《奇妙的護身術(shù)導學案-2023-2024學年科學冀人版2001》_第1頁
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《奇妙的護身術(shù)》導學案《奇異的護身術(shù)》導學案一、導學目標：1.了解《奇異的護身術(shù)》的背景和作者。2.理解小說中的主要人物及其性格特點。3.分析小說中的情節(jié)發(fā)展及主題。4.掌握小說中的重點詞匯和句型。5.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和創(chuàng)造性思維。二、導學內(nèi)容：1.《奇異的護身術(shù)》簡介《奇異的護身術(shù)》是一部描寫魔法世界的小說，講述了一個普通少年在魔法學校進修護身術(shù)的故事。作者為琳達·史密斯。2.主要人物及其性格主人公：杰克，一個平凡的少年，英勇、聰明。配角：艾米，杰克的好朋友，善良、樂觀。反派：黑魔法師，陰險、狡詐。3.情節(jié)發(fā)展及主題故事盤繞杰克在魔法學校進修護身術(shù)展開，他與艾米一起經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和考驗，最終戰(zhàn)勝了黑魔法師，守護了魔法世界的和平。主題是勇氣、友情和公理。4.重點詞匯和句型詞匯：護身術(shù)、魔法學校、黑魔法師、挑戰(zhàn)、考驗。句型：杰克進修護身術(shù)的過程中，遇到了許多困難，但他從未放棄。5.閱讀理解和創(chuàng)造性思維請同硯們閱讀《奇異的護身術(shù)》的第一章，回答以下問題：1)主人公杰克有哪些特點？2)故事背景是什么？3)你認為故事中的黑魔法師會有什么陰謀？三、導學活動：1.小組討論：分組討論主要人物的性格特點及其在故事中的作用。2.朗讀對話：分角色朗讀故事中的對話，感受人物情感。3.創(chuàng)作故事：請同硯們以《奇異的護身術(shù)》為題材，編寫一個小故事，展示自己的創(chuàng)造力。4.詞匯梳理：整理故事中的重點詞匯，拓展學生的詞匯量。5.角色扮演：同硯們分角色扮演故事情節(jié)，感受人物的心里世界。四、導學反饋：1.請同硯們完成閱讀《奇異的護身術(shù)》的第二章，并回答相關(guān)問題。2.組織小測驗，檢驗學生對故事內(nèi)容的理解水平。3.鼓勵學生寫下對故事的感想和思考，展示自己的閱讀體會。通過本次導學活動，置信同硯們會更加深入地了解《奇異的護身術(shù)》，培養(yǎng)閱讀興趣和創(chuàng)造力，提高語言表達能力和

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