語文選修課程開發(fā)和實踐

語文選修課程開發(fā)和實踐講座的主要內(nèi)容

1.正確認識語文選修課2.語文選修課開發(fā)的幾個原則3.語文選修課開發(fā)的幾個途徑4.語文選修課舉例第2頁,共93頁，2024年2月25日，星期天一、正確認識語文選修課第3頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

“增強課程的選擇性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件和更廣闊的成長空間，促進學(xué)生特長和個性的發(fā)展”選修課的定位更加注重學(xué)生“個體”的塑造我的理解：豐富生命體驗第4頁,共93頁，2024年2月25日，星期天選修課中我們語文老師可以做什么？課程開發(fā)第5頁,共93頁，2024年2月25日，星期天選修課開發(fā)中語文老師常遇見的問題

理想與現(xiàn)實的尷尬

語文老師對選修課的看法與學(xué)生的看法有差距大展身手時候到了我的地盤我做主第6頁,共93頁，2024年2月25日，星期天小產(chǎn)了的設(shè)想

在很多時候，我們在選修課全面鋪開的今天，我們語文教師從來不怕自己沒有市場。甚至很天真地認為，是我大展身手的時候了。在我暑假中，我在東錢湖培訓(xùn)的時候，我就在想，我要開發(fā)《中國傳統(tǒng)文化簡介》《中國小說史》《活在宋詞中的那些人》《高中語文媒介素養(yǎng)》四門課?？墒沁@四門課在還沒有成型的時候就流產(chǎn)了。第7頁,共93頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生對選修課的看法言論一：老師學(xué)這門課對高考有用嗎？（功利主義者）言論二：哪一門課最輕松，最快拿學(xué)分？（偷懶者）言論三：這門課有出去實踐（玩）嗎？（壓抑者）第8頁,共93頁，2024年2月25日，星期天《論語》選讀外國小說欣賞中國古代詩歌散文欣賞中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞語言文字應(yīng)用演講與口才播音主持藝術(shù)《詩經(jīng)》《楚辭》選讀古代女性詞欣賞慧讀《史記》語文思維錘煉術(shù)中外影視劇本欣賞名篇朗讀課程楠溪江文化探尋之旅*楠溪江傳統(tǒng)節(jié)日*楠溪江古村落*楠溪江詩詞文化*楠溪江俚語俗語*楠溪江民間故事投資理財高等數(shù)學(xué)準(zhǔn)備知識選講求函數(shù)值域的幾種方法數(shù)學(xué)思想方法高中數(shù)學(xué)實驗數(shù)學(xué)與生活楠溪江邊上的趣味數(shù)學(xué)第9頁,共93頁，2024年2月25日，星期天乒乓球游在楠溪永嘉濕地資源開發(fā)與建設(shè)*攝影入門韻律操籃球羽毛球合唱藝術(shù)*中國象棋*書法入門排球校園足球繪畫藝術(shù)蔬菜栽培楠溪江風(fēng)味小吃的制作插花造型人及動物解剖與生理*楠溪江鄉(xiāng)土花木生涯規(guī)劃教育創(chuàng)業(yè)教育手工針織與十字繡、絲帶繡第10頁,共93頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生對選修課的看法言論一：老師學(xué)這門課對高考有用嗎？（功利主義者）言論二：哪一門課最輕松，最快拿學(xué)分？（偷懶者）言論三：這門課有出去實踐（玩）嗎？（壓抑者）學(xué)校排前三名的科目：知識拓展類：古詩鑒賞、數(shù)學(xué)思想方法、高中英語閱讀與方法興趣特長類：楠溪江風(fēng)味小吃制作與造型、選美中國、心理游戲社會實踐類：楠溪江民間故事欣賞、楠溪江古村落研究、第11頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

