高考語文專題復(fù)習(xí)命題規(guī)律探究+題組分層專題七句式的選用仿用和變換常見修辭方法的正確運(yùn)用市賽課公開課一

1.(浙江,5)歸謬法是指為反對錯誤觀點(diǎn),先假設(shè)這個觀點(diǎn)是正確,由此推論得出荒謬結(jié)論

論證方法。仿照下面示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語言簡練明

了。(3分)例句:假如作品水平越高,知音越少,那么誰也不懂東西就是世界上絕作了。五年高考A組自主命題·浙江卷題組答案(示例)假如語言是生產(chǎn)工具,能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料,那么夸夸其談人就能夠是百萬富翁

了。解析第一步,了解“歸謬法”關(guān)鍵點(diǎn):①假設(shè)某觀點(diǎn)正確;②再按此觀點(diǎn)推論,③得出荒謬結(jié)

論。第二步,分析例句句式特點(diǎn)。第三步,注意表示,符合“語言簡練明了”要求。第1頁2.(浙江,5)填入下面空缺處語句,最恰當(dāng)一項(xiàng)是

()我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐,

。雨季來時上面長了

些綠絨似苔類。雨季一過,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花,有細(xì)腳蜘蛛

在旁邊爬。A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了D.這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了答案

D聯(lián)絡(luò)上下文,注意保持話題一致性,句式一致性。依據(jù)第二句“雨季來時上面長

了些綠絨似苔類”可推斷空缺處句子主語是石頭,再依據(jù)第一句判斷這句為“是”字句,所

以答案選D。第2頁3.(浙江,7)依據(jù)下面示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相同,不得選擇“月”“湖”

“魚”作為描述對象。(4分)[示例]

彎月落在湖水中;魚兒游去了,碎得月影半池——聽見了嫦娥幽怨歌聲么?答案(示例)殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,撒得落紅滿地——聽見了花兒落地嘆息么?解析先觀察例句,例句共由四句詩組成,且“月”“湖”“魚”幾個意象之間相互相關(guān)聯(lián):

“月”在“湖”中,“魚”碰碎了“水中月”,聽見了“嫦娥(月)”歌聲。最終一句以“聽見

了…………么”疑問句式結(jié)束,引人深思。例句富有詩意且有淡淡憂傷。注意詞性要相

同,句間結(jié)構(gòu)也要相同。評析本題考查句式仿寫能力。難度有些大。先要搞清楚幾個意象間關(guān)系,再找類似關(guān)系

意象進(jìn)行仿寫。要尤其注意題目里關(guān)于句式和結(jié)構(gòu)要求。第3頁4.(浙江,7)仿照下面示例,用比喻手法描述一組事物。要求合乎事理,句式和結(jié)構(gòu)與示例

相同;不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。(5分)[示例]

青天,是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。手指,輕輕一點(diǎn),它就落了。答案(示例)小院,是一方池塘,鳥兒是一串水泡。嘴唇,輕輕一吹,它就散了。解析解答此題一定要審清題干要求,要使用比喻,句式和結(jié)構(gòu)要與示例相同,同時,要注意題目

中所選描述對象限制條件。評析本題綜合考查仿用句式、正確利用常見修辭方法能力。作答這類題一定要審清題

干要求,注意形似和神似。本題除了要注意題目要求外,還要注意所給示例中事物之間內(nèi)在關(guān)

系,有一定難度。第4頁1.(江蘇,2)以下句子中,沒有使用比喻手法一項(xiàng)是

()A.“一帶一路”是我國為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化而提出一項(xiàng)互利共贏倡議,它已成為推進(jìn)全球經(jīng)

濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境新引擎。B.氣象部門預(yù)計(jì),伴隨暖濕氣流增強(qiáng),本省明天會迎來一場及時雨,空氣中污染物濃度將快速下

降,人們舒適度會大幅度提升。C.一個突如其來網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地攻擊全球,造成150多個國家受災(zāi),我國也有近3萬家機(jī)

構(gòu)計(jì)算機(jī)受到影響。D.我國企業(yè)在參加發(fā)展中國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中,主動強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識,主動負(fù)擔(dān)社會責(zé)任,

帶動了東道國在觀念上彎道超車。B組統(tǒng)一命題、?。▍^(qū)、市）卷題組答案

B本題考查對常見修辭手法辨析能力。A.將“一帶一路”比喻成“引擎”。B.“及

時雨”實(shí)指一場來得及時雨,沒有任何比喻意味。C.將“網(wǎng)絡(luò)病毒”比喻成“洪水猛

獸”。D.將“主動強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識”比喻成“觀念上彎道超車”。第5頁2.(江蘇,2)以下熟語中,沒有使用借代手法一項(xiàng)是

()A.人為刀俎,我為魚肉B.人皆能夠?yàn)閳蛩碈.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施答案

AA.“刀俎”“魚肉”分別比喻“宰割者”與“被宰割者”,是借喻。B.“堯舜”是

傳說中上古賢明君主,代指“圣人”。C.“干戈”指盾牌和戈兩種武器,代指“戰(zhàn)爭”;“玉

帛”為國與國之間交際時用作禮品兩種珍貴禮品,即玉器和絲質(zhì)品,代指“和平”。D.“西

施”是中國古代四大美女之一,代指“美女”,也指“心愛女子”。第6頁3.(天津,20)漢字是中華文明主要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木……都含有

