作文指導(dǎo)我的老師市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

作文指導(dǎo)課

我老師老師眼睛是那樣明亮、慈愛，老師手掌是那樣溫暖、柔美，老師是我們最愛人。你一定不會(huì)忘記老師在你回答下列問(wèn)題時(shí)充滿期待眼神，你也不會(huì)忘記自己任性時(shí)那些諄諄教誨。讓我們來(lái)寫一些自己老師吧！1/18《我老師》作文要求：1、仔細(xì)觀察老師身材、長(zhǎng)相、穿什么樣衣服。2、再想一想老師特點(diǎn)，接著用詳細(xì)事例來(lái)說(shuō)明老師是怎樣關(guān)心你們。3、表示你對(duì)老師敬愛之情。4、要列小標(biāo)題。2/18

（習(xí)作要求：這次作文，老師要求大家：必須寫現(xiàn)在語(yǔ)數(shù)英老師，而且必須三位老師一起出現(xiàn)在你作文中。希望你能寫出你老師特點(diǎn)，而且要活靈活現(xiàn)。

（怎樣將人物寫詳細(xì)、鮮明呢？我們一起來(lái)看一下，他人眼中人。）

3/18段落安排：第一段簡(jiǎn)單介紹老師外貌。如：長(zhǎng)相、年紀(jì)、身材衣著特點(diǎn)等。第二段先寫老師特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動(dòng)有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用詳細(xì)事例突出這一特點(diǎn)。注意語(yǔ)句要通順。（詳寫）第三段略寫老師其它特點(diǎn)，能夠一兩句帶過(guò)，不用寫詳細(xì)事例。第四段能夠?qū)憣懽约簩?duì)老師敬愛之情；還能夠?qū)懗鰧?duì)老師祝福。4/18花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動(dòng)，小草翠綠離不開春雨無(wú)私貢獻(xiàn)，我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師諄諄教誨。2、

花兒以迷人芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異成績(jī)往返報(bào)老師吧！花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動(dòng)，小草翠綠離不開春雨無(wú)私貢獻(xiàn)，我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師諄諄教誨。2、

花兒以迷人芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異成績(jī)往返報(bào)老師吧！花兒芬芳離不開園丁辛勤勞動(dòng)，小草翠綠離不開春雨無(wú)私貢獻(xiàn)，我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開老師諄諄教誨。2、

花兒以迷人芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異成績(jī)往返報(bào)老師吧！片斷觀賞：老師像春天微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天涼風(fēng)審閱我們錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們雜蓬與污點(diǎn)。我愛我老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔默默貢獻(xiàn)在一年四季365天中?；▋阂屑り?yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感激長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山要感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感激小草，因?yàn)樾〔葑屗痢乙屑の依蠋?，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。我愛你，老師！

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我語(yǔ)文老師是個(gè)很年輕老師，他個(gè)子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著一副眼鏡，走路時(shí)手里總是要帶著一本書，一看就知道是個(gè)很有學(xué)問(wèn)人。

我數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得可漂亮啦，同學(xué)們議論時(shí)都說(shuō)她像電影明星鞏俐。

在我老師當(dāng)中，美術(shù)老師王老師應(yīng)該說(shuō)是最有特點(diǎn)一個(gè)人了。

6/18我班主任是李老師，留著一頭短發(fā)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，一看就知道是位精干而有魄力人。

楊老師熱愛學(xué)生，從來(lái)也不責(zé)罵我們，他是我最尊敬一位老師。

在我們班級(jí)里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神青年老師，她就是我最尊敬老師——楊老師。

董老師張開了嘴巴，她嘴角像月亮一樣變得彎彎。她開心地笑了！

一開學(xué)，董老師就找我，讓我做好準(zhǔn)備參加區(qū)里數(shù)學(xué)競(jìng)賽。他對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，這次很有希望！”可我心里卻慌得很，一點(diǎn)沒(méi)底。

7/18老師講課聲音時(shí)高時(shí)低，好像山澗清泉緩緩流過(guò)我心田。

同學(xué)們完全被她講課吸引住了，伴隨她臉上表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。

她年輕精干，對(duì)同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤園丁，栽培著我們這些稚嫩幼芽。

她這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中希望。

老師講這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我心上。

8/18她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，可能是過(guò)于疲勞緣故吧，使得她原來(lái)就有些發(fā)黃頭發(fā)上增添了幾根銀絲。

王老師白凈臉上嵌著一雙有神眼睛，小巧而端正鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺身材，衣著總是那么整齊得體。

