公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)大全（15篇）

公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)大全（15篇）培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式，有助于培訓(xùn)價(jià)值的傳承和持續(xù)。培訓(xùn)工作總結(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不斷積累閱歷和教訓(xùn)是很重要的。

培訓(xùn)工作總結(jié)

一年來(lái)，為打造一支思想品德好、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、整體素養(yǎng)高的老師隊(duì)伍，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省教化廳以及省中學(xué)老師接著教化培訓(xùn)中心和省探討培訓(xùn)院的干脆指導(dǎo)下，我局仔細(xì)實(shí)行省教化廳的各種文件精神，嚴(yán)格根據(jù)省教化廳對(duì)全省中小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)工作的規(guī)劃和部署，結(jié)合我市實(shí)際，因地制宜，克服困難，講求實(shí)際，狠抓落實(shí)，有組織、有安排地開展中小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)工作，取得了較好的效果。

(一)抓好新任老師崗前培訓(xùn)。

20xx年12月，我市共聘請(qǐng)483名新老師，這批老師絕大多數(shù)都是20xx年以前畢業(yè)的本地生源的國(guó)家統(tǒng)招統(tǒng)分的師范類大中專畢業(yè)生，由于歷史緣由始終沒有安排。這些年來(lái)，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分從來(lái)未站過(guò)一天講臺(tái)，專業(yè)學(xué)問(wèn)與業(yè)務(wù)水平相對(duì)較低。如何能讓這些老師順當(dāng)走進(jìn)課堂、駕駛課堂成為擺在我們面前的一大難題。針對(duì)這一難題，市委市政府以及教化局黨委都非常重視，最終明確指出唯一的途徑就是強(qiáng)化培訓(xùn)。依據(jù)教化局黨委的工作部署，我們制定了《xxxx市新聘請(qǐng)老師集中培訓(xùn)實(shí)施方案》和《新聘請(qǐng)老師集中培訓(xùn)管理制度》，根據(jù)方案要求，從20xx年2月至20xx年2月，利用兩年時(shí)間分四期在市職業(yè)學(xué)校進(jìn)行脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。每期培訓(xùn)班集中脫產(chǎn)培訓(xùn)半年。培訓(xùn)內(nèi)容包括教化理論、教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐三大類，其中教化理論和教學(xué)技能集中培訓(xùn)兩個(gè)半月，教學(xué)實(shí)踐(跟班學(xué)習(xí))一個(gè)半月，考試考核及總結(jié)反思約半個(gè)月?？荚嚳己苏n程共設(shè)19門。通過(guò)培訓(xùn)使新老師進(jìn)一步駕馭教化學(xué)、心理學(xué)的理論與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)技能技巧，了解和駕馭有關(guān)教化政策法規(guī)，初步駕馭班主任工作的內(nèi)容、方法等，有效促進(jìn)新老師盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)并勝任教化教學(xué)工作。

(二)面對(duì)農(nóng)村，傾斜農(nóng)村，主動(dòng)開展跟班學(xué)習(xí)和支邊支教工作。

為了有效提高農(nóng)村尤其是少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教化均衡發(fā)展，20xx年在從市區(qū)各中小學(xué)選派40名骨干老師到少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校支教一年的同時(shí)，我們重點(diǎn)抓好從農(nóng)村尤其是少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)校選派上進(jìn)心強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄昀蠋煹匠菂^(qū)中小學(xué)校跟班學(xué)習(xí)工作。今年，我局共選派110名老師到城區(qū)中小學(xué)校跟班執(zhí)教學(xué)習(xí)，時(shí)間為一年。這一培訓(xùn)模式易于操作，易于組織開展，深受老師寵愛。它不僅為廣闊農(nóng)村老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)熬煉的成長(zhǎng)平臺(tái)，也為城區(qū)中小學(xué)校老師緊缺供應(yīng)了豐富的人力資源，促進(jìn)了師師互動(dòng)、校校互動(dòng)，取得了“雙雙共贏”的效果。

(三)切實(shí)做好小學(xué)老師在崗輪訓(xùn)工作

新課程的扎實(shí)推動(dòng)將廣闊老師推到了一個(gè)新的起跑線上，農(nóng)村傳統(tǒng)的閱歷式的教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。長(zhǎng)期以來(lái)，因受各方面條件的限制，有相當(dāng)部分的農(nóng)村老師很難有外出參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，信息閉塞，學(xué)問(wèn)老化，觀念陳舊，缺少簇新的東西，靠的是原來(lái)僅有的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)在講臺(tái)上苦苦地?fù)沃虒W(xué)效果可想而知。為了徹底變更這一現(xiàn)狀，我市教化局黨委作出了實(shí)施“小學(xué)老師在崗輪訓(xùn)工程”的確定，在xxxx中學(xué)(原xxxx師范)安排用五六年的時(shí)間，讓農(nóng)村50周歲以下的小學(xué)老師每人都參與半年的脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。20xx年上半年，已有兩個(gè)班90人結(jié)業(yè)，下半年80人正在培訓(xùn)中，安排20xx年1月初結(jié)束，通過(guò)培訓(xùn)，老師們都感到收獲很大，啟迪至深，效果甚佳。

(四)加大中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)力度

1、20xx年，舉辦一期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，共培訓(xùn)新任校長(zhǎng)60人。培訓(xùn)課程分為集中學(xué)習(xí)，在崗研修，外出考察，總結(jié)反思四個(gè)階段。其中在外出考察階段，教化局鐘祥學(xué)局長(zhǎng)和文獨(dú)創(chuàng)副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，分二批共56人次到江蘇洋思、山東杜郎口等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)溝通，并帶領(lǐng)26名中小學(xué)校長(zhǎng)到哈爾濱參與“三極教研論壇”活動(dòng)。校長(zhǎng)心情激揚(yáng)，虛心學(xué)習(xí)都能精彩完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、選派8名校長(zhǎng)參與省中學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)，選派25名校長(zhǎng)參與省中學(xué)校長(zhǎng)任職資格班培訓(xùn)，選派5位校長(zhǎng)參與農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)素養(yǎng)提高班培訓(xùn)并赴安徽參與“影子培訓(xùn)”，選派48人次到北京、上海、天津、黑龍江等地參與中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)。

3、由鐘祥學(xué)局長(zhǎng)主持，舉辦了一期全市中小學(xué)校長(zhǎng)120人參與的《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題講座。

4、組織50名中小學(xué)校長(zhǎng)參與“國(guó)培安排”——中小學(xué)平安教化與平安管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

5、組織101名校長(zhǎng)參與“教化部——中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)。

(五)仔細(xì)組織“英特爾@將來(lái)教化”項(xiàng)目培訓(xùn)。

20xx年，我市舉辦了2期“英特爾@將來(lái)教化”項(xiàng)目培訓(xùn)班，共培訓(xùn)老師50人。我市主講老師唐傳經(jīng)、染正發(fā)兩位老師還受省研訓(xùn)院的托付，擔(dān)當(dāng)xxxx、樂(lè)東、昌江三市縣中小學(xué)省級(jí)骨干老師的英特爾應(yīng)用項(xiàng)目培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，并代表海南省到廣西北海市參與全國(guó)“英特爾”項(xiàng)目培訓(xùn)與溝通。今年11月，受省教培院的托付，在全省領(lǐng)先開展“英特爾”項(xiàng)目高級(jí)版《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)》專題培訓(xùn)，培訓(xùn)主講老師25人。

(六)仔細(xì)組織實(shí)施中小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修工作，確保中小學(xué)老師全員培訓(xùn)工作順當(dāng)完成。

1、組織中學(xué)老師495人參與全省中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目暑假培訓(xùn)，并取得綜合評(píng)價(jià)居全省前二名的優(yōu)異成果。

2、組織350名初中老師，445名小學(xué)老師參與“國(guó)培安排”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，組織1300名市區(qū)中小學(xué)及各中心學(xué)校的中心小學(xué)老師參與全員遠(yuǎn)程遠(yuǎn)修項(xiàng)目培訓(xùn)。

(七)仔細(xì)做好“周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院”培訓(xùn)工作。

20xx年，我們充分利用海南師范高校的優(yōu)質(zhì)教化資源，組織初中物理、化學(xué)兩科老師共150人參與“周末流淌學(xué)院”培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)專題講座，對(duì)比課等形式多樣的有針對(duì)性的培訓(xùn)，有15名老師成為骨干學(xué)員。

