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第頁共頁幼兒園大班上學期科學教案《有趣的蠟燭》《有趣的蠟燭》科學教案一、教學目標1.知識目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解蠟燭的燃燒原理及其周圍的變化，并能簡單區(qū)分不同的燃燒狀態(tài)。2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察和實驗的能力，提高學生的邏輯思維和實驗設計能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生的獨立思考和合作意識，培養(yǎng)他們對科學的濃厚興趣。二、教學重難點1.重點：讓學生了解蠟燭的燃燒原理及其周圍的變化。2.難點：培養(yǎng)學生實驗設計的能力，提高他們的邏輯思維能力。三、教學準備1.教具準備：蠟燭、火柴、玻璃杯、水、紙片、小刀、小塑料蓋子等。2.實驗材料準備：帳篷、面具、安全手套、火焰守護者（防護罩）等。四、教學過程1.導入（5分鐘）通過師生互動的方式，引導學生回憶并復習過去學過的蠟燭的知識。如：蠟燭的形狀、蠟燭的主要成分等。2.探究活動（20分鐘）（1）讓學生圍成小組，每個小組分配一個蠟燭。（2）給每個小組一根蠟燭和一根火柴，請學生用火柴點燃蠟燭并觀察蠟燭的燃燒狀態(tài)。（3）讓學生用紙片輕輕擋住蠟燭的一側，觀察蠟燭的火焰會怎么樣。（4）讓學生用水滅掉蠟燭的火焰，觀察蠟燭的變化。（5）請學生用紙片包住一個長長的玻璃杯的底部，然后將紙片點燃放在桌子上，再將玻璃杯迅速放在紙片的上面，觀察玻璃杯里面會有什么變化。（6）引導學生參考實驗結果，總結蠟燭的主要成分和燃燒原理。3.實驗設計（10分鐘）（1）分組討論：將學生分成若干小組，每個小組設計一個關于蠟燭的實驗。（2）實驗設計：通過小組討論，學生自主設計實驗，并寫下實驗步驟和所需材料。（3）實驗報告：每個小組派出一名代表向全班介紹他們的實驗設計，并報告實驗結果。4.實驗展示與總結（10分鐘）通過展示各小組的實驗設計和結果，引導學生總結蠟燭的燃燒特點和周圍變化。五、課后延伸1.以小組為單位，讓每個小組設計一個更加有趣的蠟燭實驗，并在下節(jié)課上進行展示。2.布置小組作業(yè)：讓每個小組編寫一個關于蠟燭的故事，可以包括蠟燭的前世今生、蠟燭在生活中的應用等。六、板書設計《有趣的蠟燭》1.燃燒原理2.火焰的變化3.環(huán)境的變化七、教學反思本節(jié)課通過多個實驗設計和展示，培養(yǎng)了學生的觀察和實驗設計能力，提高了他們的邏輯思維和實驗探究能力。同時，通過小組合作

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