中職班主任工作總結(jié)(二十二篇)

最新中職班主任工作總結(jié)(二十二篇)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。信任很多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是我細心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

最新中職班主任工作總結(jié)篇一

1、學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，晚上上網(wǎng)玩嬉戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴峻甚至不交作業(yè)，上課不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索、思索用什么方法管理好這一批淘氣的孩子，讓他們在“特別”的環(huán)境中不斷地成長、進步。

2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭，學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管，且都沒有管好，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài)，對于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果，談心做摯友。

二、我覺得幾點對的

1、對于不通的學(xué)生我們應(yīng)當要有不同的期望值

我覺得咱們的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀律好的我們應(yīng)當對他們要求要高點，不僅紀律要嚴明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對于紀律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的變更和進步，例如我們班的吝濤，起先常常曠課，甚至脾氣急躁，簡單沖動，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當表揚這學(xué)期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們須要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會按著我們的期望漸漸變更。

2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)

文化課基礎(chǔ)差不是隱私，對于專業(yè)課我們要給學(xué)生提示，對于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學(xué)。一旦鉆進去，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好會變濃，他們也不必要再玩手機、睡覺。

3、班風肯定要緊抓

班級的班風很重要，班風要變更也很難，班風好的班級好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步伐走，不要把班級放在游離狀態(tài)。

以上幾點是我的總結(jié)。

最新中職班主任工作總結(jié)篇二

時間過得很快，一個學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。我擔當xx級供用電技術(shù)專業(yè)的班主任，該班學(xué)生全為男人。在這個學(xué)期中，作為（2）班的班主任，我總結(jié)如下幾方面。

一、組建班集體

一個班集體，同學(xué)之間必需團結(jié)，團結(jié)協(xié)作。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我治理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種流淌，在流淌中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流淌，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些流淌大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學(xué)風濃。

二、培育班干部、樹立學(xué)生干部形象

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，探討針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。

在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)賜予監(jiān)督和支持。之后我還特地召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并激勵他們接著努力工作。針對班上突出的幾個淘氣學(xué)生，我從一起先就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題剛好找到他們，耐性地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教化是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教化與歡樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒愛好，依據(jù)此狀況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教化。最終做集體嬉戲，在嬉戲中激勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與實力，達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡樂的，漸忘學(xué)習(xí)是苦痛的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面須要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐性地、有針對性地賜予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較淘氣、常常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必需一次一次地耐性地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的悲觀，這時，老師要限制自己的心情，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的指責是須要的，但還是盡量以思想教化為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達到很好的效果。

四、營造學(xué)習(xí)氛圍，注意學(xué)生素養(yǎng)培育

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風氣，能夠相互探討、相互幫助。依據(jù)學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下嘉獎和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪番負責督促檢查，有專人負責登記整理狀況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成果，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù)。

五、開展活動，培育愛好

本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動：學(xué)校趣味運動會，社會實踐活動，紅三月學(xué)雷鋒活動，英語單詞競賽，電子技能競賽等。在每次集體活動之前，我都仔細作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動留意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，許多學(xué)生在這些活動中獲獎。其中，在學(xué)校的趣味運動會中，我班得到男子團體總分第五名，獲得此獎，全班興奮歡呼。

六、加強與家長聯(lián)系

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒?。在激勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、激勵和支持學(xué)生。平常也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進步的肯定要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后馬上向家長反饋，對于進步的學(xué)生肯定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學(xué)生我會干脆和學(xué)生溝通，分析退步緣由，加以激勵和勸慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了很多，實力也得到了加強。但是我也醒悟地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，身體不好，心有余而力不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。

最新中職班主任工作總結(jié)篇三

中職學(xué)校的班主任面對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探討學(xué)生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

最新中職班主任工作總結(jié)篇四

雖然我剛成為班主任，但在這個學(xué)期制定自己的工作安排。這個學(xué)期的工作安排是：

一、提高學(xué)問，明確職責，加強責任感

班主任是學(xué)校教化安排的詳細執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，干脆影響學(xué)校教化管理工作進行。

因此，必需提高相識，加強責任感，駕馭班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教化工作，許多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，常常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教化非常重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面激勵學(xué)生，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)切學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參與各種文體活動。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教化教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的教化力氣。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教化和管理。

二、酷愛學(xué)生，深化了解學(xué)生狀況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作安排，加強工作安排性

依據(jù)學(xué)校工作安排要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作安排，然后每周要有詳細的安排，安排必需做到方向、任務(wù)明確，措施詳細、切實可以。

2、培育主動向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學(xué)所接受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作實力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟識，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干實力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到指責，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到傲慢。

在以后的工作中我肯定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認為，班主任擅長抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，有利于與各科老師形成教化合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

班主任的工作是一件特別繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是摯友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生愛惜學(xué)生呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教化學(xué)生?！蔽艺J為班主任要擅長接近學(xué)生，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐性、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風、學(xué)風;了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還探討學(xué)生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教化每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與探討學(xué)生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教化取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它干脆關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教化.