(八)堅(jiān)持不懈抓好外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

1、組織24名初中老師到瓊州學(xué)院參與第五期瓊南地區(qū)初中老師理論課培訓(xùn)和課堂教學(xué)技能提高培訓(xùn)。

2、組織85名初中老師參與海師及瓊州學(xué)院項(xiàng)崗支教受訓(xùn)(二個(gè)月)。

3、選派7名學(xué)科骨干參與全省初中學(xué)科備課技能培訓(xùn)者培訓(xùn)。

4、組織市二中全體在職老師93人到海南僑中、文昌中學(xué)、嘉積中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)。

5、組織55名市級(jí)骨干老師參與千名農(nóng)村市縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)。

6、組織15名中小學(xué)骨干老師參與“國(guó)培安排”省級(jí)管理者及輔導(dǎo)老師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)。

7、選派30名中小學(xué)骨干老師到北京、天津、南京、福建、重慶等地參與培訓(xùn)。

(九)仔細(xì)做好接著教化學(xué)分登記與審核工作

1、20xx年4月分別舉辦中學(xué)、小學(xué)和幼兒園各學(xué)校學(xué)分登分員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)登分員48人次。

2、組織各學(xué)校的學(xué)分登分員分三個(gè)組分別深化到各學(xué)校對(duì)各中小學(xué)幼兒園開展接著教化工作進(jìn)行年度審核，并對(duì)各位老師參與接著教化的學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。

(十)師德師風(fēng)教化常抓不懈

一年來(lái)，我們以多種形式對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)教化。培訓(xùn)內(nèi)容除對(duì)老師進(jìn)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《當(dāng)代老師榮辱觀》和《中小學(xué)老師心理健康教化》等的集中培訓(xùn)和考試考核外，我們還通過(guò)觀看省內(nèi)外師德標(biāo)兵的事跡錄像、聽專家專題講座、“師德標(biāo)兵巡回報(bào)告會(huì)”、報(bào)紙宣揚(yáng)、出墻報(bào)、開展“一愛三教化”(愛學(xué)生、強(qiáng)化法制教化、情理教化、文明教化)征文和演講競(jìng)賽、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)等，使師德教化不斷得到深化，讓師德教化這一主題恒久貫穿于培訓(xùn)工作的始終。

(十一)狠抓學(xué)歷提高培訓(xùn)

依據(jù)國(guó)家和省對(duì)中小學(xué)老師學(xué)歷層次的要求，我局加大發(fā)動(dòng)中小學(xué)老師參與學(xué)歷提高培訓(xùn)的力度。到目前為止，瓊州學(xué)院、海師大、電大、湖南師大、河北工業(yè)高校等高校在我市均設(shè)有函授點(diǎn)。今年，全市共有400多名中小學(xué)幼兒園老師報(bào)名參與函授或自考，力爭(zhēng)至20xx年底，小學(xué)老師的大專率達(dá)到80%以上，初中老師的本科率達(dá)到85%以上，中學(xué)老師的本科率和探討生率分別達(dá)到96%和10%以上。

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視是培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

培訓(xùn)工作千頭萬(wàn)緒，困難紛繁，但只要領(lǐng)導(dǎo)重視繁事就會(huì)變簡(jiǎn)，難事就會(huì)變易，正如俗話說(shuō)的“千難萬(wàn)難，領(lǐng)導(dǎo)重視就不難”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，強(qiáng)化學(xué)校的培訓(xùn)工作，我市每年都特地召開了由教化局局長(zhǎng)親自主持的師資培訓(xùn)工作會(huì)議，會(huì)上不僅通報(bào)了上一年的培訓(xùn)工作狀況，布署下一年的工作任務(wù)，還明確了培訓(xùn)工作的迫切性和重要性。會(huì)后每位校長(zhǎng)還與局長(zhǎng)簽訂了“xxxx市師資培訓(xùn)工作責(zé)任狀”，進(jìn)一步明確校長(zhǎng)第一責(zé)任人的責(zé)任，從而增加了校長(zhǎng)的工作責(zé)任感和緊迫感。

(2)制度得力是培訓(xùn)工作的保障

為了使培訓(xùn)工作有章有循，有法可依，我市組織有關(guān)人員深化到各學(xué)校調(diào)研后制訂了《xxxx市師資培訓(xùn)工作管理方法》，將老師參與接著教化的狀況和評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等緊密掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化。

(3)加大投入是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

我市從20xx年起先，將老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入市財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)撥付到位，從而為正常開展老師培訓(xùn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(4)人力資源是老師培訓(xùn)工作的根本

為了加強(qiáng)培訓(xùn)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用各種有利的人力資源，我們?cè)诩訌?qiáng)本市骨干老師培育的同時(shí)，還充分利用海南師范高校、瓊臺(tái)師專、瓊州學(xué)院等高等院校優(yōu)質(zhì)的人力資源。今年，來(lái)我市開展“周末流淌學(xué)院”培訓(xùn)，送訓(xùn)下鄉(xiāng)、作專題講座及開展各種培訓(xùn)活動(dòng)的省內(nèi)外專家近80人次。此外，我們還聘請(qǐng)37名本市的骨干老師為兼職培訓(xùn)者。

一年來(lái)，我市的師資培訓(xùn)工作雖然取得了肯定的成效，但仍舊存在一些急需解決的問(wèn)題。

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)滯后，影響師訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)展

2、培訓(xùn)者業(yè)務(wù)水平與培訓(xùn)管理的服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入與教化教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展有肯定的距離。

1、完善老師培訓(xùn)基地

進(jìn)一步實(shí)行《海南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》(瓊府[20xx]26號(hào))精神，抓好老師培訓(xùn)基地建設(shè)，為我市師資培訓(xùn)工作供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的條件保障。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入

根據(jù)國(guó)家及省的有關(guān)文件要求，加大投入的師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)

要不斷提高師資培訓(xùn)者隊(duì)伍的質(zhì)量，提高老師接著教化質(zhì)量;因此，要不斷充溢、完善一批業(yè)務(wù)精良、教化教學(xué)閱歷豐富的骨干老師的配置，進(jìn)一步促進(jìn)我市師資培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地開展。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx.7.28-7.30三天的時(shí)間，我很榮興的參與了王譽(yù)凱老師主講的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)，也很感謝廠里給我這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)使我收獲很大，也有很多須要總結(jié)的地方，這些對(duì)我以后的工作（特殊是對(duì)開展培訓(xùn)工作）都會(huì)有很大幫助。

一、我的個(gè)人感覺。

1、初進(jìn)教室，奇妙的課堂布局、細(xì)心的分組引起了我的觀注，于是我?guī)е约阂獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)熱忱用心的投入了培訓(xùn)。

2、好像又回到了上學(xué)時(shí)，課堂上有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍、課下有師生共同探討的激情；白天驚慌聽課，晚上還要體會(huì)白天學(xué)到的內(nèi)容，也不得不為其次天的培訓(xùn)作思想打算。這種感覺很好，很充溢，很好玩。

3、培訓(xùn)前天真的感覺自己也駕馭著一些各方面學(xué)問(wèn)，也有一點(diǎn)自己的才智，但通過(guò)參與此次培訓(xùn)真的感覺自己腦子里儲(chǔ)備的學(xué)問(wèn)真是少得可憐，老師像個(gè)無(wú)事不通的“神”，班里的同學(xué)都足智多謀，聰穎過(guò)人。

4、三天的時(shí)間感覺好快，快到了我來(lái)不急回味，來(lái)不及徹底消化……，很希望再次參與這樣的培訓(xùn)，我想肯定會(huì)有更多收獲。

二、培訓(xùn)的主要收獲：

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是培訓(xùn)的第一步。

王老師渲染的教學(xué)氛圍著實(shí)讓人有所獲，他首先把我們每個(gè)人詳。

細(xì)合理分組，并循環(huán)定位，使每一位學(xué)員都能在最好的位置專心學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟真知；課堂上理論與嬉戲結(jié)合，使大家在學(xué)習(xí)中嬉戲著、團(tuán)結(jié)著、歡樂(lè)著。

2、課堂互動(dòng)的重要。

王老師在整個(gè)課程中，大量地運(yùn)用了互動(dòng)式教學(xué)，如故事講解、小組探討、問(wèn)題解答（詢問(wèn)）、案例分析、講評(píng)式教學(xué)等方法，使我們?cè)谟H身參加，相互答疑、溝通中，真正體會(huì)感悟到了作為培訓(xùn)師應(yīng)駕馭的學(xué)問(wèn)技巧和正確方法，促使我們深厚的思索回味。

