統(tǒng)編三年級下冊《10.紙的發(fā)明》課件

10紙的發(fā)明第一課時(shí)造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火

藥中國古代四大發(fā)明造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。對國家、公眾所做的有益的事。10紙的發(fā)明龜甲獸骨青銅器竹片木片攜帶保存閱讀讀一讀保bǎo我會(huì)寫存cún

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。讀一讀lěipiánbiànqiē多音字lěiqiēbiànpián積累

切斷

輕便

便宜

多音字lěi

（積累）（日積月累）lèi

（勞累）累léi

（果實(shí)累累）經(jīng)驗(yàn)我會(huì)寫驗(yàn)yàn

我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。讀一讀xiǎnxiān（新鮮）（鮮艷）朝鮮半島日本阿拉伯世界歐洲偉大歐ōu我會(huì)寫洲zhōu導(dǎo)學(xué)單:課文介紹了造紙術(shù)的發(fā)明，這個(gè)過程特別漫長，到底經(jīng)歷了哪些時(shí)間段呢？默讀課文，圈出描寫時(shí)間的詞語。

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。導(dǎo)學(xué)單:默讀第二、三自然段，想一想：

1.文字記錄在哪里？在文中圈畫出關(guān)鍵詞語。2.四人小組里交流一下圈畫到的詞語。早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時(shí)候沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。龜甲獸骨青銅器木片竹片

這個(gè)字由“白”與“巾”組合成，表示“頂級布條”。本義:頂級絲制布條、白色絲織布條。帛麻紙?jiān)缭趲浊昵?，我們的祖先就?chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

__________比____________________，但是__________________________。

早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。作業(yè)布置：1.完成《習(xí)字冊》2.根據(jù)學(xué)習(xí)第二自然段的方法，想想第四自然段的意思。10紙的發(fā)明第二課時(shí)造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。

人們把文字刻在龜甲、獸骨、青銅器上、后來寫在木片、竹片上，再后來又寫在帛上。

人們用麻造紙，但麻紙比較粗糙，不便書寫。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。

能不能把“改進(jìn)”換成“創(chuàng)造”？導(dǎo)學(xué)單：

默讀第四自然段，想一想蔡倫是如何改進(jìn)造紙術(shù)的？圈出表示動(dòng)作的詞，完成下面的流程圖。然后根據(jù)流程圖，同桌互相說一說蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程。剪碎或切斷浸搗撈曬

今天，紙張成了我們司空見慣的東西，我們很難想象，如果沒有紙，世界將會(huì)怎樣。

——麥克哈特大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。

人們把文字刻在龜甲、獸骨、青銅器上、后來寫在木片、竹片上，再后來又寫在帛上。

人們用麻造紙，但麻紙比較粗糙，不便書寫。

蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布等原料來造紙，價(jià)格便宜，滿足了多數(shù)人的需要。導(dǎo)學(xué)單

想一想自己做過哪些手工活動(dòng)，照樣子，先畫出流程圖，然后向同學(xué)介紹清楚這次手工活動(dòng)的過程。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：步驟清楚★動(dòng)詞準(zhǔn)確★語言連貫★造紙術(shù)的發(fā)明,是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。張