豐富文化意蘊(yùn)。請參考例句,任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。(7分)例:“月”字形如彎彎月牙,“月”加“日”是“明媚”“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是

與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)絡(luò),“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽,“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和

親人思念。答案(示例)“日”字形如中天太陽,“日”加“一”是“元旦”“旦”。“日”在中華

文化中總與溫暖、光明、正氣相聯(lián)絡(luò),“如日中天”讓人感受到發(fā)展迅猛與蓬勃,“日月光

華,旦復(fù)旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息豪情。解析選擇漢字要有文化意蘊(yùn),易于組合,易于表示。仿寫時,要仔細(xì)分析例句句式特點(diǎn)和

聯(lián)想特點(diǎn)。先分析字形,再重組新字,再推斷所選漢字文化內(nèi)涵,再聯(lián)想兩個包含該字富有

文化底蘊(yùn)詞句并說明其蘊(yùn)含寓意、啟示。要注意字?jǐn)?shù)限制。評析本題充分利用漢字音形義富有深層文化意義特點(diǎn),引導(dǎo)考生開啟聯(lián)想想象之門。答好

此題,需要考生有比較豐厚文化積累,難度較大。第7頁4.(江蘇,3)以下詩句中,沒有使用比擬手法一項(xiàng)是

()A.東風(fēng)便試新刀尺,萬葉千花一手裁。B.浮萍破處見山影,小艇歸時聞草聲。C.有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝。D.唯有南風(fēng)舊相識,偷開門戶又翻書。答案

BA.以“試”“裁”賦予“東風(fēng)”人動作,是擬人修辭手法。B.使用了對偶修

辭手法。C.“有情”“含春淚”“無力”“臥”,以人情態(tài)、動作寫“芍藥”“薔薇”,是擬

人修辭手法。D.以“開門”“翻書”賦予“南風(fēng)”人動作,是擬人修辭手法。5.(山東,17)用排比修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:①句式一致;②字?jǐn)?shù)相等;③與上

文語意連貫;④不改變原意。(4分)長途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧水潭。這潭水,能夠?qū)⑽胰蓊佊痴赵谒麋R普通

水面上;我把這潭水看成激發(fā)我詩興佳釀;這潭水還能夠成為我墨池,供我筆走龍蛇。答案(示例)如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩興;若墨池,供我筆走龍蛇。解析畫線部分三個句子都利用了比喻修辭手法,語言生動、形象,但陳說主語不一樣。改寫

時,能夠考慮統(tǒng)一陳說對象,選取相同句式,保留原有比喻修辭手法。注意不要改變原意,并

且要符合題干要求。第8頁6.(福建,18)閱讀下面文字,請將畫線句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意。)(3分)焦裕祿是聞名全國、感動全國“縣委書記好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,

積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)異代表;為信仰無怨無悔

做貢獻(xiàn),成為共產(chǎn)黨人光芒典范;在為祖國艱辛奮斗創(chuàng)新功時代里,他是那一代人精神符

號。人民是不會忘記焦裕祿。答案(示例)是為人民拼死拼活謀福祉領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)異代表,是為信仰無怨無悔做貢獻(xiàn)共

產(chǎn)黨人光芒典范,是為祖國艱辛奮斗創(chuàng)新功那一代人精神符號。(符合試題要求,其它答案亦可)解析畫線句子共包含三個分句,將后兩個分句改為第一個分句結(jié)構(gòu)形式即可。注意:后兩

個分句改為第一個分句結(jié)構(gòu)形式后,去掉了句內(nèi)逗號,所以三個分句之間分號要改為逗

號。第9頁7.(四川,19)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代呼喚。請擬寫一則宣傳語,提倡同學(xué)們升入大學(xué)后主動參

與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求:①緊緊圍繞宣傳目標(biāo);②利用比喻手法;③不超出40

字。(4分)答案(示例)創(chuàng)業(yè)是青春火炬,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)翅膀,用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢想,用創(chuàng)新放飛人生希

望。解析要仔細(xì)閱讀題目,注意“兩暗三明”五點(diǎn)要求,即所寫答案必須符合宣傳語要求,要體

現(xiàn)導(dǎo)向性、鼓動性、激勵性,語言要主動昂揚(yáng);所寫宣傳語,可能是幾句話,但內(nèi)容必須連貫、

集中;緊緊圍繞宣傳目標(biāo),即勉勵學(xué)生主動參加創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力;利用比喻手法,

則需要想好喻體與本體;不超出40字要求,普通需要寫到30字以上,不宜過少。第10頁8.(湖北,21)仿照示例,從以下構(gòu)字部件中任選兩個不一樣部件,另組一個漢字,并用該字組成

一個雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:①立意主動;②語句整齊;③不超出20字;④構(gòu)

字、組詞包含于感想之中即可。(4分)構(gòu)字部件:禾亻口日又月言構(gòu)字詞示例:+又→友→友善感想示例:行友善營造溫馨社會講真誠建設(shè)美好家園答案(示例1)(日+月→明→文明)創(chuàng)文明社會建友好中國(示例2)(禾+日→香→書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人格解析先分析試題所給示例構(gòu)思特點(diǎn):由構(gòu)字部件聯(lián)想到漢字,再由漢字聯(lián)想到詞語,最終以