3、課程的合理支配—龍頭、豬肚、鳳尾。

通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到，原來(lái)一些課程的枯燥乏味的最根本緣由，就是沒有合理支配課程，沒有體現(xiàn)課程的亮點(diǎn)及核心內(nèi)容，從前到后都像在流水。

4、“編、導(dǎo)、演”技巧。

一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師不僅要做好課件、還要合理構(gòu)思串通，最重要的是如何“演”好你的課，讓學(xué)員因?yàn)橄矏勐犇愕恼n而來(lái)專心聽課。

5、明確培訓(xùn)師的地位，理解演講者與培訓(xùn)師的區(qū)分。

培訓(xùn)師是根據(jù)組織的要求，結(jié)合學(xué)員的需求，運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记珊头椒ǘM(jìn)行的課堂溝通。其目的是通過(guò)變更員工行為來(lái)提高組織績(jī)效，所以學(xué)員是重點(diǎn)，側(cè)重考慮學(xué)員的感受；演講側(cè)重于自我展示。

三、通過(guò)培訓(xùn)后開展培訓(xùn)工作的提升思路。

必需學(xué)問(wèn)豐滿，所以我要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和閱歷積累不斷使教學(xué)內(nèi)容豐盈實(shí)效。

2、盡量豐富教學(xué)形式，平常我們的很多培訓(xùn)都存在機(jī)械宣貫式的教學(xué)方式，往往是老師在臺(tái)上賣力地講，學(xué)員在臺(tái)下努力地聽，也不見得有多少能徹底聽懂的，就算有聽懂的也一會(huì)兒就忘，達(dá)不到培訓(xùn)的效果。我想通過(guò)積累故事、學(xué)問(wèn)嬉戲等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)。

3、我們現(xiàn)實(shí)中的培訓(xùn)，課堂沉悶，師生不溝通，信息不溝通，難于辨別培訓(xùn)效果，往往認(rèn)為：學(xué)員參與完了培訓(xùn)，考試合格了，就萬(wàn)事大吉了，王老師的培訓(xùn)讓我相識(shí)到了我們工作的差距，我會(huì)努力將培訓(xùn)形式與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，更好的達(dá)到培訓(xùn)目的，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

4、把學(xué)員放在第一位，多留心、關(guān)注學(xué)員的意向、動(dòng)態(tài)、感受。

我認(rèn)為，培訓(xùn)后不斷的自我完善是最重要的，它不僅僅是簡(jiǎn)潔地地完成了培訓(xùn)任務(wù)，檢驗(yàn)我們培訓(xùn)的功底如何，重要的是，它能夠彌補(bǔ)不足，提升培訓(xùn)水平。培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，信任通過(guò)不斷完善肯定會(huì)不斷進(jìn)步，我會(huì)不斷提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。

培訓(xùn)工作總結(jié)

其次，剛好進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思，是指老師對(duì)教化教學(xué)實(shí)踐的相識(shí)和反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教化教學(xué)水平。優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)反思每次課后，丁老師都要?jiǎng)偤脤?duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)，從而增加課堂教學(xué)的魅力，剛好調(diào)整學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思包括以下幾點(diǎn)：

一年的培訓(xùn)幫助我樹立了終身學(xué)習(xí)和終身教化的理念。我更深刻地意識(shí)到，作為一名合格的人民老師，道路是曲折而漫長(zhǎng)的，“道路是漫長(zhǎng)的，我將自上而下地追求”。但我堅(jiān)信，只要我努力，我肯定會(huì)勝利！我在將來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，我還有許多東西要學(xué)，我的責(zé)任仍舊很大。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)覺自己有許多不足之處，須要在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)覺并剛好彌補(bǔ)。“第一件東西的形態(tài)肯定很難看”。作為一種新的嘗試，我愿成為教化圣地上的一塊小鋪路石。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我真正的老師的旅程才剛剛起先，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我將在探究和學(xué)習(xí)的道路上不斷提高自己的素養(yǎng)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

為了在新形勢(shì)下加強(qiáng)老師建設(shè)，提高老師的整體素養(yǎng)，學(xué)校側(cè)重于校本培訓(xùn)，提高老師和老師的教學(xué)實(shí)力，敦促全部老師主動(dòng)探究和勇于實(shí)踐，使老師逐步從專業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)轉(zhuǎn)型，以學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)的實(shí)力轉(zhuǎn)化，閱歷型轉(zhuǎn)化為學(xué)者型轉(zhuǎn)型。

在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校培育了老師的良好的道德和奉獻(xiàn)精神作為校本培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)。為了樹立以人為本，奉獻(xiàn)精神的理念，老師們對(duì)中小學(xué)老師的職業(yè)道德操守進(jìn)行了仔細(xì)探討，使全部老師立足于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生促進(jìn)自己的責(zé)任，逐步形成了一個(gè)沉重的老師，鑄就了老師的靈魂，良好的氛圍。

學(xué)校組織教學(xué)研討會(huì)，課件制作，紙張交換等活動(dòng)，使老師能夠參加綜合實(shí)踐實(shí)力，駕馭現(xiàn)代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)，學(xué)科整合。為了大力提高青年老師的整體素養(yǎng)，學(xué)校主動(dòng)支持青年老師參與各級(jí)培訓(xùn)，為他們出門講授，視察教學(xué)，參與教學(xué)和探討活動(dòng)，學(xué)校剛好供應(yīng)機(jī)會(huì)為他們調(diào)整，支配工作，他們的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)間，克服財(cái)務(wù)困難的困難，支持他們出去學(xué)習(xí)，參觀，提高他們的整體素養(yǎng)。

要拿出來(lái)，請(qǐng)進(jìn)入培訓(xùn)方法激勵(lì)老師參加教學(xué)探討，主要老師，青年老師等培訓(xùn)課程，已有黃全榮，陳曉輝，龔奇宇，夏彬?yàn)I等20余人老師參與了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)提高老師的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

要求每個(gè)老師學(xué)會(huì)結(jié)合。通過(guò)反思，老師寫論文或閱歷，并將學(xué)習(xí)新的想法，新的想法，應(yīng)用于自己的教學(xué)和探討。學(xué)校還開展了小型教學(xué)探討，將通過(guò)班，班，考核，課后反思，提高老師的教學(xué)水平，加快課程改革的步伐。通過(guò)校本培訓(xùn)開展老師的工作，變更教化觀，整體素養(yǎng)有所提高，并逐步建立終身學(xué)習(xí)，總是探究思想，決心接著攀登教化事業(yè)，生活?yuàn)^斗。

培訓(xùn)工作總結(jié)

今年以來(lái)，根據(jù)省、市局培訓(xùn)工作的部署要求，我局對(duì)平安生產(chǎn)培訓(xùn)工作高度重視，仔細(xì)謀劃，扎實(shí)推動(dòng)，全面開展各類平安生產(chǎn)培訓(xùn)工作，把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員、特種作業(yè)人員持證上崗列入到平安生產(chǎn)工作目標(biāo)。我們?cè)谌ツ陮?duì)?；髽I(yè)、非煤礦山企業(yè)、煙花爆竹經(jīng)營(yíng)點(diǎn)重點(diǎn)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加大培訓(xùn)作業(yè)人員覆蓋面，將特別工種培訓(xùn)與從業(yè)人員培訓(xùn)擴(kuò)展到選煤、冶金、機(jī)械制造、建筑、商貿(mào)、消遣服務(wù)業(yè)等生產(chǎn)事故高發(fā)的行業(yè)。

堅(jiān)持以服務(wù)平安生產(chǎn)為宗旨，仔細(xì)實(shí)行國(guó)務(wù)院23號(hào)要求，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善平安生產(chǎn)培訓(xùn)工作制度，嚴(yán)格考核發(fā)證，提高培訓(xùn)質(zhì)量。并仔細(xì)組織開展各類平安生產(chǎn)培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作。目前人數(shù)有5911人，依據(jù)20xx年平安生產(chǎn)培訓(xùn)安排，我們主動(dòng)開展對(duì)特種作業(yè)人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)已舉辦各類培訓(xùn)班65期，共培訓(xùn)各類人員5695人，未培訓(xùn)216人。其中特種作業(yè)人員15期1101人。從業(yè)人員：煙花爆竹1期共96人；非煤礦山10期共934人；危急化學(xué)品7期共1017人；機(jī)械制造5期共497人；冶金4期共348人；商貿(mào)4期共303人；建材4期共337人；電力1期共70人；城市燃?xì)?期共97人；洗煤4期共379人；農(nóng)夫工3期315人。班組長(zhǎng)2期共232人。基本完成平安生產(chǎn)培訓(xùn)工作。