大家一看就明白，打著“豐富人文底蘊”旗子的語文是敵不過這些千奇百怪的選修課，當(dāng)然不是說這些課沒有用，只是某些課在多大程度上能對今天的學(xué)生能起到真正提升內(nèi)涵的作用。打毛衣課楠溪小吃課語文老師的定位在哪里？第12頁,共93頁，2024年2月25日，星期天語文選修課的定位1.不是語文老師可以教嗎？2.如果沒選修，平時語文課可以落實嗎？3.初中語文老師可以教嗎？語文學(xué)科背景語文知識的拓展高中學(xué)段的特點第13頁,共93頁，2024年2月25日，星期天二、語文選修課開發(fā)中要注意的幾個原則1.體現(xiàn)語文學(xué)科的特點開發(fā)語文選修課的目的是什么？拓展文化視野豐富人文底蘊提高母語素養(yǎng)激發(fā)個性潛能引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展吸引學(xué)生眼球嘻嘻哈哈好混第14頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第15頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第16頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第17頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第18頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第19頁,共93頁，2024年2月25日，星期天要有語文的味！要有語文的根!不要媚俗！《簡易刺繡實踐》——《中國古代貪吃史》——《楠溪江古村落研究

》——

《刺繡中的山水文化》《古詩詞中的美食文化》作業(yè)：替XX古村落寫一篇300字左右的介紹性的文章；模擬梁思成的《寶坻縣廣濟寺三大士殿考察記》來寫一篇《XX古村落考察記》。第20頁,共93頁，2024年2月25日，星期天我自己開設(shè)的課程《高中語文媒介素養(yǎng)》——省100門精品課程《永嘉山水詩欣賞》——市一等《永嘉對聯(lián)欣賞與創(chuàng)造》——市二等《楠溪民間故事欣賞》——在學(xué)校開設(shè)的課程第21頁,共93頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)單：1.奇人陳太保的人物形象評析2.民間故事中的敘述角度選擇簡析3.民間故事的情節(jié)特點4.模仿民間故事敘述方式創(chuàng)造一個故事第22頁,共93頁，2024年2月25日，星期天邵向映：漫步《紅樓夢》詩詞長廊

課程目標(biāo)：（1）通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生認識到古典詩詞鑒賞的重要性與必要性。（2）通過對“紅樓夢詩詞”的鑒賞，努力提高學(xué)生對古典詩詞的閱讀興趣以及鑒賞水平。（3）形成對古典詩詞鑒賞的整體認識，發(fā)展個性特長，提高自信心。課程主要內(nèi)容：紅樓夢詩詞鑒賞，適當(dāng)拓展到對其它相關(guān)古詩詞曲的鑒賞。作業(yè)：選定自己最喜歡的一首詞，聯(lián)系全書的故事情節(jié)以及相關(guān)人物的特征進行形象分析。寫一篇賞析文章。第23頁,共93頁，2024年2月25日，星期天沈悅：SUNNY老師的戲劇課堂

第七周中國戲劇戲曲經(jīng)典作品賞析第八周李漁：一身二十四家（中國傳統(tǒng)戲劇戲曲）第九周表演常識基礎(chǔ)法第十周形體表演基本法第十一周期中考試第十二周感知我的身體第十三周現(xiàn)代舞基本手位第一周悲劇第二周關(guān)于舞臺知識第三周劇本編寫、表導(dǎo)演創(chuàng)作及演出企劃書第四周小品的編寫原則第五周談戲劇文學(xué)的創(chuàng)作特征第六周10分鐘小品的創(chuàng)作實踐第七周作品交流研討點評會第八周戲劇音樂的作用第九周話劇小品配樂練習(xí)和分析第24頁,共93頁，2024年2月25日，星期天楊科：《微電影鑒賞與制作》

本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解和研究微電影，學(xué)習(xí)微電影鑒賞、影評寫作等知識，掌握微電影拍攝和后期制作等基本技巧，使學(xué)生通過親身實踐能夠獨立完成從微電影構(gòu)思、拍攝到制作的全過程，直至將自己的作品向社會成功推廣。第25頁,共93頁，2024年2月25日，星期天李小華《影視文化欣賞》實施過程：1.要求學(xué)生利用課余時間欣賞指定影片。在欣賞之前，教師對作品有一個簡短的說明。2.指導(dǎo)學(xué)生在觀看影片時適當(dāng)?shù)刈鲆恍┕P記。3.針對影片中的看點，進行探討?？刹捎脝l(fā)式，提問式，講授法，小組討論法。4.指導(dǎo)學(xué)生寫影評。第26頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

呂義佳：臺詞的揣摩我不能去我不能去我不能去甲：你過來！乙：過來了，怎么樣？甲：你走吧！乙：這可是你讓我走的。語言的揣摩第27頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2.體現(xiàn)高中學(xué)段的特點黃華偉：《高中寫作高在哪？》

