2024年科普說(shuō)明文作文200字（14篇）

年科普說(shuō)明文作文200字（14篇）談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇一對(duì)于我這個(gè)無(wú)名小卒來(lái)說(shuō)，用“寫(xiě)作生涯”來(lái)稱謂我這幾年的寫(xiě)作過(guò)程未免有點(diǎn)兒太小題大做。但是也許這樣的稱謂更能夠滿足我的虛榮心吧，所以我想還是就用這個(gè)詞吧。上小學(xué)的時(shí)候，我的寫(xiě)作水平其實(shí)一般，而那歷史性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)該就是在剛升入初中的時(shí)候。那時(shí)?？谡鞲?，我的表哥也剛剛?cè)ナ?，我就把?duì)他的思念寫(xiě)了出來(lái)，誰(shuí)承想竟然中稿了！現(xiàn)在再想想當(dāng)時(shí)的那篇文章，其實(shí)也并不是什么好文章，編輯老師可能只是感到它挺感人的緣故，才決定把它給刊登出來(lái)的。但是不管怎么樣，它畢竟激起了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，它可是我的處女作??！從那以后，我一有空就寫(xiě)點(diǎn)文章，而且越寫(xiě)越愛(ài)寫(xiě)，越寫(xiě)越有東西可寫(xiě)，自然而然中稿率就高了，幾乎?？拿恳黄谏隙紩?huì)出現(xiàn)我的名字，我也成了班上的大作家。我臉上雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是我的心里其實(shí)早就樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)然我也更加熱衷于繼續(xù)寫(xiě)文章了。直到前陣子，我翻出了以前的?？瘉?lái)，看到以前自己所寫(xiě)的那些文章竟是那么地乏味，那么地平淡，與其他同學(xué)的文章比起來(lái)讓人感覺(jué)有著天壤之別。于是我更堅(jiān)信自己同很多的同學(xué)還有著很大的差距，應(yīng)該繼續(xù)努力……幾天前，有位同學(xué)讓我們幾位寫(xiě)作愛(ài)好者給他剛寫(xiě)出的一首詩(shī)歌提點(diǎn)兒意見(jiàn)。我一看，發(fā)現(xiàn)那真是一首上等的詩(shī)歌??！于是我也更加相信其實(shí)需要我學(xué)習(xí)、借鑒的同學(xué)真的有很多，很多。只有不停地借鑒，不停地學(xué)習(xí)，自己才會(huì)不停地進(jìn)步?，F(xiàn)在我正拼命地看書(shū)，拼命地寫(xiě)作。我還給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，并隨身攜帶著，準(zhǔn)備把書(shū)上的。一些好的語(yǔ)句、自己的一些寫(xiě)作沖動(dòng)和感想等等都記下來(lái)。我想，這對(duì)于自己的讀書(shū)和寫(xiě)作肯定有著很大的幫助！這，就是我的寫(xiě)作生涯。高一到高三的總結(jié)心得優(yōu)質(zhì)作文篇二一、時(shí)間安排珍惜時(shí)間。高三的時(shí)間是有限的，我們的目標(biāo)就是要用有限的時(shí)間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費(fèi)時(shí)間的事情，一定要考慮清楚值不值得去做。珍惜自己。時(shí)間無(wú)論怎樣重要都是為人服務(wù)的，所以不要為了節(jié)約時(shí)間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩個(gè)例子供大家參考：不吃早飯、晚上過(guò)度熬夜(超過(guò)12點(diǎn))。張弛有度。周末一定不要把時(shí)間安排得太緊，要給自己足夠的休息時(shí)間，因?yàn)樾菹⑹菫榱烁玫貙W(xué)習(xí)。電視和電腦。完全拒絕電視和電腦也不太可能，雖然可以用，但是時(shí)間不能太長(zhǎng)。另外切忌將看電視和用電腦規(guī)劃進(jìn)休息時(shí)間內(nèi)，它們也是耗費(fèi)人大量精力的事物。時(shí)間表。最好有個(gè)時(shí)間表，雖然不是必需的，讓自己保持一個(gè)規(guī)律的生活很重要。二、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作心態(tài)調(diào)整(平靜)，這一點(diǎn)是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。學(xué)習(xí)前這一步是必需的，沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)意味著無(wú)法全身心投入到學(xué)習(xí)中，意味著效率的低下。關(guān)于心態(tài)調(diào)整每個(gè)人都有自己的方法，這里我的建議：專(zhuān)注地先去做一些題(一般是物理題，因?yàn)橄矚g)，一旦進(jìn)入到了自己的做題節(jié)奏中，心態(tài)就會(huì)自動(dòng)地調(diào)整好。還是心態(tài)調(diào)整(別分心)，上一條中說(shuō)的是學(xué)習(xí)前的心態(tài)調(diào)整。事實(shí)上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛(ài)。