人民版高考一輪復(fù)習(xí)必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技

人民版高考一輪復(fù)習(xí)必修三專題五現(xiàn)代中國的文化與科技知識整理提出：1956年4月，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出含義：藝術(shù)領(lǐng)域上實行百花齊放，學(xué)術(shù)領(lǐng)域上實行百家爭鳴文革導(dǎo)火線：1965年11月，姚文元發(fā)表《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》“雙百”方針的提出背景①新中國的成立后，文化事業(yè)萬象更新（文藝工作者以澎湃的激情，謳歌人民共和國和祖國的革命和建設(shè)）②社會主義制度的建立和經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步展開③目的：需要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義“十年動亂”與文化凋零表現(xiàn)①紅衛(wèi)兵的破“四舊”，無數(shù)優(yōu)秀的文化典籍和文物遭受毀壞②江青等破除“文化黑線專政”的鼓噪下，大批文化界人士遭受迫害影響：文藝創(chuàng)作萬馬齊喑，文化園地百花凋零，“樣板戲”一枝獨秀意義①是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證②使文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)繁榮、百花爭艷的盛況文化事業(yè)的繁榮背景①歷史轉(zhuǎn)折：1978年12月，中共十一屆三中全會的召開，開始改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期②明確方向：1979年10月，中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會提出：“文藝為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的總方向表現(xiàn)國家設(shè)立文化藝術(shù)獎項，促進(jìn)文化精品的創(chuàng)作和繁榮①“魯迅文學(xué)獎”是為獎勵優(yōu)秀文藝創(chuàng)作而設(shè)②“茅盾文學(xué)獎”是為獎勵優(yōu)秀長篇小說而設(shè)③“五個一工程”獎，社會主義精神文化建設(shè)※題組一【例1】社會主義制度基本確立后，為了調(diào)動知識分子的積極性，中共中央提出了()A．“雙百”方針B．社會主義教育方針C．科教興國戰(zhàn)略D．“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”【例2】關(guān)于1956年“百花齊放，百家爭鳴”方‘針的提出，不符合史實的是()A．確保了學(xué)術(shù)文化事業(yè)此后十多年的繁榮B．吸取了我國歷史上學(xué)術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗C．糾正了科學(xué)文化領(lǐng)域存在的教條主義傾向D．總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化事業(yè)的教訓(xùn)文化事業(yè)的曲折發(fā)展AA考點二人民教育事業(yè)的發(fā)展【課標(biāo)要求】了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。①1965年，初步形成比較完整的國民教育體系。②奠定了共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)了一大批國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干力量。過渡時期（社會主義教育制度的確立）方針：1949年，《共同綱領(lǐng)》規(guī)定：新中國的文化教育是民族的、

科學(xué)的、大眾的文化教育全面建設(shè)社會主義時期（探索與發(fā)展）指導(dǎo)方針：使受教育者在德、智、體都得到發(fā)展，成為社會主義覺悟的有文化的勞動者措施①“兩種教育制度”：全日制的學(xué)校、半工半讀的學(xué)校②“兩種勞動制度”：工廠機(jī)關(guān)八小時工作、半工半讀③辦學(xué)體制上，國家采取多種形式辦學(xué)方針，新建一批工業(yè)大學(xué)和專門學(xué)院意義措施①改造舊教育，建立社會主義新型教育制度②向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”辦學(xué)性質(zhì)：1954年，《中華人民共和國憲法》正式將新中國教育

