上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)，甲午戰(zhàn)后、辛亥革命后、一戰(zhàn)期間、南京國民政府統(tǒng)治前期，中國民族工業(yè)獲得了多次發(fā)展機(jī)會(huì)，民族工業(yè)有了很大的發(fā)展，所以表格可以反映出民族工業(yè)呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)，A項(xiàng)正確；表格中商業(yè)資本所占比重有所下降，但不等于這一時(shí)期中國“商業(yè)貿(mào)易”日益“萎縮”，排除B項(xiàng)；在半殖民地半封建社會(huì)的國情下，中國近代金融體系沒有臻于完善，C項(xiàng)不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料僅涉及了民族資本，不能得出經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是否逐漸失衡，而且結(jié)合所學(xué)“產(chǎn)業(yè)資本不斷發(fā)展”會(huì)減輕產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的失衡問題，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．答案：B解析：本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：公元前18世紀(jì)（西亞地區(qū)）。據(jù)本題材料時(shí)間“公元前18世紀(jì)”，“不得變更我所決定的司法判決，我所確立的司法裁定，不得破壞我的創(chuàng)制。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料內(nèi)容為《漢謨拉比法典》結(jié)束語內(nèi)容，該法典是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比大約在公元前1776年頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典。材料強(qiáng)調(diào)他的法典的不可破壞性，誰敢破壞、不遵守法典，就將遭到嚴(yán)懲，以保護(hù)法典的權(quán)威性?！稘h謨拉比法典》的制定也是中東地區(qū)的古巴比倫王國奴隸制中央集權(quán)強(qiáng)大的標(biāo)志之一，它消除了原來各城邦的立法，把全國法令統(tǒng)一起來，材料內(nèi)容宣示了古巴比倫國王的至上權(quán)威，B項(xiàng)正確；波斯帝國的存續(xù)時(shí)間是公元前550年—公元前330年，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；亞述帝國的存續(xù)時(shí)間是公元前935年—公元前612年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；公元前3100年左右，非洲尼羅河流域的上埃及與下埃及完成統(tǒng)一，古埃及進(jìn)入早王朝時(shí)，與材料時(shí)間內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：13世紀(jì)（東羅馬帝國）。據(jù)本題材料時(shí)間“13世紀(jì)”，“他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的‘統(tǒng)治全人類’的能力，皇帝的許可與授權(quán)已失去意義。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于阿拉伯帝國的擴(kuò)張，東羅馬帝國領(lǐng)土日益縮小，第4次十字軍東侵期間（1202～1204），西歐封建主占領(lǐng)了君士坦丁堡及帝國的大部，建立拉丁帝國，東羅馬殘余勢(shì)力退至小亞細(xì)亞，建立尼西亞帝國，1261年復(fù)國，國力更加衰落，14世紀(jì)初開始，又面臨奧斯曼土耳其的嚴(yán)重威脅，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，東羅馬帝國滅亡。由于東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗，導(dǎo)致材料中拜占庭人認(rèn)為皇帝的許可與授權(quán)已失去意義，D項(xiàng)正確；限制君主權(quán)力的思想最早出現(xiàn)于15世紀(jì)，由著名律師傅德斯古爵士明確提出限制君王權(quán)力的主張，這與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；奧斯曼帝國創(chuàng)建時(shí)間始于1299年，1453年奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國的首都，地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成，13世紀(jì)時(shí)奧斯曼帝國處于初建階段，排除B項(xiàng)；14世紀(jì)前后，歐洲地中海區(qū)域的意大利出現(xiàn)了資本主義萌芽，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．答案：B解析：B項(xiàng)正確：在拿破侖帝國時(shí)期，法蘭西與歐洲其他國家發(fā)生了連綿數(shù)年的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，拿破侖大軍橫掃整個(gè)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)，控制大部分歐洲地區(qū)。A項(xiàng)時(shí)空錯(cuò)位：維也納體系是1815年建立的。C項(xiàng)時(shí)空錯(cuò)位：拿破侖帝國的覆滅是在1815年。