2024屆山東省臨沂達(dá)標(biāo)名校中考語文對點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2024屆山東省臨沂達(dá)標(biāo)名校中考語文對點(diǎn)突破模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列有關(guān)名著常識的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》這本書中無處不體現(xiàn)著濃濃的父愛。傅雷在疼愛孩子的同時(shí)，也不忘對其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等方面的教育。B．《紅星照耀中國》又稱《漫記西行》，是英國著名記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。毛澤東、周恩來和朱德是最具代表性的人物形象。C．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說。簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，她愛上了羅切斯特，卻因?yàn)閷Ψ郊夯?，雙方不復(fù)相見。小說成功地塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。D．《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長篇小說，講述車夫祥子起落的人生經(jīng)歷，塑造了祥子善良純樸，熱愛勞動，不向厄運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．近半年來，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們。”老師說，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！盋．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。D．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。3．下列詞語中加點(diǎn)的字的每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．饋贈/潰敗綏靖/妥當(dāng)驀然/漠不關(guān)心B．愜意/箱篋蔥蘢/籠罩禁錮/忍俊不禁C．真諦/取締貯蓄/佇立交卸/渾身解數(shù)D．遒勁/干勁沉湎/勉勵熾痛/叱咤風(fēng)云4．下列說法不正確的一項(xiàng)是A．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于來，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照則是婉約派的代表。B．古代有很多運(yùn)用借代的詞語，如“社稷”代指國家，“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“干戈”代指戰(zhàn)爭。C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如，李逵和魯智深同是嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。D．《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。5．填入下面橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，。，，。，。①一陣晨風(fēng)拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出他們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④6．閱讀下面的材料，完成題目。親愛的同學(xué)們，你還記得初入第一堂語文課時(shí)的情形嗎？有人說：語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書：有人說：語文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說：語文是kuī（）視人類心靈的窗口……語文以書籍為媒介，因積累而豐厚，由閱讀而深suì（），因思考而動人。根據(jù)拼音寫出漢字。為這幅圖畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。（8個(gè)字以內(nèi)）結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。7．古詩文默寫。古往今來，“離別”是創(chuàng)作中永遠(yuǎn)激蕩人心的主題，詩人們用美好的文字訴說著離情別意?！昂?nèi)存知己，________”，王勃安慰即將遠(yuǎn)任的朋友，即使天各一方，也能相知相隨；“___，風(fēng)掣紅旗凍不翻”是岑參送別朋友時(shí)的所見之景，更是他內(nèi)心不忍離別的浩蕩風(fēng)雪；“仍憐故鄉(xiāng)水，_____”，李白遠(yuǎn)渡荊門，戀戀不舍，思念流淌在滔滔鄉(xiāng)水中，感人至深。知行中學(xué)準(zhǔn)備開展一期以“寧靜致遠(yuǎn)”為主題的板報(bào)活動，向同學(xué)們征集相關(guān)古詩詞。請你從諸葛亮的《誡子書》、劉禹錫的《陋室銘》和陶淵明《飲酒·其五》中選擇契合主題的兩句或一聯(lián)，并寫出推薦理由。___________________________8．閱讀下列文段答題：好幾次，他就這樣的上去又下來……每一次下水，他只采得十來個(gè)母貝，而且這些母貝中，有的還不含有他不顧生命危險(xiǎn)來采取的珍珠。我聚精會神地觀察著。他的工作很規(guī)律地進(jìn)行，半小時(shí)內(nèi)，沒有什么危險(xiǎn)威脅他。忽然間，這個(gè)印度人跪在水底下的時(shí)候，我看見他做了一個(gè)害怕的手勢，他立即站起，使勁往上一跳，想要浮上海面去。原來一個(gè)巨大的黑影在不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了……（1）此文段選自《海底兩萬里》，這部科幻小說是法國著名的探險(xiǎn)小說家______的“海洋三部曲”之一。小說設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來_____的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。（2）文段中的采珠人遇到的“黑影”是什么？采珠人最終的結(jié)局如何？請?jiān)敿?xì)敘述。二、閱讀9．閱讀下面這首古詩，回答下列小題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．下列有關(guān)這首詩的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．這是首送別詩，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。B．頷聯(lián)一句表示詩人要跟朋友分手，自己同樣在宦海中沉浮。C．頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。D．尾聯(lián)兩句詩既是對朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露，是全詩的中心所在。2．王勃詩文俱佳，為四杰之首，在扭轉(zhuǎn)齊梁余風(fēng)、開創(chuàng)唐詩上功勞尤大，感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中別具一格。10．閱讀下面文言文，完成下列小題。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅①，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉②谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折③而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹④巖下望，以面受沫乍若披絲虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻，恍惚牛鬼蛇神，不知作何等語。①罅（xià）：縫隙，裂隙。②掉：搖動、擺動。③掣折：轉(zhuǎn)折。④欹（qī）：斜靠。⑤第五泄：第五級瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi)，此處有五大瀑布，當(dāng)?shù)厝朔Q瀑布為“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游勝地。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。佁然不動（________）犬牙差互（________）山行之極觀（________）而猶不忍去（________）2．請用“/”給文中畫線句斷句。（標(biāo)兩處）以面受沫乍若披絲虛空皆緯3．下列句子加點(diǎn)字意義和用法相同的兩項(xiàng)是（）（）A．以其境過清B．固以怪之矣C．策之不以其道D．屬予作文以記之E.不以物喜F.何以戰(zhàn)4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。凄神寒骨，悄愴幽邃。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下。5．（甲）（乙）兩文都寫到水，結(jié)合選段內(nèi)容，說說它們各自寫出了水的什么特點(diǎn)。11．閱讀說明文《豬飼料中的砷是砒霜嗎？》，完成小題。豬飼料中的砷是砒霜嗎？①2013年3月份，黃浦江上游水域漂浮萬頭死豬的事件引起了社會各界的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上有報(bào)導(dǎo)稱黃浦江死豬漂流的真相是養(yǎng)殖戶為了讓豬更有賣相，在飼料中違規(guī)添加了有機(jī)砷，也就是砒霜（《水滸傳》里武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的），喂食四五個(gè)月后導(dǎo)致豬內(nèi)臟腐爛而大批死亡。這死因見不得光，這樣的死豬肉又不敢拿去市場上賣，養(yǎng)殖戶只好把死豬拋到河里了事。大家都往河里一丟，豬尸們就在黃浦江大游行了。②事實(shí)真的如此嗎？讓我們先來了解一下砷這個(gè)物質(zhì)。③通過對大量的豬、羊和雞生長過程的研究，結(jié)果表明，砷是必需的微量元素，對于動物的生長，可以起到一些積極作用：殺滅腸道內(nèi)的有害微生物和寄生蟲，抑制病原菌的繁殖，具有類似于抗生素的作用；增強(qiáng)腸壁的通透性，從而促進(jìn)腸道細(xì)胞的代謝，并與維生素B12和一些抗生素有協(xié)同作用，促進(jìn)生長；舒張毛細(xì)血管、改善皮膚營養(yǎng)，使皮膚粉紅，毛發(fā)光亮，改善商品豬的品相，對改善雞蛋顏色也有幫助。④因此，在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業(yè)的普遍做法。不過，符合規(guī)范的砷添加劑都是有機(jī)砷制劑，因?yàn)闊o機(jī)砷具有很強(qiáng)的毒性，而無機(jī)砷中三價(jià)砷的毒性又大于五價(jià)砷，砒霜中的砷就呈三價(jià)。畜牧中使用的有機(jī)砷制劑多數(shù)是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸，它們和砒霜是兩回事。⑤有機(jī)砷在動物體內(nèi)的利用率很低。有機(jī)砷被動物攝入后數(shù)小時(shí)后，90％以上即會以甲基化產(chǎn)物的形式排出體外，在組織內(nèi)的沉積量很少。⑥飼料中的有機(jī)砷制劑并沒有致癌性，也沒有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但長期大量攝入也可以在體內(nèi)蓄集，引起慢性中毒。這種中毒過程緩慢、不易察覺，癥狀有精神沉郁、觸覺減退、運(yùn)動障礙等，可見主要是對神經(jīng)系統(tǒng)的破壞。⑦歐盟在1999年禁止將有機(jī)砷制劑作為飼料添加劑，但美國、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區(qū)豬集體死亡事件讓人們再次將視線投向有機(jī)砷制劑。網(wǎng)絡(luò)傳言認(rèn)為，豬群突然爆發(fā)死亡是由于三四個(gè)月前喂食了有機(jī)砷制劑，在四五個(gè)月后“毒發(fā)身亡”之前預(yù)計(jì)可以屠宰，但由于屠宰期延后就集體內(nèi)臟腐爛而死亡。然而即使有機(jī)砷有一部分能在動物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為無機(jī)砷，它發(fā)病也不會有如此精確的“潛伏期”，不會具有這種造成近萬頭豬同期死亡的定時(shí)炸彈般的功能。⑧正常合規(guī)使用豬飼料有機(jī)砷添加劑并不會造成豬的大規(guī)模死亡。但是因?yàn)樨i本身并不會在體內(nèi)存留太多有機(jī)砷，也就意味著大部分砷元素隨著糞尿等途徑排入了農(nóng)田、水體等自然環(huán)境。由于細(xì)菌等微生物的存在，自然環(huán)境中的有機(jī)砷容易轉(zhuǎn)化為無機(jī)砷，并通過食物鏈不斷累積，這才是最令人擔(dān)憂的事實(shí)。如果繼續(xù)大量使用有機(jī)砷制劑，那么它仍將會為自然界的重金屬循環(huán)不斷補(bǔ)充材料。為改善生存環(huán)境，逐漸拋棄有機(jī)砷制劑，尋找更加環(huán)保健康的添加劑作為替代品是大勢所趨。1．文章開頭先從最近發(fā)生的新聞事件寫起，有什么作用？2．砷元素有哪些積極作用？請分點(diǎn)簡要概括。3．第⑥段畫線句子中加點(diǎn)的詞語為什么不能刪去？4．第⑤段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？5．文章第⑦段已經(jīng)回答了題目提出的問題，那么最后一段在全文中有什么作用？12．閱讀下列材料，完成后面小題。2017年4月12日19時(shí)04分，中國首顆高通量通信衛(wèi)星實(shí)踐十三號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功