繼續(xù)心態(tài)調(diào)整(樹(shù)立目標(biāo))，這一條說(shuō)的是對(duì)自己高三心態(tài)的。學(xué)習(xí)要明確自己的目的，也就是“我學(xué)習(xí)到底是為了什么”。明確了目的，學(xué)習(xí)自然就有了動(dòng)力。焦慮是高三學(xué)生的頭號(hào)大敵，所以家長(zhǎng)還是不要太逼迫孩子，學(xué)生自己則要為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)放松的心境，焦慮會(huì)導(dǎo)致緊張，緊張則直接引向失敗，學(xué)生要保持對(duì)自己心態(tài)狀況的關(guān)注，以便于隨時(shí)調(diào)整。三、學(xué)習(xí)方法的宏觀調(diào)控學(xué)習(xí)策略。先提高一門(mén)課程的成績(jī)，然后以點(diǎn)帶面。如果比較喜歡物理，目標(biāo)就是把物理成績(jī)先提上去。經(jīng)努力，物理達(dá)到了一定水平，再投入到其他科目的奮斗中，成績(jī)自然而然就跟了上來(lái)。家教與課外班。個(gè)人認(rèn)為，到了高三，在外面補(bǔ)課是需要的，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的老師會(huì)幫學(xué)生節(jié)省很多時(shí)間，少走很多彎路。一對(duì)一的家教針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。課外班會(huì)更系統(tǒng)。所以高三學(xué)生要早早想好，自己的哪一科需要什么樣的課外輔助，這樣才能事半功倍。競(jìng)賽是提高學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)，建議學(xué)有余力的學(xué)生去參加競(jìng)賽的。不過(guò)如果認(rèn)為自己的基礎(chǔ)還不太扎實(shí)，那還是不要去為競(jìng)賽花費(fèi)太多的精力了。成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程，所以在這個(gè)過(guò)程中不要太著急給自己一個(gè)定位，而是要充滿信心地去提高自己，充實(shí)自己。在高三的一年中，成績(jī)大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。四、學(xué)習(xí)當(dāng)中的幾個(gè)具體問(wèn)題關(guān)于粗心大意，很多人在犯了錯(cuò)誤后會(huì)用粗心這樣的理由來(lái)為自己開(kāi)脫，這種行為在高三是不可取的。因?yàn)榭荚囍兴┞冻鰜?lái)的問(wèn)題，都是由于基礎(chǔ)知識(shí)的不牢靠以及能力的缺乏造成的。所謂的粗心，其實(shí)只是基礎(chǔ)的不扎實(shí)而已。所以在高三的學(xué)習(xí)中，一定要注重對(duì)基礎(chǔ)的落實(shí)。關(guān)于偏科：偏科不可怕，偏科也可以轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)策略。在高三里，全面發(fā)展的好學(xué)生固然很多，但因?yàn)槟骋粌煽坪芎枚星懊┑娜艘泊笥腥嗽?。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢(shì)，很有可能帶來(lái)很大的心理優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，最好達(dá)到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢(shì)?；貧w課本很重要。很多人反映說(shuō)回歸課本沒(méi)什么用，其實(shí)那是錯(cuò)的。課本上有很多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，而這些點(diǎn)是輔導(dǎo)書(shū)中很難概括的一些東西，回歸課本是對(duì)基礎(chǔ)的鞏固，是很重要的一個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)中的反思。反思是學(xué)習(xí)必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，反思有助于掌握知識(shí)和總結(jié)缺漏。要善于對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思總結(jié)。題目中是有一定的規(guī)律性存在的，對(duì)于這種規(guī)律，要主動(dòng)地去試著把握。對(duì)于老師總結(jié)的一些規(guī)律，也要善于歸納總結(jié)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，要自己摸索出適合自己的方法(高效、低耗)，要多嘗試一些不同的方法。五、生活細(xì)節(jié)與家長(zhǎng)的溝通。高三是學(xué)生承受巨大壓力的一年，此時(shí)與家長(zhǎng)的溝通顯得尤為重要，同學(xué)們要主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通心情與學(xué)習(xí)狀況，以便讓家長(zhǎng)們更好地成為同學(xué)們助力。逆反。