D項(xiàng)概念混淆：綏靖政策指對(duì)侵略不積極抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價(jià)，同侵略者勾結(jié)或妥協(xié)的政策，英國實(shí)施該政策的時(shí)間主要是在一戰(zhàn)后二戰(zhàn)前。11．答案：D解析：本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空是：1854—1868年（日本）。根據(jù)材料的時(shí)間信息，以及材料內(nèi)容可知，本題主旨是近代日本學(xué)習(xí)西方的政治、軍事、科技等內(nèi)容，這些舉措有利于推動(dòng)日本政治、軍事以及科技的近代化，D項(xiàng)正確；這些舉措只能說打擊了封建勢(shì)力，不能說摧毀了，排除A項(xiàng)；日本只是學(xué)習(xí)西方科技，還達(dá)不到西方科技本土化的程度，排除B項(xiàng)；軍國主義是指崇尚武力和軍事擴(kuò)張，將窮兵黷武和侵略擴(kuò)張作為立國之本，把國家完全置于軍事控制之下，使政治、經(jīng)濟(jì)、文教等國家生活的各個(gè)方面均服務(wù)于擴(kuò)軍備戰(zhàn)和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的思想和政治制度，材料的主旨是學(xué)習(xí)西方制度和技術(shù)，無法得出日本走上軍國主義道路，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．答案：C解析：材料中發(fā)達(dá)國家認(rèn)為當(dāng)前“發(fā)展中國家爆炸式的人口增長(zhǎng)、對(duì)自然資源的盲目開采和短視的經(jīng)濟(jì)政策是造成當(dāng)今環(huán)境惡化的主要原因”,從而要求發(fā)展中國家承擔(dān)與發(fā)達(dá)國家相同的環(huán)境責(zé)任,而發(fā)達(dá)國家忽視了他們?cè)诮l(fā)展的過程中造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題,說明發(fā)達(dá)國家試圖推卸其在歷史發(fā)展過程中造成的環(huán)境問題的責(zé)任,故選C項(xiàng);根據(jù)以上分析可知,發(fā)達(dá)國家這一主張的目的是推卸責(zé)任,維護(hù)本國利益,而不是公平公正地解決全球的環(huán)境問題,排除A項(xiàng);當(dāng)前秩序是維護(hù)發(fā)達(dá)國家利益的,發(fā)達(dá)國家并不希望建立新的秩序,排除B項(xiàng);材料主旨體現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家試圖推卸其歷史責(zé)任,不是承認(rèn)發(fā)展中國家的國際地位,排除D項(xiàng)。13．答案：（1）拉美地區(qū)在美國全球戰(zhàn)略中地位下降；拉美國家的聯(lián)合有能力解決地區(qū)事務(wù)；美國戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向中東和中亞地區(qū)（阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)）；金融危機(jī)削弱美國實(shí)力；中國改革開放取得巨大成就；歐盟、日本、俄羅斯等多極化勢(shì)力不斷發(fā)展壯大。（2）經(jīng)濟(jì)支持；政治平等互信；人文交流；互惠共贏，共同繁榮；構(gòu)建中國——東盟命運(yùn)共同體。（3）美國處理周邊國家關(guān)系以美國利益、美國優(yōu)先為出發(fā)點(diǎn)，奉行霸權(quán)主義、干涉主義等原則，犧牲周邊國家的利益。中國處理周邊國家關(guān)系以政治平等互信、經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展繁榮、文化交流為方式，睦鄰友好和平共處。解析：（1）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代世界之20世紀(jì)末21世紀(jì)初。根據(jù)材料一“后冷戰(zhàn)時(shí)代，拉美在美國全球戰(zhàn)略中的重要性開始不斷下降”得出，拉美地區(qū)在美國全球戰(zhàn)略中地位下降；根據(jù)材料一“拉美地區(qū)成立了美洲玻利瓦爾聯(lián)盟等組織，在運(yùn)用自身力量解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了重要作用。2011年，拉美和加勒比國家共同體成立，凸顯了越來越洪亮的；‘拉美聲音’”得出，拉美國家的聯(lián)合有能力解決地區(qū)事務(wù)；根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)還可從美國戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向中東和中亞地區(qū)（阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)）；金融危機(jī)削弱美國實(shí)力；中國改革開放取得巨大成就；歐盟、日本、俄羅斯等多極化勢(shì)力不斷發(fā)展壯大等方面思考作答。（2）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代中國之20世紀(jì)末21世紀(jì)初。根據(jù)材料二“中國政府采取積極行動(dòng)，對(duì)緩解危機(jī)、穩(wěn)定東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)乃至世界金融秩序作出了重要貢獻(xiàn)”得出經(jīng)濟(jì)支持；根據(jù)材料二“政治互信不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)合作碩果累累，人文交流日益頻繁”得出政治平等互信；人文交流；根據(jù)材料二“中國‘一帶一路’倡議與東盟‘互聯(lián)互通總體規(guī)劃發(fā)展’目標(biāo)高度契合”得出互惠共贏，共同繁榮；根據(jù)材料二“中國—東盟‘命運(yùn)共同體’理念成為廣泛共識(shí)”得出構(gòu)建中國——東盟命運(yùn)共同體。