這個詞語為關(guān)鍵寫出立意主動、句式整齊兩句話。再按照題目要求,依次序一步一步完成答

案。做題時要注意題干中“兩個不一樣部件”“一個漢字”“一個雙音詞”等關(guān)鍵信息。第11頁9.(重慶,20)仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;

個別詞語可與示例重復(fù),字?jǐn)?shù)也可略有增減。(4分)示例:就像穿衣服扣扣子一樣,假如第一?？圩涌坼e了,剩下扣子都會扣錯;人生扣子從一開

始就要扣好。仿句:

,

,

;

。答案就像下棋一樣假如一個棋子走錯了整盤棋都可能會輸?shù)羧松@盤棋每一步都要

走好解析仿寫時,需要注意形式和內(nèi)容兩個方面。形式上要認(rèn)真分析例句,把握結(jié)構(gòu)特征,例句

基本句式為“就像……一樣,假如……”;內(nèi)容上,需要利用比喻修辭,從生活常見現(xiàn)象入手,反應(yīng)

人生道理。10.(江蘇,2)以下詩句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對仗工整一項(xiàng)是

()A.水面風(fēng)回聚落花B.數(shù)峰無語立斜陽C.樓上春容帶雨來D.蟬曳殘聲過別枝答案

A依據(jù)對聯(lián)對仗標(biāo)準(zhǔn),“墻頭”對“水面”,“雨”對“風(fēng)”,“垂”對“聚”,

“草”對“花”。第12頁11.(湖北,20)下面四個字是由象形字“人”(

)改變組合而成會意字。請依據(jù)給出古文字義,仿照“比”“化”兩例,用七字句描述“從”“北”形體結(jié)構(gòu)與字義。要求:①形義描

述合理;②押韻。(4分)答案(示例)從:一人前行一人后后人跟隨前人走北:二人站立背靠背字義相背可意會解析本題含有一定開放性,應(yīng)從象形、會意兩個角度分析字形、了解字義,在此基礎(chǔ)上仿

寫。仿句第一句應(yīng)突出字形,第二句應(yīng)講解字義,注意字?jǐn)?shù)限制和押韻特殊要求。評析本題考查仿句能力。解題關(guān)鍵是平時關(guān)注生活中慣用字形,學(xué)會聯(lián)想和想象,還需要考

生有對應(yīng)文化積淀和思想深度。第13頁12.(江蘇,3)請以平實(shí)語言表述下面材料中畫線句子含意,不超出15個字。(4分)有個青年人總是埋怨環(huán)境,一位長者對他說:“你想保護(hù)自己腳,穿上一雙鞋子比給全世界鋪

上地毯更輕易做到。”答案改變自己比改變環(huán)境(世界)更輕易。解析聯(lián)絡(luò)“青年人總是埋怨環(huán)境”了解長者話原意,“穿上一雙鞋子”指改變自己,“給

全世界鋪上地毯”指改變環(huán)境(世界);然后依據(jù)原意組織語言。13.(綱領(lǐng)全國,19)把下面這個長句改寫成幾個較短句子,能夠改變語序、增刪詞語,但不

得改變原意。(4分)教練在賽后分析會上對我在比賽中表現(xiàn)進(jìn)行深入剖析,使我對自己在這次比賽中因?yàn)轵湴磷源?、輕視對手造成嚴(yán)重失誤有了更深入認(rèn)識,

并作出了果斷更正錯誤,爭取在下一次比賽中取得好成績確保。答案我在這次比賽中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤,賽后分析會上,教練對我比賽中表現(xiàn)進(jìn)行了深入剖

析,我深入認(rèn)識到失誤原因在于我驕傲自大、輕視對手,并確保果斷更正錯誤,爭取在下一

次比賽中取得好成績。解析長句化短句需要先找出主干,然后把附加修飾限定成份抽出來,補(bǔ)上主語,使之單獨(dú)成句。注意題目中“不得改變原意”要求。依據(jù)本題所給語段含意,應(yīng)選取“我”做主語來改寫句子。第14頁14.(綱領(lǐng)全國,20)仿照下面示例,自選話題,另寫一句話,要求使用比喻修辭手法,句式與

示例相同。(6分)平和如同綠葉,春天襯萬紫千紅卻無妒意,秋天托累累碩果而不張揚(yáng)。答案(示例)寬容如同河水,夏天容涓涓細(xì)流而不排斥,冬天承厚厚冰層卻不懊惱。解析本題需要認(rèn)真審題,明確題目要求,所寫句子要符合事理,比喻要貼切,注意和示例保持形

似及神似。第15頁15.(山東,17)以下是某中學(xué)慶賀教師節(jié)文藝演出一段主持詞。仿照畫線部分句式,在空

缺處補(bǔ)寫對應(yīng)語句。要求:句式一致,字?jǐn)?shù)相等,語意相關(guān)。(4分)學(xué)生甲:老師,您堅(jiān)守一方凈土,用粉筆書寫忠誠,默默無聞;學(xué)生乙:老師,您勤耕三尺講臺,①