逆反是青春期的特點(diǎn)，但到了高三，最好讓自己的逆反情緒先平靜下來(lái)，因?yàn)檫@段時(shí)間是關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)的逆反很有可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。家長(zhǎng)們則盡量要順著孩子，不要太干擾他們的學(xué)習(xí)生活。課外書(shū)可以看，但要少看，尤其是小說(shuō)，能不看就不看(太耗費(fèi)精力)。手機(jī)如果使用不當(dāng)，會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)的“第一殺手”。所以平時(shí)最好不要將手機(jī)帶在身上，太耗費(fèi)精力了。睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜時(shí)間，別太晚，周末還可以補(bǔ)覺(jué)。戀愛(ài)，這是一件非常耗費(fèi)精力的事情，對(duì)學(xué)習(xí)基本上是有害無(wú)利，所以建議高三這段時(shí)間還是不要談戀愛(ài)的好。談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇三寫(xiě)作文我有四點(diǎn)小小的“秘訣”。如果你能掌握了這四點(diǎn)，寫(xiě)作文應(yīng)該不是一件很難的事。第一，多閱讀，勤做筆記。我十分喜愛(ài)閱讀，幾乎每天都在書(shū)本的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化、風(fēng)土人情。我一旦開(kāi)始閱讀就一刻也停不下來(lái)。那時(shí)，我的腦子就沉浸在書(shū)本的世界里，可以忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，幾乎到了廢寢忘食的境界。我所讀的書(shū)，可不是那些漫畫(huà)書(shū)，而是那些經(jīng)過(guò)歲月沉淀的古今中外名著。每看一本好書(shū)，我都會(huì)把那些好詞好句記在筆記上。當(dāng)寫(xiě)文章時(shí)就可以信手拈來(lái)了。為了多閱讀，我還在圖書(shū)館辦了借書(shū)卡，幾年來(lái)，我借閱了三百多本課外書(shū)，還兩次獲得了閱讀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是購(gòu)書(shū)卡。這真是一舉兩得！其次，堅(jiān)持寫(xiě)日記。從五年級(jí)吳小平老師來(lái)之后，就要求我們寫(xiě)日記，我剛開(kāi)始不重視，總是草草完成，過(guò)了幾個(gè)月，有一股神奇的力量，讓我開(kāi)始天天寫(xiě)上滿滿一頁(yè)的日記。后來(lái)，我開(kāi)始重視日記，把日記視為重要的作業(yè)。寫(xiě)日記不但可以記錄下每天的趣事，還可以練筆，久而久之，寫(xiě)作文也不在話下了。寫(xiě)文章可以從日記入手。其實(shí)，每一篇日記就是一篇篇作文，還可以把我平時(shí)記錄的好詞好句如寶石般鑲嵌進(jìn)去。吳老師常常說(shuō)，如果你現(xiàn)在開(kāi)始重視日記，有了幾十萬(wàn)字的積累，那么熟能生巧，以后寫(xiě)什么作文，就根本不是問(wèn)題啦！第三，多學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧。一回我聽(tīng)我們學(xué)校楊麗佳校長(zhǎng)的講座，她告訴我們寫(xiě)作有三大技巧：一是要讓筆下人物活起來(lái)。寫(xiě)人時(shí)，里面的人一定要“說(shuō)話”，不能讓里面人物當(dāng)“啞巴”；二是以小事情見(jiàn)大道理。比如撿垃圾，這只是一件不起眼的小事，如果從整個(gè)城市的環(huán)境衛(wèi)生去看，大家都要注意保護(hù)環(huán)境，那就是大道理；三是抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)真情。注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)是寫(xiě)作很重要的環(huán)節(jié)。一件事，如果認(rèn)真地去觀察里面的。細(xì)節(jié)，再用筆墨細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)讓人感覺(jué)文章很精彩。第四，反復(fù)修改。文章不厭百回改。一篇文章初稿完成后需要多次修改，把自己的不足和瑕疵找出來(lái)，再進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的推敲和修改。這樣佳作才可能誕生。寫(xiě)作文要既要靠平常的日積月累，要靠平時(shí)多練，要靠掌握一定的技巧，還要靠不厭其煩地去修改。如果能多去實(shí)踐這些“秘訣”，寫(xiě)作文就是一件輕松愉快的事情啦！談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇四我對(duì)寫(xiě)作唯一的感受是：作文只是把心思化成語(yǔ)言的一種方式。如今，我很樂(lè)意寫(xiě)作，不再厭煩寫(xiě)作，而當(dāng)初不是。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們的作文從看圖說(shuō)話轉(zhuǎn)入記敘文的寫(xiě)作。