小學教育學期末測試

小學教育學期末測試.原始社會的教育與社會生產生活的關系是（）［單選題］*A.融合（正確答案）B.分離C.對立D.矛盾.為中國小學教育“藝術化”階段奠定實踐與思想基礎的思想家是（）［單選題］*A.荀子B.孟子C老子D.孔子（正確答案）.早期學?；W教育中,西方形成比較完善的課程是（）［單選題］*A三藝B.四藝cq廿C.八藝D.七藝（正確答案）.西方“學科化”小學教育課程，典型代表是赫爾巴特的（）［單選題］*A.“經驗”課程.“生活”課程C.“活動”課程D.“教材”課程（正確答案）5.建立起了我國近代小學教育形態(tài)的標志是頒布實施（）［單選題］*A.《普通教育暫行課程之標準》B.《欽定學堂章程》C.《普通教育暫行辦法》D.《奏定學堂章程》（正確答案）.我國義務教育階段的基本學制是（）［單選題］*A.五四制B.八年制仁六三制（正確答案）D.六年制.國際上，人們一般將教育結構分為三個層次，即（）［單選題］*A.小學、中等、高等教育（正確答案）.幼兒園、小學、中等教育C.幼兒園、中學、大學教育D.小學、初中、高中教育.與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現在（）［單選題］*A.生活性（正確答案）B.計劃材C.組織性D.系統(tǒng)性解.根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的要求，我國小學現階段既開設語文、數學、英語等學科課程，又開設科學、藝術等綜合課程，這體現了課程結構具有A.綜合性（正確答案）B.均衡性C.選擇性D.時代性.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發(fā)掘或揭示其背后的教育意義。這種教育研究方法是（）［單選題］*A.經驗研究法B.調查法C.行動研究法解D.敘事研究法（正確答案）.在教育理論中，教育與教學的關系是（）。［單選題］*A.結果與過程的B.整體與部分的關系（正確答案）C目標與手段的關系D.內容與方法的關系.生物起源學說的代表人物是（）［單選題］*A.沛西*能（正確答案）B.桑代克C.霍克D.洛克.在孟祿看來，推動人類教育起源的最初動因是（）。［單選題］*A.生物本能B.動物意識C.無意識模仿（正確答案）D.人的理性.我國現代學制產生于（）。［單選題］*A.漢朝B.元朝C.明朝D.清末（正確答案）.我國首次頒布《中華人民共和國義務教育法》確定實施九年義務教育的時間為（）。［單選題］*A.1982年B.1986年（正確答案）C.2000年D.2006年.老師在專心致志地講課時，發(fā)現有學生開小差。老師應采取的措施是（）。［單選題］*A.立即停止，讓學生站著聽課B.大發(fā)雷霆，要求學生公開檢討C.停止上識，對學生反復勸說D.輕拍學生，提醒學生集中精力（正確答案）17.小學教育有多重價值選擇，但對于小學生來說，其最重要的價值是（）［單選題］*A.消除文盲B.傳授知識（正確答案）C.傳承文化D.培養(yǎng)能力18.國家對在小學教育中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）［單選題］*A.小學教育目標（正確答案）B.小學教育原則C.小學教育目的D.小學教育內容19．小學教育"養(yǎng)育生命"的價值特性以及"奠定基礎"的基本功能，都需要在一系列（）中得以彰顯和實現［單選題］*A.教育過程B.生活實踐C.教育結構D.具體活動（正確答案）.對小學教育工作價值與要求的深刻認識，立志投身小學教育事業(yè)的決心是小學教師的（）［單選題］*A.專業(yè)追求B.專業(yè)目標C.專業(yè)道德D.專業(yè)信念（正確答案）.對于教育來說，教師發(fā)展是（）［單選題］*人目的B.保障（正確答案）仁宗旨口核心22.小學生的注意處在由發(fā)展與過度的時期。［單選題］*A.消極注意情緒注意B.消極注意無意注意C.有意注意有意后注意D.無意注意有意注意（正確答案）23.我國義務教育經費來源的主渠道是（）。［單選題］*A.國家財政撥款（正確答案）B.城鄉(xiāng)教育費附加C.社會集資款D.教育專項資金24.取得教學成功的內因是（）。［單選題］*A.教師的主導作用B.學校的管理作用C.教材的媒體作用D.學生的主體作用（正確答案）25.小學教育目標是衡量小學教育活動效果的根本依據和標準。這反映了小學教育目標的（）。［單選題］*A.