如何備課和寫教案

麗水職高新教師教學(xué)培訓(xùn)備課和教案教科處周小娟2023/5/241

一、怎樣備課

2023/5/242（一）熟悉大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容

通過備課，要解決的第一個問題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。也就是說我們應(yīng)當(dāng)做到，從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，進(jìn)一步明確所要教學(xué)的內(nèi)容在整個知識體系中的地位及作用。這就要求我們必需做到把宏觀教材與微觀教材統(tǒng)一起來，而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知識。知識與知識之間，不僅存在著縱向的聯(lián)系，也存在著橫向的聯(lián)系。離開對全局的把握，也就很難處理好局部。假如我們對教材缺乏宏觀的了解，教學(xué)時就很難避免出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤，既使在教學(xué)中未出科學(xué)性錯誤，也很難達(dá)到較高的水平。有些課看起來似乎是完成了任務(wù)，細(xì)分析并未為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，其原因常常就在這里。這種錯誤往往表現(xiàn)為把局部的現(xiàn)象視為普遍的規(guī)律。2023/5/243（二）深刻領(lǐng)會編者意圖

通過備課，教師對教材的理解不僅要全面，而且要深刻。能否領(lǐng)會編者的意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個重要標(biāo)志。怎樣領(lǐng)會編者的意圖呢？主要是多問自己幾個為什么。例題為什么這樣設(shè)計(jì)呢？習(xí)題為什么這樣編排呢？結(jié)束語為什么這樣引出呢？等等。然后我們自己再來回答。經(jīng)過這樣一番思考的過程，我們肯定會提高駕馭教材的能力。對編者意圖領(lǐng)會得越深，越能充分發(fā)揮教材在教學(xué)中的作用。2023/5/244（三）分析教學(xué)任務(wù)，明確教學(xué)目標(biāo)對于任何一節(jié)課，確定教學(xué)的目的要求都是十分重要的，因?yàn)樗赋隽私虒W(xué)的主攻方向，規(guī)定了全節(jié)課教學(xué)活動的歸宿。制定教學(xué)的目的要求，一要具體，二要明確，三要恰當(dāng)。切忌籠籠統(tǒng)統(tǒng)，模模糊糊。在制定目的要求的同時，還要構(gòu)思落實(shí)的方案，使它真正能夠變成現(xiàn)實(shí)。沒有具體實(shí)施的構(gòu)想，再好的目的要求也等于零。2023/5/245（四）研究學(xué)生特點(diǎn)，選擇教學(xué)方法

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容以及不同的教學(xué)對象，選擇最佳的教學(xué)方法，是實(shí)現(xiàn)目的要求的關(guān)鍵。2023/5/2461.選擇教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)的一般原則符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。符合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的年齡特點(diǎn)。有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。有利于加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。2023/5/2472.改革教學(xué)方法，應(yīng)處理好的幾個關(guān)系首先，應(yīng)處理好過程與結(jié)果的關(guān)系。其次，應(yīng)處理好認(rèn)識上兩次轉(zhuǎn)化的關(guān)系。2023/5/248

此外，備課除備書本外，還應(yīng)備學(xué)生，只有真正了解學(xué)生，才能備好課，講好課。2023/5/249

二、怎樣寫教案2023/5/2410一份較好的教案應(yīng)具備的條件1、科學(xué)性2、創(chuàng)新性3、差異性4、藝術(shù)性5、操作性

6、變化性2023/5/2411寫教案的具體內(nèi)容包括以下十二項(xiàng)：1．課題2．教學(xué)目的3．課型4．課時5．教學(xué)重點(diǎn)6．教學(xué)難點(diǎn)7．教學(xué)方法8．學(xué)法指導(dǎo)9．教學(xué)過程10．作業(yè)處理11．板書設(shè)計(jì)12．教具

2023/5/2412常用教學(xué)法：1.

情景教學(xué)法2.

項(xiàng)目教學(xué)法3.

設(shè)問教學(xué)法4.

比較教學(xué)法5.

層次教學(xué)法6.

游戲教學(xué)法7.

興趣激勵法8.

任務(wù)引領(lǐng)法9.直觀教學(xué)法10.

演示教學(xué)法11.

實(shí)踐指導(dǎo)法12.

講練結(jié)合法13.多媒體示范法14.工學(xué)結(jié)合教學(xué)法15.行為導(dǎo)向教學(xué)法2023/5/2413常用學(xué)習(xí)法：1.合作探究法2.參照學(xué)習(xí)法3.情景模擬法4.實(shí)踐導(dǎo)向法5.直觀分析法6.問題引導(dǎo)法7.學(xué)練結(jié)合法2023/5/2414在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟：（一）導(dǎo)入新課1．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。2．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？3．提問那些學(xué)生，需用多少時間等。（二）講授新課1．針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時間。2023/5/2415

（三）鞏固練習(xí)

1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。2．怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？3．需要多少時間？（四）歸納小結(jié)

1．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？