那情景真是水深火熱。我厭惡作文到了極端，從我筆下出來(lái)的哪是作文，而是垃圾。有一天，爸爸說(shuō)：“你別的課程都不差，但是……咳，你總不希望光明的前途被毀在作文上吧？”。一句話如萬(wàn)丈閃電，扯醒了我對(duì)作文最厭惡最深處的神經(jīng)。那作文怎樣才能寫(xiě)好呢？我的心中被一個(gè)大問(wèn)號(hào)長(zhǎng)久占據(jù)著！一天，兩天，一月，兩月。有一天，我讀了一本《安徒生童話選》，我一時(shí)興起，想模仿它寫(xiě)一本書(shū)，但這本書(shū)沒(méi)有寫(xiě)成。因?yàn)橐晃兜姆抡帐遣恍械摹Ｎ矣窒萑肓松钌畹膶?xiě)作的彷徨中。當(dāng)我絕望的徘徊時(shí)，我突然明白了一個(gè)道理，就像黑暗包圍的人突然瞥見(jiàn)了一點(diǎn)暗淡的星光一樣。我，終于明白：作文不是語(yǔ)文的累贅，不是刻意地追求，不是粗糙的模仿。是，用心靈去澆灌的'花。她可能樸實(shí)，但她是人生的縮影；她可能平凡，但她是我心靈的寫(xiě)照；她可能有虛構(gòu)，但充滿對(duì)未來(lái)的憧憬。寫(xiě)作不需要絢麗語(yǔ)言的修飾，不需要偉大事例的烘托。要知道：平平淡淡才是真。實(shí)實(shí)在在才動(dòng)人。只要抓住生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，把它寫(xiě)細(xì)，寫(xiě)出真情實(shí)感。誰(shuí)能說(shuō)它不是一篇佳作呢？作文是一個(gè)人思想性格的寫(xiě)照，就像一面鏡子，照出你的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。作文，我寫(xiě)作的感受，用一句話概括無(wú)非是把多彩的生活縮成文字，記錄在紙上罷了。既然神態(tài)能表達(dá)人的內(nèi)心，文字為什么不能呢？我手寫(xiě)我心！高一到高三的總結(jié)心得優(yōu)質(zhì)作文篇五讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，書(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇?？矗袡?quán)有勢(shì)又有錢(qián)，更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”。你說(shuō)，讀書(shū)好不好？誠(chéng)然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧？我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而是書(shū)來(lái)管你。試想，一個(gè)大書(shū)架，塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)椤皶?shū)癡”者鮮矣。書(shū)趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙?！边@句是寫(xiě)李白的。但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么？一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是什么也換不去的。書(shū)趣之四，當(dāng)你看了一本好書(shū)，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看??！”只有你知道，這是看了書(shū)的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書(shū)好不好？書(shū)趣之五。在于藏書(shū)，鑒于大家都是中學(xué)生，沒(méi)什么錢(qián)。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應(yīng)該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢？不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類(lèi)的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨?！笨傊?，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)吧！談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇六每一周，我都會(huì)寫(xiě)一篇作文。日積月累，寫(xiě)的作文越來(lái)越多，感受也多了起來(lái)。有同學(xué)說(shuō)作文難寫(xiě)，不想寫(xiě)，完全是被逼才寫(xiě)的。我對(duì)這種想法不以為然。作文真的難寫(xiě)嗎？我認(rèn)為作文很好寫(xiě)。只需要你用心去感受，用心去寫(xiě)。在不知不覺(jué)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作文也會(huì)寫(xiě)的如此之好。只要你表達(dá)出你真情實(shí)感，想不是一篇優(yōu)秀的作文都難。寫(xiě)作的。時(shí)候，我會(huì)靜靜地構(gòu)思，把心融進(jìn)作文里，沉醉在作文里。