《少年派的奇幻漂流》觀后感【15篇】

《少年派的奇幻漂流》觀后感【15篇】《少年派的奇幻漂流》觀后感篇一這部影片講述了一個叫派的少年和一頭孟加拉虎，同船漂泊在海上的故事，派的父母和哥哥都去世了，因為他們都不會游泳，在坐船的時候，突然來了暴風雨，船艙進水了，他父母和哥哥都被淹死了，唯一生還的人是派，跟他在一個救生艙里的還有一頭鬣狗，一匹斑馬，還有一只老虎，一開始，鬣狗把斑馬，和猩猩都給殺死了，后來老虎又從船艙里撲出來一口把豺狼給殺死了。在觀影過程中，我注意到有人在影院吃零食，還有的喝飲料，這是極其不好的行為，這也就算了，還有的把東西扔到地上，我想對他們說“你們不要這么做，你們這樣做是很不尊重導演的行為?！迸闹v述的第二個版本是說有廚師、腳受傷的水手、派的一媽一媽一和派活了下來，后來廚子把派的一媽一媽一和水手殺死了用來喂魚，派又殺死了廚師，最后生存了下去，這個故事中水手等于第一個故事中的斑馬，廚子等于第一個故事中的鬣狗，派的一媽一媽一等于第一個故事中的猩猩，派則等于第一個故事中的老虎，我感覺十分離奇。我覺得第一個故事是真的，因為第一個故事要更詳細，再說了，廚子哪有那么快的反應能逃到救生艇上，再加上前面都說了派的一媽一媽一不會游泳，所以說我更相信第一個故事。如果第一個故事是真的，那第二個故事的話我覺得派是用騙說要補償他的那兩個人，因為他們兩個不相信第一個故事，所以拍就變了第二個故事來跟那兩個人說明真相。如果第二個故事是真的，那我們看到的第一個故事就是派虛幻的，就是用來襯托第二個故事的，因為第二個故事很離奇，所以要用第一個故事來襯托。如果唯一存下來的動物是斑馬，那派就不會害怕死亡，那他就沒有了活下去的希望；如果是“橘子汁”活下來了的話，還是跟斑馬活下來差不多；鬣狗的危險一性一怎么說也要比老虎小，派也未必可以有活下去的勇氣一句話。作者偏偏讓一只老虎與派同行，那是因為老虎是代表著派的心里的黑暗的一面。如果換成別的動物，派生活不下來，因為沒有什么動物比老虎對派更有威脅。老虎象征著派的心里黑暗的那一面，有很多人也這么說，我當然同意這個觀點。派是用劃地盤和大吼一聲還有誘一惑來對待自己的另一面的，我能夠看出來其中的變化，派是從憎恨那老虎到跟老虎有友誼再到對老虎依依不舍的，這表明派認識到了自己的另一面是不足的，要去包容它。我認為食人島代表這派黑暗的那一面，離開食人島象征著派認識到了自己的黑暗的那一面?！褒R姆楚姆”號沉沒時，除了家人和財產之外，派還失去了家人的關心，家人的擁抱，家人帶給他的快樂和悲傷，拍卻得到了與一只孟加拉虎之間的友誼。電影中有很多關于宗教、信仰的片段，我記住了派在拜“暴風雨之神”的場面，我說他也太變一態(tài)了點兒吧！這片段當然不能去掉，因為他要讓他的朋友相信世界上是有神存在的，是有上帝存在的，所以當然不能去掉。《少年派的奇幻漂流》觀后感篇二信仰是什么？是印度神話中數(shù)以十萬的神，是圣經中的耶穌，是古蘭經中的真主安拉？還是其他？在我看來，信仰是很難用言語來解釋、表達的，只能依靠自己內心的理解與思索。然而在李安導演的影片《少年派的奇幻漂流》中，似乎把信仰這個問題具體化了一點，影片中的男主角派從少年時期就開始思考關于信仰的問題，身為一個印度人，他理所當然地信仰印度教；后來在一位牧師的啟發(fā)下，他又相信上帝，相信上帝是愛著人類的；后來還信了猶太教。在影片中派的父親還取笑他信仰的宗教太多了，但是拍依然有著自己獨特的想法。直到他想去跟自家動物園里的孟加拉虎理查德·帕克交流，當然我覺得他會忽略老虎的兇殘而想跟它交流是因為派相信帕克不會傷害自己，只要自己足夠誠意的對待對方。但是在父親嚴厲的有點血腥的教訓跟帕克的殘暴讓他的原先的信仰坍塌了。他開始迷茫，不知生命的意義，不知活著為了什么。其實在我們的現(xiàn)實生活中，人們很多時候都會因為身邊發(fā)生的某些事情而受到傷害?？赡茉谶@些時候我們都會感到迷茫，也會想不通一些事情的意義。我覺得作為一個生存在這個多姿多彩世界的渺小生命，并不是為了信仰而活的，你可以為了父母而活，為了朋友而活，為了自己而活。但是如果說為了上帝而活，你可能永遠都沒辦法知道自己是為了什么而活，因為永遠也不會有人告訴你上帝是什么。上帝只是信仰的一個折射，還有很多其他類似的方面。影片的主要部分集中在派的海上漂流，他看到動物之間為了存活的互相殘殺，最后留下來的是最兇殘的老虎帕克。一開始派很害怕老虎會把自己吃了，但在老虎掉下海中的時候，卻不忍心看著這僅剩的生命離開。于是帕克在船上，派在自己制作的簡陋木筏上，一路互相拼命的活了下來。