規(guī)范教學(xué)管理。為更好地開展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作，我們以規(guī)范管理入手，堅(jiān)決杜絕任何形式的輕視麻痹思想，建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序，嚴(yán)格根據(jù)安監(jiān)總局平安生產(chǎn)教化培訓(xùn)考核大綱要求制訂教學(xué)安排，組織好每一期培訓(xùn)班。依據(jù)特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的不同特點(diǎn)，優(yōu)化培訓(xùn)方案，突出教學(xué)重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)員管理。在開班儀式上，從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手，增加學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺性；在教學(xué)過(guò)程中，多采納電子教學(xué)并堅(jiān)持教案檢查制度，聽課制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)議制度以及教學(xué)效果反饋制度；同時(shí)，以嚴(yán)格的考核制度來(lái)提高培訓(xùn)的效果，規(guī)范考核管理，肅穆考試紀(jì)律，根據(jù)要求獨(dú)立答卷，實(shí)行教、考分別，監(jiān)考人員嚴(yán)格把關(guān)，做到公允公正，從而有效地提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺性。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員真正駕馭了平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，提高了平安生產(chǎn)技能，增加了事故預(yù)防和應(yīng)急處理實(shí)力。

敏捷組織辦班。依據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，細(xì)心組織辦班。一是培訓(xùn)中心常年組織各類人員的報(bào)名申請(qǐng)工作，依據(jù)安排和實(shí)際報(bào)名狀況適時(shí)支配培訓(xùn)。二是對(duì)企業(yè)單一工種在30人以上，依據(jù)企業(yè)實(shí)際狀況制訂教學(xué)安排，送教上門，單獨(dú)辦班。三是對(duì)地處偏遠(yuǎn)，單個(gè)企業(yè)培訓(xùn)人數(shù)較少，就聯(lián)系幾家企業(yè)集中到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展培訓(xùn)。四是對(duì)同一工種人數(shù)較多，而企業(yè)較集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就便利學(xué)員，分批在鄉(xiāng)鎮(zhèn)支配培訓(xùn)。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與設(shè)備設(shè)施的完善。我們充分利用現(xiàn)有的師資力氣，實(shí)行多種形式，不斷的對(duì)全體人員進(jìn)行“充電”，一是樹立市場(chǎng)意識(shí)為企業(yè)服務(wù)意識(shí)，全方位適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和改變，把企業(yè)的需求放在首位，針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的新特點(diǎn)和詳細(xì)要求量體裁衣，制定實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)安排。二是注意提高老師的技能操作水平，有安排地支配老師到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使廣闊培訓(xùn)老師理論與實(shí)踐相結(jié)合。今年8月份租賃多媒體教室1間180平米，一般教室1間60平米，計(jì)算機(jī)教室1間60平米，簽訂了租賃協(xié)議。11月份配備計(jì)算機(jī)37臺(tái)，正在安裝調(diào)試，基本上能夠完成全過(guò)程規(guī)范教學(xué)隨機(jī)考試的目標(biāo)要求。

平安生產(chǎn)培訓(xùn)需求與培訓(xùn)規(guī)范化程度之間的沖突日益突出，主要表現(xiàn)在：一是由于和諧百貨自身緣由尚有216從業(yè)人員未培訓(xùn)，二是當(dāng)前在培訓(xùn)中心與山西省平安生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求還有差距，比如圖書室、試驗(yàn)室等還需加大投入。三是師資力氣薄弱，老師的專業(yè)性程度不高，須要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（一）進(jìn)一步統(tǒng)一思想，把平安教化培訓(xùn)作為平安生產(chǎn)監(jiān)管工作的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作來(lái)抓。制訂教化培訓(xùn)安排、明確重點(diǎn)和目標(biāo)，主動(dòng)開展各種形式的教化活動(dòng)，提高教化培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

（二）加快培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，并且更進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。爭(zhēng)創(chuàng)更高一級(jí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以適應(yīng)各類培訓(xùn)。

（三）同各股室、隊(duì)通力協(xié)作，加大執(zhí)法力度，把持證上崗列為一項(xiàng)重要內(nèi)容，破解培訓(xùn)難點(diǎn)。各行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員是培訓(xùn)重點(diǎn)，又是培訓(xùn)難點(diǎn)。為落實(shí)從業(yè)人員每年培訓(xùn)一遍的要求，共同實(shí)施組織各企業(yè)開展培訓(xùn)。

（四）嚴(yán)格工作規(guī)范，提升培訓(xùn)質(zhì)量。逐步實(shí)行電腦隨機(jī)組卷；主動(dòng)推動(dòng)建立網(wǎng)上培訓(xùn)考試發(fā)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)考核的便利、快捷、高效服務(wù)。創(chuàng)新完善考核激勵(lì)措施，落實(shí)工作責(zé)任，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成全年培訓(xùn)任務(wù)。

（五）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，完善制度加強(qiáng)管理。根據(jù)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)對(duì)口、專兼結(jié)合的原則，把師資配足、配強(qiáng)，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平，逐步建成一支理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力與新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求相適應(yīng)、門類齊全的平安生產(chǎn)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)之后，我很幸運(yùn)地被學(xué)校舉薦參與了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)。這對(duì)于我——一個(gè)教齡和“班主任齡”還不到半年的青年老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。成為老師以來(lái)最大的感受，就是恨自己學(xué)識(shí)太少，雖然在師范高校里也學(xué)過(guò)許多班級(jí)管理的專業(yè)學(xué)問(wèn)，但是一旦運(yùn)用到實(shí)踐，遇到千變?nèi)f化、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題時(shí)，才意識(shí)到那實(shí)在是杯水車薪。所以始終期盼有機(jī)會(huì)能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓(xùn)很少，實(shí)在是可遇不行求。這次班主任培訓(xùn)開辦讓我感覺特別興奮，所以我特別珍惜這次機(jī)會(huì)。

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的世界里，會(huì)聚了全國(guó)知名的學(xué)者和專家，為我們供應(yīng)了珍貴的閱歷，指引著我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸愿语枬M的熱忱，全身心的投入，以更加創(chuàng)新的方法，在基層崗位中，盡心盡責(zé)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的發(fā)展舞臺(tái)。現(xiàn)把近期所學(xué)所感總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式—網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這解決了因空間、時(shí)間帶來(lái)的一些問(wèn)題，使得老師們無(wú)需出遠(yuǎn)門，就可以享受到高質(zhì)量的教化。培訓(xùn)的老師們當(dāng)中有很有威望的專家學(xué)者，也不乏奮戰(zhàn)在教化一線的閱歷豐富的老師，他們可以說(shuō)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為了江蘇的教化事業(yè)，為了把班主任培訓(xùn)工作做好，他們?cè)趫?bào)告中下了許多功夫，做出來(lái)的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，一般的培訓(xùn)我們老師聽一遍就過(guò)去了，筆記再怎么全也會(huì)有疏漏。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給我們充分的時(shí)間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學(xué)習(xí)和思索的空間。再比如專家在線溝通，提前通知我們專家在線時(shí)間，讓我們可以有足夠的時(shí)間和精力去整理困擾自己的問(wèn)題，然后在與專家的溝通中豁然開朗，在先進(jìn)的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

