蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀題

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀題一、《三亞落日》活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。1.文中“赤朱丹彤”的意思是。2.從短文中找出“漸漸”的兩個(gè)近義詞寫在橫線上：3.在作者的眼中，三亞的落日一會(huì)像，一會(huì)像，一會(huì)像。4.這兩段主要描寫了三亞落日時(shí)的景象，你最喜歡哪些描寫落日景象的語(yǔ)句？請(qǐng)選兩句寫下來(lái)，并寫出喜歡的理由。喜歡的語(yǔ)句：喜歡的理由：5.三亞落日景象十分美麗，請(qǐng)你用一兩句話表達(dá)自己發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。二、《煙臺(tái)的?！菲我唬盒∩剿频挠坷讼袂f(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴（fùpù）后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻蹋╰ī、dī）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十幾米的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1．在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用“√”表示。2．畫(huà)出文中的比喻句（用“～～～”），擬人句用（“———”）。3．仿詞寫詞。氣勢(shì)洶洶：前赴后繼：三、閱讀《半截蠟燭》，完成下列練習(xí)。1.寫出四個(gè)“截”的同音字：（）（）（）（）2.“你不用蠟燭就不行嗎？”這句話如果用商量的語(yǔ)氣說(shuō)應(yīng)該是：。3.“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上”一句中的“仿佛”能去掉嗎？為什么？4.這段話通過(guò)描寫人物的（）、（）、（）等，刻畫(huà)伯若的夫人一家人在危急關(guān)頭與德軍周旋的情景。5.你覺(jué)得文中的“大兒子”是一個(gè)什么樣的人？6.假如你是文中的大兒子，你默默地坐待著那兒，心理會(huì)想此什么呢？把你想到的寫下來(lái)。四、《螳螂捕蟬》少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)上，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上、悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起爪子，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)他呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)八、閱讀《天游峰的掃路人》第二、七自然段，完成下列練習(xí)。天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。1.文中“得意”的意思是：你覺(jué)得“我”得意是原因是（）2.“天游峰———武夷山第一險(xiǎn)峰?！边@句話的破折號(hào)表示（）3.用“~~~”標(biāo)出文中的比喻句，讀一讀，你從中感覺(jué)了什么，把你感覺(jué)到的寫下來(lái)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.最后說(shuō)“我不禁倒抽了一口氣”，“我”為什么要倒抽一口氣？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.抄寫文中的四字成語(yǔ)，再任選一個(gè)造句。九、閱讀《天游峰的掃路人》第八、十二自然段，完成下列練習(xí)。借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯(jiǒng)炯有神?！?0年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說(shuō)罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的的一對(duì)宿鳥(niǎo)，它們撲棱棱地飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1.用“√”給下列畫(huà)橫線的多音字選擇正確讀音。瘦削（xuexiao）削蘋果（xuexiao）2.寫出下列詞的近義詞。打量——（）慈善——（）3.閱讀文章不僅要讀懂文字表面的意思，還要讀透文字背后的意思。你覺(jué)得“30年后我照樣請(qǐng)你喝茶！”這一句話文字背后的意思是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你覺(jué)得天游峰的掃路人是個(gè)怎樣的人？你是從哪些地方看出來(lái)的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、《最大的麥穗》片段一：地里到處都是大麥穗，哪有個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭，再看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)必要過(guò)早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心得挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。1.填空這段話主要寫了弟子們。從、可以體會(huì)到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認(rèn)真的；從、又可以看出他們的眼光不夠開(kāi)闊；從、還可以看出他們不能當(dāng)機(jī)立斷。2.說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)有摘到最大的一穗。片段二：蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)得摘下它；有的人則動(dòng)?xùn)|張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求才是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1.標(biāo)出文中使用了分號(hào)的句子，這里分號(hào)的用法是2.“最大的追求”在日常生活中指，“把眼前的一穗拿在手中”是指。3.請(qǐng)你根據(jù)這段話，寫一句名言（可以是你積累的，也可以是你自己創(chuàng)作的）。十一、《山谷中的謎底》過(guò)了一會(huì)兒，另一位想明白了什么似的，說(shuō):“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)巹偎?，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲有下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)，彎曲不屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。1.寫出“一會(huì)兒”的三個(gè)近義詞。（）（）（）2.旅行者從雪松身上得到什么啟示？3.讀讀文中畫(huà)“—”的部分，你明白了什么道理？可以聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)。4.“—”叫號(hào)，在文中的作用是。十二、閱讀《廣玉蘭》第三自然段，完成下列練習(xí)。廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1.“蕊”用音序查字法先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)。２.從文中找出下列詞的近義詞。純白（）凋落（）聳立（）培育（）３.這一段話的構(gòu)段式是總分總式，請(qǐng)用“—”標(biāo)出總寫的句子。分寫部分具體寫了、、、等四種花開(kāi)的形態(tài)。4.結(jié)合上文，談?wù)勀銓?duì)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族?！边@句話的理解。5.在的作著的筆下，你覺(jué)得廣玉蘭是一種什么樣的花？6.依照這一段的構(gòu)段方式，用一段話寫一種你喜歡的花。十三、六年級(jí)下冊(cè)第19課《夾竹桃》片段一：然而，在的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里，一朵花敗了，又開(kāi)出一朵，一嘟?；?，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在里，在里，在里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不。從春天一直到秋天，從一直到，無(wú)不。這一點(diǎn)，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非常可貴嗎？1.將課文補(bǔ)充完整。2.將最后一句改為陳述句。3.這一接主要寫夾竹桃的。用“~~~~~~”畫(huà)出文中最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的兩個(gè)句子。4.用“無(wú)……不……”，“無(wú)不”分別寫一句話。片段二：但夾竹桃的妙處還不至于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)（模糊含糊）；但是香氣卻毫不（模糊含糊），濃濃烈烈地從花枝上（飄襲）了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差（nāchācēncī）,花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這堆影子是亞洲，那堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅畫(huà)竹，我就真的看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)（竟卻）變成活畫(huà)了。1.用“√”畫(huà)出文中正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大海”是指，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指，而“游魚(yú)”其實(shí)就是。3.請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出文中一過(guò)渡句。4.短文第一句話中加點(diǎn)字的“此”是指什么？請(qǐng)你從課文中找出句字寫在下面。5.月光下的夾竹桃把影子投到墻上，還能引起“我”的什么幻想呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，模仿文中劃線的句子寫法，也來(lái)寫一寫。十四、《孔子游春》片段一：水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子?。?、這段話中的省略號(hào)表示。2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為＿＿＿＿＿＿；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為＿＿＿＿＿＿。3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗撸撸撸撸撸?、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿?、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。片段二：子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開(kāi)了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了，我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?！睖匚臓栄诺念伝亟?jīng)過(guò)深思熟慮，從容不迫地說(shuō)：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！笨鬃佑觅澰S的目光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。1、“有福同享”在文中指的是_________________。2、顏回溫文爾雅，可以從__________、____________這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)。3、孔子贊許的是子路的____________和顏回的______________。4、你知道孔子的一句關(guān)于學(xué)習(xí)或者做人方面的名言嗎？請(qǐng)寫下來(lái)：_______________________________________________________5、曾經(jīng)，有老師、爸爸媽媽或者其他人用贊許的目光注視著你，把當(dāng)時(shí)的情況和你的感受寫下來(lái)。。片段三:孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子啊！”1、根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)?？磻T了不覺(jué)得奇怪。（）２、除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過(guò)哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你