小班科學課教案《太陽找朋友》

第頁共頁小班科學課教案《太陽找朋友》一、教學目標：1.知識與能力目標：（1）通過看圖片、觀察實物，認識太陽的形態(tài)特點；（2）了解太陽對地球的重要性，了解太陽的作用；（3）培養(yǎng)學生觀察、探索、思考和合作的能力；（4）了解夏至、冬至和晝夜長度的變化。2.過程與方法目標：（1）通過引出問題、觀察實物、小組合作討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣；（2）引導學生主動探究太陽的特點，并通過實物的觀察和手工制作，使學生對太陽有更直觀的認識；（3）培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力；（4）借助小組合作和交流的方式，培養(yǎng)學生的社會交往能力。二、教學重點和難點：1.教學重點：（1）通過圖片展示和實物觀察，讓學生認識太陽的形態(tài)特點；（2）引導學生了解夏至、冬至和晝夜長度的變化。2.教學難點：（1）培養(yǎng)學生的觀察、分析和解決問題的能力；（2）通過小組合作和交流的方式，培養(yǎng)學生的社會交往能力。三、教學準備：1.教具準備：（1）圖片：太陽的形態(tài)特點；（2）實物：太陽模型、紙張、彩筆；（3）文具：鉛筆、橡皮、尺子等。2.課前準備：（1）預先準備好太陽的形態(tài)特點的圖片，并與太陽模型放在教室的展臺上；（2）準備好學生的小組，并為每個小組準備好實物工具。四、教學過程：1.創(chuàng)設情境，導入新課（5分鐘）（1）教師出示圖片，引出問題：太陽是什么樣子的？大家有沒有親眼看到過太陽？（2）引導學生思考：太陽和地球有什么關系？太陽對地球有什么作用？2.學習活動（30分鐘）（1）展示圖片，讓學生觀察太陽的形態(tài)特點。（2）教師指導學生觀察教室里的太陽模型，讓學生用手去摸，感受太陽模型的溫度。（3）讓學生和小組合作，用紙張和彩筆，制作一個太陽模型。每個小組制作完成后，可以向其他小組展示，并解釋自己制作太陽模型的過程和思考。（4）教師引導學生回答問題：太陽為什么發(fā)光？太陽為什么可以給人帶來光和熱？（5）教師提問：如果沒有太陽，地球會怎樣呢？3.知識概括與歸納（10分鐘）（1）教師引導學生總結太陽的形態(tài)特點和作用。（2）通過合作小結和展示，學生可以相互學習和借鑒。4.拓展練習（10分鐘）（1）學生在教師的引導下，觀察夏至和冬至的現(xiàn)象。（2）學生用自己的話描述太陽在夏至和冬至時的位置和晝夜長度的變化。（3）教師輔助學生理解：夏至時，太陽在天空中的位置最高，晝長，夜短；冬至時，太陽在天空中的位置最低，晝短，夜長。五、課堂小結（5分鐘）通過本堂課的學習，我們對太陽有了更深的認識。太陽對地球的光熱能是非常重要的。同時，通過觀察夏至和冬至時太陽的位置和晝夜長度的變化，我們可以認識到地球的季節(jié)變化。六、課后作業(yè)1.完成課堂小組合作制作的太陽模型；2.在家觀察夏至和冬至時的現(xiàn)象，畫出太陽的位置，并寫下你的觀察感受；3.預習下一節(jié)課的內容。七、教學反思通過本節(jié)課的設計，學生通過觀察、實踐和合作的方式，加深了對太陽形態(tài)特點、太陽對地球的作用和晝夜長度變化的認識。同時，通過小組合作和交流的方式，培養(yǎng)了學生的觀察、分析和解決問題的能力，以及社會交往能力。教師還利用圖片和太陽模型等教具，豐富了