在海上，派看到了水母發(fā)亮的美麗景象、看到了鯊魚、看到了海豚、經歷了十分危險的風暴。而讓我印象最深刻的是，在風暴中，派看著風暴中心的一縷陽光絕望的質問上帝，問上帝為什么愛自己卻救不了自己。但同時派也表現(xiàn)出了對活下去的極度渴望。這一點是讓人感動的，對活著的渴望何嘗又不是對生命的信仰呢？在影片的最后，派在以為自己就要死去的時候，漂流到一個生機勃勃的島上，派在獲救后被采訪的時候說到如果沒有帕克，他不會活下來，早就死在海上了。在現(xiàn)實生活中，激烈的競爭、惡劣的環(huán)境可能會打垮一些人，而堅持下來的人則能更加頑強的生存下來，幸運和機會也會降臨。就如影片中的派，不管經歷了多少艱難險阻依然活了下來一樣。好電影的意義在于能夠給予觀看者一定的共鳴或者啟發(fā)，能夠從藝術的角度反映真實的生活。在這個人心浮躁、信仰缺失的時代，這部影片或多或少能夠引起你對信仰，生命的思考。我覺得最重要的是，如果你想不通信仰如何，讓生命更豐滿，你的信仰也會在你的內心中清晰。少年派的奇幻漂流觀后感篇三經典好看的影片總是值得反復欣賞的，《少年派的奇幻漂流》就是其中的一部。這部片子不僅適合成年人觀看，也適合未成年人欣賞。在這部影片中有一個場景：少年派跑到關老虎的鐵欄門口，拿了一塊肉喂老虎，或許覺得老虎也是可以和其他寵物一樣相處的。這時候少年派的爸爸趕到，除了嚴厲斥責少年派外，還牽著一只小羊到關老虎的鐵欄門口，把小羊栓在鐵欄上，少年派親眼看到自己當初想要喂食的那只老虎飛快地將小羊撲倒，不一會兒就把小羊吃到肚子里了。這個場景給我的印象比較深，讓我想到了子女教育問題。小孩子總是對事物充滿著好奇心，但是有些事情一旦犯錯，算屬于致命性錯誤，比如小孩子喂食老虎。少年派的爸爸很有智慧，他不只是嚴厲斥責，用言語闡述這其中的危險程度，而是讓小孩子親眼看到這樣的行為可能遭受的后果。說起少年派的爸爸，影片中的另外一個場景也是讓人印象深刻。飯桌上少年派的哥哥取笑少年派信了太多的教，印度教、猶太教……，少年派覺得各個教都有特點，自己拜各個教是合理的，這時候，少年派的爸爸對少年派說，“一定要理性思考，不能盲目”，少年派信服地點了點頭。這個場景與當前很多小孩子報各種輔導培訓班有點類似，很多家長生怕自己的孩子落在別人家孩子的后面，凡是別人家孩子報的班，他們也要報；凡是別人家孩子還沒報的班，他們還要報，因為想要贏在起跑線。這樣我們的孩子每天的時間都被占用，每天都很忙，這些家長和孩子不妨抽空看看這部影片。在這部影片中還有一個問題或許很多人會問：在海上漂流的時候，為什么少年派有機會殺死老虎的時候，卻對老虎伸出了援手？要知道，這只老虎已經吃了其他很多的動物，比如長頸鹿、猩猩等，而且這只老虎多次對少年派虎視眈眈。或許是少年派作為人類并沒有動物這種殘忍，并不想以肉食動物對待肉食動物的方式進行殘忍地廝殺，但是為什么少年派一直很感激這只老虎，還特意捕魚給老虎吃，除了怕老虎太饑餓吃了自己外，另外還有什么原因嗎？這讓我想到了西斯廷天頂畫的故事，據(jù)說是因為布拉曼特的“小報告”催生了西斯廷的天頂畫，是因為布拉曼特或拉斐爾出于嫉妒，向教皇打了“小報告”，才被迫讓雕塑家米開朗基羅接下了自己本不愿意接下的天頂畫任務，從而成就了自己。正如少年派感激老虎所說的，“它讓我警醒，它讓我每天都有目標和期望，沒有它我早就死了?！边@也讓我想到了諸葛亮設空城計讓司馬懿大軍撤退的故事，這個故事有三個版本，版本一認為司馬懿覺得諸葛亮天生謹慎，而自己需要反本能不可中計，故諸葛亮智取司馬懿；版本二是司馬懿知道自己一旦把諸葛亮消滅，自己也就完蛋了，正所謂的兔死狗烹，所以自己需要將計就計，故司馬懿撤兵保全自己地位；版本三是諸葛亮之所以敢設空城計，是因為諸葛亮知道司馬懿的處境，這只是給司馬懿撤兵找了一個說得過去的理由，故諸葛亮是大贏家。這三個版本我更傾向于版本三。通過這個案例也可以看到，我們的對手不僅僅是對手，也是我們的朋友，需要善加運用?！渡倌昱傻钠婊闷鳌愤@部影片從頭至尾沒有廢話，情節(jié)緊湊，而且富有哲學道理，讓人受益匪淺。上面我只是隨意列舉了其中一些，還有很多東西值得我們深思：少年派名字的由來、為什么少年派可以從食人島逃脫出來、為什么在船上只有他對異常現(xiàn)場如此警醒、為什么他用廚子、水手、媽媽的類比來告訴調查人員的詢問，很多很多，想要得到更多，不妨找個時間、拉上窗簾、安安靜靜地欣賞這部影片，你不會后悔的。《少年派的奇幻漂流》觀后感_400字篇四最近，有一部電影——《少年派的奇幻漂流》，在班里盛行，我便找過來看看。這部電影講述的是一個叫派的印度少年，他的父親開了一家動物園。