為人民大眾服務(wù)的性質(zhì)確定下來知識整理①撥亂反正：1977年12月恢復(fù)高考，建立起中小學(xué)參評高級職稱等制度，尊師重教逐步形成風(fēng)氣②制定方針：1983年，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”（三個面向）③實施“科教興國”戰(zhàn)略：1995年中共中央提出，強(qiáng)調(diào)堅持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要地位④加快教育立法：1980年以來，頒布《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等，初步建立中國教育法律法規(guī)體系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期（蓬勃發(fā)展）措施成就①實現(xiàn)“雙基”：基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲②職教、普教并舉，成教發(fā)展③初步形成多層次、學(xué)科全的高等教育體系【例1】從1952年秋開始，我國對高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院、昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到18l所。這表明，當(dāng)時調(diào)整的主要目的在于（）A．徹底改變原有的不合理區(qū)域布局B．有計劃地開始整頓和改造舊教育C．實現(xiàn)教育為上農(nóng)服務(wù)D．為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才※題組二人民教育事業(yè)的發(fā)展D【例2】下圖是某人所持的一張高校赴校證，他能持有該證，可能得益于()A．國家實行科教興國戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育B．《義務(wù)教育法》保障了他少年時期的受教育權(quán)利，為后來的深造打下了基礎(chǔ)C．三個面向的教育指導(dǎo)方針D．德智體全面發(fā)展的教育方針的影響D【例3】建國后各時期的教育方針具有不同的時代特點。屬于“文化大革命”時期的教育方針是()A．“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”B．“緊密結(jié)合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學(xué)”C．“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點，發(fā)展專門學(xué)院”D．“肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想”B【例4】電影《高考1977》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。如果讓你來設(shè)計這場考試的場景，可能出現(xiàn)的是（）A．背景音樂：反映粉碎“四人邦”的歌曲B．外景：考場門口懸掛著“改革開放送春風(fēng)”的橫幅C．內(nèi)景：考場中張?zhí)小皩嵤萍寂d國’戰(zhàn)略”的標(biāo)語D．特寫：作文題目“評‘關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論’”A【例5】20世紀(jì)90年代，中共中央為實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化而作出的重大部署是()A．開展真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討淪B．實施“科教興國”的戰(zhàn)略C．提出“三個面向”的教育方針D．提出“百花齊放、白‘家爭鳴”的方針B一、“國運興衰，系于教育”1、從中國歷史的角度看（1）中國在漢唐時期成為當(dāng)時世界上的封建大帝國，與其對教育的重視、人才的培養(yǎng)有很大的關(guān)系。（2）中國近代，由于遭受列強(qiáng)的入侵，造成了教育的落后，國家處于危難之中。（3）“文化大革命”時期，教育秩序被破壞，造成中國人才的斷層。使中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于兩方發(fā)達(dá)國家。2、從世界歷史的角度看：二戰(zhàn)后的德國和日本作為戰(zhàn)敗國，需要重視的工作很多，但兩國政府首先投入大量的財力發(fā)展教育培養(yǎng)人才，為兩國的崛起振興奠定了基礎(chǔ)。20世紀(jì)60年代，兩同的經(jīng)濟(jì)就已躍居世界前列。疑難突破3、從現(xiàn)實形勢來看（1）在當(dāng)今世界上，綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。其中，教育具有基礎(chǔ)性地位。（2）在國內(nèi)：①我國的經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負(fù)擔(dān)還沒有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢；②勞動力素質(zhì)、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，成為制約我圍經(jīng)濟(jì)發(fā)展和困際競爭能力增強(qiáng)的主要因素。特別提示：發(fā)展教育事業(yè)的根本目的在于提高民族素質(zhì)，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)各類人才，這對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鞏固與完善社會主義制度，都具有深遠(yuǎn)意義。歷史證明，偏離這個方向?qū)φ麄€民族來說，將是一場災(zāi)難?？键c三科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就【課標(biāo)要求】

列舉新中國成立以來在科技方面取得的重大成就，認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。①1958年，中國第一座原子能發(fā)應(yīng)堆建成，標(biāo)志著中國進(jìn)入原子能時代②1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功③1967年，中國第一顆氫彈爆炸成功④1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”科研的起步知識整理背景：近代中國的科技水平十分落后措施①中國政府確立自力更生的發(fā)展方針②1949年，中國科學(xué)院成立③1958年，國家科學(xué)技術(shù)委員會成立④歡迎海外知識分子回國，如華羅庚、李四光、錢學(xué)森、吳階平、鄧稼先等成就國防領(lǐng)域醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：1965年，在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素農(nóng)學(xué)領(lǐng)域：1973年，袁隆平成功培育秈型雜交水稻提出：1988年9月，鄧小平第一次明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一