1、新生到校，我要求學(xué)生仔細學(xué)習(xí)校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成果好而放棄對其嚴格要求。

2、公允寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好學(xué)生一起坐，相互幫助，共同進步.

3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培育自管實力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學(xué)不久，我就起先家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué)，親密與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，留意其發(fā)展的動向，剛好供應(yīng)幫助，向良性發(fā)展.

5、常常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,剛好予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6、努力培育班干部管理實力,多談心,多探討,放手讓他們?nèi)ス芾?增加個人的獨立實力和管理實力.

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干確定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負責各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭實力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱忱方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。”給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成果進步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，激勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于相互探討精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風氣。對于個別差生還針對性提出“變更自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信念，并激勵他們主動參與特長生的培訓(xùn)，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參與了美術(shù)特長生，4個同學(xué)參與了體育特長生。

最新中職班主任工作總結(jié)篇五

中職學(xué)校的班主任應(yīng)對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過活動視察。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探討學(xué)生的特性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是專心分子，哪些是特性須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;

其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展指責與自我指責，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選取)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從群眾，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定群眾與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加群眾的凝合力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和激勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定務(wù)必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。務(wù)必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。

最新中職班主任工作總結(jié)篇六

在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合實力及素養(yǎng)有待提高，在管理這個班集體時我常通過思想溝通的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我擔當烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、運用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教化實力，培育和提高學(xué)生的“五自”實力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行教化。

二、把學(xué)生位置擺正

書上說：學(xué)生是教化的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探討透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教育。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時，要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在指責和表揚的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，指責了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。

三、工作中存在的問題

1、班會課沒有做好充分地安排與打算

2、每一次活動前后應(yīng)做的思想動員和動員不夠

3、工作實力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思索方面，還需接著努力加強學(xué)習(xí)，吸取新學(xué)問，提高相識，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

轉(zhuǎn)瞬間，來到四月末，離我們實習(xí)結(jié)束也只有僅僅三四天，沒有想到時間會過得這么快。說實話，來時是抱著忐忑心情的，生疏的學(xué)校、學(xué)生、老師以及那讓人驚慌不已的講臺，剛起先總覺得日子特殊難熬，只想著實習(xí)什么時候才能結(jié)束?？墒菨u漸習(xí)慣之后，真的覺得實習(xí)是一件特殊有意義的事情，在這期間，我得到了很大的熬煉，整個人也成熟不少。雖然每天要早出晚歸，辛苦的聽課、備課、上課，但是這樣的日子是充溢而歡樂的。在這短短的一個多月里，我將自己的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個老師，真正從一個老師的角度來嚴格要求自己。這與我們平常在專業(yè)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的書本學(xué)問感覺不一樣，怎樣教學(xué)、怎樣管理班級，我從實踐中得到切身的感受，收獲閱歷。接下來我從以下幾個方面對我的實習(xí)工作及生活進行總結(jié)。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是我們實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢測實習(xí)老師成果凹凸的一個重要衡量標準。因此，一起先我就把教學(xué)工作當做我實習(xí)工作中的重中之重。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。以前從來沒有覺得老師上課很厲害，認為他們的工作很一般很輕松，只要上好幾堂課就好，始終忽視了老師上課背后所付出的努力與艱辛。直到自己真正走上講臺，方才明白這是多么的不易。首先，在見習(xí)的那個禮拜，我們都忙著聽課，主要是聽原任課老師的講課風格以及進度，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點，如教學(xué)幽默與機靈，這都要靠長期的積累，他們講起課來旁征博引，這不是我們一下子就能學(xué)到的，所以在以后的時間里我們要不斷地充溢自己。在接下來的日子里，我們還要聽隊員們的課，一方面，是大家相互加油打氣，另一方面，相互聽課，揚長避短，有利于整個實習(xí)隊員之間相互學(xué)習(xí)，不斷改進。