世界的主流就是溝通，因?yàn)樵跍贤ㄖ锌梢约ぐl(fā)思索，迸發(fā)思維的火花。這點(diǎn)我在本次培訓(xùn)中深有感受，比如每個(gè)模塊的題目，剛拿到手的時(shí)候都很盲目，不過(guò)在課程探討區(qū)，通過(guò)學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn)，我的眼界開闊了很多。各位老師的回答可以說(shuō)是見仁見智，從他們自己的角度進(jìn)行了獨(dú)特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對(duì)各個(gè)話題有了更全面的相識(shí)，給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問(wèn)題提出，也有老師們從自己的獨(dú)到視角提出自己在班級(jí)管理中的各種閱歷，各種看法，給我的啟迪特別大，讓我覺得受益匪淺。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，最大的感受就是要關(guān)注學(xué)生的心理健康，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教化要實(shí)現(xiàn)“面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”，就必需探討學(xué)生，只有專心走進(jìn)學(xué)生的心靈，講究育人方法，敬重學(xué)生人格，民主同等對(duì)待全體學(xué)生，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)、生活，聽取他們的看法，耐性細(xì)致解答學(xué)生提出的問(wèn)題，，以關(guān)切、耐性、誠(chéng)意、細(xì)心喚醒學(xué)生，才能使學(xué)生更好的發(fā)展，成為合格的，對(duì)社會(huì)有“好用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教化老師，我認(rèn)為開展心理健康教化，不只是一兩位專業(yè)老師的事，它還須要全體老師的重視和參加。我認(rèn)為為了學(xué)生的心理健康，老師要做到以下幾方面：

1、老師要敬重學(xué)生。“該生是否敬重師長(zhǎng)”是班主任評(píng)定一個(gè)學(xué)生品德的首要條件，而作為班主任是否問(wèn)過(guò)自己“我敬重學(xué)生了嗎？”敬重學(xué)生包括敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的勞動(dòng)，敬重學(xué)生的成果，敬重學(xué)生的隱私。

2、老師不行有私心。這“私心”指的是班主任對(duì)待學(xué)生要公允、公正，不能感情用事。成果好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們老師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成果好而偏心偏愛他，甚至做出不公允的確定。

4、寓心理健康教化于各學(xué)科教學(xué)中，是開展小學(xué)心理健康教化的根本。每一位老師在上課時(shí)都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻記得幫助學(xué)生保持良好的心情。對(duì)學(xué)生要親善可親，以誘發(fā)其良好心情；擅長(zhǎng)視察學(xué)生心情改變，剛好解除不良心情的干擾；減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建生動(dòng)活潑的教化教學(xué)情境，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)；發(fā)覺并表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是"弱視群體"，更應(yīng)剛好發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，抓住教化契機(jī)賜予不同方式的贊許，激勵(lì)他們進(jìn)取。

5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開展小學(xué)心理健康教化的重要保證。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個(gè)學(xué)生能與四周人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生平安感，歸屬感和自信念。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我自認(rèn)為是合格的，該做的事都仔細(xì)去做了。須要指責(zé)的是起先熱忱較高，后來(lái)有些松懈，未能始終如一。比照培訓(xùn)各專題的內(nèi)容，覺得自己許多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方；對(duì)學(xué)生的心理健康方面關(guān)注過(guò)少，與學(xué)生的單獨(dú)溝通不夠；心理上或語(yǔ)言上還未徹底變更，使學(xué)生對(duì)自己還有畏懼感，溝通時(shí)不夠同等，師生間還有隔膜；班級(jí)活動(dòng)開展較少，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活做的很不足；家訪工作做的比較少，與家長(zhǎng)溝通溝通的時(shí)間不多。

綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)發(fā)揮出它的效力。我會(huì)接著在實(shí)踐中去總結(jié)去反思，不斷提高自己的實(shí)力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！

培訓(xùn)工作總結(jié)

百年大計(jì)在教化，教化大計(jì)在老師。老師綜合水平的凹凸干脆影響學(xué)校的綜合教化實(shí)力。面對(duì)當(dāng)前的教化變革，老師培訓(xùn)勢(shì)在必行?；仡?0xx學(xué)年我校老師培訓(xùn)工作，在我校有重要?dú)v史意義的一年，一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“培育英才老師，創(chuàng)辦英才特色教化”這一目標(biāo)進(jìn)行老師培訓(xùn)，現(xiàn)就我校一年來(lái)的老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

依據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，本著實(shí)際須要的原則，面對(duì)全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法實(shí)行以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。

俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶”。校領(lǐng)導(dǎo)班子必需是一支充溢活力的班子，具有足夠的實(shí)踐閱歷。因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素養(yǎng)當(dāng)作重要任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)多次召開校委會(huì)會(huì)議；和管理人員個(gè)別談心；校長(zhǎng)親自參加各個(gè)部門的管理活動(dòng),在詳細(xì)工作中詳細(xì)指導(dǎo)、督促、檢查；派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施。在端正工作看法，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)管理實(shí)力，履行崗位職責(zé)等方面對(duì)管理人員提出了“校委會(huì)成員要常常反省自己，保持醒悟的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)”的詳細(xì)要求，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做老師的表率。

“學(xué)高為師，身正為范”。老師的思想、政治、道德素養(yǎng)如何，干脆關(guān)系到培育什么樣的人的問(wèn)題。我校把加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化，提高老師的道德素養(yǎng)作為老師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、敬重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)老師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于存在的個(gè)別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的指責(zé)，并要求改正錯(cuò)誤，取消消極影響。

1、突出重點(diǎn)，培育骨干。

學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的老師會(huì)后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參與學(xué)習(xí)的體會(huì)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體老師受益。

2、自主培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)。

外出參與學(xué)習(xí)因受時(shí)間、人數(shù)、經(jīng)濟(jì)等條件的限制，有肯定的局限性，因此，我校在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過(guò)加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時(shí)，省錢，高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我校老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色：

（1）、請(qǐng)專家進(jìn)校內(nèi)，解疑答惑。

（2）、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動(dòng)提高。

（3）、開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（4）、校內(nèi)老師互學(xué)，各取所長(zhǎng)。

（5）、分層次指導(dǎo)，關(guān)注新老師的成長(zhǎng)。

（6）、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實(shí)教學(xué)基本功。

（7）、實(shí)施課題探討戰(zhàn)略，提高老師的科研實(shí)力。

（8）、用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

（9）、以賽促提高。

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過(guò)班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素養(yǎng)干脆影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的凹凸。學(xué)校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定，制定了《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比方法》，組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)定。

20xx學(xué)年，我校在老師培訓(xùn)工作中做出了一些成果，但老師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，我們肯定要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好老師培訓(xùn)工作，為汝陽(yáng)的職業(yè)教化更好更快發(fā)展增彩添色。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年，中國(guó)亞太公司根據(jù)一院的統(tǒng)一部署和要求，開展了職工教化培訓(xùn)工作，現(xiàn)將20xx年開展培訓(xùn)狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

中國(guó)亞太20xx年的整體培訓(xùn)學(xué)時(shí)為1301小時(shí)，共計(jì)37人/次。其中，領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)時(shí)為873小時(shí)，共計(jì)4人次；管理人員培訓(xùn)學(xué)時(shí)為167小時(shí)，共27人/次；科技人員培訓(xùn)學(xué)時(shí)為262小時(shí)，共6人/次。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確。

中國(guó)亞太公司領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)對(duì)職工教化培訓(xùn)工作特別重視，嚴(yán)格深刻并制定了《二oxx年教化培訓(xùn)安排》，在培訓(xùn)安排的制定上，圍繞增加員工專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，提升工作質(zhì)量，根據(jù)“分級(jí)安排、層層分解落實(shí)”的原則，對(duì)公司培訓(xùn)工作的總體支配，提出詳細(xì)目標(biāo)和要求。各部門依據(jù)總體培訓(xùn)安排結(jié)合實(shí)際制定部門培訓(xùn)安排，并指導(dǎo)部門制定更加詳細(xì)和細(xì)化的培訓(xùn)安排。詳細(xì)的培訓(xùn)安排的制定，保障了各級(jí)員工對(duì)自身工作的詳細(xì)相識(shí)，讓每個(gè)員工都明白自己要接受的培訓(xùn)內(nèi)容，確保了培訓(xùn)工作的落實(shí)。

2、加強(qiáng)干部學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、提高干部綜合素養(yǎng)。

20xx年公司結(jié)合實(shí)際工作，組織高層領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與企業(yè)管理方面的重慶高校mba的長(zhǎng)期培訓(xùn)課程。同時(shí)，公司也主動(dòng)組織高管人員參與院級(jí)組織的相關(guān)的培訓(xùn)課程。以保障企業(yè)的管理人員能不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，將企業(yè)管理的能效發(fā)揮到最好。