在派十七歲時，他的父親決定全家?guī)е鴦游锶ゼ幽么筮^更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們遭遇了海難，派的親人和動物們都被暴風雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。這部電影驚險離奇，讓我心驚肉跳的，一直為派的生命安全所擔憂著，捏一把冷汗。碧綠海難、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等，令人十分震撼，畫面極其唯美、逼真，我仿佛置身之中。所以，我不得不稱贊這部電影的制作實在是太高超了！最令我關注的便是：那只孟加拉虎上岸后，當它走向森林入口時停了下來但沒有回頭，派醒來時放聲大哭這個片段。我想，此時它也有許多對派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個日日夜夜，但他最后還是走入了森林里，在他生命中，自由可能是排第一位的，所以他才沒有回頭來看派最后一眼，或者是因為看了之后會舍不得離開，從這，我知道了動物也是有感情的。通過這部影片，我學會了勇氣，影后不管遇到了什么困難，我要堅強地面對！六年級:黃安婧《少年派奇幻漂流記》觀后感篇五坐進電影院，暖氣撲面而來，我脫下外套，半躺在座位上，享受著這愜意時光。電影開始了，開始講得是派的名字，派的名字說來還是有些意思的。是圓周率π。他從小信印度教____，但由于心里還是充滿稚氣，想看看他父親的動物園中的老虎，理查德帕克。他的父親剛好看到他在喂食老虎，一把將他推開，并把一頭鹿牽過去被老虎吃讓他明白老虎不可能把他當朋友對待。由于生意不振，政府又在一直補貼，派的一家乘船去了加拿大買動物謀生。途中遇到暴風雨，船沉了，派想回去救父母，哥哥。但意外的乘救生艇走了。艇上有老虎，斑馬，猴子開始。后來，派與老虎在還是漂流求生，他和老虎從敵人變成了朋友，經歷了很多磨難，艱苦，饑餓，供給生命的水是在下雨天用桶接的。兩者快死時碰到了一座死人島，最后漂流到墨西哥海岸得救。讓我很有感觸的有三個情節(jié)，第一，第一次暴風雨中大船沉了，場面之壯觀，恐怖充斥著眼球，我的心也隨著節(jié)奏跳著。第二，派和孟加拉虎帕克一同謀生，從敵人變成朋友的過程讓我十分震撼。第三，當派爬到墨西哥海岸時，老虎跳出來，看著眼前的叢林，派本想它會回頭看看他，但是老虎只是看著眼前的叢林，就頭也不回的進入了其中，當派被救時，他哭的像個小孩，其實他此時心里一定很復雜，一是他得救了，二是他傷心失去了帕克，并且帕克頭也不回的走了。最后，派在左，帕克在右，影片結束。盡管結局對于主人公派是圓滿的，但我心里卻是沉甸甸的?？催^后我很有感觸，我感嘆影片帶給我的驚險與刺激，我回味影片帶給我的意境與感受，我甚至怨恨老虎為什么這樣顯得無情，畢竟派給它吃喝，供他祝它還告訴我人與人之間是不同的，到最后要散還是回來的，派知道他得生后會與虎分別，但是沒有好好道別，盡管一個眼神交流，一個轉身都是好的。派在海上暴風雨中失去父母，哥哥，沒有與他們告別，成為他心中的一道傷痕，當天跟朋友講到這兒時，同樣也哭了。我還有個感受，就是弱小與強大作斗爭時，弱小必須靠智慧與勇氣，就像派把在船上老虎搖的暈船，以致能夠成功馴服它。在強大的東西也有弱點。就像老虎，它強大把，但它沒人聰明，智慧比不過人。再就是遇到再大的困難甚至災難，你也不要絕望，要保持充沛的精神與體力，時刻激勵著自己。就像派在影片中說“donotlosehope”。我也很受鼓舞，派連這種困難都渡過了，我還有什么好擔憂的，只求每日多讀書多學習，就行了！《少年派奇幻漂流》觀后感篇六派是印度男孩，英文名為“Pi”。因為Pi和Pee很像，別人經常把他戲稱為“Pee”（尿）。小時候的他就是在眾人的嘲笑中長大的。派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，把它轉變成了動物園。由于法國收回了印度某些州的自治權，派的父親所在的動物園每年得到的補貼少了，經營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動物換錢。在航行的途中，他們在海上遇到了風暴。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進了水，派的家被海浪吞噬。派為了救斑馬，跳到了只小船上。這時大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎以及狼狗隨后也登上了此船。