其次是正式上課。在這之前，我們要做好備課工作。備課工作包括制作ppt和寫教案。ppt的制作始終是我的一個硬傷，由于以前上計算機課也沒有仔細聽講，ppt的制作始終停留在初級階段，而ppt是展示課本內(nèi)容、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的一個重要媒介，所以，我必需要克服。在這里我要特殊感謝我的室友，在技術(shù)方面賜予我很大的支持。教案方面要感謝本學(xué)期教我們教學(xué)設(shè)計的劉老師，在實習(xí)之前，細心教育我們怎樣通過教案更好地設(shè)計教學(xué)，并且實際訓(xùn)練我們，所以實習(xí)時我們的教案才可以寫的這么順當。

二、班主任日常工作

實習(xí)期間除了要進行教學(xué)之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作。因為在以后走上教學(xué)崗位很有可能會成為一名班主任老師。在這實習(xí)中，我很有幸能夠有一位教學(xué)閱歷豐富、班主任工作精彩的老師指導(dǎo)我們。這位班主任對待同學(xué)實行的是恩威并施的看法，在她面前，我們這些實習(xí)老師顯得很生澀，但是她常常激勵我們，讓我們放手去干，從早自習(xí)、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批改都耐性地知道我們。我真心地感受到作為一名班主任老師的不簡單，從早到晚，班上的大小事物都要了如指掌，但又沒有時間和精力事事親力親為，這就要懂得怎樣放權(quán)，這個“放”值得是班主任要將部分事情交給班干部去管理，而且要做到收放自如，這又涉及到另外一個問題，選擇怎樣的班干部，這些唯恐都要在實踐中感受，書本上是很難學(xué)到的。除此之外，班主任不在學(xué)校的日子也有許多事情要處理，比如批改作業(yè)，所以下班還要抽出許多時間和精力去處理?？梢?，要成為一名合格的班主任老師是真的不簡潔。

期間還發(fā)生了許多好玩的故事，在實習(xí)期間，我們隊員相互激勵、相互幫助，當然也沒少實習(xí)指導(dǎo)老師的幫忙和指導(dǎo)。在大家同心協(xié)力下，我們的實習(xí)工作開展的很順當也很勝利。不管以后我是不是真的走上老師這個崗位，我都會珍惜實習(xí)的這段美妙時間。

最新中職班主任工作總結(jié)篇七

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我不遺余力，我可以心安理得地說，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，因為我的學(xué)生進步了，更因為她們都能夠順當畢業(yè)了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、實行常常家訪的措施

每個學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對學(xué)生進行電話家訪，剛好了解學(xué)生在假期的生活和心理的動態(tài)，對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數(shù)學(xué)生會重返校內(nèi)。平常也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學(xué)生感受到老師的愛，感受到學(xué)校就是自己的家。有時看似簡潔的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了老師和學(xué)生以及家長的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所以與家進步行良好溝通是削減學(xué)生輟學(xué)可能性的最干脆必要的措施之一。

二、班會課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要依據(jù)本班的實際狀況進行相關(guān)主題的思想教化，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

下面，我例舉自我感覺上得比較勝利的一堂班會課。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給學(xué)生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻內(nèi)容主要是講解并描述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐?？赐赀@個視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自共享一些自己與父母之間真實的小故事，在共享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不知道的一些感人故事，在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué)，無論是故事當中的主角或其他同學(xué)們，也包括我自己在內(nèi)都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我支配了兩個任務(wù)給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親;其次，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。

事后，我利用周末兩天晚上的時間，通過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務(wù)。讓我出乎意料的是，通過各家長的確認，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務(wù)(有個別單親家庭的學(xué)生回來還告知我，老師，雖然我的母親不在，但我同樣親自做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因為我的父親給了雙倍的愛給我)，還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動打電話過來，說要感謝老師，感謝班主任支配了這項任務(wù)給她的孩子，看似簡簡潔單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學(xué)們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了我。從最終的效果來看，讓我覺得這是一節(jié)特別勝利的主題班會課。因為通過對家長的回訪，確認最終的目的達到了，同時，通過這次班會課也努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，學(xué)會感恩，用實際行動報答父母、老師和社會。

三、給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍

新學(xué)期起先，學(xué)生進入了一個全新的環(huán)境，要獨立面對學(xué)習(xí)和生活，難免產(chǎn)生了恐驚心情，還有一些同學(xué)還沒有進入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁心情。因此，為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培育學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的憧憬和寵愛的良好心態(tài)成為工作的重點。