發(fā)射，這意味著中國正式開啟衛(wèi)星高通量時(shí)代。

首先我們需要了解什么是高通量衛(wèi)星。根據(jù)中國空間探測首席傳播專家謝博在《科普中國》、的解釋，高通量衛(wèi)星就是在使用相同頻率資源的條件下通信容量比常規(guī)通信衛(wèi)星高數(shù)倍甚至數(shù)十倍的通信衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星發(fā)射成功后又會給我們的日常生活帶來怎樣的改變？

國防科工局系統(tǒng)工程司副司長趙堅(jiān)介紹，實(shí)踐十三號是我國首顆高通量通信衛(wèi)星，其高通量性

體現(xiàn)在首次搭載了Ka頻段通信載荷，衛(wèi)星通信總?cè)萘窟_(dá)20Gbps（一般寬帶傳輸速率，1Gbps相當(dāng)于

1024Mbps)，超過了之前我國研制的所有通信衛(wèi)星容量的總和。

實(shí)際上，高通量衛(wèi)星，意味著其通信容量比以往衛(wèi)星有一至兩個(gè)數(shù)量級的躍升。這次實(shí)踐十三

號衛(wèi)星的通信總?cè)萘窟_(dá)20Gbpso這是什么概念？按照常規(guī)原有的通信衛(wèi)星，其所采用的是窄帶傳輸

技術(shù)，一般通信容量不到10Gbps，容量有限。據(jù)中國航天科技集團(tuán)介紹，如果說過去通信衛(wèi)星能

亻送幾十臺標(biāo)清電視節(jié)目，而有了實(shí)踐十三號衛(wèi)星后，則能同時(shí)傳送數(shù)量更多的4K超高清節(jié)目。

謝博介紹，由于實(shí)踐十三號衛(wèi)星采用了Ka頻段通信，所以它不僅容量大，可傳送高清視頻，而

且能使其衛(wèi)星用戶終端做得較小，從而便于裝備、攜帶和使用，無需單獨(dú)建網(wǎng)，性價(jià)比高。

更重要的一點(diǎn)是，該衛(wèi)星設(shè)計(jì)有26個(gè)用戶點(diǎn)波束，總體覆蓋中國除西北、東北以外的大部分陸

地和近海近200公里的海域，地面無線網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋不到或無法接入光纜寬帶的地方。

公開資料顯示，中國目前有超過6000萬人參與徒步、騎行、自駕游等戶外項(xiàng)目，但因?yàn)橛行?/p>

外地區(qū)通信信號差甚至沒有，所以時(shí)有迷路或失聯(lián)事件發(fā)生。特別是發(fā)生氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的時(shí)