課程簡介：相比初中寫作，高中有哪些不一樣的要求？高中寫作到底“高”在哪？該怎么做才能快速地適應(yīng)高中寫作學(xué)習(xí)，找到比較有效的提高寫作水平的途徑？——然后，我們在高中開始“創(chuàng)作”，可以嗎？——對，我們不寫“應(yīng)試作文”，我們要“用自己的語言表達自己的思想”。如果你想了解這方面的知識，得到有針對性的指導(dǎo)，讓我們從“高中寫作高在哪”的疑問開始吧！第28頁,共93頁，2024年2月25日，星期天黃華偉：《高中寫作高在哪？》

教師提供“高中寫作高在哪”教學(xué)材料，讓學(xué)生閱讀、感悟、思考；在課堂上讓學(xué)生聽講、比較、討論，慢慢理解“高中寫作”的“制高點”——“從習(xí)作趨向創(chuàng)作”；實踐“用自己的語言表達自己的思想”的寫作理念。對高中寫作有充分的認識，對個性表達及其促進思想發(fā)展的“創(chuàng)作”有充分的認知，并樂于做出實踐努力，樹立“我思考、我表達、我快樂”的寫作思想。并產(chǎn)生一批高質(zhì)量的文學(xué)作品。第29頁,共93頁，2024年2月25日，星期天李小華《影視文化欣賞》第二課文明與野蠻的較量——《賽德克·巴萊》

賞析點定位：如果文明是要我們卑躬屈膝，那我就讓你們見識野蠻的驕傲。第30頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

賽德克語對白是那么安靜寧和，夜半更深的篝火，在風(fēng)中閃閃躲躲。女人和孩子為了支持男人的戰(zhàn)爭，在一個下著小雨的安靜夜晚在樹林里自殺。用樹藤編制的一個個用來上吊的環(huán)是多么精致與美麗。那夜，本應(yīng)是良辰美景。“我?guī)湍惆??！薄翱梢粤恕！边@樣親切而又從容的對白，他在幫一個人上吊。這或許是戰(zhàn)爭深處最動人且駭人的風(fēng)景?！澳愫臀覀兘Y(jié)婚的時候一樣漂亮?！痹捯粑绰洌莻€穿著和服的賽德克女人便被她的丈夫達奇斯-一郎一刀揮下，濺出殷紅的血。達奇斯-一郎選擇了穿著和服剖腹自殺，用的卻是賽德克人的彎刀。他不想他的靈魂去日本人的神社也不想去賽德克人的彩虹橋，這么多年的抉擇，他不想再選擇了。做個自由的靈魂吧！這里，總是彌漫著一場含而不露，哀而不傷的氣氛。哀是醞釀，傷是釋放。

——陳晨《同一片天空下的太陽與彩虹》第31頁,共93頁，2024年2月25日，星期天周獻洲：《紅樓夢》短評1、能讀懂一點《紅樓夢》；2、掌握初步的閱讀方法，形成一定的鑒賞能力；3、會發(fā)現(xiàn)問題角度，賞讀原作，學(xué)會撰寫《紅樓夢》短評。短評的方式：以寫化讀；學(xué)會批注，深化批注；學(xué)而思的處理第32頁,共93頁，2024年2月25日，星期天《紅樓夢》欣賞課舟山定海區(qū)東海中學(xué)

劉

濤（一）《紅樓夢》前五回的內(nèi)容及作業(yè)

（二）《紅樓夢》的人物系列專題

1．光照千古的典型形象——賈寶玉

2．“林、薛”二人談

3．濃墨重彩塑鳳姐

4．“最巧不過老太太”——賈母的形象分析

5．“迎、探、惜”三春的形象（性格比較）

6．“襲人、晴雯、鴛鴦、紫鵑”四人的形象分析

7．次要人物的塑造以及作用（三）《紅樓夢》的語言魅力（四）《紅樓夢》——一部百科全書

比較初中第33頁,共93頁，2024年2月25日，星期天3.體現(xiàn)知識拓展延伸的特點羅進近：

《作文指津之點亮思維》

定位：知識的補充和素養(yǎng)的拓展自主招生的需要主要內(nèi)容分為：一、作文應(yīng)重視的四種思維方式

1、辯證思維2、批判思維3、側(cè)向思維4、發(fā)散思維二、作文應(yīng)培養(yǎng)的四種思維品質(zhì)