首先，注意班級文化氛圍建設(shè)，讓同學(xué)們在肯定的文化環(huán)境熏陶中成長起來。通過利用班會課，由班干部組織全班同學(xué)共同參加、探討出符合我班現(xiàn)狀的班級目標——規(guī)范、和諧、向上的學(xué)習(xí)型班集體。然后，大家共同用才智和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語：(左邊)打造優(yōu)秀集體，(右邊)不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實，很歡樂。其實，班級的文化氛圍建設(shè)，它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián)，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級，我是這個班級的學(xué)生”的意識。

其次，須要建立和諧向上的班集體。在班級的各項活動中，想方設(shè)法盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太感愛好的學(xué)生參與，讓學(xué)生感受到自己在班中的地位，感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人才華機會，有了展示個人實力的平臺，感覺到自己是班集體一個重要組織成員，增加學(xué)生的集體榮譽感。另外，在班級中教化全體學(xué)生要一視同仁，讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊嚴。不會因為學(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

四、關(guān)切貧困生

首先激勵他們要有自信念，每個班級都會有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生，我會在生活上多關(guān)切，也會常常激勵他們多參加社會實踐工作，通過自己的勞動付出所獲得的收獲，來補充自己在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學(xué)生都利用暑假(周末)期間參與社會實踐工作，在本學(xué)期開學(xué)初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能主動參與社會實踐工作，有個別同學(xué)回來告知我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費基本可以自己解決。通過他們在假期參與工作的經(jīng)驗，他們回校后寫下參與社會實踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同共享一些心得體會。

五、學(xué)生參與頂崗實習(xí)，穩(wěn)定學(xué)生心情，分析學(xué)生的整體思想動態(tài)

從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生須要一個過程，要平靜學(xué)生心情和思想的波動，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，須要提高同學(xué)們的思想相識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的心情，使他們能安心地主動地面對工作，完成實習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們端正對實習(xí)的看法，實習(xí)前期我們主動地每天晚上都走訪每一個學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、溝通，了解他們的思想動向，安撫他們的心情，化解他們的疑慮。除了思想教化之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生安心工作。一周之后我回到了學(xué)校，實習(xí)跟蹤工作難度又加大了，所以實習(xí)后期只能實行“遠程限制”，我的做法是保證每天一個電話，我們班學(xué)生剛好安排在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個責任心強的學(xué)生，并保持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當我打電話過去，宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學(xué)都輪了個遍，也就能剛好了解駕馭該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特別狀況，當然，對于“爆料”的內(nèi)容最好是用信息來溝通。另外，我每天都會關(guān)注學(xué)生的qq和微信的更新，了解學(xué)生最真實的想法及思想動態(tài)。

作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是華蜜的，或許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種華蜜，從中可以品出歡樂的味道。如：早晨走進教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是華蜜的;看到學(xué)校常規(guī)評比，班級獲得了流淌紅旗，我是華蜜的;看到經(jīng)過師生的共同努力，被評為“文明班級”，我是華蜜的;看到頑皮異樣的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也相識到他要好好讀書時，我也是華蜜的;看到學(xué)生在隨筆中對老師的一句贊揚，我更是華蜜的……雖然時常感覺當班主任很累，但每天看到孩子們的進步，全部的付出和辛酸都值得，因為都溶化在這華蜜之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個華蜜的班主任!”

回顧本學(xué)期的`班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。希望在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和進修，改進工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術(shù)和水平，堅持以積累工作閱歷為目的。

最新中職班主任工作總結(jié)篇八

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家相識我，和大家進行親切的互動。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話閑聊，了解班級詳細狀況，進行歸納總結(jié)，一次進行詳細班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級支配，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、支配值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個班的同學(xué)進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的看法和建議，敬重激勵他們學(xué)習(xí)上進，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當文明班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

2131班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，主動向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些主動向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強的'組織紀律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀律

課堂：上課仔細聽講，敬重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不行大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，起先的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注意實力的培育和熬煉

為兩個班的每個班委支配肯定的工作，熬煉他們的思維實力、辦公實力以及人際交往實力，同時注意培育其合作的意識，主動為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅熬煉了他們的組織實力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了多數(shù)快樂!