四種動物共存的結果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被狼狗殺死，老虎吃掉狼狗。老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。有了對手，就有了生存的目標。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和老虎做了朋友。那個兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因為他們懼怕被害，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。老虎經歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容。可是又有誰能理解那段海上驚魂時光呢？通過這部電影我明白了，有了對手，就有了生存的目標，就有了生存下去的條件，這跟學習是樣的！《少年派的奇幻漂流》觀后感篇七早在放假前我就在學校看過這部電影，放假后我和弟弟重溫了一遍，成了我印象最深刻的電影。這部電影講述的是個派的印度少年，他父親開了一家動物園。在派十七歲時，他的父親決定帶著家人和動物去加拿大過更好的生活，然后就是在前往加拿大的路上，他們遭遇了海難，派的親人和動物都被暴風雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇的漂泊了227天的歷程。這部電影驚險離奇讓我心驚肉條跳的，一直為派的性命安全所擔憂著，捏一把冷汗。碧綠的海水、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等，今人十分震憾，畫面極其唯美、逼真，我佛置身之中。所以，我不得不稱贊這部電影的制造實在是高了。最令我關注的便是那只孟加拉虎上岸后，當它走向森林入口的時候停了下來沒有回頭，派醒來時放聲大哭的這個段，我想，此時它也有許多對派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個日日夜夜，但他最后還是走進了森林里，在它生命中自再能是排第一位的，所以他并沒有回頭看派一眼，或者是因為看后會舍不得離開，從這我知道了動物也是有感情的。通過這部影片我學會了勇氣，以后不管遇到了什么困難，我一定要勇敢面對！少年派的奇幻漂流電影觀后感篇八《少年派的奇幻漂流》是一部冒險勵志的電影，影片講述的是:少年派奇居住在印度，因為當時發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動物園的爸爸決定賣掉動物園，去溫哥華把動物們賣掉，然后再找一份工作生活。當他們乘坐的貨輪，駛過馬里亞海溝的時候，一場突如其來的暴風雨打翻了貨輪，全船僅有派一個人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過這難關。影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個晚上，海面上浮著許多只水母，將整個海洋映得更加發(fā)藍。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過了派的船只。正當大家正在為這一幕感到驚奇的時候，巨鯨落下了，派自我制作的一個小竹筏，一個用來裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說，“上帝給你關上一道門，同時給你打開一扇窗。”就在他們過的很好的時候，他們又遭遇了暴風雨，這次的暴風雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當他們又絕望的時候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準備起航。最終他來到了南美洲，橫跨了整個太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個深深的背影。過了幾個小時派對他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因為獲救的喜悅，更因為是那只老虎的不辭而別。