3、抓好崗位培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)中層管理人員在企業(yè)中是承上啟下的紐帶，搞好管理人員的培訓(xùn)，是確保企業(yè)政令暢通的關(guān)鍵。對(duì)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)公司重點(diǎn)實(shí)行“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法。20xx年，公司推選中層管理人員進(jìn)行mba管理課程的學(xué)習(xí)，共計(jì)2人/次；通過(guò)參與各種形式的管理培訓(xùn)班及到兄弟單位參觀學(xué)習(xí)的方式，對(duì)行政、財(cái)務(wù)、人力資源管理人員進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，共計(jì)25人/次。通過(guò)培訓(xùn)，管理人員及專業(yè)技術(shù)人員理論水平得到了較大的提高，肯定程度上提升了公司的整體管理水平。

對(duì)專業(yè)科技人員的培訓(xùn)是做公司工作的關(guān)鍵。中國(guó)亞太公司作為航天下屬企業(yè)，專業(yè)的項(xiàng)目管理水平干脆體現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平，結(jié)合重點(diǎn)崗位的詳細(xì)要求，公司支配項(xiàng)目管理崗位的人員按安排進(jìn)行項(xiàng)目管理師（pmp）的課程培訓(xùn)，共計(jì)4人/次，把員工的學(xué)習(xí)狀況作為考核的重要內(nèi)容，把理論學(xué)習(xí)的考核結(jié)果作為選拔任用的重要依據(jù)，形成良好的用人導(dǎo)向，提升員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力，形成良性循環(huán)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的不斷進(jìn)步。4、為加強(qiáng)教化經(jīng)費(fèi)管理，確保職工教化經(jīng)費(fèi)的足額提取與合理運(yùn)用，教化經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫侠磉\(yùn)用、不擠占、不奢侈，有具體經(jīng)費(fèi)賬目。公司教化經(jīng)費(fèi)的開支主要用于各類培訓(xùn)班、講座；專業(yè)技術(shù)人員接著教化培訓(xùn)；外出培訓(xùn)的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)；各種在崗資格證書的年審費(fèi)用；課酬等。

我公司在開展員工教化培訓(xùn)方面雖然取得了肯定成果，但存在一些不容忽視的問(wèn)題和困難，主要表現(xiàn)在：

1、依據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的需求，企業(yè)迫切須要更多更加切合實(shí)際工作內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)，尋求此類培訓(xùn)課程資源的難度較大。

2、公司設(shè)立用以提升企業(yè)文化的內(nèi)訓(xùn)課程較少，須要進(jìn)一步加強(qiáng)此類型的工作。

培訓(xùn)工作總結(jié)

駕馭工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，培育良好的工作心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、外部培訓(xùn)

20xx年組織外送培訓(xùn)66次，共計(jì)xx4人次，2690課時(shí)。

主要培訓(xùn)課程分類如下：

基、中、高層管理干部

《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員高級(jí)研修班》、《中青年干部培訓(xùn)班》等。

專業(yè)分工

營(yíng)業(yè)類：《雙贏銷售談判技巧》、《博弈論與管理才智》等；

生產(chǎn)類：《tpm全員生產(chǎn)維護(hù)》、《制造業(yè)創(chuàng)新思維之問(wèn)題分析與解決》等；

財(cái)務(wù)類：《精準(zhǔn)成本限制與預(yù)算管理》、《轉(zhuǎn)讓定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)管理》等；

物流類：《i2b—生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)》、《柔性生產(chǎn)安排與排程管理》等；

hseq類：《現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境、健康、平安管理》、《平安標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)員》、《產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理》等。

學(xué)歷教化：中學(xué)起點(diǎn)升?？?人次；?？破瘘c(diǎn)升本科11人次，本科起點(diǎn)升碩士1人次，碩士起點(diǎn)升博士1人次。

赴日研修：研修期限7天6人次、15天1人次、1個(gè)月4人次，合計(jì)11人次。

3、內(nèi)部培訓(xùn)

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年開展內(nèi)部培訓(xùn)20余次，主要涉及：

《樹脂中控相關(guān)操作與技能培訓(xùn)》、《tpm全員設(shè)備管理與維護(hù)》等；

物流管理類：《生產(chǎn)安排及庫(kù)存管理》、《如何做好選購(gòu) 管理》等；

技術(shù)研發(fā)類：《光固化涂料配方設(shè)計(jì)》等；

《廣西梧華研修生培訓(xùn)》、《企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)實(shí)務(wù)培訓(xùn)》等；

l取得的成果

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，都有肯定的增長(zhǎng)。

2、逐步完善培訓(xùn)制度。

以往，公司培訓(xùn)工作缺乏必要的制度保障，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，資金無(wú)保證，員工意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作開展非常困難。

今年人事部轉(zhuǎn)移工作重心，，在總結(jié)以往公司培訓(xùn)閱歷的基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教化培訓(xùn)制度。

重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，努力提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、為進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)職工職業(yè)技能水平評(píng)估與鑒定的體系建設(shè)，拓展人才培育渠道，不斷優(yōu)化和提升職工的實(shí)際操作實(shí)力和操作水平。

為杭華公司深化開展企業(yè)技能人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開拓了前進(jìn)道路。

l存在的問(wèn)題和不足

1、培訓(xùn)與績(jī)效考核脫鉤。

員工對(duì)于培訓(xùn)有“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”的消極心態(tài)，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。

目前培訓(xùn)形式普遍采納講授法的公開課為主，不免有些教條和枯燥，提不起學(xué)員的愛好，導(dǎo)致學(xué)員留意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。

3、培訓(xùn)的實(shí)施針對(duì)性不強(qiáng)，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位。

目前培訓(xùn)工作整體還是停留在推行階段，培訓(xùn)安排更多靠督促業(yè)務(wù)部門實(shí)施，缺乏業(yè)務(wù)部門的支持和協(xié)作，究其根本緣由是培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，偏離了業(yè)務(wù)部門的實(shí)際需求。

仍須要在今后的工作中不斷開拓和創(chuàng)新，建立起一套適合杭華公司的培訓(xùn)效果評(píng)估體系。

4、培訓(xùn)體系不健全。

公司的快速發(fā)展，對(duì)員工的綜合素養(yǎng)要求越來(lái)越高，當(dāng)下，培訓(xùn)業(yè)已成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。

然而目前xx培訓(xùn)工作，總體上還是沿襲著以往的臨時(shí)審批制，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃和機(jī)制保障。

更多的是利用員工業(yè)余時(shí)間，這樣在某種程度就挫傷了員工的主動(dòng)性。

1、逐步建立和完善適合自身企業(yè)實(shí)際的培訓(xùn)體系

在詳細(xì)工作流程上還須要進(jìn)一步梳理，在管理制度上還須要多方面補(bǔ)充。

努力爭(zhēng)取在將來(lái)幾年，逐步建設(shè)培訓(xùn)工作的需求系統(tǒng)、講師隊(duì)伍、課程體系與效果評(píng)估系統(tǒng)，從而最終建立起杭華自我的培訓(xùn)體系運(yùn)作平臺(tái)，讓培訓(xùn)真正成為公司持續(xù)發(fā)展的助推器。

2、建立培訓(xùn)資源庫(kù)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源

公司業(yè)務(wù)的多樣性確定了公司各部門培訓(xùn)需求的多樣性。

為了較好的滿意公司各部門的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必需要儲(chǔ)備大量剛好、精確的培訓(xùn)信息，建立起自己有效的培訓(xùn)資源庫(kù)。

特殊是要和比較知名的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持好肯定的合作關(guān)系，剛好駕馭比較前沿的市場(chǎng)或技術(shù)動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解同行業(yè)相關(guān)的熱門需求，調(diào)整工作思路。

3、建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師隊(duì)伍，開發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)課程

內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)與管理是培訓(xùn)體系重要的組成部分。

他們了解公司的狀況，公司內(nèi)的一些基本培訓(xùn)，比如：企業(yè)文化、規(guī)章制度、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等課程由內(nèi)部講師來(lái)講授，具有更大的優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)建立講師管理的制度，可以更好的發(fā)揮內(nèi)部講師的優(yōu)勢(shì)。

4、加強(qiáng)中高層管理的培訓(xùn)力度

隨著公司的發(fā)展壯大，我們的中高層管理干部的學(xué)問(wèn)更新要能跟得上公司的發(fā)展速度。

中高層管理干部的培訓(xùn)將是近幾年培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，也是提升管理水平的途徑和方法，我們要努力變更過(guò)去被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)從要求學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。