1、獨創(chuàng)性2、流暢性3、精進性4、深刻性并配以大量的作文實例和一些必要的思維訓(xùn)練題目。第34頁,共93頁，2024年2月25日，星期天走進高中作文第一講什么是作文？第二講擦亮作文的眼第三講如何贏得鳳頭百媚生第四講豹尾一構(gòu)值千金第五講千折百轉(zhuǎn)橫意生……比較初中第35頁,共93頁，2024年2月25日，星期天必修課的小說教學(xué)——《外國小說欣賞》關(guān)注小說的要素教學(xué)（人物、情節(jié)、環(huán)境、主題的分析）單元主題的引入（敘述角度、場景、搖擺等引入）比較必修的教學(xué)篇章第36頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

4.幾個相關(guān)的特性（1）趣味性:學(xué)生的興趣是校本課程的出發(fā)點

《紅樓夢》短評；慧讀《史記》；《微電影》

寫簡介的時候要特別注意。

你能知道你吃的大米是否轉(zhuǎn)基因嗎？你知道轉(zhuǎn)基因食品的危害嗎？你能區(qū)別轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因的區(qū)別嗎？如果你不知道，那么沒關(guān)系，本課程可以……（2）時代性:學(xué)生喜歡與時代生活貼近的學(xué)習(xí)材料

《微電影鑒賞》（3）新穎性:跟別人有不一樣的東西。但新穎也要嚴謹。

《作文加油站》（4）應(yīng)用性:學(xué)生認同具有實用價值學(xué)習(xí)內(nèi)容

《寫作》第37頁,共93頁，2024年2月25日，星期天（5）適合性要發(fā)揮自已的所長，通過開課，逼自己專研，從而提高自已的素質(zhì)；《楠溪民間故事欣賞》從小耳濡目染——整理——欣賞是一個遞進的過程。第38頁,共93頁，2024年2月25日，星期天1.XXX愛好《詩經(jīng)》——開設(shè)《詩經(jīng)選讀》2.XXX小說寫得挺好的

——開設(shè)《短篇小說欣賞》3.XXX愛好詞，會寫詞

——《詞欣賞和實踐》4.XXX生活在楹聯(lián)的蒼山尖

——《楠溪對聯(lián)欣賞》5.周康平生活在民間故事之中

——《楠溪民間故事欣賞與創(chuàng)作》6.XXX（小年輕）他爸爸是謎語高手

——《謎語猜猜猜》第39頁,共93頁，2024年2月25日，星期天（6）（上課形式）多樣性第40頁,共93頁，2024年2月25日，星期天講述課實踐課活動課表演課

……第41頁,共93頁，2024年2月25日，星期天我們可以在這樣風(fēng)輕云淡的地方遨游第42頁,共93頁，2024年2月25日，星期天我們也可以貼近活著的文化第43頁,共93頁，2024年2月25日，星期天最重要的是我們真的有心去實踐第44頁,共93頁，2024年2月25日，星期天三、語文選修課開發(fā)途徑建議途徑一：課程直接的選擇。直接選擇國家開發(fā)的課程。好處：省力，不會出故障缺點：費時，需要好底子直接選擇省里開發(fā)的課程好處：省力，移用性強缺點：費心，需要內(nèi)化第45頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第46頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第47頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第48頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第49頁,共93頁，2024年2月25日，星期天途徑二：課程改編

這一開發(fā)途徑的重點在“改編”，對教師課程開發(fā)能力要求較高，除了課程選擇外，要求教師根據(jù)實際情況對選擇好的選修模塊進行因地制宜的改造，以更好地滿足學(xué)生需求。

第50頁,共93頁，2024年2月25日，星期天《語言文字的運用》的改編第51頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

課程改編涉及的因素很多，這些因素大致可以歸納為5大類，即：（1）目的；（2）內(nèi)容選擇；（3）內(nèi)容組織；（4）學(xué)習(xí)經(jīng)驗；（5）學(xué)習(xí)資料。這種改編必須以課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)為依據(jù)。高中語文選修系列各模塊的開發(fā)，課程改編應(yīng)當(dāng)是最重要的一種方式，但目前由于師資力量及其他原因的影響，這種方式受到一定程度的制約。