大家必須都認為動物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過來救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時候，它必須藏在樹林里看著他。這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過。少年派的奇幻漂流觀后感篇九周三的班隊課上，我們全班一起欣賞了一部影片——《少年派的奇幻漂流》。故事的主角是派，他是一位對世界充滿著好奇心的男孩，他的父親經營著一個動物園，所以派從小就十分了解動物的習性。迫于生計，派的一家人決定移民去加拿大，并將動物們一同運過去賣掉。但是，世事難料——一次海上風暴，派的家人全部遇難，他跳到了救生艇上，得以活了下來，一同活下來的還有一條鬣狗，一只斷了腿的斑馬，一只母猩猩和一頭孟加拉虎“查爾德·帕克”，真正的故事開始了。.。.。.在漂流沒開始多久的時間，鬣狗殘忍地咬死了斑馬和猩猩，而老虎又咬死了鬣狗，此時的救生艇上就只有派和那只野性未泯的老虎。與老虎待在一起是什么滋味？相信大多數(shù)人都不會喜歡，派自然也是如此，強烈的求生欲望使他不想輕易放棄自己的生命，他必須面對這只猛虎，面對前方未知的旅途。在接下來的七個多月里，派為了生存，他使出渾身解數(shù)喂飽老虎，同時自己也要活下來。海底發(fā)光的魚群，聲勢浩大的飛魚，躍出海面的座頭鯨，驚險刺激的無人島……無一不是在突出“奇幻”這兩個字，派在海上漂流時的所見所聞都是那么的不可思議。終于，在227天的漂流后，派終于得救了，但老虎也這樣頭也不回地離開了他?？赐炅苏坑捌?，我的內心久久不能平靜，少年派的身影一直徘徊在我的心里，他面對未來的艱難險阻，沒有輕言放棄，而是選擇勇敢地活下去，他對生活的堅定信念，難道不是值得我們學習的嗎？在故事最后，派又說了一個完全不同的故事——四個人，在海上互相殘殺，最后只有一個人活了下來。這個故事與前一個相比，沒有奇幻的經歷，沒有各種各樣的動物，所有的只是血腥與殘忍。相比之下，第二個更有真實性，但是人們卻選擇相信那個不切實際，但卻美好的故事。那只猛虎更像是派的內心中一直隨行的恐懼，它會使人喪失信心和對生的信念，而派他卻戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我。每個人都像是影片中的派，在一片未知的海域上漫無目的地漂流，有一只永遠不會被馴服的猛虎。而信念和堅持，會使你學會駕駛這條名叫“命運”的小船，學會克服恐懼與它同舟共濟，這就是我們所應該學習的。少年派的奇幻漂流觀后感篇十一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。一千個觀看者，就會有一千種不同的思想與價值觀。每個人都有自己的人生地圖，去勾勒不同的人生。我們無法控制他人的人生、但我們可以掌握自己的人生。一、生死在于一瞬間這部電影觀看我，在我腦海中忽然出現(xiàn)了這樣一個想法，死，是那么的容易。也許有人說它不亞于《泰坦尼克號》。的確，人得一生很短暫！但它更讓我聯(lián)想到5·12大地震、北京的暴雨等等。5·12地震讓我們震撼，生與死就在于一瞬間，一幅幅照片不得不讓人心碎、一聲聲呼喊親人的呻吟，無不震撼人心，讓人傷痛欲絕。一首首吟誦親人的詩歌，不得不再次流淚。逝者長已矣！就像派一樣，親眼目睹家人離他而去，承受的痛苦是我們無法想象的。逝者無法挽回，生者還有漫長的路要走。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。誰都無法決定明天我們是否還健在，但我們有權利將今天活的更精彩。親人轉眼之間化為泡影，對于我們這些幸運兒，又能做些什么呢？是否還為父母的嘮叨煩個不停，是否和家人為一點小事鬧得喋喋不休？朋友們，我們很幸運，我們有父母的呵護、家人的關心、朋友的關愛。所以請珍愛這些資源，不要等他們都失去了才懊悔不已。二、耐得住寂寞的人是最終的成功者“寂寞”這個詞既熟悉又陌生。每個人都會寂寞，誰也無法否認。但又有多少人能耐得住寂寞。至少我沒有做到。我很佩服派，失去家人后作為唯一的生存者，在人無煙海的大海中獨自呆了不知多長時間，都不知道明天是否還活著，盡管有一只獅子陪伴這他。無人與他說話，無人理解他的心情，更沒有人知道他還活著。在這片忙忙大海上，不知自己該去何方？他戰(zhàn)勝了寂寞、戰(zhàn)勝了孤獨、戰(zhàn)勝了彷徨。讓我想到了一句話：在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。