小班科學(xué)課教案《太陽(yáng)找朋友》

第頁(yè)共頁(yè)小班科學(xué)課教案《太陽(yáng)找朋友》一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）通過(guò)看圖片、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)；（2）了解太陽(yáng)對(duì)地球的重要性，了解太陽(yáng)的作用；（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、思考和合作的能力；（4）了解夏至、冬至和晝夜長(zhǎng)度的變化。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）通過(guò)引出問(wèn)題、觀察實(shí)物、小組合作討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究太陽(yáng)的特點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)物的觀察和手工制作，使學(xué)生對(duì)太陽(yáng)有更直觀的認(rèn)識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力；（4）借助小組合作和交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）通過(guò)圖片展示和實(shí)物觀察，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)；（2）引導(dǎo)學(xué)生了解夏至、冬至和晝夜長(zhǎng)度的變化。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力；（2）通過(guò)小組合作和交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：（1）圖片：太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)；（2）實(shí)物：太陽(yáng)模型、紙張、彩筆；（3）文具：鉛筆、橡皮、尺子等。2.課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)先準(zhǔn)備好太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)的圖片，并與太陽(yáng)模型放在教室的展臺(tái)上；（2）準(zhǔn)備好學(xué)生的小組，并為每個(gè)小組準(zhǔn)備好實(shí)物工具。四、教學(xué)過(guò)程：1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）（1）教師出示圖片，引出問(wèn)題：太陽(yáng)是什么樣子的？大家有沒(méi)有親眼看到過(guò)太陽(yáng)？（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：太陽(yáng)和地球有什么關(guān)系？太陽(yáng)對(duì)地球有什么作用？2.學(xué)習(xí)活動(dòng)（30分鐘）（1）展示圖片，讓學(xué)生觀察太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的太陽(yáng)模型，讓學(xué)生用手去摸，感受太陽(yáng)模型的溫度。（3）讓學(xué)生和小組合作，用紙張和彩筆，制作一個(gè)太陽(yáng)模型。每個(gè)小組制作完成后，可以向其他小組展示，并解釋自己制作太陽(yáng)模型的過(guò)程和思考。（4）教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：太陽(yáng)為什么發(fā)光？太陽(yáng)為什么可以給人帶來(lái)光和熱？（5）教師提問(wèn)：如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球會(huì)怎樣呢？3.知識(shí)概括與歸納（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)和作用。（2）通過(guò)合作小結(jié)和展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒。4.拓展練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，觀察夏至和冬至的現(xiàn)象。（2）學(xué)生用自己的話描述太陽(yáng)在夏至和冬至?xí)r的位置和晝夜長(zhǎng)度的變化。（3）教師輔助學(xué)生理解：夏至?xí)r，太陽(yáng)在天空中的位置最高，晝長(zhǎng)，夜短；冬至?xí)r，太陽(yáng)在天空中的位置最低，晝短，夜長(zhǎng)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)太陽(yáng)有了更深的認(rèn)識(shí)。太陽(yáng)對(duì)地球的光熱能是非常重要的。同時(shí)，通過(guò)觀察夏至和冬至?xí)r太陽(yáng)的位置和晝夜長(zhǎng)度的變化，我們可以認(rèn)識(shí)到地球的季節(jié)變化。六、課后作業(yè)1.完成課堂小組合作制作的太陽(yáng)模型；2.在家觀察夏至和冬至?xí)r的現(xiàn)象，畫出太陽(yáng)的位置，并寫下你的觀察感受；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐和合作的方式，加深了對(duì)太陽(yáng)形態(tài)特點(diǎn)、太陽(yáng)對(duì)地球的作用和晝夜長(zhǎng)度變化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，以及社會(huì)交往能力。教師還利用圖片和太陽(yáng)模型等教具，豐富了