當(dāng)我揮筆寫(xiě)景時(shí)，一股股自豪之情與成就感涌上心頭。因?yàn)樵谖业墓P下，祖國(guó)的名山大川，躍然紙上，我仿佛自己又暢游了一遍那神圣的美景。在綠樹(shù)間穿梭，在白云里翱翔，在明凈的湖面上蕩漾。每次寫(xiě)完一篇作品，整個(gè)人都感到無(wú)比的飄飄然。大自然賦予了我快樂(lè)，寫(xiě)作也賦予了我的快樂(lè)。有時(shí)，當(dāng)你寫(xiě)完一篇作文，你會(huì)明白很多。真理往往在你回首俯視自己的腳印時(shí)出現(xiàn)。當(dāng)你在一張張潔白的紙上傾訴著自己的情感，你會(huì)以一個(gè)旁觀者的角度去重溫那一段時(shí)間或那一個(gè)個(gè)精彩的時(shí)刻。你會(huì)有新的理解，新的感悟，新的思想認(rèn)識(shí)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的思維更進(jìn)一步，好像自己又成熟了許多。朋友，讓自己在寫(xiě)作天地盡情地抒寫(xiě)吧，那屬于自己的一篇篇文章，它也許被老師只評(píng)了80分，但它表達(dá)了你的真實(shí)情感。我們寫(xiě)作文不需要它帶來(lái)的功利，我們只需要讓自己的感情，在藍(lán)天白云綠草間，緩緩或急速地綻放。談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇七不知何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了寫(xiě)作……——引子前夕·觀察·感悟?qū)懽髟从谏?，卻又高于生活”，是的，寫(xiě)作是生活的藝術(shù)，要我們留心觀察。記得曾有一次，在寒冷的深秋，我駐足在一棵秋葉已干枯泛黃的大樹(shù)前，倏地，一片秋葉搖了搖腦袋，仿佛是在給大樹(shù)做最后的告別，隨即悄無(wú)聲息地飄落，它優(yōu)美的舞姿深深地吸引著我，當(dāng)它投入大地懷抱的瞬間，我的心微微一顫，終于明白了樹(shù)葉的一生其實(shí)就是我們?nèi)松返囊粋€(gè)縮影，在有生之年，將自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，暮到黃昏時(shí)，用最美好的姿態(tài)與世界惜別……一次小小的觀察讓我對(duì)生命有了一個(gè)基本概念，我開(kāi)始在觀察中學(xué)著認(rèn)識(shí)社會(huì)，感悟生活，感受幸福。筆尖·凈化·美好當(dāng)我勇敢地拿起筆，書(shū)寫(xiě)下絢麗的生活，描繪下美好的的人生時(shí)，不知為何，拿著筆桿的手微微抖動(dòng)……原來(lái)在不經(jīng)意間，筆尖撩動(dòng)了我的心弦，我的`思想在寫(xiě)作中慢慢成熟，我的心靈像涓涓流水滋潤(rùn)、凈化后，那樣健康美好！后續(xù)·生活·幸福健康美好的心靈，影響著我的生活，我用一顆崇高的心重新審視我的生活，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是那樣的幸福：我擁有一個(gè)美滿和睦的家庭，擁有一幫團(tuán)結(jié)互愛(ài)的同學(xué)朋友，擁有很多對(duì)工作充滿熱忱的老師，擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，擁有對(duì)未來(lái)美好幸福生活的憧憬……我的生活從愛(ài)上寫(xiě)作發(fā)生了改變，在觀察感悟生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受幸福。我因?qū)懽鞫腋?！談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇八寫(xiě)作是什么呢？我不知道你們心中的寫(xiě)作是什么，但至少，它在我的心里是一個(gè)年長(zhǎng)的頑童。他會(huì)聽(tīng)我傾訴，說(shuō)安慰我的話，告訴我該做什么不該做什么。我認(rèn)識(shí)的很多人，他們總是抱怨自己寫(xiě)的作文真差勁，或者是寫(xiě)什么呢？毫無(wú)頭緒。而我認(rèn)為，你寫(xiě)不好他，不外乎就是你撒了謊，你的真情實(shí)感呢？大多數(shù)都愿意聽(tīng)真心的話而不是虛假的只言片語(yǔ)。你不知道寫(xiě)什么，不排除你根本沒(méi)把他當(dāng)回事。所以你作文水平老是提不高，字?jǐn)?shù)也達(dá)不了標(biāo)。心里受了挫傷、生了某人的氣、遇見(jiàn)不順心的事，慢慢平復(fù)下來(lái)，拿著你自己最心愛(ài)的一直筆和一張你珍藏好久的白紙，用自己的真心，把你想告訴這個(gè)世界的話寫(xiě)出來(lái)，很好的一篇文章就出來(lái)了呀。其次對(duì)于寫(xiě)作，你別害羞。你老是抱怨別人偷瞄你作文，不想與人分享，可是你如果這樣想呢？你想想，多了一個(gè)人看，又多了一個(gè)人分享了你的快樂(lè)或者是替你承擔(dān)了一份悲哀，你自己也會(huì)松一口氣的呀。寫(xiě)作，說(shuō)去說(shuō)來(lái)也就只有兩個(gè)字，而我們，卻因?yàn)檫@兩個(gè)字而皺眉。不如用新的'態(tài)度對(duì)待它。當(dāng)你的心真正靜下來(lái)的時(shí)候，你的作文是好的，你的嘴是上揚(yáng)的。談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇九寫(xiě)作是一條漫長(zhǎng)的路，佇立回首，審視一路留下的足跡，我認(rèn)為，我若要在寫(xiě)作方面有所突破，就一定要從兩方面下手——一是文章的“內(nèi)核”，二是外在的裝飾。