每個人的人生無法那么平靜，但我們大多數(shù)人也不會像派一樣遭遇那樣的苦難。一個少年經歷他無法預知的未來帶來的重大苦難，面對不幸不是逃避，而是敢于承受、敢于面對。他都能做到，我們?yōu)槭裁床恍心?？三、信?心態(tài)=成功成功對于每個人來說都是追求的目標?？傆X的離我們很遠，我們羨慕成功人士取得的成就，將他們作為我們的榜樣，但我們卻從未真正成功?！氨阈痢边@個名字被同學們所恥笑，以各種理由，各種借口、各種說辭來贏得自己內心一時的愉快。派不得不讓人佩服，為了改變同學們的偏見，他用自己的行動證明了這一切。他以圓周率的單位“π”來命名。在課堂上去介紹自己，盡管還被學生叫“便便”，但他從未放棄，他堅定信念，相信會有機會去證明。最終他將圓周率記了下來并寫出來，無不讓人震驚。最終他成功了，從此都叫他派。從派的人生路程來看，之所以能生存下來，有一個堅定的信念和一個平和的心態(tài)在支撐著他。成功并不是遙不可及，是靠你堅定的信念和平和的心態(tài)而取得的。勇氣與耐力篇十一當少年‘派’成功地到達了墨西哥海岸，趴在沙灘上時，我才從那奇幻的世界中醒來。李安導演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時我也深深地佩服派的勇氣與耐力。派的父親是一家動物園園長，他的家庭和動物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派非常悲痛，當他發(fā)現(xiàn)老虎時又非?？謶帧５糜職夂湍土︸Z服了老虎，到達了墨西哥海岸。少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚竿釣魚，并給老虎喂魚吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚群，鯨魚等，甚至還碰到了一個可以腐蝕任何事物的島嶼。他沒有在這些災難中喪生，而是堅持下來，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個又一個大災難！可以說勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！生活中不可能一帆風順，但是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應萬變。更要有耐性去面對失敗和逆境。在一個人身處絕境的時候，勇氣會從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。勇氣與耐性使一個人變得強大，懦弱與急躁使一個人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會被打??；只要有耐力面對失敗，再巨大的逆境也會有轉機?！吧倌昱傻钠婊闷鳌奔仁且粋€奇麗的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路。遼寧大連甘井子區(qū)金家街第二小學六年級:焦驁然《少年派的奇幻漂流》觀后感篇十二我們懷疑所有的美好，又拒絕承認現(xiàn)實的殘酷。所以，有信仰的人，和老虎都比我們容易幸福。坦白說，到PI開講第二個故事之前，我的觀影情緒一直在下降，如果說我對整部電影有什么不滿的話，就是作為通俗故事的“我與老虎海上歷險記”，有些松散和寡淡，備受推崇的3D沖擊，效果也完全在預期內。看完全片后，我一直在想如果昆汀來拍這個故事，會怎么拍海上逃生部分，恐怕會有鞭打老虎、和老虎一起捕魚等更飛揚的段落。不過，既然除了討好普通觀眾的功能，海上歷險記更多任務是展現(xiàn)導演的審美追求，那只能感嘆李安的夢太內斂、太乖巧、充滿了東方式的工整靜謐。當PI緩緩講出第二個廚子版海上逃生故事的時候，之于我而言，仿佛是從沉睡中一點一點被噩夢驚醒，這時候你才發(fā)現(xiàn)之前似有似無的鋪墊，全都不是閑筆。吃肉汁飯的王柏杰、不尊重信仰的德帕蒂約、虔誠包容的PI媽，與斑馬、猩猩登船后的遭遇一一對號入座，現(xiàn)實故事版的殘酷，讓人有如墜深淵的恐懼。最殘酷的殘酷，是你自己依靠想象力一一重組，自我還原出來的，這比某些電影哭天搶地撒狗血的方式，可真是高明多了。除了最簡單的角色對應還原，回頭細琢磨，《PI》在文本上真是處處小心，比如在救生艇落海前，王柏杰大喊：“斑馬、斑馬”，事實上，他就是那匹斑馬。還有那句問猩猩的“你的孩子吶？”。