候，一旦地面固定或移動通信業(yè)務(wù)發(fā)生損毀或癱瘓，就可能因?yàn)椴荒芗皶r(shí)、快速、準(zhǔn)確地傳遞災(zāi)情

信息，而導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重。

據(jù)實(shí)踐十三號衛(wèi)星工程總師劉方介紹，如果游客或受災(zāi)民眾配備了實(shí)踐十三號衛(wèi)星的用戶終端

后，可以與衛(wèi)星建立語音、數(shù)據(jù)和視頻的傳輸，把途中或?yàn)?zāi)區(qū)的情況第一時(shí)間傳遞出去，為展

開敕援提供通信保障，將損失降至最小。

據(jù)西安分院負(fù)責(zé)實(shí)踐十三號衛(wèi)星有載荷研制的衛(wèi)星副總設(shè)計(jì)師周穎介纟召，“高通量通信衛(wèi)星可

以作為一個(gè)信號中轉(zhuǎn)站，通過無線電信號轉(zhuǎn)發(fā)使飛機(jī)上乘客的手機(jī)、電腦等與地面關(guān)口站連接。而

關(guān)口站通過光纜與互聯(lián)網(wǎng)相連，可以向用戶發(fā)送上網(wǎng)信號?！?/p>

由于飛機(jī)在快速移動過程中所處的空間特點(diǎn)，地面互聯(lián)網(wǎng)中轉(zhuǎn)站要么無法架設(shè)，要么無法足量

建設(shè)，乘客通過地面方式上網(wǎng)并不可行。而實(shí)踐十三號就解決了這個(gè)問題。周穎稱，實(shí)踐十三號衛(wèi)

星由空間段（衛(wèi)星）、地面段（關(guān)口站）和用戶段（終端）構(gòu)成。同時(shí)，采用了天地一體化設(shè)計(jì)理念，

其中一項(xiàng)重要業(yè)務(wù)就是提供高速“動中通”，通過多波束無縫切換配合機(jī)載、車載或船載終端的自動

跟蹤捕獲功能，可以為航空、航運(yùn)、鐵路等各類交通工具上的數(shù)以萬計(jì)乘客徹底改善上網(wǎng)體驗(yàn)。

此外“據(jù)周穎介紹，一般而言，一架飛機(jī)所需的最大通信容量只有20Mbps，在全部飛機(jī)通信容

量滿負(fù)荷的情況下，實(shí)踐十三號能滿足一千架左右的飛機(jī)同時(shí)L網(wǎng)。未來3年內(nèi)，隨著“機(jī)載衛(wèi)星

直播廣播電視接收與服務(wù)系統(tǒng)”的研發(fā)成功，這顆衛(wèi)星可保證中國2000多架民航客機(jī)、3000多輛

高速列車和數(shù)萬艘輪船，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地高速上網(wǎng)。（選自“仃之家”．網(wǎng)文，有刪改）〖鏈接一〗

“實(shí)踐十三號”衛(wèi)星發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了我國Ka頻段高通量衛(wèi)星的首次亮相。可以預(yù)見屆時(shí)今天我們

所詬病的傳統(tǒng)Ku速率低、成本高將大幅改善。當(dāng)然僅僅有Ka高通量衛(wèi)星仍無法滿足類似于民用航

空寬帶上網(wǎng)需要，機(jī)載Ka衛(wèi)星終端設(shè)備，衛(wèi)地面網(wǎng)絡(luò)，全球衛(wèi)星覆蓋等問題需要同步解決，才能

真正促進(jìn)航空互聯(lián)網(wǎng)藍(lán)海迅猛爆發(fā)。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

〖鏈接二〗

“實(shí)踐十三號”衛(wèi)星預(yù)計(jì)4月發(fā)射這一激動人心的消息，還是非常值得我們期待的，畢竟技術(shù)進(jìn)步帶來未來發(fā)展更多可能，暢想如果未來ATG(4G)乃至ATG(5G)成熟，加上Ka衛(wèi)星普及，天

地一體寬帶飛行體驗(yàn)將絕對不再是夢想，讓飛行生活更美的夙愿終將成真。（節(jié)選自“民航資源網(wǎng)”）

〖鏈接三〗

科技強(qiáng)大，國家必然富強(qiáng)。那些奮戰(zhàn)在“實(shí)踐十三號”科研一線的航天科技人們，用他們的創(chuàng)

新思想，展現(xiàn)了新時(shí)期下的工匠精神，用中國“智造”來打造屬于中國的特色品牌，讓廣大百姓不

但能享受到更為優(yōu)質(zhì)的暖心服務(wù)，而且能享受到創(chuàng)新發(fā)展的下的諸多科技紅利，中國高新技術(shù)同時(shí)

