廣美版美術教案范本

廣美版美術教案范本

廣美版美術教案篇一：一年級廣美版美術教案

1、美麗的大自然

教學內(nèi)容:美麗的大自然

教學目標

(1)觀察總結自然界中的色彩，進一步感受色彩。

(2)做調(diào)色練習，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

(3)培養(yǎng)學生的動手能力。

(4)鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)

現(xiàn)蘊藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。

教學重難點

教學重點：觀察大自然，感受色彩

教學難點：引導學生進一步感受色彩，觀察色彩變化。

課時安排：二課時

第一課時

課時目標：

1、觀察總結生活中的色彩，進一步感受色彩。

2、做調(diào)色練習，觀察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

3、鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)

現(xiàn)蘊藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。

教學過程

(-)引入課堂

找一找：

欣賞教材中的各種自然風景圖片，感受大自然的魅力。尋找自

然界中豐富的色彩。

（二）講授新知識

你想把自己看見的色彩記下來嗎？

試一試

（實驗一）

畫出大小不同、形狀不同的色塊，注意色與色不要重疊在一

起，觀察色彩并置的效果。

（實驗二）

1、分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試

試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有什么變化？

2、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們在有底瑟的紙上有

什么變化？

（三）練習活動

創(chuàng)作：要求學生畫一幅美麗的自然風景畫，色彩鮮艷、畫面充

實飽滿。

（四）欣賞與評價

以積極向上的語言鼓勵學生大膽的畫。

教學小結

學生對本節(jié)課的內(nèi)容還是很感興趣的，特別是畫出自己眼中的

自然世界。

第二課時

課時目標：

1、欣賞繪畫作品，進一步感受色彩。

2、鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創(chuàng)作，在觀察中去發(fā)

現(xiàn)蘊藏于生活中的美，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。

教學過程

（一）引入課堂

欣賞：

欣賞《向日葵園》，你感受（想象）到了什么？

學生發(fā)言。

（二）講授新知識

1.欣賞多幅作品，你對色彩有什么感受？

2.教師引導學生多多幅作品進行賞析，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。

（三）練習活動

創(chuàng)作：運用所學的方法進行繪畫。

要求學生畫一幅美麗的自然風景畫，色彩鮮艷、畫面充實飽

滿。

（四）欣賞與評價

以積極向上的語言鼓勵學生大膽的畫。

教學小結

學生對色彩有了心得認識，學會較好的進行色彩搭配。

2、畫畫大自然的風景

教學內(nèi)容:畫畫大自然的風景

教學目標

(1)通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結合自己的認識和聯(lián)

想，用語言表達自己的感受。

(2)通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在

活動規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能

力。

教學重難點

教學重點：欣賞、感受、了解大自然的美，增強環(huán)保意識，激

發(fā)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。

教學難點：如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱

愛之情及愛護的方法。

課時安排：二課時

第一課時

課時目標：

(1)通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結合自己的認識和聯(lián)

想，用語言表達自己的感受。

(2)通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在

活動規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能

力。

教學過程

(-)談話導入

設問:

同學們經(jīng)常到外面去玩嗎？哪里的風景美不美？給你印象最

深、感覺最美的是哪些景物？請學生大膽地談談。

教師小結：同學們說得很好，大自然非常的美，我們都非常喜

歡大自然。這節(jié)課我們就一起走進大自然，欣賞大自然的美麗。

（二）講授新課

1、引導學生觀察并讓學生說出課本上的圖片都有哪些大自然

的景物。

2、教師重點介紹一至兩幅圖片，重點從圖片中的造型、顏色

及給自己的美的感受上來介紹，為學生分組評述作品時提供一個范

例。

3、學生分組進行欣賞與交流，說說自己喜歡的景物以及為什

么喜歡。

4、小組學習后進行匯報。教師要多鼓勵發(fā)言的學生。

（三）探索實踐活動

嘗試用繪畫你眼中的大自然，感受大自然的魅力。

第二課時

課時目標：

（1）通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)大自然的美，并結合自己的認識和聯(lián)

想，用語言表達自己的感受。

（2）通過課堂活動的參與培養(yǎng)學生合作與交流的學習方式，在

活動規(guī)程中感受發(fā)現(xiàn)美的愉悅，形成健康的審美情趣，提高審美能

力。

教學過程

（一）引入課堂

學生拼圖。請學生把被分割的風景圖拼貼成完整的畫面，再讓

學生們根據(jù)畫面的內(nèi)容，說出本課的主題。

（二）欣賞與交流

1、向?qū)W生展示欣賞作品，讓學生感受色彩美，在欣賞中，教

師可用有沒的語言對作品描述，或配樂欣賞，使學生在輕松愉快的

氛圍中獲得審美感受。

2、感受作品，設疑解惑。教師展示一些具有代表性的風景畫

作品，引導學生提出問題：你知道這是什么地方的山水風光嗎？你

覺得這幅繪畫作品漂亮嗎？你能說出幾種顏色？（教師給予提示）

生活在山清水秀的環(huán)境里，你喜歡嗎？

（三）感受與創(chuàng)作

1.引導學生說說自己喜歡的風景畫，為什么？

2.引導學生感受不同的繪畫語言所表現(xiàn)的不同風格的美。

3.引導學生用簡短的語言進行簡單的評價。

4.學生分組或獨立完成一幅創(chuàng)作。

（四）欣賞與評價

教師是當?shù)貙W生作品評述和贊美，讓學生體驗成功的喜悅。

3、大地是張大畫紙

教學內(nèi)容:大地是張大畫紙

教學目標

(1)通過學習，使學生學會運用身邊各種材料用組合、繪制等

方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

(2)嘗試用不同材料和方法在室外進行美術活動和造型活動。

(3)初步感受不同的美，培養(yǎng)學生快樂積極地參與學習活動，

樂于與人合作，增強探究意識和交流能力。

教學重難點

教學重點：引導學生如何利用身邊的材料進行造型活動，并由

一定的創(chuàng)意。教學難點：組織學生在室外有序地開展活動。

課時安排：二課時

第一課時

課時目標：

(1)通過學習，使學生學會運用身邊各種材料用組合、繪制等

方法表現(xiàn)自己感興趣的造型。

(2)嘗試用不同材料和方法在室外進行美術活動和造型活動。

教學過程

(一)觀察與交流

引導學生欣賞課本上的范圖，了解美術創(chuàng)作形式的多樣。教材

展示了學生學習活動情況：有的用各種廢舊物品在的上面擺成各種

造型，有的用自己的玩具、學習用具、體育用具等組合成造型，有

的在地上畫畫，有的在堆沙雕等。通過觀察，引起學生興趣，然后

師生共同探討交流所備材料可組合成哪些物體和造型。

（二）思考與討論

教師把學生分成若干組，分組展示學生所備的物品，引導學生

思考討論，開展積極想像，怎樣利用手中材料擺出新穎的平面造型

或立體造型，怎樣用彩色粉筆畫出豐富飽滿的畫面。然后