“素養(yǎng)為本”的高階思維課堂教學(xué)設(shè)計(jì)-以“硫及其化合物”的教學(xué)為例

“素養(yǎng)為本”的高階思維課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以“硫及其化合物”的教學(xué)為例“素養(yǎng)為本”的高階思維課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以“硫及其化合物”的教學(xué)為例摘要：本文以“硫及其化合物”為例，探討如何設(shè)計(jì)一堂高階思維課堂教學(xué)。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加深對(duì)硫及其化合物的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)思辨、分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本課程設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇以及評(píng)價(jià)方式的確定等。通過(guò)多元化的教學(xué)策略，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中與硫及其化合物相關(guān)的問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。關(guān)鍵詞：高階思維；素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)；硫及其化合物1.引言隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，高階思維能力被認(rèn)為是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本文以“硫及其化合物”為例，設(shè)計(jì)一堂高階思維課堂教學(xué)。2.教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)的目標(biāo)是：（1）學(xué)習(xí)硫及其化合物的基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（2）了解硫及其化合物在生活和工業(yè)中的應(yīng)用；（3）培養(yǎng)學(xué)生的思辨、分析和解決問(wèn)題的能力；（4）提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。3.教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：（1）硫的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（2）硫化物的制備方法和應(yīng)用；（3）酸性氧化物和硫的關(guān)系；（4）硫化氫和二氧化硫的制備方法和應(yīng)用。4.教學(xué)方法為了培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，教師需要選擇適合的教學(xué)方法，并提供探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。本課程將采用以下教學(xué)方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生將參與硫及其化合物的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，加深對(duì)硫及其化合物的認(rèn)識(shí)。（2）討論與分享：教師將引導(dǎo)學(xué)生就實(shí)驗(yàn)探究中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。（3）案例分析：教師將引入一些與硫及其化合物相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。（4）小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生將組成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成一些探究性的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。5.評(píng)價(jià)方式為了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和高階思維能力的發(fā)展情況，本課程采用以下評(píng)價(jià)方式：（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生將根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果分析的能力。（2）問(wèn)題解答：學(xué)生將回答課堂討論和案例分析中提出的問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)生的思辨和解決問(wèn)題的能力。（3）小組合作任務(wù)：學(xué)生將根據(jù)小組合作任務(wù)的完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。6.結(jié)論通過(guò)本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加深對(duì)硫及其化合物的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)思辨、分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)多元化的教學(xué)策略，教師將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中與硫及其化合物相關(guān)的問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能