。學(xué)生甲:加減乘除,算不盡您付出辛勞;學(xué)生乙:②

。①

②

答案(示例1)①用汗水澆灌希望,孜孜不倦②詩詞歌賦,頌不完您帶來感動(示例2)①用雙手托起未來,無怨無悔②赤橙黃綠,畫不完您多彩人生解析解答此題關(guān)鍵是明確例句中隱性條件。如第一處畫線句中“默默無聞”與“堅(jiān)

守”照應(yīng),所以①處仿寫語句中成語也應(yīng)與“勤耕”照應(yīng)。第二處畫線句中“加減乘

除”是數(shù)學(xué)學(xué)科中用語,所以,②處仿句也應(yīng)是某一學(xué)科內(nèi)容。第16頁16.(遼寧,17)仿照下面示例,自選話題,另寫三個句子,要求修辭手法、句式與示例相同。(6分)小草伸出稚嫩纖手,向你描繪原野新綠;樹葉掬起溫潤陽光,向你展示森林生機(jī);溪流吟唱?dú)g快歌曲,向你訴說春天故事。答案(示例)焰火吐射迷人花朵,向你展現(xiàn)元夜絢麗;星辰流瀉閃亮眼波,向你透露宇宙

秘密;滿月傾灑柔和銀輝,向你傳達(dá)團(tuán)圓訊息。解析

示例利用了擬人和排比修辭,且“小草”“樹葉”“溪流”分別是“原野”“森林”

“春天”組成部分。還要注意“新綠”“生機(jī)”“春天故事”中三個分句之間語意連貫。第17頁1.(浙江,6)仿照下面示例,另寫一段話。(4分)世上有多少這么事呢?樹在,葉去;葉在,花去;花在,香去;香在,聞它人去。世上有多少這么事呢?

C組教師專用題組答案(示例1)家在,房去;房在,人去;人在,心去;心在,想念人去。(示例2)村莊在,行人去;行人在,院落去;院落在,秋千去;秋千在,蕩秋千佳人去。解析做這道題,一定要看清例句特點(diǎn)。①句式特點(diǎn)是“……在,……去”;②修辭方法是

頂真;③分號與分號之間內(nèi)容呈遞進(jìn)關(guān)系,分號之內(nèi)兩個句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系;④這一段話表

達(dá)是感傷之情。第18頁2.(浙江,6)余光中先生說:一個方塊字是一個天地,漂亮漢字不老。許多漢字本身組成

就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字,并用富有文采語言描述它。要求:最少利用

一個修辭方法。(4分)[例1]墨:大地滋養(yǎng)出一個黑色精靈,在古樸宣紙上翩翩起舞。[例2]鴻:江邊盤旋那只孤獨(dú)鳥啊,每一聲哀鳴都在訴說游子心曲。(1)塵:

(2)舒:

答案(示例)(1)塵:別看我只是小小灰土,卻有著飛揚(yáng)個性。(2)舒:舍棄小我,才能真正敞開心靈。解析解答本題重點(diǎn)在于了解漢字結(jié)構(gòu)與含義,充分發(fā)揮聯(lián)想和想象能力。第19頁3.(浙江,22)提取以下材料關(guān)鍵點(diǎn),將其整合成一個單句,對“二十四史”作一講解。(可適當(dāng)

增刪詞語,不得改變原意)(3分)①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史編撰目標(biāo)。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。③紀(jì)傳體是二十四史采取體例。④對中國四千多年來歷史,二十四史所作統(tǒng)計(jì)是比較系統(tǒng)。二十四史是

答案(二十四史是)為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰,對中國四千多年歷史作了較系

統(tǒng)統(tǒng)計(jì),被封建統(tǒng)治者稱為“正史”紀(jì)傳體史書。解析短句變長句詳細(xì)可分兩步:一是搞清該系列短句內(nèi)在聯(lián)絡(luò),從中找出一個可作長句主干

句子;二是將其它短句變成該主干句修飾成份,并按一定語法或語意關(guān)系放在對應(yīng)位

置上。第20頁1.(浙江名校協(xié)作體,6)在畫線部分填上恰當(dāng)話,使內(nèi)容、句式對應(yīng),文意相通。(5分)我們要靠冰融化、草根發(fā)芽、枝條變軟來感知早春;要憑

、

、

;我們眼簾中,

,要有白雪皚皚和滴水成冰。三年模擬A組—高考模擬·基礎(chǔ)題組答案(示例)荷塘蛙聲、林間蟬鳴、原野螢火來記憶盛夏要有落葉蕭蕭和鴻雁南飛解析首先要分析橫線處前后句子特點(diǎn),所填寫句子,要與其前面或后面句子字?jǐn)?shù)相

仿,結(jié)構(gòu)一致,文氣通暢,有一定描寫性。前面三空,要與“我們要靠冰融化、草根發(fā)芽、枝

條變軟來感知早春”結(jié)構(gòu)一致,內(nèi)容相連;后一空要與“要有白雪皚皚和滴水成冰”結(jié)構(gòu)一

致,內(nèi)容相關(guān)。第21頁2.(浙江名校聯(lián)盟,6)以下詩歌是《為世界化裝》節(jié)選,請?jiān)跈M線處補(bǔ)上適當(dāng)詩句。(4分)畫一個地方,曲橋熱情吻霧,①