（3）本題是對(duì)比類材料分析題。美國：根據(jù)材料一“美國長(zhǎng)期肆意干涉拉丁美洲事務(wù)”“20世紀(jì)80年代末期起，美國政府武力入侵的同時(shí)，更側(cè)重于用‘民主化’與‘和平演變’的手段干預(yù)拉美地區(qū)事務(wù)”等信息和所學(xué)知識(shí)可從美國國家利益、奉行外交政策等方面分析，即美國處理周邊國家關(guān)系以美國利益、美國優(yōu)先為出發(fā)點(diǎn)，奉行霸權(quán)主義、干涉主義等原則，犧牲周邊國家的利益。根據(jù)材料二“中國東盟建立對(duì)話關(guān)系30年來……我們擺脫冷戰(zhàn)陰霾，共同維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定。我們引領(lǐng)東亞經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)共同發(fā)展繁榮，讓20多億民眾過上了更好的生活?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可從中國與東南亞國家發(fā)展友好關(guān)系的方式目的方面分析，即中國處理周邊國家關(guān)系以政治平等互信、經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展繁榮、文化交流為方式，睦鄰友好和平共處。14．答案：地域：黃河流域。觀點(diǎn)：黃河流域是中華文明重要的發(fā)祥地。論述：黃河流域氣候適宜、土壤肥沃、動(dòng)植物資源豐富，中國先民很早在這里繁衍生息。舊石器時(shí)代有丁村人、藍(lán)田人，在新石器時(shí)代出現(xiàn)了仰韶文化、大汶口文化、龍山文化，代代先民繁衍生息、辛勤勞動(dòng)，刻畫出中華文明的成長(zhǎng)軌跡。新石器時(shí)代，先民使用磨制石器工具，開創(chuàng)了原始農(nóng)業(yè)和家畜飼養(yǎng)業(yè)，產(chǎn)生了各式各樣的農(nóng)業(yè)工具，生活逐漸穩(wěn)定，由此進(jìn)入農(nóng)耕文明。生產(chǎn)生活方式的變化孕育了中國的自然觀、時(shí)間觀、宇宙觀乃至倫理觀。農(nóng)耕的發(fā)展促進(jìn)了制陶等手工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生精美的陶器代表：彩陶和黑陶，兼具實(shí)用性和藝術(shù)性，奠定了中華文明精于工藝、善于創(chuàng)造的基因。生產(chǎn)的發(fā)展催生文字的出現(xiàn)，陶器上的刻畫符號(hào)表達(dá)了先民的需求和意愿，之后文字逐漸擺脫圖形的束縛，接近我們熟悉的樣貌。由于農(nóng)耕生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)分化隨之出現(xiàn)。新石器晚期大汶口文化、山西陶寺遺址中有宮殿建筑、天文建筑、禮器，階級(jí)階層分化明顯，中國即將進(jìn)入階級(jí)社會(huì)的門檻，約公元前2070年禹建立我國最早的奴隸制國家夏朝。傳說中五帝之首的黃帝是黃河中上游一帶的部落首領(lǐng)，他聯(lián)合另一部落首領(lǐng)炎帝，結(jié)成炎黃部落聯(lián)盟，他們被后世尊稱為華夏始祖，成為中華民族的紐帶和精神核心。五帝中最后兩位堯、舜，堯禪讓于賢能的舜的做法成為后世國家治理中任人唯賢的思想源泉。因此，黃河流域在中華文明起源過程扮演了中心的地位。解析：本題為開放性試題,要求結(jié)合中國古代史的知識(shí),選擇一個(gè)地域并闡述其對(duì)中華文明發(fā)展的貢獻(xiàn),可按以下步驟作答。第一步:選擇一個(gè)地域。依據(jù)“中華文明……融匯各地域文化的涓涓細(xì)流,內(nèi)涵不斷豐富”該地域?qū)τ谥腥A文明發(fā)展的貢獻(xiàn)”并結(jié)合所學(xué),選擇一個(gè)具體的、可供論述素材較多的地域,如江南地區(qū)、黃河流域、珠江流域、西域等地。第二步:具體闡述。以本題示例為例,結(jié)合所學(xué)中國古代史的知識(shí),可以按照時(shí)間的線索,從新石器時(shí)代到春秋時(shí)期,到西晉時(shí)期,再到宋代,最后到明清,從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度分析江南地區(qū)的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)。第三步:歸納總結(jié)。點(diǎn)明江南地區(qū)的文化對(duì)中華文明的形成和發(fā)展具有重要意義。15．答案：1）社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的需要，由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族矛盾為主轉(zhuǎn)變?yōu)殡A級(jí)矛盾為主；經(jīng)過三大戰(zhàn)役，國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在即；解放區(qū)的日益擴(kuò)大；中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立了新興的人民政權(quán)；（2）用法律維護(hù)和保障解放區(qū)人民的民主權(quán)利，體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主；有利于解放區(qū)人民去支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)，加快戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；對(duì)建國后人民民主政權(quán)的建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)。