高考總復(fù)習(xí)語文第2編3-2隨堂

第二編第三章第2節(jié)一、閱讀下列文言文，回答文后各題。歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)。家貧，至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。修天資剛勁，見義勇為。雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！睘槲奶觳抛匀?，豐約中度。其言簡而明，信而通，引物連類，折之于至理，以服人心。超然獨騖，眾莫能及，故天下翕然師尊之。獎引后進，如恐不及，賞識之下，率為聞人。曾鞏、王安石、蘇洵、洵子軾、轍，布衣屏處，未為人知，修即游其聲譽，謂必顯于世。蘇軾敘其文曰：“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩賦似李白。”識者以為知言。(節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪節(jié))1．下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是()A．為政寬簡，而事不弛廢青，取之于藍，而青于藍B．以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢此則岳陽樓之大觀也C．放逐流離，至于再三，志氣自若也更若役，復(fù)若賦D．獎引后進，如恐不及縱一葦之所如，凌萬頃之茫然解析：此題可采用“代入篩選法”“句意分析法”等。高考對文言虛詞的考查形式大多采用兩兩比較的方法，考查四個虛詞在意義和用法上的異同，往往是從選文中選出四個虛詞分別與課文中的相同虛詞進行比較。這種形式也就使“代入篩選法”成為解答此類題的首選。本題A項第二句是《勸學(xué)》中的一句話，句中的“而”表轉(zhuǎn)折，把其意義代入第一句中，顯然符合本句中“為政寬簡”與“事不弛廢”之間的關(guān)系，這樣，依據(jù)“句意分析法”可以確定第一句中的“而”也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。同樣的方法推斷就可以發(fā)現(xiàn)：B項中前一個“則”為連詞，表示假設(shè)關(guān)系，引出假設(shè)情況下的結(jié)果；后一個“則”為副詞，用在判斷句中，起強調(diào)和確認作用，可譯作“是”“就是”。C項中前一個“若”為動詞，“跟……一樣”“如同……”；后一個“若”為代詞，表第二人稱，“你的”。D項中前一個“如”為副詞，“好像”；后一個“如”為動詞，“到、往”。答案：A2．下列各組句子中加點的詞，意義和用法不相同的一組是()A．至以荻畫地學(xué)書且以一璧之故逆強秦之歡B．因取舊案反覆觀之因拔刀斫前奏案C．未為人知若屬皆且為所虜D．謂必顯于世得復(fù)見將軍于此解析：此題當(dāng)然可以綜合運用多種推斷方法，但運用“對號入座法”和“結(jié)構(gòu)推斷法”更為合適。A項中的“以”主要用法和義項有：①介詞，表憑借，譯為“用”“拿”“憑”“按照”等；表原因，譯為“因為”“由于”等；用于引進動作行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，譯為“在”“從”等；表示動作，行為的對象，用法同“與”，譯為“和”“跟”等。②連詞，表并列、遞進、承接、目的、因果、修飾等，譯為“而”“又”“來”“因為”等。③復(fù)音虛詞，“以是”“是以”等。一一代入篩選，結(jié)合第一句的語意關(guān)系，可以發(fā)現(xiàn)：A項中第一句中“以”為介詞，表憑借，用；第二句出自課文《廉頗藺相如列傳》，“以”表原因，因為?？梢姡卟煌?。這里綜合運用了“對號入座法”“句意分析法”等。B、C、D三項可以運用“結(jié)構(gòu)推斷法”推知，B項中的兩個“因”均為連詞，于是。C項中的兩個“為”均為介詞，表被動，被。D項中的兩個“于”均為介詞，引出動作的時間、處所等，在。答案：A二、閱讀下面文段，完成文后題目。湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀，群苗所萃，蓋亦山國荒僻之亞。然周之末，屈原出于其間，《離騷》諸篇，為后世言情韻者所祖。逮乎來世，周子復(fù)生于斯，作《太極圖說》、《通書》，為后世言義理者所祖。兩賢者，皆前無師承，創(chuàng)立高文。上與《詩經(jīng)》、《周易》同風(fēng)。下而百代逸才，舉莫能越其范圍。而況湖湘后進沾被流風(fēng)者乎？茲編所錄，精于理者蓋十之六，善言情者約十之四，而駢體亦頗有甄采，不言法而法未始或紊。惟考據(jù)之文搜集極少。前哲之倡導(dǎo)不宏，后世之欣慕亦寡。研生之學(xué)，稽《說文》以究達詁，箋《禹貢》以晰地志，固亦深明考據(jù)家之說，而論文但崇體要，不尚繁稱博引。取其長而不溺其偏，其猶君子慎于擇術(shù)之道歟！對下列句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是()①為后世言情韻者所祖②茲編所錄，精于理者蓋十之六③逮乎來世，周子復(fù)生于斯④而況湖湘后進沾被流風(fēng)者乎A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④也相同D．①②不同，③④也不同解析：解答此題可采用“特殊標志確認法”與“句中位置推斷法”。①句中的“所”前有一“為”字，是被動句的一個標志，二者構(gòu)成一個“為……所”的固定結(jié)構(gòu)。②句中的“所”，后面是動詞“錄”，“所”與“錄”構(gòu)成名詞性短語。