。嚴(yán)寒無處安詳。陽光不銹,萬物健康瘋長,雞犬鳴于夜,②

。故鄉(xiāng)明月朗朗,路蟲鳴兩旁。畫一個地方,白云悠悠,鴿子翱翔。第22頁苛責(zé)非難消逝。淚花凋零,③

,老婦檐下語飛揚(yáng),④

,校園書聲瑯瑯,歡笑遍山莊。答案(示例)①翠柳羞澀含煙②百花忙陌上③心花已怒放④牧童山腰歌蕩漾解析①處,所填內(nèi)容除了要與前一句“曲橋熱情吻霧”內(nèi)容相關(guān)外,還要與這個句子格式一

致,即“主體+情態(tài)+動態(tài)”格式。②處要與前一句“雞犬鳴于夜”內(nèi)容相連,句式相同,即

“主體+動作+補(bǔ)語”。③處關(guān)鍵在于了解內(nèi)容,上句說“淚花凋零”,意思是因?yàn)椤翱霖?zé)

非難消逝”了,故不再哭泣,心情轉(zhuǎn)好,所以下一句應(yīng)該是表現(xiàn)好心情句子。形式上要注意與

上句押韻。④處,縮寫句子要求能與上一句“老婦檐下語飛揚(yáng)”內(nèi)容一致,情感格調(diào)一致,句式

基本一致。第23頁3.(浙江吳越聯(lián)盟高三二聯(lián),5)下面一句話新聞在校園廣播時播報(bào)很困難,也不利于聽眾接

受,請你幫廣播員改成四個短句,可增刪個別詞語,但不得改變原意。(4分)今年丹麥“安徒生文學(xué)獎”得主、日本作家村上春樹本月30日在童話大師安徒生故鄉(xiāng)丹麥

奧登塞出席頒獎儀式并用英語發(fā)演出講。答案(示例)日本作家村上春樹是今年丹麥“安徒生文學(xué)獎”得主,他于本月30日出席在丹麥

奧登塞舉行頒獎儀式,并在儀式上用英語發(fā)演出講,奧登塞是童話大師安徒生故鄉(xiāng)。解析本題考查長短句變換。需要先找出句子主干“村上春樹……出席頒獎儀式并用英語

發(fā)演出講”;然后對“今年丹麥‘安徒生文學(xué)獎’得主”“日本作家”“本月30日”“在童話

大師安徒生故鄉(xiāng)丹麥奧登塞”這些定語和狀語恰當(dāng)?shù)胤謱?或獨(dú)立成句,或放到恰當(dāng)位置;

最終進(jìn)行梳理,去掉或改變前后重復(fù)詞語,形成四個短句,進(jìn)行合理排序。第24頁4.(杭州重點(diǎn)中學(xué)高三期中,6)在不改變原意前提下,將下面這段文字,重組為三個句子構(gòu)

成語段,每句均以“靜”字開頭。(4分)中國古典園林不論依傍何種建筑流派,都要以“靜”作為自己獨(dú)特韻律。有了“靜”,全部構(gòu)

建會組合成一個古箏獨(dú)奏般淡雅清麗;而失去了“靜”,它內(nèi)在整體風(fēng)致也就不可尋了。答案“靜”在中國古典園林中,是作為其獨(dú)特韻律而存在,不論是何種建筑流派?！办o”

能使全部構(gòu)建組合成一個古箏獨(dú)奏般淡雅清麗?！办o”一旦失去,園林整體風(fēng)致也就不可

尋了。解析本題考查變換句式,屬于重組句子題型。依據(jù)要求,符合句子結(jié)構(gòu)即可。第25頁5.(寧波效實(shí)中學(xué)高三期中,6)仿照下面小詩,以“春筍”和“春天”(或“雪花”和“冬

天”)為一組關(guān)系體,另寫一首。要求:利用比喻、擬人修辭方法,句式、字?jǐn)?shù)不要求與示例完

全相同。(5分)

答案(示例1)春筍春天是主動向上/天雷鐘聲一響/一只只小手比賽著舉高/像在山花爛

漫教室演講(示例2)雪花冬天是調(diào)皮/一踏進(jìn)它門檻/就看見飄逸輕靈白蝴蝶/飛撲進(jìn)大地母親懷抱解析這是一道綜合性語言利用題。要注意以下幾點(diǎn)。①準(zhǔn)確把握表現(xiàn)對象特征。如示

例中“夏天”特征是強(qiáng)盛,“雨”是“夏天”里特征性事物,也含有強(qiáng)盛特征。仿寫時,

就要突出“春天”或“冬天”特征,同時,也要對應(yīng)地突出“春筍”或“雪花”相關(guān)特征。

②準(zhǔn)確地利用比喻和擬人修辭方法。前者要寫好相同點(diǎn),后者要把物當(dāng)人來寫。③前后文字

要有一定關(guān)聯(lián)性,并做到語句通順。第26頁6.(浙江名校協(xié)作體十二校聯(lián)考,5)填入下面空缺處語句,最恰當(dāng)一項(xiàng)是