解析：（1）原因：由材料“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，對(duì)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)者的范圍和條件作出新的規(guī)定”可以得出解放戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，國內(nèi)主要矛盾的變化；由材料“贊成反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義，建設(shè)新民主主義新中國”及所學(xué)可以得出新民主主義革命的發(fā)展和建設(shè)人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要。（2）積極作用：由材料“包括各社會(huì)階層的代表”并結(jié)合所學(xué)可知，保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利；由材料“在黨派關(guān)系上，共產(chǎn)黨員61人……無黨無派人士89人”可知，團(tuán)結(jié)其他民主黨派和一切愛國力量；結(jié)合所學(xué)可知，這一時(shí)期的民主政治建設(shè)有利于促進(jìn)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利以及為新中國民主政治的建設(shè)進(jìn)行了探索。高考質(zhì)量提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面、各個(gè)維度，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、備考策略務(wù)必精準(zhǔn)高三備考的不同階段，目標(biāo)和任務(wù)各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的山“（“（頭有不同的打法，只有抓住要領(lǐng)，才能打贏主動(dòng)仗。一是細(xì)化“作戰(zhàn)地圖”。從現(xiàn)在到一模考試前，主要任務(wù)是過課本、串教材，把基礎(chǔ)知識(shí)再夯實(shí)，為專題復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新課標(biāo)、《中國考試評(píng)價(jià)體系及說明》和近三年高考原題，把高考考點(diǎn)和試題變化點(diǎn)做成“作戰(zhàn)地圖”，平時(shí)考試、練習(xí)要對(duì)照“作戰(zhàn)地圖”進(jìn)行選題，并在“作戰(zhàn)地圖”上一一標(biāo)注，確?？键c(diǎn)訓(xùn)練無死角、考點(diǎn)覆蓋無遺漏。二是組織集體攻堅(jiān)。發(fā)揮學(xué)科組集體備考的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科組內(nèi)任務(wù)分解、責(zé)任到人，每次考試變式訓(xùn)練的預(yù)測(cè)由組長(zhǎng)把關(guān)。學(xué)科組堅(jiān)持“一課一研”、“一考一研”，新老教師步調(diào)一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)揮分工協(xié)作的集體教研智慧。三是找準(zhǔn)學(xué)科增分點(diǎn)。認(rèn)真研究本省、本市、本校近年來的高考數(shù)據(jù)，細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的得失分情況，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和增分點(diǎn)，有目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和突破提升。英語的閱讀理解和小作文、語文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思路等，都要制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案和突破的方法策略，在實(shí)踐中調(diào)整提升，打破制約瓶頸，找到質(zhì)量提升的突破口。二、課堂教學(xué)務(wù)必高效。課堂是教育教學(xué)是主陣地。高三年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，更要切實(shí)發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)前后，一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)逐步浮出水面。這些薄弱知識(shí)點(diǎn)如果解決不好，將直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。高三年級(jí)要圍繞浮現(xiàn)出來的問題，上好微專題或微微專題課，針對(duì)某一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)精講、講透，觸類旁通。微專題課怎么上？可以針對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題，每節(jié)課重點(diǎn)解決1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，專題強(qiáng)調(diào)，專點(diǎn)訓(xùn)練，不貪多，順一個(gè)點(diǎn)“追祖宗八代”，剖析透!微微專題，則更精、更準(zhǔn)、更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道題挖深、挖透，講透一個(gè)會(huì)一類，做會(huì)一題能舉一反三。二是上好試卷講評(píng)課。試卷講評(píng)課是高三的主打課型