比如那個食人島，“恰好”是人的形狀。再比如介紹印度教的三種佛時，講到在河上淌著的三面佛，世間萬事萬物都不過是他的夢境。真是沒有比這句話更能解釋PI是如何建筑第一個故事了。每個人都是自己的神，你主宰不了當下，但你主宰得了對過去的記憶和對未來的幻想。當兩個故事都擺在你面前，就是選擇來臨的時候。日本人不肯相信童話的夢幻，但更不愿相信現(xiàn)實的殘酷，而記者則在猶豫了一會兒之后，選擇了第一個夢幻故事，“你跟隨了上帝”，PI的回答，給出了關于真實性曖昧又明確的回答。我是毫不猶豫的選擇了第二個故事。第一個故事中的孟加拉虎，一種容易的解讀是PI自己的另一面，但用獸性來解釋恐怕太草率，PI的父親給出過一個解釋——和它你沒有感情，你從他的眼里只能看到自己的倒影。所以海上漂流記，講的也是多宗教信奉者、素食者——PI與自己相處的故事。PI對虎經歷了恐懼、共生、馴化、依賴的過程，這個過程大約也是人在獸性和理性平衡的過程。最后，老虎頭也不回向叢林奔去——“人生就是不斷地放下，然而痛心的是，我還沒來得及與你們好好告別?！薄斎瞬饺肷鐣擦謺r，何嘗不是決絕忘了回頭？我好奇的，是李安的選擇是什么？就我的理解而言，我認為虎是恐懼的化身。這種恐懼來自對自然的敬畏、生存的挑戰(zhàn)，以及由此而生的內心的孤獨。人的這些恐懼，恐怕是持久而絕望的。成年PI的選擇，恐怕就是李安的選擇——經歷他、面對他、接受他。影片的中段都是與自己獨處，但影片的開始和結束，PI的生活中都有兩樣東西陪伴——家庭和宗教。家庭和宗教，對人來說，這都是逃避恐懼的最佳方式。宗教，提供了解釋世界的一種猜想，對于個體來說，他永遠是我們面對未知的一種安慰。而家庭，讓我們覺得對這個世界有責任、有聯(lián)系、有貢獻，它證明了我們存在的價值。這兩樣在出世和入世方面，給了我們面對自己的勇氣。當你明白人生和自我，都不是用來戰(zhàn)勝，而是用來相處的，你就會明白，有些東西雖然并不合理，你必須相信，有些東西并不牢固，但你必須依靠。這不是李安電影里的選擇，這恐怕也是擰巴界第一名李安，人生里的選擇?！渡倌昱傻钠婊闷鳌酚^后感篇十三在碧藍的太平洋上，初升的太陽將金色的光芒灑滿了海面，此刻沒有一絲風，整個海面看起來像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽光里。突然，耳邊傳來一聲吼聲，呀！那兇猛的孟加拉虎又朝我走過來了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過來。看看還在繼續(xù)播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過神來，哦，原來只是一場夢?！渡倌昱傻钠婊闷鳌肥且徊糠浅Ｓ幸馑嫉碾娪?，看著看著就會帶我進入另一個奇異世界，而其中的少年派更是時時刻刻牽動我的心。男孩派的一家人住在印度，開了一個動物園。從小喜愛動物的他和家人帶著動物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風暴吞沒了派的家人和動物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。事實上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學習如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了?！笔前。匣⒕腿缥覀兩钪械睦щy，它們會幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。我曾經最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個頭兩個大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨特的內容，寫不出優(yōu)美的詞語，當時我好無奈啊，怎么辦呢？是否就向寫作文低頭了？不行！我得想方法學會寫作文，提高自己的寫作水平。我平時多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學校的文學社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會成功?！