()這一天,阿Q在趙太爺家里舂了一天米,吃過晚飯,便坐在廚房里吸旱煙。倘在別家,吃過晚飯本

能夠回去了,但趙府上晚飯?jiān)?雖說定例不準(zhǔn)掌燈,一吃完便睡覺,然而偶然也有一些例外:

。因?yàn)檫@一條例外,所以阿Q在動手舂米之前,還坐在廚房里吸旱煙。A.在趙太爺未進(jìn)秀才和阿Q來做短工時候,準(zhǔn)其點(diǎn)燈讀文章和點(diǎn)燈舂米B.其一,是阿Q來做短工時候,準(zhǔn)其點(diǎn)燈舂米;其二,便是趙太爺未進(jìn)秀才時候,準(zhǔn)其點(diǎn)燈讀文章C.在阿Q來做短工和趙太爺未進(jìn)秀才時候,準(zhǔn)其點(diǎn)燈舂米和點(diǎn)燈讀文章D.其一,是趙太爺未進(jìn)秀才時候,準(zhǔn)其點(diǎn)燈讀文章;其二,便是阿Q來做短工時候,準(zhǔn)其點(diǎn)燈舂米答案

D從“一些”能夠推斷出后面例外最少有兩條,而“這一條”是指前面例外中最

后一條。故選D項(xiàng)。第27頁7.(紹興4月質(zhì)檢,7)二十四節(jié)氣是中國農(nóng)耕文明遺產(chǎn)。請參考示例,從二十四節(jié)氣中另選

一個節(jié)氣仿寫一首小詩,內(nèi)容要合乎該節(jié)氣特點(diǎn)。(5分)立春一枚草,又一枚草拱破冬天厚厚殼在暖風(fēng)里搖著生命顫顫渴望答案驚蟄:一聲響雷,又一聲響雷/敲響沉睡大地/在風(fēng)雨中驚醒草根和蟲子矜持清明:一場雨,又一場雨/喚醒草色迷離懷想/在清明驛站處染綠懷古魂(寫一首即可)解析要審清題目標(biāo)要求,選一個“節(jié)氣”來仿寫,要抓住該節(jié)氣特點(diǎn);句式要相同;利用擬人

修辭方法。第28頁8.(金麗衢十二校二聯(lián),6)詩人田間在1938年寫街頭詩《假使我們不去打仗》,語言堅(jiān)實(shí),

含意深刻,成為抗戰(zhàn)鼓角,點(diǎn)燃了廣大讀者心頭之火。結(jié)合本詩內(nèi)容,用兩個反問句表示出

“假使我們不去打仗”嚴(yán)重后果。(4分)假使我們不去打仗,敵人用刺刀殺死了我們,還要用手指著我們骨頭說:“看,這是奴隸!”兩種嚴(yán)重后果:(1)

(2)

答案(1)國家有難,匹夫豈能無難?(2)國土淪喪,人民為奴,有什么自由可言?解析由“敵人用刺刀/殺死了我們”,可歸納出“個人生命安危與國家民族生死存亡息息

相關(guān)”,再轉(zhuǎn)換成反問句。由“用手指著我們骨頭說:‘看,這是奴隸!’”可歸納出“成為奴隸

和喪失自由可悲”,再轉(zhuǎn)換成反問句。第29頁9.(臺州中學(xué)第三次統(tǒng)練,6)將下面這個長句改寫成幾個較短句子,能夠改變語序,適當(dāng)增

刪詞語,但不得改變句子原意。(4分)中國人民銀行三年來首次下調(diào)自1月以來為了抑制物價(jià)過快上漲已經(jīng)連續(xù)12次上調(diào)人

民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個百分點(diǎn)。答案中國人民銀行下調(diào)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個百分點(diǎn)。為了抑制物價(jià)過快上漲,自

年1月以來央行已連續(xù)12次上調(diào)了人民幣存款準(zhǔn)備金率,這次是央行三年來首次下調(diào)。(或:中

國人民銀行下調(diào)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個百分點(diǎn),這次是央行三年來首次下調(diào)。自1

月以來央行已連續(xù)12次上調(diào)了人民幣存款準(zhǔn)備金率,目標(biāo)是抑制物價(jià)過快上漲。)解析長句變短方法有很多,最基本一個就是對長句附加成份進(jìn)行處理。處理長定語,可

以把它分離出來,使之獨(dú)立成句;也能夠利用復(fù)指方法,使句子主干突出,條理清楚;還能夠重新

組句,重新排序。長句變短句,先從外面一層層地往里分析,找大主語,看其做了什么事;然后依次

往里把相關(guān)情況講清楚。第30頁10.(溫州瑞安四校三聯(lián),7)中華民族是禮儀之邦,在日常交際中,重視禮貌用語、考究措辭是

我們優(yōu)良傳統(tǒng)。請依據(jù)語境提醒,在以下空格處寫出恰當(dāng)而得體詞語。(字?jǐn)?shù)與空格數(shù)要

保持一致)(4分)[示例]

拒絕他人請求,能夠說“我實(shí)在愛莫能助”,也能夠說“我實(shí)在無能為力”。(1)祝福他人高考得勝,能夠說“祝你

”。(2)請教授給自己作品提意見,能夠說“請您

”。答案(1)金榜題名(蟾宮折桂、獨(dú)占鰲頭)(2)賜教(斧正)解析依據(jù)題目里“重視禮貌用語、考究措辭是我們優(yōu)良傳統(tǒng)”提醒語和例句中“愛