生產(chǎn)力”的論斷“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的提出背景①“文化大革命”期間，中國科技事業(yè)嚴(yán)重受挫，與發(fā)達(dá)國家的差距拉大了②1977年，鄧小平在全國科學(xué)教育工作座談會上提出“尊重知識，尊重人才”的號召③1978年，隨著全國科學(xué)大會和十一屆三中全會召開，中國迎來科學(xué)事業(yè)發(fā)展的春天。④1985年，中共中央發(fā)出《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略方針①是對科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大作用的理論概括②它成為實施“科教興國”戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)意義①核技術(shù)領(lǐng)域：成為少數(shù)擁有比較完整核技術(shù)體系國家之一②空間技術(shù)領(lǐng)域：1984年，中國成功發(fā)射第一顆試驗通信衛(wèi)星③運載火箭領(lǐng)域：2003年，發(fā)射“神舟5號”成功。楊利偉是首位進(jìn)入太空中國宇航員④信息技術(shù)領(lǐng)域：1983年，成功研制出“銀河”巨型計算機(jī)系統(tǒng)；2002年，研制出超級計算機(jī)⑤生物技術(shù)領(lǐng)域：2001－2002年完成相繼完成基因測序任務(wù)和水稻基因組工作框架序列圖走向世界的中國科技原因①“科教興國”戰(zhàn)略的實施②廣大科技工作者的艱辛動力③“863計劃”、“火炬計劃”等重大科技規(guī)劃的實施表現(xiàn)意義：對于增強(qiáng)中國的綜合國力和促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義【例1】“嫦娥一號”奔月成功，實現(xiàn)了中國人的千年夢想，是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一座里程碑。關(guān)于我國航天事業(yè)的下列表述不正確的是（）A．現(xiàn)在的“兩彈一星”是指原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星B．1964年第一顆原子彈爆炸成功C．1970年，“東方紅1號”衛(wèi)星發(fā)射成功標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代D．2008年9月“神舟7號”發(fā)射升空※題組三現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就A【例2】江澤民指出：“現(xiàn)代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭?！毕铝兄卮罂萍汲删椭校袊鴧⑴c的是()A．電子計算機(jī)的問世B．人類基因組工作草圖的公布C．細(xì)胞學(xué)說的提出D．電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)B疑難突破一、對我國科技發(fā)展的全面認(rèn)識1、建國以來科技取得重大成就的原因（1）社會主義制度的建立和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為科技發(fā)展提供了可靠的保障。（2）黨和政府歷來重視。（3）第三次科技革命的推動。（4）教育的發(fā)展，提供雄厚的人才儲備。（5）廣大科技工作者的辛勤勞動。2、新中國科技發(fā)展的側(cè)重點（1）20世紀(jì)80年代以前是以發(fā)展與重工業(yè)和國防事業(yè)有關(guān)的尖端科學(xué)技術(shù)為側(cè)重點。這是由當(dāng)時國際、國內(nèi)形勢決定的。①建國初，中國的社會主義改造和建設(shè)剛剛起步，物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，國家安全缺乏保障。當(dāng)時美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權(quán)；20世紀(jì)6O年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；美蘇兩個大國的爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張。②中國面對非常惡劣的國際環(huán)境，為了沖破美蘇兩大國對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，積極發(fā)展高新科技，以鞏固國防、維護(hù)中國的安全，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造一個安定的環(huán)境。（2）20世紀(jì)80年代以后側(cè)重點是科技必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，以實現(xiàn)社會全面發(fā)展為目標(biāo)的科技發(fā)展戰(zhàn)略。這主要是適應(yīng)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要和國際上綜合國力競爭的需要。特別提示：當(dāng)代社會激烈的競爭和軍事政治的角逐，實際上是科技力量的競爭，發(fā)展尖端科技(如航天)是我國繁榮昌盛的重要標(biāo)志?！纠?】2008年9月30日新華網(wǎng)：中國國家航天局長孫來燕公布了中國未來空間探索計劃。2011年左右將建立空間實驗室，2013左右實現(xiàn)探測設(shè)備在月球表面軟著陸。中國在尖端科技方面取得輝煌成就的原因有（）①“科教興國”戰(zhàn)略的實施②黨和政府的高度重視③經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展④科研人員的奉獻(xiàn)精神A．①②③④B．①②③D．②③④D．①③④A二、新中國重大科技成就與中國古代四大發(fā)明的比較1、內(nèi)容：（1）同：主要屬于自然科學(xué)；（2）異：中國古代四大發(fā)明主要側(cè)重于實用性，而新中國科技成就的實用性與理論性緊密結(jié)合。2、影響：（1）同：都提升了中國的國際地位；（2）異：①新中國的重大科技成就對國內(nèi)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，而中國古代四大發(fā)明不僅在國內(nèi)，更重要的是傳到國外(歐美)，對世界文明進(jìn)程產(chǎn)生了巨大的影響；②新中國的重大科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而中國古代四大發(fā)明經(jīng)濟(jì)效益不明顯；③新中國的重大科技成就的取得與社會主義國家性質(zhì)和國家的支持、投入