也助推了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而為世界人民謀取更多福利。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）1．閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）A．高通量衛(wèi)星實(shí)際上可以作為一個(gè)信號中轉(zhuǎn)站，使飛機(jī)上乘客手機(jī)、電腦等與地面關(guān)口站連接。B．高通量衛(wèi)星通信容量比常規(guī)通信衛(wèi)星高數(shù)倍甚至數(shù)十倍。2．“實(shí)踐十三號”與常規(guī)通信衛(wèi)星相比，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．實(shí)踐十三號采用了天地一體化設(shè)計(jì)理念，其中一項(xiàng)業(yè)務(wù)是提供高速“動中通”。B．實(shí)踐十三號可以覆蓋以前地面無線網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋不到或無法接入光纜寬帶的地方。C．實(shí)踐十三號使得高鐵、飛機(jī)上的乘客通過地面方式上網(wǎng)能變成現(xiàn)實(shí)。D．實(shí)踐十三號衛(wèi)星通信總?cè)萘砍^了之前我研制的所有通信衛(wèi)星容量的總和。3．根據(jù)上述材料，下列推斷有誤的一項(xiàng)是（）A．實(shí)踐十三號成功發(fā)射之后能保證更多人同時(shí)觀看超高清電視節(jié)目。B．實(shí)踐十三號成功發(fā)射之后可以避免因?yàn)闅庀鬄?zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害而導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重的情況。C．目前，即使實(shí)踐十三號成功發(fā)射，也還無法真正促進(jìn)航空互聯(lián)網(wǎng)藍(lán)海的迅猛爆發(fā)。D．實(shí)踐十三號成功發(fā)射之后可減少戶外活動中因通信信號差而導(dǎo)致的迷路或失聯(lián)事件的發(fā)生。4．請賞析下列語句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果．

飛行生活更美好的夙愿終將成真。5．請根據(jù)材料的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，分析實(shí)踐十三號的應(yīng)用可以讓廣大百姓享受到哪些更為優(yōu)質(zhì)

的暖心服務(wù)？13．閱讀下文，完成下列小題。知入與知出①怎樣讀書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的“入”與“出”是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云：“讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法?！贝苏摰莱隽俗x書的精髓。②閱讀中的“入”，是指對所讀之書全身心融入，潛心對其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對話。如此“入書”，方可“見得親切”，實(shí)現(xiàn)雙方心情的“契合”。③在閱讀中怎樣“入”呢？一個(gè)方法是堅(jiān)持“精思”。朱熹認(rèn)為：“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾?！本褪钦f閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。④在熟讀基礎(chǔ)上精思，確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：“‘采菊東籬下，悠然見南山’，因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！碧K軾發(fā)現(xiàn)“望”與“見”雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達(dá)的是辭官歸田后的喜悅之情，故用“見”字來表達(dá)悠然自得之感。若改為“望”，變?yōu)橹鲃訉で螅筒坏茐牧巳姷囊饩?，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會，表明他對全詩意蘊(yùn)和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識；這種認(rèn)識若離開了對全詩全身心的“入”，離開反復(fù)思索，是無法達(dá)到的。⑤閱讀中的“出”，是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要“入”書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免“是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已”；方可在讀后能解其意、識其旨、得其要，真正做到“用得透脫”。⑥魯迅早年讀過不少進(jìn)化論書籍，曾一度相信社會進(jìn)化論：“總以為將來必勝于過去，青年必勝于老年?！焙髞恚谏钪邪l(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實(shí)，“目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實(shí)，我的思路因此轟毀。”就這樣，他對這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認(rèn)識、舊觀點(diǎn)，在斗爭中樹立了歷史唯物主義的認(rèn)識論和方法論。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程，對于閱讀時(shí)怎樣“出”于書，怎樣“用得透脫”，很有啟示意義。⑦閱讀，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基礎(chǔ)，不“入”則無所謂“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去閱讀的價(jià)值與意義。既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3．下面這段話放在本文哪一段中最適用？請說明理由。孟子認(rèn)為：“盡信書，則不如無書?！比?、語言表述14．請欣賞邊下這幅畫，并按要求做答。請描述畫面的主要內(nèi)容。________________________請說說你對這幅畫主題的理解。________________________四、寫作15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?？涓笧榱俗汾s太陽，奮力奔跑；精衛(wèi)為了填平大海，拼命地飛翔；傅園慧為了奪得奧運(yùn)獎牌，用盡洪荒之力；女排姑娘為了祖國的榮譽(yù)，不懼強(qiáng)敵力挽狂瀾；中國航天人為了展現(xiàn)創(chuàng)新中國，成功發(fā)射“天宮二號”……為了仰望日月星辰，他們在努力奔跑；為了欣賞山川湖海，他們在努力奔跑。作為新時(shí)期的青少年，為了心中的夢想，更應(yīng)努力奔跑，奮勇向前。請以“努力奔跑”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字；除詩歌外文體不限；文中不要出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實(shí)感。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