莫能助”“無能為力”可知,答案一定要有古語特點(diǎn),考究措辭。再依據(jù)題意“祝福他人高考得

勝”和“請教授給自己作品提意見”,即可得出答案。第31頁11.(溫州第二次適應(yīng)性測試,7)《舌尖上中國》欄目組正在你所在地方搜尋傳統(tǒng)美食,

請你推薦一個美食(如溫州魚丸、溫州餛飩……),并仿照示例寫一段50字以內(nèi)推薦詞。(5分)[示例]我推薦:梯坎豆花推薦詞:梯坎豆花嫩滑爽口、麻而不辣。吃不但是豆花嫩滑和麻勁,更是川渝人樸實(shí)和豪

爽。我推薦:

推薦詞:

答案我推薦:溫州魚丸推薦詞:溫州魚丸嚼勁十足、鮮而不腥。吃不但是魚丸嚼勁和鮮味,更是溫州人堅(jiān)韌和活

力。解析先依據(jù)題意確定一個美食,再仿照例句寫推薦詞。注意推薦詞要與例句結(jié)構(gòu)相同;能寫出

美食兩個特色;能表達(dá)與美食特色相契合文化特色(人文精神);語句要前后呼應(yīng)。第32頁12.(浙江樣卷,5)為學(xué)校圖書館上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(3分)上聯(lián):百代文章引人知書達(dá)理,育智士不盡下聯(lián):

答案(示例)萬世經(jīng)典助士修身養(yǎng)性,滋仁者無窮解析要注意三點(diǎn):①對聯(lián)要適合學(xué)校圖書館;②詞語結(jié)構(gòu)要與所給上聯(lián)相對應(yīng);③注意音韻結(jié)

構(gòu)。13.(衢州4月月考,5)下面是相關(guān)元宵節(jié)對聯(lián),請任選一副擬寫下聯(lián)。(3分)(1)萬戶當(dāng)門觀瑞雪

(2)雪月梅柳開春景

答案(1)千家把酒賞花燈(2)花燈龍鼓鬧元宵解析扣住元宵節(jié)特點(diǎn),遵照對仗規(guī)則,注意詞性對應(yīng)即可。第33頁1.(杭州高級中學(xué),6)閱讀下面文字,依據(jù)要求,完成題目。(4分)“厚樸”是一味中藥。這看似簡單藥名卻實(shí)在不簡單。厚,是淳厚厚;樸,是質(zhì)樸樸。淳

厚與質(zhì)樸是中國人一向贊美品德,巧妙地落在了一味藥草上。從“百合、玉竹、遠(yuǎn)志、沉香、五味子”中選擇兩種中藥名,仿照上面畫線句,說說中草藥名

中所蘊(yùn)含品格或文化意趣。(不要求句式完全相同)B組—高考模擬·提升題組答案示例:(1)百合——喻指“百年好合”,也含有“包治百病”之意,被古人視為吉兆。(2)玉竹——光瑩有節(jié),華美如玉,喻華美、高潔之意。(3)遠(yuǎn)志——雖為小草,卻胸懷高遠(yuǎn)志向,造福人類。(4)沉香——其貌不揚(yáng),越久越芳香,恰如人德行。(5)五味子——辛、甘、酸、苦、咸五味俱全,五行相生,恰好能對人體五臟發(fā)揮平衡作用,也意

味著人生五味兼具,才是有意義人生。解析這是一道要求較為寬松仿寫題,側(cè)重在仿意,句式要求并不嚴(yán)格,所以,能夠借鑒例句

聯(lián)想藥名“文化”附加值方法,利用聯(lián)想想象方法挖掘所選中藥名文化品格或意趣,也

就是以人觀物,賦予物以人思想情感,或者說是從漢字本身角度尋找對人啟發(fā)意義。第34頁2.(寧波鎮(zhèn)海中學(xué),5)最近《人民日報(bào)(微信版)》發(fā)帖“成功九個公式”得到了萬千網(wǎng)友

追捧,點(diǎn)贊人數(shù)達(dá)540萬,轉(zhuǎn)發(fā)量到130萬。請你仿照示例,為下面兩個成功公式寫講解詞。

(4分)【示例】公式:成功=(熱情十方法)×?xí)r間講解:主動出擊,方法引路,利用一切可利用時間。(1)公式:成功=(時機(jī)+心態(tài))×人脈(2)公式:成功=(意愿+能力)×行動答案(1)(示例)講解:機(jī)會一旦降臨,就要專心把握,并以人脈成就。(2)(示例)講解:有能力更要

有意愿,沒有行動依然等于零。解析把握兩個關(guān)鍵點(diǎn),第一,讀懂【示例】,看其是怎樣把“公式”轉(zhuǎn)化為意義“講解”;第二,

分析要求講解兩個“公式”中各個概念間關(guān)系,講解是把這種關(guān)系解釋出來。關(guān)鍵是要

利用聯(lián)想法,把各個概念間關(guān)系表示準(zhǔn)確。第35頁3.(金華一中,5)閱讀下面文字,在《南方城市報(bào)》官方微博發(fā)表一條贊美“赤膊哥”評