年輕女教師姓趙，細(xì)高個(gè)兒，白凈臉上有一對(duì)溫柔大眼睛，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣，像是在哄孩子。

門口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。

吳老師眼睛是雙眼皮兒，烏黑眼珠又圓又大。

9/18快到中午了，突然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒(méi)有拿雨傘，心里非常著急。正在這時(shí)，王老師把我和妹妹從樓上叫下來(lái)，并給我一把雨傘。她從走廊里推出自行車，披上雨披，說(shuō)：“讓你妹妹坐在車上，我把你們送回家去。”我呆呆地站在那里，望著這位滿臉雨水老師，感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。雨不停地下著，我腳踩在水坑里，水和泥濺在老師褲子上，雨點(diǎn)打在老師臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水老師，我眼睛濕潤(rùn)了。

“我呆呆地站在那里”、“感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)”、“我眼睛濕潤(rùn)了”，這么語(yǔ)句很有用處，它把“我”當(dāng)初真實(shí)感受寫出來(lái)了。讀者讀了，也一定會(huì)和小作者一樣，心里涌起激動(dòng)心情。）

10/18老師，您還記得嗎？我還曾經(jīng)是校排球隊(duì)隊(duì)員。有一次早訓(xùn)練，因?yàn)槲襾?lái)不及吃早飯，胃病復(fù)發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿臉汗水交織著淚水，隊(duì)員和教練把我扶到辦公室。您知道后，馬上趕來(lái)，問(wèn)詢了情況，馬上給我端來(lái)了開水和點(diǎn)心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點(diǎn)心，想使我忘記病痛。以后，您又?jǐn)v扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親懷中。我眼睛濕潤(rùn)了。

（最終一個(gè)比喻就像這一段文章中眼睛一樣，它把我對(duì)老師敬愛，和老師對(duì)我關(guān)心都集中地表現(xiàn)出來(lái)了。）

11/18劉老師站立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，他身影像一棵大樹，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說(shuō)。只聽見頭頂上樹葉發(fā)出沙沙響聲，好像在說(shuō)“你們是多么糊涂啊！”

（用了兩個(gè)比喻寫出劉老師緘默不語(yǔ)樣子，使人難忘。沙沙葉聲也襯托了我們內(nèi)心害怕和愧疚。）

12/18有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門前走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色陰云又一次充滿了天空，好像要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉天空，接著是轟隆隆打雷聲。我害怕了，身子也以為冷了起來(lái)，我哭了。哭聲驚動(dòng)了正打著傘回家馬老師，她走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“海平，你怎么了，為何哭呀？”我回答說(shuō)：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家?！瘪R老師說(shuō)：“來(lái)，我送你回家。”于是就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。

（這里景物描寫寫得很好，這么就突出了我著急，突出了老師對(duì)我關(guān)心。）

13/18您在這短暫說(shuō)話間歇，眼光向整個(gè)教室溜了一遍，您目光和我目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學(xué)異樣目光掃向了我。我同桌，那個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我心沉下去了，我頭垂了下來(lái)。

（最終一句話寫得形象生動(dòng)，讓人一看就知道“我”當(dāng)初心里不好受了。）

14/18我老師是一個(gè)有著一頭天然烏黑長(zhǎng)發(fā)女老師，走起路來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人以一個(gè)自然、清秀、淳樸感覺(jué)。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮眼睛，一米六五個(gè)子，不輕不重身材，走在校園里，他人都會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)是我們班老師，真漂亮。”我老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲人，假如我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情批評(píng)我們，而且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯一樣錯(cuò)誤。

我老師是一個(gè)幽默幽默人，她能在擔(dān)心學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們精神也就提起來(lái)了，上課效率也高了。15/18我老師是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多知識(shí)，聽到更多新鮮事，這么，我們學(xué)習(xí)生活才會(huì)愈加多姿多彩。細(xì)畫人物，使筆下人物形神皆備，活靈活現(xiàn)。要做到這一點(diǎn)，首先要從人物特征出發(fā)，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象語(yǔ)言，有重點(diǎn)地對(duì)人物音容笑貌、舉手投足以至內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致描繪，使原先籠統(tǒng)、欠詳細(xì)句子變得富有表現(xiàn)力。例：她教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大家笑了，她也笑了。我用兒童狡猾眼光覺(jué)察，她愛我們，并沒(méi)有存心要打意思。16/18

羅老師喜歡穿一件黑色運(yùn)動(dòng)服，一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。他發(fā)型就像一個(gè)茶壺蓋；眼睛又大又圓，眼神尤其柔和；一笑起來(lái)尤其燦爛，總是那