試題分析：A.正確。B.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》不是《漫記西行》，作者是美國記者，不是“英國著名記者”。C.《簡·愛》中簡·愛跟羅徹斯特最后走到了一起，“卻因?yàn)閷Ψ郊夯?，雙方不復(fù)相見”的說法是錯誤的。D.《駱駝祥子》中的祥子，開始時(shí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，力求上進(jìn)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，力圖通過個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；后來走向墮落，變成了無恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行尸走肉。所以選項(xiàng)中的“不向厄運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)”的說法是錯誤的。據(jù)此，答案為A。2、C【解析】

A.“……”和“等”重復(fù)，刪去省略號；B.倒裝句，“都到齊了嗎”后面用逗號，“同學(xué)們”后用問號；D.三四之間的頓號刪去。故選C。3、C【解析】

A項(xiàng)第一組都讀kuì，第二組分別讀suí/tuǒ，第三組都讀mò；B項(xiàng)第一組都讀qiè，第二組分別讀lóng/lǒng，第三組分別讀jìn/jīn；C項(xiàng)第一組都讀dì,第二組都讀zhù,第三組都讀xiè；D項(xiàng)第一組分別讀jìng/jìn，第二組都讀miǎn，第三則都讀chì。故選C。4、C【解析】

C說法不正確。應(yīng)改為“魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單，直爽率真”。5、B【解析】試題分析：這段話寫的是對向日葵的一些感悟，花盤都是低垂的——所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛——可我家的這幾株向日葵初出茅廬——尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故——依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子——一陣晨風(fēng)拂過——在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生亂句重組的能力。點(diǎn)評：解答句子排序類題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。6、（1）窺邃（2）（3）言之有理即可。示例一：標(biāo)題：學(xué)海無涯書作帆含義：圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟向前方駛?cè)?，表明閱讀是我們駛向成功的動力，示例二：標(biāo)題：圓夢之旅含義：畫面中，父子倆（師生二人）乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想進(jìn)發(fā)，示例三：標(biāo)題：導(dǎo)航含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導(dǎo)?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“邃”字的寫法。（2）擬寫標(biāo)題，要依據(jù)畫面的內(nèi)容或表達(dá)的主旨寓意來作答。這幅圖畫主體是：兩人駕著以“書”和“閱讀”為帆的船；下面是海水，上面是夜空和星星。寓意是：閱讀書籍是駛向成功的動力。據(jù)此來擬寫標(biāo)題。答案是多元的。（3）根據(jù)自己擬寫的標(biāo)題，結(jié)合畫面內(nèi)容，闡述標(biāo)題所蘊(yùn)含的意義即可。7、（1）天涯若比鄰紛紛暮雪下轅門萬里送行舟（2）例1：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！睂τ谇啻浩诘奈覀儊碚f，需要有這樣的心境和態(tài)度。唯有心境淡泊才能明確志向，唯有保持寧靜的心靈才能夠真正到達(dá)遠(yuǎn)方。例2：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”劉禹錫摒棄功名利祿，沉醉在自己的“陋室”之中，享受著清幽雅致、淡泊寧靜的生活，這教導(dǎo)著我們也要摒除雜念，寧靜致遠(yuǎn)。【解析】

考查理解性默寫（情景描寫）。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。根據(jù)題干要求與詩文內(nèi)容選準(zhǔn)詩句是作答的關(guān)鍵。要注意“暮”“轅”等字詞的書寫。（2）的答案比較開放。只要是從諸葛亮的《誡子書》、劉禹錫的《陋室銘》和陶淵明《飲酒·其五》中選擇契合“寧靜致遠(yuǎn)”的主題的兩句或一聯(lián)均可。寫理由要分析好文句（詩句）的內(nèi)容及對表達(dá)“寧靜致遠(yuǎn)”的主題意義。8、（1）儒勒·凡爾納渴望上天下海、自由翱翔（2）“黑影”是鯊魚。尼摩船長和內(nèi)德·蘭德與鯊魚搏斗，刺殺死鯊魚后將采珠人從海底救出來，采珠人在船長和康賽爾的按摩下漸漸恢復(fù)知覺?！窘馕觥?/p>