論。要求:仿寫成對聯(lián)。(4分)《中國軍視網(wǎng)》報(bào)道:27日下午,揚(yáng)州天氣零下3度,全部些人都穿著厚厚衣服,可是,在一處搶修

現(xiàn)場,一位工作人員赤裸著上身,只穿了一條內(nèi)褲,俯身在一條寬約l米水溝中作業(yè),為了縮短施

工時間,降低施工對居民和單位用水影響,就這么在大冷天水中泡了40多分鐘,完成了作業(yè),

老百姓稱他為“赤膊哥”。上聯(lián):舍自我,身浸冰水不懼苦累下聯(lián):

答案(示例)為他人,肩挑責(zé)任當(dāng)享榮光(依據(jù)表示酌情給分)第36頁解析解答此題,要顧及兩個方面:(1)不能脫離所給材料,要評論是材料所說那位“赤膊

哥”;(2)要符合對聯(lián)要求,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)要一樣。知識拓展對聯(lián)寫作要求:(1)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。譬如:“新春富貴年年好,佳歲平安步步

高?！泵柯?lián)都是七個字,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。(2)上下聯(lián)詞組要相同,詞性要一致。組成上聯(lián)各

個詞組分別是幾個字,下聯(lián)對應(yīng)詞組也必須分別是幾個字。上下聯(lián)詞性,如名詞、動詞、形

容詞等,要對等排列,既要相同,又要相對。如“新春富貴年年好,佳歲平安步步高”每聯(lián)都是三

個詞組,即:新春—富貴—年年好,佳歲—平安—步步高。上下兩聯(lián)詞組相同?！靶隆薄凹选倍?/p>

是形容詞?！按骸薄皻q”“富貴”“平安”都是名詞。“年年”“步步”都是副詞,“好”和

“高”都是動詞。(3)上下聯(lián)平仄要協(xié)調(diào)。對聯(lián)上下聯(lián)要注意聲律相對,也就是平仄協(xié)調(diào)。這主

要是為了音韻友好,錯落起伏,悅耳動聽,鏗鏘有力。如,上聯(lián):雙塔隱隱,七層四面八方。下聯(lián):孤

掌搖搖,五指三長兩短。上下兩聯(lián)平仄協(xié)調(diào),音韻友好,錯落起伏,悅耳動聽,鏗鏘有力。第37頁4.(溫州高三第一次適應(yīng)性測試,6)依據(jù)寓言意思,在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)句子,要求與畫波浪

線部分內(nèi)容相呼應(yīng)且句式相近。(3分)一只餓狼路經(jīng)一戶人家,聽到有小孩哭聲,接著又聽見一個老太婆聲音:“再哭,就把你扔出

去喂狼?！崩切闹写笙?便蹲在墻角等候,誰知直到天黑也不見小孩被扔出來。這時,狼又聽到

老太婆說:“寶貝快睡吧,別怕,狼假如來了,咱們就把它殺掉煮了吃?！崩谴蟪砸惑@,嚇得一溜煙

跑回了家。它心有余悸地對同伴說:“老太婆說話不算數(shù),幸虧我跑得快,才撿回一條命?！鄙钪?我們既不要因他人隨口說說允諾而心懷幻想,也不要

,而要學(xué)會自己思索,做出判斷。答案(示例)因他人沒有由來恐嚇而失魂落魄解析句式要跟畫波浪線部分相近,內(nèi)容要針對狼無故被嚇跑做評述,意思靠近即可。第38頁5.(溫州中學(xué)高三月考,7)仿照第一節(jié)詩表示,選擇恰當(dāng)意象補(bǔ)寫第二節(jié)詩。要求:語言

生動,詩意連貫。(4分)玩耍孩子找松鼠陪你去玩吧在樹杈上抓野果子順便向鳥兒問個好孩子

答案(示例)找蚯蚓一塊去玩吧/搓一些泥巴小人兒/把自己變成小花貓解析仿寫要注意一個標(biāo)準(zhǔn),即“形似”“意諧”。形似,即仿寫句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭

及句式上相同。為此,要對例句結(jié)構(gòu)、利用修辭方法、句式進(jìn)行分析,搞清例句“骨架”

和外形,這么才能進(jìn)行仿寫。意諧,即仿寫句子要與例句在思緒、感情、語意上諧調(diào)。所以,

要認(rèn)真分析例句思緒,了解例句語意,把握例句在一定語境中所表示感情,尤其要注意

例句中隱含信息,搞清題目中沒有明確提出要求。第39頁6.(杭州高三開學(xué)考,6)仿照示例,選擇自己所熟悉兩個藝術(shù)形象,分別用一句話進(jìn)行點(diǎn)

評。(4分)《阿Q正傳》里阿Q:想革命又沒有革命覺悟農(nóng)民?！端帯分腥A老栓:勤儉、愚昧、愛子如命茶館主人。(1)

(2)

答案(1)(示例)《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕?愛虛榮又非常老實(shí)女性。(2)(示例)《孔乙己》中孔乙己:迂腐、懶惰、窮困潦倒知識分子。解析內(nèi)容上要符合所選人物思想性格;句式相近,字?jǐn)?shù)大致相等。