所謂“內(nèi)核”，指的其實(shí)就是文章的立意或主題思想，而根據(jù)題目，擇出鮮明貼切的立意，表現(xiàn)新穎獨(dú)特的主題，這是我向來(lái)難以突破的，當(dāng)然，這還不夠，隨著層次的增高，立意，主題還必須有深度。如我最近寫(xiě)的`作文《翻過(guò)那座山》，我起初寫(xiě)這篇作文，立意就僅僅局限在攻克數(shù)學(xué)難題上，不但落入了俗套，還存在立意淺顯的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我的反思，我把這篇作文立意的重心放在了我的心路歷程，主題轉(zhuǎn)化成青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的內(nèi)心轉(zhuǎn)變及如何克服，這樣，深度就有了。而外在裝飾，就有許多方面了。一是語(yǔ)言——也是最主要的。語(yǔ)言一要追求準(zhǔn)確，二是凝練，三是優(yōu)美。若不準(zhǔn)確，則言不達(dá)意，準(zhǔn)確而不優(yōu)美，則顯枯燥乏味，若僅具備這兩者，則又顯得拖沓厄長(zhǎng)。如上段提到的文章中大段大段的對(duì)解題過(guò)程的描述，大量數(shù)學(xué)名詞的使用讓文章索然無(wú)味，當(dāng)然，也可適當(dāng)選用來(lái)渲染心理，而重心應(yīng)放在對(duì)自己神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)和周?chē)h(huán)境渲染上，畫(huà)面感一強(qiáng)，語(yǔ)言就優(yōu)美多了。二則為積累，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我缺少大量的閱讀在我腹中積累墨水，因此寫(xiě)出的文章內(nèi)容空洞。而單有積累也不行，還要對(duì)自己所積累的詞句有深刻的理解，清楚一個(gè)詞，一句話應(yīng)當(dāng)用在哪，不要不求甚解，而單求優(yōu)美詞句的堆疊，使文章看來(lái)“高大上”，實(shí)則卻令讀者云里霧里，如我在《在路上》中應(yīng)用的“所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里……”，便是犯了這個(gè)錯(cuò)誤。因此，我應(yīng)加強(qiáng)閱讀鍛煉，增進(jìn)理解，培養(yǎng)語(yǔ)感。寫(xiě)作道路的探索是一場(chǎng)苦行，要突破自我，不能僅靠等待那一瞬的靈感和契機(jī)，苦練與積累才是根本，觀察與思考便是源頭，依此，佳作自成。談?wù)勎业膶?xiě)作作文篇十一說(shuō)起寫(xiě)作，我就來(lái)勁了，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容我的我的寫(xiě)作生涯，那就是讓我——終生難忘，流連忘返。剛開(kāi)始寫(xiě)作是三年級(jí)時(shí)，老師先是讓我們寫(xiě)一句話，后來(lái)就讓我們寫(xiě)一段話，再發(fā)展到寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)文章先是每單元寫(xiě)一篇，然后是每周寫(xiě)一篇，最后竟發(fā)展到每天要寫(xiě)一篇日記。我的同學(xué)們都對(duì)作文恨之入骨，可奇怪的是，我居然沒(méi)有對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生厭煩之情，但也沒(méi)有熱愛(ài)。真正讓我熱愛(ài)上寫(xiě)作，是那次作文課上，我的老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的作文寫(xiě)得挺好的，當(dāng)時(shí)我就做了一個(gè)決定，要讓作文成為我的特長(zhǎng)。我開(kāi)始瘋狂地閱讀，如饑似渴，至于讀后的收獲，我一開(kāi)始需要把精華記下來(lái)，后來(lái)竟可以直接吸收并轉(zhuǎn)換成自己的東西而并運(yùn)用到作文中去。后來(lái)，我又嘗試投稿。當(dāng)時(shí)一開(kāi)始本來(lái)只是抱著試一試的心理寫(xiě)的，沒(méi)有想到不到一小時(shí)就有了反應(yīng)，我通過(guò)審核了，還得了兩塊錢(qián)的。稿費(fèi)呢。我當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是欣喜若狂，激動(dòng)極了。這就是我的寫(xiě)作生涯，我永遠(yuǎn)也忘不了，未來(lái)的寫(xiě)作生涯還很漫長(zhǎng)，我將嘔心瀝血寫(xiě)出更好的作品。描寫(xiě)的小吃作文篇十一我的家鄉(xiāng)是美麗的海邊城市廈門(mén)，這里的小吃有很多，有春卷、土筍凍、沙茶面等，都非常好吃。我最?lèi)?ài)吃的是土筍凍，它的樣子像果凍，里面的沙蟲(chóng)味道也十分鮮美，聽(tīng)媽媽說(shuō)有美容的功效呢。春卷菜顏色鮮，味道美，黃的像金子，綠的像草地，紅的像太陽(yáng)。你一定很想知道到底是什么做成的吧？春卷其實(shí)是用高麗菜、胡蘿卜、冬筍、炒蛋、海蠣……奶奶說(shuō)喜歡吃的菜都可以抱進(jìn)春卷里。最后說(shuō)說(shuō)沙茶面吧。我們學(xué)校邊上就有一家非常有名氣的沙茶面店，叫“四里沙茶面”。