特色之四：注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你信任這份感情值得感謝。

心里講壇，是我和學(xué)生溝通的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進行互動溝通，以此拉近和同學(xué)間的溝通。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;

共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

三.班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很_心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!

工作著是漂亮的!

最新中職班主任工作總結(jié)篇九

在這個學(xué)期來，我在的___班的管理上進行了許多的努力，同時也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓___班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長和進步!

在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個學(xué)期以來我自身在工作中的個人狀況，我也更清晰的察覺到自身在的教化工作中的很多不足和問題，這些問題，給我個人和我的教化都帶來了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對自己的工作狀況總結(jié)如下：

一、班級的狀況

作為一名班主任，最為重要的就是做好班級的建設(shè)和管理工作!這學(xué)期的里，我班__名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓___班級的成果平均分有了很大的成長和進步!

同時，在我們的努力下，班級在紀律和自覺性方面，也有了很大的改進!如今，須要我操勞和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提示下，同學(xué)們都逐步相識到了學(xué)習(xí)和班級紀律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強班級中各位班干部的管理，定時開會，讓班干部們相識到自身職責的重要性，并在班干部管理的同時自身也在一旁幫助和監(jiān)督，加強了班級中學(xué)生對紀律的相識，更好的完善了班級的管理。

二、自身的狀況

在這學(xué)期以來，我早已相識到了自身的一些不足，尤其是對于班級中那幾個月比較難教育的頑皮學(xué)生，我起初是一點方法沒有。但好在，在這一學(xué)年來，我在__等老師的教育和幫助下，了解了許多班級管理的閱歷技巧。這讓我剛好的變更了自身的管理看法，將班級向著主動有序的方向引導(dǎo)過去。

此外，我還利用假期進行了不少的培訓(xùn)，這不僅剛好的更新了我的專業(yè)學(xué)問，也加強了我在班級的建設(shè)上的相識。這給我在這學(xué)期里帶來了許多的成長和收獲。

如今，通過對20__年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的相識到了自己的工作那實力，但同時也意識到，在教化工作方面，其實我還有許多可以改進的地方!中職院校的學(xué)生很多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強個人培育，讓自身能做好整個班級的建設(shè)和管理任務(wù)!給___班帶來更大的進步!

最新中職班主任工作總結(jié)篇十

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家相識我，和大家進行親切的互動。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話閑聊，了解班級詳細狀況，進行歸納總結(jié)，一次進行詳細班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級支配，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、支配值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個班的同學(xué)進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學(xué)進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的看法和建議，敬重激勵他們學(xué)習(xí)上進，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

爭當文明班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，主動向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些主動向上的故事，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀律

課堂：上課仔細聽講，敬重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不行大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，起先的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注意實力的培育和熬煉

為兩個班的每個班委支配肯定的工作，熬煉他們的思維實力、辦公實力以及人際交往實力，同時注意培育其合作的意識，主動為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅熬煉了他們的組織實力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學(xué)們帶來了多數(shù)快樂!

特色之四：注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請你信任這份感情值得感謝。

心里講壇，是我和學(xué)生溝通的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學(xué)進行互動溝通，以此拉近和同學(xué)間的溝通。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙;

共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

三.班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教化下有了很大的變更，當你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!

工作著是漂亮的!

最新中職班主任工作總結(jié)篇十一

從接手繪(2)班主任工作那天起，我就試圖“從培育學(xué)生良好習(xí)慣，強化公共空間意識，營造良好班級氛圍起先做起”。

我很了解這個班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個位置空著，幾分鐘過后，遲到的學(xué)生才會從后門姍姍來遲;會“咋呼”的人多，上課的.前五分鐘無法寧靜下來，講話的學(xué)生較多，上課紀律比較亂;上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本(書)，老師常常感到教室的空間有東西在飄舞;教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，常常把書籍資料干脆就堆放在地上，喜愛吃零食，食品包裝袋順手就扔地上;由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義立刻就成了地上的垃圾，隨風飄舞，抽屜桌面都是一塌糊涂的東西;有些學(xué)生生活自理實力差，衣服亂扔，也不帶回家，漸漸地也成了地上的垃圾;課桌椅排列較亂，走進教室沒有整齊之感;有特性的學(xué)生多，不能輕易接受老師的指責或建議，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種，不一而足。

因此接班做班主任，真是萬般無奈。實話講，作為一個任課老師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必需得去碰，去變更。由于時間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。