（1）《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部?！逗５變扇f里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。（2）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。此段寫為了救印度人，尼摩船長與內(nèi)德?蘭與鯊魚搏斗的過程。“黑影”就是鯊魚。印度人水下采珠，印度人被鯊魚襲擊，尼摩船長與鯊魚搏斗（營救印度人），內(nèi)德·蘭刺中了鯊魚（救了船長），摩船長救活了印度人。二、閱讀9、1．D2．與其他送別詩傷感、低沉的情調(diào)不同。本詩表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪放的情懷，意境開闊。【解析】

1．此題考查的是對古詩的理解。D：頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。是全詩的核心。故選D。2．此題考查的是對詩歌感情的理解。全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。沒有送別詩中的悲涼凄愴之氣。音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠(yuǎn)，內(nèi)容獨(dú)樹碑石。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。據(jù)此作答。譯文：巍巍長安，雄踞三秦之地；渺渺四川，卻在迢迢遠(yuǎn)方。你我命運(yùn)何等相仿，奔波仕途，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。岔道分手，實(shí)在不用兒女情長，淚灑衣裳。10、1．（1）愣住的樣子（2）像狗的牙齒（3）景象（4）離開2．以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯3．AE4．（1）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。（2）瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣。5．【甲】文寫出了潭水清澈、透明的特點(diǎn)，如：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！痹谒杏蝿拥聂~兒，不像是在水里，而是像在空中游動。通過寫游魚的“空游無所依”，側(cè)面烘托出潭水的空明、澄澈?！疽摇课闹饕獙懗隽怂图?、壯偉的特點(diǎn)，如：“撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹?！毙蜗蟮孛枥L出瀑布飛瀉而下的壯觀景象，突出了瀑布水勢之急猛?！窘馕觥?．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“佁然”是“愣住的樣子”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“以面受沫乍若披絲虛空皆緯”的意思是：用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線。據(jù)此，正確的句讀是：以面受沫/乍若披絲/虛空皆緯。3．試題分析：考查虛詞“以”的用法。A.以其境過清（介詞，因?yàn)椋?；B.固以怪之矣（認(rèn)為）；C.策之不以其道（按照）D.屬予作文以記之（來）；E.不以物喜（介詞，因?yàn)椋?；F.何以戰(zhàn)（憑借）。據(jù)此，句中的“以”字的意義和用法相同的兩項(xiàng)是AE。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“凄（使……凄涼）、悄愴（寂靜得使人感到憂傷）、邃（深）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“行（走，這里是落下），撼（震撼），噴雪（像噴出雪花一樣）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。5．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。【甲】選文主要采用了側(cè)面描寫的手法，通過語句“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”對游魚的描寫，襯托出潭水清澈、透明的特點(diǎn)?！疽摇窟x文通過“瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也”這一語句，形象地描繪出瀑布飛瀉而下的壯觀景象，突出了瀑布水勢之急猛的特點(diǎn)。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間地停留，于是記錄下了當(dāng)時(shí)的情景就離開了?！疽摇繌膹R門往右拐，有一個(gè)石頭鋪的小路。走幾步聽到很響的打雷聲，心里感到害怕。山上的和尚說:"這是瀑布的聲音。"快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡如刀削，沒有泥土，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，就像直著向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚回來，游人們各自寫詩贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻，恍惚就像牛鬼蛇神等各種怪誕形象，不知該怎么描述。11、1．①引出說明對象(砷/有機(jī)砷/有機(jī)砷制劑)；②從社會熱點(diǎn)入手，引發(fā)讀者關(guān)注;③使文章更貼近社會．實(shí)用性更強(qiáng)。2．①滅菌殺蟲；②促進(jìn)生長；③改善品相。3．“長期”說明食用時(shí)間之長，“大量”說明攝入量之大；如果刪去就變成短期微量攝入也可以在體內(nèi)蓄積，引起中毒，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，通過“數(shù)小時(shí)后”90%以上會排出體外，準(zhǔn)確地說明了“有機(jī)砷在動物體內(nèi)的利用率很低”。5．示例一：補(bǔ)充說明，在得出結(jié)論后，又補(bǔ)充說明豬排泄的有機(jī)砷會轉(zhuǎn)化為無機(jī)砷污染環(huán)境，使文章內(nèi)容更全面。示例二：警示我們要保護(hù)環(huán)境，要為改善生存環(huán)境不懈努力【解析】1．試題分析：說明文中，開頭引用故事或新聞其作用是：激發(fā)讀者興趣，引出說明對象等，要求學(xué)生必須牢記。本文還有貼近老百姓現(xiàn)實(shí)的作用?？键c(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。2．試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第三段，把積極作用概括處即可?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮，從說明文語言特點(diǎn)方面考慮。說明文語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析?？键c(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。4．試題分析：此題考查學(xué)生對說明方法的理解和把握，本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。其作用：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。結(jié)合語境具體分析即可。考點(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。5．試題分析：仔細(xì)閱讀本段，他告訴讀者，無機(jī)砷會在特定的條件下變成無機(jī)砷，會危害環(huán)境，提示大家保護(hù)環(huán)境。有補(bǔ)充說明的作用考點(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。12、1．A2．B3．B4．夙愿是指一向懷著的愿望，平素的心愿。文中是說“實(shí)踐十三號”天地一體寬

