學(xué)校召開畢業(yè)生的就業(yè)工作總結(jié)

學(xué)校召開畢業(yè)生的就業(yè)工作總結(jié)contents目錄就業(yè)工作總體情況就業(yè)工作成果與亮點(diǎn)存在問題與不足改進(jìn)措施與建議對(duì)未來就業(yè)工作的展望就業(yè)工作總體情況01今年學(xué)校共有畢業(yè)生500人，其中本科生400人，研究生100人。畢業(yè)生人數(shù)截至目前，已就業(yè)畢業(yè)生480人，就業(yè)率達(dá)到96%。就業(yè)率畢業(yè)生人數(shù)及就業(yè)率30%的畢業(yè)生選擇在北京、上海、廣州等一線城市就業(yè)，主要從事高科技、金融、教育等行業(yè)。一線城市40%的畢業(yè)生選擇在南京、杭州、成都等二線城市就業(yè)，主要從事制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)。二線城市20%的畢業(yè)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，選擇到西部地區(qū)就業(yè)，支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。西部地區(qū)10%的畢業(yè)生選擇出國(guó)深造或到港澳臺(tái)等地區(qū)就業(yè)。其他地區(qū)就業(yè)地區(qū)分布其他行業(yè)10%的畢業(yè)生進(jìn)入醫(yī)療、媒體、公共服務(wù)等行業(yè)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育行業(yè)15%的畢業(yè)生選擇從事教育行業(yè)，成為教師或教育咨詢師等。制造業(yè)20%的畢業(yè)生進(jìn)入制造業(yè)企業(yè)，從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。金融行業(yè)25%的畢業(yè)生進(jìn)入銀行、證券、保險(xiǎn)等金融行業(yè)，從事風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)管理等工作?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)30%的畢業(yè)生進(jìn)入騰訊、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工作。就業(yè)行業(yè)分布就業(yè)工作成果與亮點(diǎn)02共舉辦5場(chǎng)大型招聘會(huì)，吸引200+企業(yè)參與。招聘活動(dòng)數(shù)量畢業(yè)生參與度企業(yè)反饋超過85%的畢業(yè)生參與了招聘活動(dòng)，投遞簡(jiǎn)歷數(shù)量達(dá)到5000份。90%的企業(yè)對(duì)招聘活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為活動(dòng)組織有序，畢業(yè)生素質(zhì)高。030201成功舉辦招聘活動(dòng)與30家企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議，提供實(shí)習(xí)崗位200個(gè)。實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量參與實(shí)習(xí)的畢業(yè)生中，70%獲得了企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，成功轉(zhuǎn)正的比例達(dá)到50%。實(shí)習(xí)成果企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生表示滿意，認(rèn)為他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)反饋拓展校外實(shí)習(xí)基地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，覆蓋職業(yè)規(guī)劃、簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等方面。就業(yè)指導(dǎo)課程提供個(gè)性化咨詢服務(wù)，針對(duì)畢業(yè)生的不同需求進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。個(gè)性化咨詢通過就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)率相比去年同期提高了10個(gè)百分點(diǎn)。就業(yè)率提升創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)存在問題與不足03專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié)一些專業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求不符，導(dǎo)致畢業(yè)生難以找到合適的工作。畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力不足部分畢業(yè)生在專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)等方面存在不足，難以滿足用人單位的要求。部分專業(yè)就業(yè)率偏低現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容較為籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)不同專業(yè)和行業(yè)的具體指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)課程缺乏針對(duì)性缺乏具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的就業(yè)指導(dǎo)教師，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)效果不佳。就業(yè)指導(dǎo)師資力量不足就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)待加強(qiáng)招聘信息主要通過校園招聘會(huì)、招聘網(wǎng)站等渠道發(fā)布，覆蓋面有限，難以滿足畢業(yè)生的多元化需求。部分招聘活動(dòng)存在組織不力、宣傳不夠等問題，導(dǎo)致畢業(yè)生參與度不高。招聘活動(dòng)參與度不足招聘活動(dòng)組織不力招聘信息發(fā)布渠道有限改進(jìn)措施與建議04

加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與市場(chǎng)需求對(duì)接調(diào)整專業(yè)設(shè)置根據(jù)市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)專業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)加大實(shí)踐教學(xué)比重，建立校企合作機(jī)制，開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。引入行業(yè)導(dǎo)師聘請(qǐng)行業(yè)導(dǎo)師參與教學(xué)，將行業(yè)前沿知識(shí)和實(shí)用技能融入課堂，幫助學(xué)生更好地了解行業(yè)需求和就業(yè)方向。加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育將職業(yè)規(guī)劃教育納入課程體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。完善就業(yè)指導(dǎo)體系建立全程化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)體系，針對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)。拓展就業(yè)信息渠道加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，及時(shí)收集發(fā)布招聘信息，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量與水平加強(qiáng)招聘活動(dòng)宣傳加大招聘活動(dòng)的宣傳力度，利用新媒體和社交平臺(tái)廣泛傳播招聘信息，吸引更多優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與招聘。建立招聘活動(dòng)反饋機(jī)制對(duì)招聘活動(dòng)的效果進(jìn)行定期評(píng)估和總結(jié)，收集企業(yè)和學(xué)生的反饋意見，不斷完善招聘活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。分行業(yè)、分專業(yè)舉辦招聘會(huì)根據(jù)行業(yè)和專業(yè)特點(diǎn)，舉辦分行業(yè)、分專業(yè)的招聘會(huì)，提高招聘活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。舉辦更具針對(duì)性的招聘活動(dòng)對(duì)未來就業(yè)工作的展望05密切關(guān)注人工智能、大數(shù)據(jù)、生物技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。跟蹤新興產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)根據(jù)市場(chǎng)需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)符合新興產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)人才。調(diào)整專業(yè)設(shè)置加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生在新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力。強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)03促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。01拓展合作領(lǐng)域積極尋求與企業(yè)的合作機(jī)會(huì)，共同開展人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)等項(xiàng)目。02建立實(shí)習(xí)基地與企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。推動(dòng)校企合作深度融合加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)完善就業(yè)指導(dǎo)體系，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提