所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我排列了班里種種不良習(xí)慣(主要是衛(wèi)生習(xí)慣)，給學(xué)生講了“細微環(huán)節(jié)確定成敗”的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理，并一再強調(diào)班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習(xí)慣的力氣是強大的，許多學(xué)生依舊故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且經(jīng)常幫助值日生一起打掃，甚至干脆去撿，學(xué)生看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn)，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時，我要求每位同學(xué)用鋼絲球、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當同學(xué)們勞動之后發(fā)覺桌子“舊貌換新顏”了，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領(lǐng)悟的過程。雖然效果不會立竿見影，但大部分學(xué)生體會我的專心，提示和指責之后都會自覺地撿起來，不再反感。

上課遲到問題是最會影響老師上課心情、擾亂上課秩序、影響學(xué)風的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)(五人幫)總是要常常性地遲到，問緣由，就是“上廁所”。時間一長，我發(fā)覺了一個現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗?，真是“神龍見首不見尾?而到上課時間了，教室里依舊不見他們蹤影?？鄯?、處分對他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們?nèi)?，所以我只能實行最原始的方法——“堵截”，守在教室后面，等他們一干人搖搖擺晃地過來，一番提示之后，下次重犯，依舊重復(fù);全部叫到辦公室指責教化，當面接受，屢教不改。但不管怎樣，漸漸地遲到時間短了，次數(shù)也少了，我想這就是進步。要徹底變更幾乎不行能，但我想在教化個別同學(xué)的時候其實是對大多數(shù)同學(xué)的教化。

以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設(shè)的一點工作。實在不勝其多。

一個基礎(chǔ)薄弱的班級的班主任工作很辛苦，假如辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動力;但往往我的投入許多，成效卻很微弱，有時信念會丟失。大半個學(xué)期過去了，我最深切的體會是：無論你的學(xué)生怎樣，你不要躲避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此溝通就自然了。放低身材，把自己的真實想法與學(xué)生溝通溝通，學(xué)生漸漸就會理解你，接受你。但這確定要經(jīng)驗一個過程，過程中間發(fā)生的很多事讓師生有彼此了解的機會，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學(xué)校里，回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里，學(xué)生正接連趕來上課，望見我，很驚異：“老師，你回來了!”“半天不見，似乎隔了很長時間呢?！贝朔挘腋锌级?。

還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會，讓每位同學(xué)來說一說繪(2)的公共空間的班規(guī)該怎么制定。

最新中職班主任工作總結(jié)篇十二

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，1年教學(xué)時間的工作很快就要接近尾聲了，回顧這1年來所經(jīng)驗的工作，工作雖然很忙，但忙得很充溢。為了每一個學(xué)生都有進步，這是我為之不懈努力的動力。在1年中，我竭盡自己最大的努力，以學(xué)校教化指南為工作指導(dǎo)文件，在工作中傾注最高的熱忱，踏實、勤奮，依據(jù)學(xué)生發(fā)展狀況，正的確施教化?，F(xiàn)將1年的工作總結(jié)如下：

(一)加強班干部隊伍建設(shè)

在詳細班主任工作中，不斷加強班干部隊伍建設(shè)，主動發(fā)覺在學(xué)習(xí)生活中有實力的學(xué)生，讓他們擔當班干部，讓他們主動主動地開展工作。將班級活動時間交給班干部，讓他們組織班級課外活動或是主題班會，加強了班級凝合力，也熬煉了班干部的自身實力。對于剛上任的班級干部，我自己親自帶領(lǐng)他們熟識班干部工作，組織班級活動，這樣既調(diào)動主動性，又培育實力。

(二)完善班級管理制度

在班級管理過程中我親自制定《班級班規(guī)制度》和《操行評定細則》，針對學(xué)生中出現(xiàn)遲到、早退、曠課、上課說話、玩手機等現(xiàn)象的進行扣分，針對學(xué)生中拾金不昧、好人好事行為等現(xiàn)象的賜予加分，同時將加分和扣分狀況納入學(xué)期總評;總評結(jié)果將作為評比“三好學(xué)生”和“文明學(xué)生”的條件。

(三)主動組織各種班級活動

在1年來的工作過程中，我積級組織學(xué)生參與學(xué)校各項活動，在校運會上我班獲全校廣播操競賽第一名，拔河競賽第2名，而且組織學(xué)生參與學(xué)校元旦晚會，我班組織的時裝秀通過學(xué)校的采排。