詳細(xì)的培訓(xùn)形式有授課、專題研討等。

培訓(xùn)課程主要以領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理等方面為主。

同時(shí)將所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合實(shí)際制定工作安排，以多種方式，提升公司內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍。

培訓(xùn)工作總結(jié)

這次來(lái)參與國(guó)培安排培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，剛來(lái)時(shí)感覺很煩，覺得那些人沒有事做，找些事情來(lái)熬煎我們，心里很反感，但是為了完成任務(wù)還必需去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)覺這里面的許多學(xué)問(wèn)是以前沒有接觸過(guò)的，有許多東西很有價(jià)值，于是又從頭起先仔細(xì)學(xué)習(xí)了一遍，，感覺這次的培訓(xùn)是有價(jià)值，有些學(xué)問(wèn)還反復(fù)學(xué)習(xí)，感覺來(lái)得值。這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè)讓全省各地老師相聚在這里，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，這次培訓(xùn)收獲很大，開闊了視野，變更了思想上的相識(shí)觀，提高了境界，很多疑問(wèn)得到了解決和啟發(fā)，業(yè)務(wù)上有很大提升，并且還獲得了好多心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，因此在即將離開培訓(xùn)基地之際，我想說(shuō)說(shuō)心里話。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)專家精辟的講解和同仁的探討，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

新課標(biāo)增加了學(xué)問(wèn)的好用性，提高了學(xué)生的參加度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，并增加了對(duì)學(xué)生情感、看法與價(jià)值觀的培育。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗，為老師教學(xué)供應(yīng)更廣袤的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種變更要求老師不能再只重視學(xué)問(wèn)的傳授，更要肩負(fù)起培育人的重任。老師不再是學(xué)生的主宰，老師和學(xué)生是兩個(gè)同等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，老師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)指導(dǎo)。

老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的.，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師必需自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。新教材中有許多問(wèn)題探究，要完成問(wèn)題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參加老師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，這對(duì)老師的要求提高了，在課堂上，怎樣綻開探究的問(wèn)題？怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參加進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時(shí)間，學(xué)生參加課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必定削減，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要駕馭的學(xué)問(wèn)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)學(xué)問(wèn)。同時(shí)，要提高對(duì)sts的相識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，提高信息獲得、加工和傳播水平。

新課標(biāo)變更了以往單一的學(xué)業(yè)成果的評(píng)價(jià)方式，提倡評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求老師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，要多用激勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加到教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的實(shí)力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充溢教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

總之，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改有了更深層次的相識(shí)。新課標(biāo)提出的三維課標(biāo)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整增加了學(xué)生的選擇度，問(wèn)題探究提高了學(xué)生的參加度和對(duì)科學(xué)的重視。我信任通過(guò)我們老師耐性，按部就班的引導(dǎo)，學(xué)生很快會(huì)適應(yīng)自己課堂主子的角色。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年對(duì)發(fā)電部來(lái)說(shuō)是艱苦卓絕的.一年，但同時(shí)也是面貌一新的一年。發(fā)電部成立于20xx年4月1日，前身為陽(yáng)光發(fā)電有限責(zé)任公司兆光運(yùn)行項(xiàng)目部，經(jīng)驗(yàn)改制后，發(fā)電部克服了人員變動(dòng)、技術(shù)力氣薄弱的巨大困難，面對(duì)平安生產(chǎn)、脫硫環(huán)保、節(jié)能減排、燃煤供應(yīng)等多方面的壓力，取得了較好的成果，也得到公司的高度確定。

為更好地總結(jié)閱歷，吸取精華，著眼將來(lái)，再接再厲，為兆光公司在嚴(yán)峻的市場(chǎng)博弈中取得成功，贏取更大的效益，博得更多的榮譽(yù)，我們就20xx年的工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

發(fā)電部持續(xù)了原兆光運(yùn)行項(xiàng)目部的管理模式，改制后在基礎(chǔ)管理工作方面不斷摸索、完善，漸漸形成了具有部門特色的管理風(fēng)格，各項(xiàng)工作深抓基礎(chǔ)，細(xì)化落實(shí)，取得了可喜的成果。

(一)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

截止10月31日，兆光公司完成發(fā)電量744526.3萬(wàn)千瓦時(shí)，綜合廠用電率完成7.88%，發(fā)電廠用電率7.50%，供電煤耗完成338.7克/千瓦時(shí)。發(fā)電量完成安排電量的96.54%，完成全年發(fā)電安排的74.45%;廠用電、煤耗指標(biāo)均比去年有明顯降低。指標(biāo)完成雖跟年初制定的安排有肯定差距，但在全國(guó)節(jié)能減排、資源緊缺、社會(huì)用電量不高的大環(huán)境下，完成這樣的任務(wù)已屬不易，它的取得，在特定的條件下，還是為兆光公司的效益創(chuàng)新打下了堅(jiān)決的基礎(chǔ)。這些成果的取得，主要?dú)w功于以下幾個(gè)方面。

1、合理調(diào)配運(yùn)行方式，保證機(jī)組盡可能維持高負(fù)荷率運(yùn)行。集控方面要求機(jī)組負(fù)荷調(diào)整嚴(yán)格跟蹤負(fù)荷曲線，削減影響電量;機(jī)組出力允許的狀況下主動(dòng)爭(zhēng)取發(fā)電負(fù)荷正數(shù);依據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行狀況，主動(dòng)調(diào)整機(jī)組的agc模式，爭(zhēng)取多發(fā)多供。輔控及外圍方面，保證各協(xié)助專業(yè)運(yùn)行正常，滿意機(jī)組接帶負(fù)荷要求，做到煤、水供應(yīng)合理，灰渣排放到位，脫硫指標(biāo)合格;煤管班與輔控班合理配煤，按機(jī)組負(fù)荷狀況錯(cuò)峰配煤，既保證高峰期負(fù)荷的接帶，又保證合理進(jìn)行劣質(zhì)煤摻燒。各專業(yè)主動(dòng)優(yōu)化設(shè)備運(yùn)行方式，降低設(shè)備單耗，節(jié)約廠用電損耗，提高設(shè)備利用率，節(jié)約資源成本，使各項(xiàng)指標(biāo)逐步回來(lái)設(shè)計(jì)要求。

2、嚴(yán)格調(diào)度紀(jì)律，樹立良好的職業(yè)信譽(yù)。加強(qiáng)調(diào)度管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)度程序，對(duì)電網(wǎng)需求的負(fù)荷調(diào)整，主動(dòng)協(xié)作，快速主動(dòng)。值長(zhǎng)在當(dāng)值期間主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行違約電量的免考核申報(bào);嚴(yán)格按調(diào)度要求進(jìn)行機(jī)組啟動(dòng)、停運(yùn)，從各個(gè)環(huán)節(jié)削減影響電量的生成;主動(dòng)聯(lián)系調(diào)度，加強(qiáng)agc、avc等限制系統(tǒng)的自動(dòng)投入，加強(qiáng)“雙細(xì)則”指標(biāo)的投運(yùn)管理，努力削減違約考核，爭(zhēng)取滿意電網(wǎng)日趨自動(dòng)化和現(xiàn)代化的要求。由于人員技術(shù)水平的參差不齊和運(yùn)行閱歷的不足，實(shí)際工作中也發(fā)生過(guò)幾次不肅穆執(zhí)行調(diào)度紀(jì)律的狀況，發(fā)電部按規(guī)定對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行考核，并通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系、溝通，消退了對(duì)調(diào)度的負(fù)面影響;針對(duì)暴露的問(wèn)題加強(qiáng)了對(duì)值長(zhǎng)的管理和培訓(xùn)，避開類似事務(wù)再次發(fā)生。

3、加強(qiáng)運(yùn)行分析，針對(duì)異樣狀況制定相應(yīng)措施。各專業(yè)技術(shù)主管緊盯現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)行操作和調(diào)整，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的異樣狀況，仔細(xì)分析、集議廣思，提出并制定下發(fā)了許多行之有效的措施，保證了機(jī)組穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。例如針對(duì)煤種的改變后，鍋爐受熱面結(jié)焦、鍋爐灰渣量大的狀況，鍋爐技術(shù)主管制定下發(fā)并嚴(yán)格執(zhí)行的燃燒調(diào)整措施，有效緩解了上述異樣的出現(xiàn);脫硫系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中，設(shè)備缺陷頻發(fā)，導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)超標(biāo)，針對(duì)此類問(wèn)題，脫硫?qū)I(yè)主管在運(yùn)行調(diào)整上狠下功夫，也在肯定程度上解決了石膏脫水不穩(wěn)定、汲取塔漿液高密度運(yùn)行、煙氣出口攜帶物多的疑難工況等。部門管理人員剛好發(fā)覺脫硫無(wú)旁路運(yùn)行存在的電源缺陷，并提出了整改措施，保證了脫硫無(wú)旁路運(yùn)行改造的順當(dāng)完成。