它的面QQ得，湯也非常香，可以加魷魚(yú)，豆干，米血，內(nèi)臟等配料。我經(jīng)常加魷魚(yú)，豆干和米血，這些可是我愛(ài)吃的東西。廈門(mén)的小吃還很多，有空就多來(lái)嘗嘗吧！指導(dǎo)老師蔡彩燕描寫(xiě)的小吃作文篇十二在我的印象里，最具地方特色的小吃就數(shù)家鄉(xiāng)的山藥魚(yú)了。每次想起它那令人難忘的味道，我都會(huì)垂涎三尺。“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下工夫花不開(kāi)?！鄙剿庺~(yú)也是如此，做這道佳肴，是需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間的，但是，有時(shí)為了一飽口福，還是要不惜代價(jià)。今天一大清早，媽媽便起床忙碌了，好奇的我不由得問(wèn)：“媽媽?zhuān)闫疬@么早干什么呀？”誰(shuí)知，媽媽還賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“保密！”只見(jiàn)媽媽把兩只衣袖往上一搭，便熱火朝天地干了起來(lái)：先將土豆蒸熟打成泥，與筱面和在一起，再放人一個(gè)結(jié)實(shí)的袋子里。這要干什么呢？我百思不得其解。接著，媽媽開(kāi)始用撰面杖反復(fù)敲打袋子。就這樣過(guò)了二十多分鐘，媽媽將弄好的面團(tuán)倒出來(lái)，一一捏成類(lèi)似小魚(yú)的形狀。噢！我這才恍然大悟，原來(lái)媽媽是在做我最喜歡吃的山藥魚(yú)呀！做完一個(gè)個(gè)“小魚(yú)”，媽媽又將大塊的豬肉切成小丁，放人各種調(diào)味料：酸菜、醬油、鹽、蔥、姜等，與山藥魚(yú)一起下鍋蒸。與此同時(shí)，媽媽還熬出一鍋骨頭湯，這是為了與出鍋后的作料相調(diào)拌，使山藥魚(yú)風(fēng)味更濃。對(duì)饞嘴的我來(lái)說(shuō)，蒸的過(guò)程是很漫長(zhǎng)的。我不時(shí)地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆炝藳](méi)有？快了嗎？還剩幾分鐘了？”媽媽不斷地說(shuō)：“別急，還早著呢！”就這樣，時(shí)間一分一秒地流逝著，轉(zhuǎn)眼間已是正午了，媽媽這才揭開(kāi)山藥魚(yú)的“神秘面紗”——一個(gè)個(gè)山藥魚(yú)并排躺在蒸屜里，熱氣騰騰的，晶瑩、透亮。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將山藥魚(yú)夾到碗中，就著骨頭湯和豬肉丁吃起來(lái)。一口咬下去，令人回味無(wú)窮：山藥魚(yú)的筋道，豬肉丁的嫩滑，骨頭湯的香濃……美味至極，無(wú)與倫比。我的筷子不斷向碗里夾著，最后吃得我肚皮圓溜溜的。我的一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝，逗得全家人哈哈大笑。雖然已經(jīng)這副模樣了，但是我還意猶未盡，“此肴只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗”呀！山藥魚(yú)——堪稱民間一絕。高一到高三的總結(jié)心得優(yōu)質(zhì)作文篇十三自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種。種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì)研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。同學(xué)們！相信自己是優(yōu)秀的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家！很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì)，我就講講高三吧，因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光，就借此機(jī)會(huì)向大家分享一下吧。第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，它并沒(méi)有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說(shuō)，那是種充實(shí)。在高三，要問(wèn)你收獲了什么，我會(huì)說(shuō)，由于努力，我鋒利了自己；因?yàn)楣餐睦硐?，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中，大家相互鼓勵(lì)，相互追趕，一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說(shuō)了這么多，我只是一個(gè)意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三，高三并不黑暗，經(jīng)歷過(guò)高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心，我認(rèn)為這是最重要的。你看看，做題目要細(xì)心，長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛！就在前幾天，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì)，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見(jiàn)，他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“上課聽(tīng)講要用心，但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊，所以最容易被忽視?！彼f(shuō)得對(duì)啊，我就想，你用心聽(tīng)講不只是單單用耳朵聽(tīng)就可以了吧？要做到用心聽(tīng)講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧，這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有，在你心浮氣躁的時(shí)候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢。第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候，一定要記覺(jué)得有用的東西，去有選擇的記，不僅要?jiǎng)邮钟洠€要?jiǎng)幽X記。另外，自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn)，中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ)，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí)，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時(shí)候，還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來(lái)，有時(shí)還用紅筆再寫(xiě)一遍來(lái)加強(qiáng)記憶。基本上高三一年下來(lái)，我的那個(gè)本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史，因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺(jué)前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)？它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置？或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫(huà)一畫(huà)就輕松掌握了。還有我覺(jué)得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下，默默地背點(diǎn)書(shū)是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣，班主任嫌我背書(shū)聲音小，于是第二天我很大聲的去背書(shū)，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識(shí)也沒(méi)怎么記住哇。呵呵。第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺(jué)得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，還有更關(guān)鍵的是她太Q(可愛(ài))了，總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè)，我們都喜歡有問(wèn)題找她幫忙解決，她自己也經(jīng)常說(shuō)：“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶，同學(xué)們不開(kāi)心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽(tīng)完了，同學(xué)們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個(gè)月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，還到處打聽(tīng)治療方法，這著實(shí)讓我感動(dòng)，也無(wú)形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)埃你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎？在這里，我要表達(dá)的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系，你對(duì)老師非常坦誠(chéng)，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會(huì)拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點(diǎn)，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué)。第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試，我想提醒大家?guī)c(diǎn)：1做數(shù)學(xué)時(shí)，題