(四)加強對學(xué)生的關(guān)切關(guān)愛

我班學(xué)生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通溝通是班主任工作的又一個重點。我利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難須要幫助等等狀況下，和學(xué)生交談，剛好的關(guān)切幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的摯友。通過本長期的相處，我與學(xué)生都取得了信任和溝通。

總結(jié)：

1年來，我就兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在工作中也取得了肯定的成果，特殊是我班李偉同學(xué)被省教化廳評為優(yōu)秀三好學(xué)生，給我?guī)砹撕艽蟮募?。班級取得的成果來之不易，更是我全心付出的見證，隨著20__年的即將結(jié)束，新的教學(xué)生涯即將起先。我信任，在我的帶領(lǐng)和關(guān)切下，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

最新中職班主任工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成果的喜悅，也有失誤帶來的缺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后得到的回報和歡樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了許多。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一、耐性細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素養(yǎng)與其他班學(xué)生有所不同，假如按一般學(xué)生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐性細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教化上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進行愛國主義教化，教化他們酷愛勞動，講文明講禮貌，教化他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培育酷愛勞動的觀念。

主動協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進行紀律教化和日常行為規(guī)范的教化。使其不斷提高相識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時賜予嘉獎，以個別的典型事例教化全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴懲。

班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)看法不夠端正。如何教化他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余愛好，組織學(xué)生參與各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學(xué)生深受教化。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就須要從實際動身，嚴格要求學(xué)生認仔細真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學(xué)生進行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教化活動和職業(yè)道德的教化，并耐性做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)安排，讓他們每一個人都有勝利感，從而增加信念。

二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1、對后進生耐性教化，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總細心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在汲取這些后進生參加班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深厚的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教化教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類學(xué)生我駕馭他們的

最新中職班主任工作總結(jié)篇十四

有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。的確，班主任工作是一項特別辛苦繁瑣碎的工作，班主任不但要教好自己所教的學(xué)科，還要培育一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。但是很興奮我能成為一名班主任。因為只要是看到孩子們的進步成長我便覺得我的工作有了意義。

自20__年參與工作以來我始終從事班主任工作。其中20__、20__、20__年起先擔當電子和園林兩個專業(yè)混合班的班主任。在我?guī)н^的班級學(xué)生里有不乏考上重點本科科院校的;有參與省級、國家級技能大賽中多次獲獎的;也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實習(xí)標兵的，他們與我一起始終在共同進步，在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。

首先四心指的就是：專心、細心、多心、信念。

第一個心，專心。俗話說“萬事開頭難”。我的做法就是每一個第一次我都別有專心的把它去做好。這對于班主任樹立形象至關(guān)重要。比如，第一次上課，就要幫助學(xué)生分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解實力的重要性，意識到社會對于技能人才的須要性，對自己的將來充溢信念。第一次班會，明確班干部職責，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。第一次出操，我總是會第三或者四個趕到操場，然后表揚到得早點同學(xué)，提示到的晚的同學(xué)等等。正是通過這么多的第一次，我才一步步地走到學(xué)生中間去，學(xué)生也起先漸漸接受我。

其次個心，細心。細心的做好班級日常管理工作。包括建立班級qq群、微信群，細心定好群規(guī)，細心做好與家長的溝通工作。制定嚴格的班級版規(guī)。細心的選好每一位班干部，細心視察每一位學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)動態(tài)。細心對待每一位學(xué)生，處理問題時一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，對事不對人。

第三個心，多心。簡潔來說就是在看待班級問題、處理班級問題時要多留一個心眼，先把問題的來龍去脈搞清晰，依據(jù)不同的學(xué)生的特性特征要實行不同的方式方法。比如說，班上有些學(xué)生第一次其次次犯錯我可能會先公開的提示他，到第三次的時候我就會對他實行相應(yīng)的懲罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的指責處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。

第四個心，信念。我會懂得賞識和激勵每一位學(xué)生，一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求也不同。因此，賞識激勵要有不同的針對性。文化課不好的學(xué)生，動手實力不肯定差，不愛表達得學(xué)生，不肯定沒想法，給學(xué)朝氣會，力求在平凡、一般的學(xué)習(xí)生活中捕獲閃光點，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，給他們信念。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn)，就有機會得到確定，只要你肯努力，就會換來勝利。只要你有進步就會得到表揚，剛好捕獲每一個學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生主動的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。

其次是“三勤”，很簡潔但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤，嘴勤，眼勤”腳勤就是要常常走到班里去，走到學(xué)生