教育作用B.評價作用（正確答案）C.導向作用D.激勵作用26.一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。［單選題］*A.教育方針B.教育機智C.教育政策D.教育目的（正確答案）27.國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（）。［單選題］*A.初等教育B.平民教育C.普及教育D.義務教育（正確答案）28.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。［單選題］*A.政治制度B.經濟基礎C.生產力（正確答案）D.生產關系29.小學階段是發(fā)展學生個性（）的時期。［單選題］*A.并不重要B.非常重要C.沒有效果D.最不會受外界影響（正確答案）30.我國《義務教育法》的立法宗旨是發(fā)展（）。［單選題］*A.專業(yè)教育B.基礎教育（正確答案）C.中等教育D.職業(yè)教育.小學課外活動的基本特點是（）［單選題］*A啟愿性（正確答案）B.強制性C.規(guī)范性D.隨意性.小學教育的根本任務是（）［單選題］*A.促進兒童的身心發(fā)展（正確答案）B.促進學生的身心發(fā)展C.促進兒童的生理發(fā)展D.促進個體的身心發(fā)展.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）［單選題］*A德育（正確答案）B.勞動技術教育C.體育D.智育.小學階段，德育內容主要在（）中得以體現。［單選題］*A.班級教育活動B.思想品德課（正確答案）C.全校思想政治教育活動D.班會和校會教師規(guī)定學生做不完作業(yè)不準回家吃飯，侵犯了學生的（）［單選題］*A.財產權B.人格尊嚴權C.生命權D.人身自由權（正確答案）.教育活動中要注意“三結合”，發(fā)揮教育合力，這“三結合”所指的三種教育是（）。*A.家庭教育（正確答案）B.道德教育C.班級教育D.學校教育（正確答案）E.社區(qū)教育（正確答案）.教師的勞動特點是（）。*A.復雜性（正確答案）B后私性C.創(chuàng)造性（正確答案）D.長期性（正確答案）E.示范性（正確答案）.小學生的記憶能力的發(fā)展表現在（）。*A.由無意記憶為主發(fā)展為以有意記憶為主（正確答案）B.從不能控制自己行為向較強的自制力發(fā)展C.由機械記憶為主向增強理解記憶發(fā)展（正確答案）D.由對形象事物識記為主，向增強對抽象內容識記能力的發(fā)展（正確答案）.我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即（）。*A.是國家公民（正確答案）B.是已成年公民C.是未成年公民（正確答案）D.是有行為能力的公民E.是接受教育的未成年公民（正確答案）5.學生學習的主要內容是間接經驗，間接經驗與直接經驗相結合反映了教學中（）的關系。*A.傳授科學文化知識與豐富學生感性知識（正確答案）B.理論與實踐（正確答案）C.知識與能力D.知與行（正確答案）E.掌握知識與提示思想.小學程主要指小學根據所信奉的教育理念與政策，組織制定或接受和實施的全部課目組成的體系化課程。［判斷題］*對（正確答案）錯.小學教育活動的核心是小學生的學習活動。［判斷題］*對（正確答案）錯.小學有多少課日，就有多少種小學課日教育概念體系［判斷題］*對（正確答案）錯.小學教育學的發(fā)展，需要建立"全主體"視角，需要學者、校長、教師、家長和學生等多方面的合作。［判斷題］*對（正確答案）錯.小學生是受教育者，是不可能成為教育學研究者的。［判斷題］*對錯（正確答案）.遺傳決定論認為，只有遺傳才影響兒童的發(fā)展。［判斷題］*對（正確答案）錯.小學生借助于書面文字來掌握與理解人類知識經驗，不需要抽象邏輯思維。［判斷題］*對錯（正確答案）.初中階段是兒童學習習慣形成的關鍵期。［判斷題］*對錯（正確答案）.小學教育目標又分別表現為官方、學校、教師、學生、家長和學者的小學教育目標。［判斷題］*對（正確答案）錯.一般認為，教育目標具有“個人本位”與“社會本位”的區(qū)分。［判斷題］*對（正確答案）錯.2010年7月，中共中央、國務院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2030年）》［判斷題］*對錯（正確答案）.我國小學教育目的的實質，是促進小學生的全