第52頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

目前高中語文新課程選修中的課程改編主要發(fā)生在內(nèi)容組織和學(xué)習(xí)資料兩個環(huán)節(jié)。一方面體現(xiàn)為對教材內(nèi)容的重新組織，另一方面體現(xiàn)為以教材提供的某一內(nèi)容為中心，進行課程拓展即學(xué)習(xí)資料的拓展。教師往往把這兩方面結(jié)合在一起進行課程改編活動。第53頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

比如人教版選修教材《中國古代詩歌散文欣賞·詩歌部分》分別從探究詩歌的旨意、把握詩歌的意境、體會詩歌的聲韻三方面組元，在教學(xué)時我們可以打破這一課程框架，重新組織內(nèi)容，如第一單元選擇了宋代女詞人李清照的《一剪梅》，第三單元選擇了南唐后主李煜的《虞美人》，我們知道這兩首詞的作者雖身份不同，但兩人均有國破家亡的經(jīng)歷，并且詞作均以生活中的重大轉(zhuǎn)折為界，內(nèi)容及風(fēng)格有很大變化。

第54頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

教材中的兩首詞均以抒發(fā)“愁”情為主題，但一個是國破家亡之后懷念故國之愁，一個是新婚不久與丈夫小別的“閑愁”，主題及手法也不盡相同。改編時可根據(jù)教材提供的基本內(nèi)容，進行課程內(nèi)容的重新組元，以“怎一個‘愁’字了得”為專題做研究性學(xué)習(xí)，在比較中學(xué)習(xí)作品，把握兩位詞人的創(chuàng)作特色。同時，宋詞中以“愁”情為題的作品還有很多，可適當(dāng)拓展、補充，豐富學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)視野。第55頁,共93頁，2024年2月25日，星期天上海建平中學(xué)

設(shè)有39門選修課，其中有屬于國家課程，采用課程選擇、課程改編方式開發(fā)的課程，如《論語》解析、《孟子》選讀、《中國古代史傳文學(xué)選讀》《中國古代文化常識選講》《中國古代詩歌選讀》《現(xiàn)代詩歌鑒賞》《先秦諸子散文選讀》《歷代古文佳作欣賞》《唐宋八大家散文欣賞與研究》《人間詞話》選讀《語用與修辭》等；第56頁,共93頁，2024年2月25日，星期天途徑三：課程新編

1.地域特色的引進課程新編最能體現(xiàn)地方特色、學(xué)校特色，學(xué)校、教師有最大的創(chuàng)造空間，但對教師課程開發(fā)能力的要求也最高。目前只有很少量的學(xué)校能開設(shè)出較高質(zhì)量的系列課程。這些課程的開設(shè)一般跟當(dāng)?shù)氐臈l件有關(guān)。永嘉有楠溪江，可以開設(shè)楠溪江系列；溫州江心嶼，可以開設(shè)江心嶼對聯(lián)詩詞等欣賞；樂清有雁蕩山，可以開設(shè)雁蕩山詩詞欣賞。上海建平中學(xué)的“紅學(xué)”研讀、解讀張愛玲、武俠小說研究、港臺文學(xué)欣賞、生活美學(xué)第57頁,共93頁，2024年2月25日，星期天2.第二課堂的延伸和壯大

有些學(xué)校和教師創(chuàng)造了“語文第二課堂”“語文第二渠道”“語文課外活動”，所開設(shè)的文化文娛活動、文學(xué)社團活動、讀書演講活動、參觀訪問活動、收聽收視活動、討論報告、調(diào)查考察等語文實踐課程都是課內(nèi)學(xué)習(xí)的自然延伸和有益補充，起到了培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和語文特長的作用，部分承載了語文選修課程的功能。第58頁,共93頁，2024年2月25日，星期天甌海中學(xué)的話劇社選修課程的開發(fā)從社團活動到經(jīng)驗積累到一項系統(tǒng)課程，我們經(jīng)歷了四個階段：積累、奮斗、瓶頸、新生?？措娪坝耙曅蕾p課程的開發(fā)學(xué)生會賺錢的工具——社團的成立——選修課的開發(fā)第59頁,共93頁，2024年2月25日，星期天一個基于第二課堂而產(chǎn)生的語文選修課古典詩歌的欣賞VS流行音樂的欣賞（語文）——————（興趣）第60頁,共93頁，2024年2月25日，星期天古典詩歌與流行音樂

第61頁,共93頁，2024年2月25日，星期天蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚第62頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

在水一方

綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.