渡倌昱傻钠婊闷鳌愤@部電影讓我學到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細細品味，認真思考……《少年派的奇幻漂流》觀后感篇十四星期天，我觀看了李安導演的電影《少年派的奇幻漂流》，主人公“派”的勇氣和耐力讓我深深折服?！渡倌昱傻钠婊闷鳌愤@部電影講敘了印度一名叫“派”的少年，父親開了一個動物園，養(yǎng)了很多動物，其中有一只叫“理查德〃帕克”的成年孟加拉虎。在“派”十七歲那年，家庭陷入困境，為了追求更好的生活，父母帶著“派”和哥哥“拉維”還有他們養(yǎng)的動物，乘著一艘日本貨輪前往加拿大，準備在那里開始新的生活?？墒牵煊胁粶y風云，這艘貨輪遭遇了暴風雨，沉入了大海。只有“派”和“理查德〃帕克”逃到了救生艇上，幸存下來。為了使老虎不傷害自己，“派”想盡辦法，和帕克斗志斗勇，最后奇跡般地活了下來。看完這部電影后，我被深深震撼了?！芭伞睉{著強大的勇氣和持久的`耐力克服了重重困難，創(chuàng)造了奇跡?！芭伞痹谑ビH人之后，沒有喪失活下去的信心，而是不斷地鼓勵自己。他和孟加拉虎在一艘救生艇共同生活了227天，在這段時間里，他遇到了沒有食物、淡水、暴風雨和猛獸的威脅。通過學習救生指南和回憶父親所教的方法，他嘗試馴服老虎。后來“理查德〃帕克”成了“派”危險的朋友。他們相互制衡卻又彼此依靠，最終建立起一種奇特的關系，共同戰(zhàn)勝了困境，獲得重生。故事中“派”的勇氣和毅力讓我深深敬佩！看完了《少年派的奇幻漂流》，我回想起了我以前學游泳時的情景。那是一個正午，我在爸爸的陪同下，來到游泳館游泳，我的狗爬式游得又慢又吃力，只游了二十多分鐘就吃不消了。爸爸知道了，便極力推薦我學習阻力小，游起來輕松的蛙泳。爸爸對我解說了蛙泳的關鍵，我只聽了個大概就下水嘗試起來了，結果一直嗆到水。爸爸發(fā)現(xiàn)我的姿勢不對，便來更正。我的鼻子被水嗆得非常難受，便爬上岸，準備放棄。爸爸語重心長地說：“唐代著名詩人孟郊兩試進士都落榜了，四十六歲時才中進士，你連這一點點的小挫折都克服不了，以后怎么在社會上生存?！蔽衣犃耍泵ο滤謱W習起來，經過幾天的練習，我終于成功地學會了蛙泳。《少年派的奇幻漂流》觀后感篇十五李安的《少年派》，大約一個月前陪著孩子看了一遍，關注它是因為它獲得了四項奧斯卡獎。平常人總是這樣，需得等到鮮花、掌聲和獎項擁向某事物時，才會特別的關注它，我自然也不例外。若想搶在眾人之前發(fā)現(xiàn)寶貝，那需要持續(xù)不斷的精力去跟蹤、發(fā)掘，并且還得有一雙與眾不同的慧眼。這一點，我想包括我在內的大多數(shù)人都做不到，因為，隨波逐流、人云亦云才是我們普通人的強項。說實話，起初，真看不出這部影片有多少特別之處。也可能是我感覺太遲鈍。生活在繼續(xù)，每天上班、加班、下班、回家共孩子家人享天倫、看書、和思考，我清靜得象一個修行者，沒有任何外界信息的打擾，我喜歡這樣凡事如同局外人般的特立獨行，保持一貫穩(wěn)定的生態(tài)小環(huán)境，追求一份“現(xiàn)世安穩(wěn)、歲月靜好”的小家庭。在我看來，人生幸福，知足常樂、莫過于此。修行修的即是當下，當下就能灑脫。但這并不代表我就如死水般靜止不動了，因為我的思想每天都在古代遨游，沿著人類歷史的軌跡，從秦漢遺史，到魏晉風雅，徘徊于南北朝，躑躅向隋唐宋明，我試圖憑借通讀歷史來明白今世人生的悲喜善惡、興衰離合，我們又該怎樣過得更幸福？不是說讀史可明智、鑒人知得失么？不可謂沒有收獲，歷史從來那么波折壯闊，令人惆悵驚嘆，令人沉醉不愿歸。而每當視野從歷史中折回，再看今日網絡所展現(xiàn)的社會，紛紛擾擾，如同萬花筒般漸欲迷人眼，如同地球表面的地貌般千變萬化。但每當你觸及地殼的深處，那里卻從來沒有太大變化，上萬年來，甚至上億年來，地下深處，冰冷的仍然冰冷，火熱的依舊火熱。歷史就是這樣。不管它以何法障眼，以何象迷惑，本質的東西何曾有多大變化？可是為什么，我們很少有這種感知，我們仍然沉迷于諸多幻象，因而常常忘卻了我們原本可以更明智？宗教很早就在思考這類問題了，或許每一個喜歡思考的人，都曾經想到過這類問題——在某個偶然的午后，思緒飄向遙遠的伊甸園，那里有我們人類最初的純真快樂?？墒菫槭裁次覀兓蛴谢驘o的失去了其中的某些純真，當人類的智慧日益發(fā)達日益復雜日益多變的時候，當我們面對最簡單的問題，卻仍然不知所措的時候，我們失去的究竟是什么？就這樣，過了這么久，我貌似有些頭緒了，時間讓我明白了李安和他的《少年派》，就象一杯米酒，放在陰暗潮濕無人關注的角落，時間讓它悄悄發(fā)酵了?！渡倌昱伞分饕蛴^眾講了少年派死里逃生的兩個驚險故事，一個關于少年派與動物之