帶飛行體驗(yàn)這一夢想終將實(shí)現(xiàn)，表達(dá)作者對“實(shí)踐十三號”升空的激動的心情。5．實(shí)踐十三號衛(wèi)星能同時(shí)傳送數(shù)量更多的巛超高清節(jié)目，生活當(dāng)中我們可以享受到更流暢更清晰

的電視電影節(jié)目；@實(shí)踐十三號衛(wèi)星用戶終端做得較小，便于攜帶，為平時(shí)外出旅行辨別方位、明晰位

置提供了便利；實(shí)踐十三號衛(wèi)星的用戶終端可以隨時(shí)與衛(wèi)星建立語音、數(shù)據(jù)和視頻的傳輸，為出外旅

游提供了安全保障；@實(shí)踐十三號中可為航空、航運(yùn)、鐵路等各類交通工具上的乘客徹底改善上網(wǎng)體

驗(yàn)，我們以后無論是乘坐飛機(jī)、輪船還是高鐵，都可隨時(shí)與外界保持聯(lián)系，分享我們旅途當(dāng)中的見聞感受?！窘馕觥?．本題考查對說明文原文內(nèi)容的理解，以及對說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的認(rèn)識。高通量衛(wèi)星就是在使用相同頻率資源的條件下通信容量比常規(guī)通信衛(wèi)星高數(shù)倍甚至數(shù)十倍的通信衛(wèi)星。應(yīng)該注意限制性的詞語：在使用相同頻率資源的條件下。2．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。B項(xiàng)說法不正確，總體覆蓋中國除西北、東北以外的大部分陸地和近海近200公里的海域，地面無線網(wǎng)絡(luò)信號覆蓋不到或無法接入光纜寬帶的地方，并不是所有的地區(qū)。3．本題考查對原文內(nèi)容的理解。閱讀選文，把握文章內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)一一辨別明確。B項(xiàng)推斷有誤。實(shí)踐十三號成功發(fā)射之后，并不能避免因?yàn)闅庀鬄?zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害而導(dǎo)致?lián)p失嚴(yán)重的情況。但是可以為展開敕援提供通信保障，從而將損失降至最小。4．本題考查學(xué)生賞析詞語的能力。賞析詞語可以從修辭角度、詞語的運(yùn)用、詞的感情色彩等方面著手，聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。夙愿是指一向懷著的愿望，平素的心愿。文中是說“實(shí)踐十三號”天地一體寬帶飛行體驗(yàn)這一夢想終將實(shí)現(xiàn)，表達(dá)作者對“實(shí)踐十三號”升空的激動的心情。5．本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的認(rèn)識。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。比如實(shí)踐十三號衛(wèi)星能同時(shí)傳送數(shù)量更多的巛超高清節(jié)目，生活當(dāng)中我們可以享受到更流暢更清晰的電視電影節(jié)目13、1．閱讀，要“入”，也要“出”。（或：既能“入”又能“出”，才是閱讀者必須掌握的秘訣）2．論證方法：舉例論證（或：事實(shí)論證）。作用：用蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩時(shí)區(qū)分“見”與“望”的典型事例，具體有力地證明了“