草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居.

我愿逆流而上,依偎在她身旁.無奈前有險灘,道路又遠又長

我愿順流而下,找尋她的方向.卻見依稀仿佛,她在水的中央我愿逆流而上,與她輕言細語.無奈前有險灘,道路曲折無已

我愿順流而下,找尋她的足跡.卻見仿佛依稀,她在水中佇立

綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.第63頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

翻譯河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。順流而下尋尋覓覓仿佛就在水的中央。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。第64頁,共93頁，2024年2月25日，星期天上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。

山無陵，江河為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！《上邪》《天啊》

蒼天啊，我要與你（君的譯法依情況而定）相知相戀，永遠不變心。除非高山被夷為平地，江河全部枯竭，嚴冬里出現(xiàn)隆隆的雷聲，盛夏飄起白雪，天地連在一起不復(fù)存在，那個時候，我才與他分離訣別。

第65頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

夢里[還珠格格]

夢里聽到你的低訴要為我遮風(fēng)霜雨露

夢里聽到你的呼喚要為我筑愛的宮墻

一句一句一聲一聲訴說著地老和天荒

一絲一絲一縷一縷訴說著地久和天長

夢里看到你的眼光閃耀著無盡的期望

夢里看到你的淚光凝聚著無盡的癡狂

一句一句一聲一聲訴說著地老和天荒

一絲一絲一縷一縷訴說著地久和天長

喔-天蒼蒼地茫茫你是我永恒的陽光

山無棱天地合你是我永久的天堂

喔-天蒼蒼地茫茫你是我永恒的陽光

山無棱天地合你是我永久的天堂

第66頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

孔雀東南飛節(jié)選

漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊于庭樹。時人傷之，為詩云爾?？兹笘|南飛，五里一徘徊。其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今日，魂去尸長留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！第67頁,共93頁，2024年2月25日，星期天《孔雀東南飛》屠洪剛孔雀東南飛飛到天涯去不回千般憐愛萬種柔情相思成灰心碎的時候秋聲格外讓人悲天若不盡人意我愿生死相隨孔雀東南飛飛到天涯去不回大江上下殘照斜陽萬木低垂情深的時候哪種離別不傷悲這次癡心赴水何時何地相會我愿有情人共飲一江水紅塵外柔情內(nèi)有沒有斷腸的淚我愿有情人共飲一江水但求真心以對今生何懼何悔孔雀東南飛飛到天涯去不回千般憐愛萬種柔情相思成灰

情深的時候哪種離別不傷悲這次癡心赴水何時何地相會

第68頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

無題作者:【李商隱】

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。第69頁,共93頁，2024年2月25日，星期天歌曲：別亦難歌手：徐小鳳

相見時難別亦（也）難

東風(fēng)無力百花殘

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干淚始干

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??！別亦（也）難

蠟炬成灰淚始干

相見時難別亦（也）難

東風(fēng)無力百花殘

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干淚始干

?。∠嘁婋y

?。e亦（也）難

蠟炬成灰淚始干

蠟炬成灰淚始干

蠟炬成灰淚始干

第70頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

虞美人李煜

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。第71頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

永遇樂·京口北固亭懷古

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記,烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！憑誰問:廉頗老矣，尚能飯否？第72頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

一剪梅李清照

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。第73頁,共93頁，2024年2月25日，星期天但愿人長久歌手：王菲

明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年

我欲乘風(fēng)歸去唯恐瓊樓玉宇

高處不勝寒

起舞弄清影何似在人間

轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無眠

不應(yīng)有恨何事長向別時圓

人有悲歡離合月有陰晴圓缺

此事古難全

但愿人長久千里共嬋娟

第74頁,共93頁，2024年2月25日，星期天評價考核作業(yè)：請你說出“古典詩詞和流行音樂”之間的發(fā)現(xiàn)，并就此寫一篇小論文。第75頁,共93頁，2024年2月25日，星期天