③句中的“乎”位于句中，④句中的“乎”位于句尾，二者位置不同，意義用法也不同；③句中的“乎”是介詞，相當(dāng)于“于”；④句中的“乎”是語氣助詞，相當(dāng)于“呢”。答案：D三、閱讀下面的文字，完成1～2題。庭堅學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學(xué)士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游潛皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。(《宋史·黃庭堅傳》)1．下列各組句子中“其”的用法，與“則或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一項是()A．陳師道謂其詩得法杜甫 B．其重之也如此C．其詞有“瑰偉之文……” D．樂其林泉之勝解析：A項，代詞，代黃庭堅；B項，代詞，代蘇軾；C項，代詞，他的，指蘇軾的；D項，指示代詞，那。答案：D2．下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(學(xué)甫而不為者,臣誠恐見欺于王而負趙))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而庭堅于文章尤長于詩,人固有一死，或重于太山))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蜀、江西君子以庭堅配軾,且以一璧之故逆強秦之歡，不可))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其重之也如此,臣之壯也，猶不如人))解析：A項，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表因果；B項，介詞，在/介詞，比；C項，介詞，把/介詞，因為；D項，句中語氣停頓。答案：D譯文：黃庭堅的學(xué)問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學(xué)杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下，天下稱為蘇門四學(xué)士。而黃庭堅在文章方面詩歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黃庭堅配蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜歡該地方林泉優(yōu)美，于是自號為山谷道人。四、閱讀下面的文言文，完成文后的問題。項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君②、蒲將軍③將卒二萬渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑④，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離⑤，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道⑥，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時，楚兵冠⑦諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁⑧，莫敢縱⑨兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門⑩，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。(選自《史記》)注：①卿子冠軍，名叫宋義，在項梁死后，他曾是楚的上將軍(全軍總司令)，對救趙的態(tài)度猶疑，被項羽殺死。②當(dāng)陽君，就是黥布(也叫英布)，后來歸附了劉邦，被封為淮南王，最后被劉邦殺死。③蒲將軍，他與當(dāng)陽君當(dāng)時都是項羽的部下。④釜甑，炊具。釜(fǔ)，鍋。甑(zènɡ)，陶制的蒸飯用具。⑤王離，與下文的蘇角、涉間，全是章邯的部下。⑥甬道，通道。章邯為了把糧草順利地運輸?shù)角熬€，筑成一道兩邊有墻壁攔護的通道。⑦冠(ɡuàn)，居第一位。⑧壁，營壘。⑨縱，放出來。⑩轅門，古代軍營的大門，把兩輛車的車轅對著豎立起來，人從下面進去。指出下列虛詞的意義和用法。(1)絕其甬道，大破之____________(2)以示士卒必死，無一還心____________(3)項羽由是始為諸侯上將軍____________(4)無不膝行而前____________答案：(1)之：代詞，秦軍(2)以：連詞，來(3)由是：從此。由，介詞，從；是，代詞，這(4)而：連詞，表修飾譯文：項羽殺掉卿子冠軍宋義，威風(fēng)震動楚國，聲名遠揚諸侯。之后，他就派遣當(dāng)陽君、蒲將軍帶領(lǐng)二萬戰(zhàn)士渡過黃河，前去援救鉅鹿。當(dāng)陽君、蒲將軍取得的勝利不大，陳余又派人來請求增兵。項羽就率領(lǐng)全軍，渡過黃河。過河以后，項羽下令把所有的船只沉沒，把鍋灶砸爛，把房舍燒毀，只帶著三天的糧食，向戰(zhàn)士們表明：這一去只有決一死戰(zhàn)，沒有一點要活著回來的意思。到了前線，就把王離所率領(lǐng)的秦軍包圍，然后向秦軍發(fā)起進攻，連著打了好幾仗，斷絕了秦軍輸送軍糧的通道，終于大敗秦軍，殺死了蘇角，活捉了王離。涉間不投降，自個兒燒死了。這個時候，楚的軍隊和各個諸侯的軍隊比較起來，是最為強大的了。前來援救鉅鹿的諸侯軍，在鉅鹿城下扎