語文校本選修課程指南沛鴻中學(xué)的語文選修課第76頁,共93頁，2024年2月25日，星期天目錄1．唐詩韻讀......................................................12．弘揚中華文化，見證華夏強盛.....................23．校園“三月三”...............................................24．感恩的心.....................................................35．高中語文學(xué)習(xí)導(dǎo)引......................................46．高中語法選修課程教學(xué)設(shè)計與安排..............57．感動中國......................................................68．李清照的詩詞與人生....................................79．熱愛祖國，唱響和諧....................................810．故事編講..................................................911．視聽語言與影評寫作................................1012．影視文藝綜合知識......................................11第77頁,共93頁，2024年2月25日，星期天13．從《詩經(jīng)》到《劉三姐》..........................1214．經(jīng)典誦讀活動課程設(shè)計...............................1315．高中語言綜合運用教程................................1416．“愛讀書吧”百家講壇.................................1517．散文讀寫教程............................................1618．世間最美的文字..........................................1719．讀書伴我成長............................................1820．課本劇表演活動設(shè)計....................................1821．中英雙語話劇小品表演課程（外國文學(xué)組）第78頁,共93頁，2024年2月25日，星期天3.課題的改裝

浙江省100門精品課程《高中語文媒介素養(yǎng)》開發(fā)過程：教育碩士論文——獨立的專著——校本課程第79頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第80頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第81頁,共93頁，2024年2月25日，星期天章節(jié)專題名稱專題內(nèi)容培養(yǎng)能力目標(biāo)課時第一章認識，從概念開始基本概念介紹4第二章圖片，因我而多姿正確讀圖，圖文寫作能力讀圖能力6第三章廣告，因我而精彩正確認識廣告、解釋廣告現(xiàn)象本質(zhì)，制作簡單的廣告廣告素養(yǎng)8第四章新聞，因我實用耳聰目明地看新聞，解讀新聞新聞素養(yǎng)10第五章電視，因我而美妙批判性的目光去看電視節(jié)目，提高欣賞電視節(jié)目能力電視素養(yǎng)6第六章網(wǎng)絡(luò)，因我而生機正確認識、恰當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)6第82頁,共93頁，2024年2月25日，星期天章節(jié)專題名稱專題內(nèi)容第一章認識，從概念開始1.媒介文本——“我”是誰？2.媒介作者——“他”是誰？3.媒介受眾——為了“誰”？4.媒介成品——我來露一手第二章圖片，因我而多姿1.圖片分類——千姿百態(tài)的“我”2.圖文互補——有的放矢的“我”3.走進圖片——告訴我，你看出了什么？4.看圖說文——讀圖“說話”5.圖文并茂——“我”的圖片文學(xué)6.看文化圖——圖解名人傳記7.圖片故事——“我”是編劇第83頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第三章廣告，因我而精彩1.認識廣告——無處不在的廣告2.認識廣告——花招迭出的廣告3.走近廣告——走進多彩的廣告4.廣告制作——“我”是一個廣告創(chuàng)作高手第一招：公益廣告也是一盞燈

第二招：“我”為校園寫提示語

第三招：“我”為本地企業(yè)露一手第84頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第四章新聞，因我實用1.新聞解讀篇如何看新聞——“耳聰目明”看新聞新聞的背后——變，變，變新聞追追看——追，追，追讀報我有招——

一字讀報2.新聞創(chuàng)作篇新聞標(biāo)題——請擦亮我的“眼”新聞創(chuàng)作——我的班級新聞聯(lián)播新聞剪貼——我的創(chuàng)意我的新聞剪貼報紙編制——今日“我”主編報紙編制——《唐代長安日報》之李白篇第85頁,共93頁，2024年2月25日，星期天第五章電視，因我而美妙1.認識自我——“遨游”在電視中的“我”2.認識電視——電視與流行文化3.認識電視——電視與話題人物4.電視與偶像——偶像大揭秘5．課本劇表演——“我”的世界，“我”做主第六章網(wǎng)絡(luò)，因我而生機1.認識網(wǎng)絡(luò)——我是“網(wǎng)蟲”嗎？2.個體決策——“我”選擇，“我”