4、在公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持，嚴(yán)格要求，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行高度的關(guān)注的狀況下，發(fā)電部各級(jí)崗位人員熱忱高漲，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力做好本職工作。運(yùn)行人員細(xì)心調(diào)整，對(duì)各項(xiàng)重要指標(biāo)勤調(diào)、細(xì)調(diào)，盡可能做到主要指標(biāo)可控、在控;發(fā)覺問(wèn)題剛好反饋，實(shí)行應(yīng)對(duì)措施;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的缺陷做到早發(fā)覺、早通知、早處理，避開出現(xiàn)無(wú)人過(guò)問(wèn)或習(xí)以為常的消極工作看法，以求公司效益能最大化地體現(xiàn)。運(yùn)行人員發(fā)覺了#1機(jī)組發(fā)電機(jī)密封油管泄漏、#4爐燃油管道泄漏、#3爐鍋爐水冷壁泄漏、輸煤系統(tǒng)碎煤機(jī)部件掉落等重大缺陷，并剛好組織處理，保證了機(jī)組的平安穩(wěn)定運(yùn)行。

(二)現(xiàn)場(chǎng)管理。

20xx年，兆光公司一單元兩臺(tái)300mw機(jī)組和二單元兩臺(tái)600mw機(jī)組正常運(yùn)營(yíng)，各臺(tái)機(jī)組的脫硝改造進(jìn)入施工階段，熱網(wǎng)首站起先進(jìn)行調(diào)試投運(yùn)，運(yùn)行管理的工作面在逐步擴(kuò)展，各方面的工作量也隨之增長(zhǎng)，但由于運(yùn)行隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)體制的改變后，雖然趨于穩(wěn)定，但也流失了大量的骨干力氣。在這種狀況下，發(fā)電部部全體成員發(fā)揚(yáng)高度的敬業(yè)精神，生產(chǎn)骨干發(fā)揮帶頭作用和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，克服人員少，工作量大，技術(shù)難題多的困難，放棄了無(wú)以數(shù)計(jì)的休息日，上下一心，抓住根本，主線明確，措施得力，從以下幾方面開展工作，以艱辛的付出，換取了勝利的果實(shí)。

1、規(guī)章制度的實(shí)行。

電力生產(chǎn)過(guò)程中，設(shè)備是基礎(chǔ)，制度是保障，在現(xiàn)場(chǎng)各類制度的制定和落實(shí)上，發(fā)電部做了大量的工作。發(fā)電部成立后的工作重點(diǎn)就是從最基本的運(yùn)行三項(xiàng)制度著手，嚴(yán)格運(yùn)行交接班制度，強(qiáng)化運(yùn)行巡回檢查制度，規(guī)范設(shè)備定期切換制度。在此基礎(chǔ)上，不斷完善運(yùn)行技術(shù)分析，剛好通報(bào)機(jī)組及設(shè)備異樣工況分析，為運(yùn)行人員供應(yīng)最剛好有效的技術(shù)指導(dǎo);強(qiáng)化指標(biāo)管理，側(cè)重?cái)?shù)據(jù)分析，完善記錄報(bào)表。同時(shí)成立以部門領(lǐng)導(dǎo)為主的督察小組，對(duì)制度和措施的制定、下發(fā)、執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查督促，保證落實(shí)的真實(shí)性和牢靠性。

2、操作質(zhì)量的平安保障。

在常見的日常操作中，對(duì)危急因素的限制和操作的規(guī)范要求是發(fā)電部始終堅(jiān)持的目標(biāo)。發(fā)電部一貫堅(jiān)持“違章無(wú)大小、平安不模糊”的作風(fēng)，從上到下，層層負(fù)責(zé)，嚴(yán)把操作質(zhì)量關(guān)。全部重大系統(tǒng)操作，部門各級(jí)管理人員和技術(shù)人員必親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)操作進(jìn)行監(jiān)護(hù)協(xié)調(diào)，從平安工器具的配備及正確運(yùn)用，到操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行必要的提示和監(jiān)督，努力杜絕惡性誤操作事故的發(fā)生。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的異樣狀況和擔(dān)心全事務(wù)，發(fā)電部實(shí)行剛好通報(bào)、剛好考核、剛好下措施的方式，共計(jì)下發(fā)部門考核通報(bào)23期，有效的訂正了現(xiàn)場(chǎng)的不良工作習(xí)慣。

3、定臵定位的標(biāo)準(zhǔn)化管理。

在保證生產(chǎn)的前提下，發(fā)電部沒有放松對(duì)現(xiàn)場(chǎng)定臵定位和文明衛(wèi)生、勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)管力度，為適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)電企業(yè)的要求，滿意一流發(fā)電企業(yè)的需求，發(fā)電部下大力氣規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)的定臵定位工作，并嚴(yán)格要求全體員工自覺遵守。對(duì)部門績(jī)效考評(píng)制度進(jìn)行修訂補(bǔ)充，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，公允、公正、公開，為員工創(chuàng)建和諧的兆光品牌明確了目標(biāo)。修訂執(zhí)行了崗位、待遇、考核一體化動(dòng)態(tài)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，激勵(lì)了員工的工作主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性。在這些制度的帶動(dòng)下，發(fā)電部全體生產(chǎn)人員精益求精，開拓創(chuàng)新，從日常微小做起，給公司樹了榜樣，受到一樣的好評(píng)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一下午的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步了解到公司的企業(yè)文化、制度、目標(biāo)和安排等。下面共享我的一些感悟。

公司有大的目標(biāo)和安排，作為我自己也要有目標(biāo)和安排，只有自己不斷的.學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷的突破自己，才能跟得上公司的發(fā)展。我們所處的時(shí)代是一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的潮流，才不致被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超越，被社會(huì)所淘汰。所以看一個(gè)人是否酷愛學(xué)習(xí)，很大程度上就可以反應(yīng)他今后的成就大小。

雖然我們并沒用足夠的閱歷，但是在實(shí)際的工作中，我們必需以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?duì)待工作，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，我們要細(xì)心的視察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同事，并且不斷的變更自己。這次培訓(xùn)讓我體會(huì)到細(xì)微環(huán)節(jié)真的很重要。例如課時(shí)資料的仔細(xì)審核，離開前是否有意識(shí)關(guān)閉電扇、電燈等等。我想這些細(xì)微環(huán)節(jié)反應(yīng)了一個(gè)人是否在專心的做事，是否在細(xì)致的視察，是否在自己思索問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)為公司、為他人做些什么。

這期的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我會(huì)立足自我，完善自我。我信任我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。

感謝公司供應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！

××

20xx年9月7日

培訓(xùn)工作總結(jié)

一、培訓(xùn)工作狀況：xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事務(wù)培訓(xùn)2次，員工消防學(xué)問(wèn)3次，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次，參訓(xùn)人員達(dá)245人次。

二、培訓(xùn)工作分析：

1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長(zhǎng)幅度。

2、完整了培訓(xùn)安排：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通，變更了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，主動(dòng)探究新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要實(shí)行幻燈片、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快駕馭相關(guān)學(xué)問(wèn)，在投入工作。

三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。

2、雖變更了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實(shí)行“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的愛好，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。

4、作為部門的培訓(xùn)副主管，個(gè)人的授課技巧不高、制作課件水平不足、學(xué)問(wèn)面也須要亟待提高。

四、除了分管的培訓(xùn)工作外，還幫助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了xx年度部門職場(chǎng)約定，并進(jìn)入到全公司前五名之列。

五、由于本身閱歷尚淺，對(duì)于一些突發(fā)事務(wù)的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末。在處理事務(wù)時(shí)有時(shí)忽視了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。

六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是”聾子的耳朵-擺設(shè)“，我們的工作應(yīng)當(dāng)做到一切從實(shí)際動(dòng)身而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的思想，這對(duì)部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說(shuō)正規(guī)對(duì)來(lái)年的展望：

1、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)：不斷的增加自己處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力和學(xué)習(xí)、管理實(shí)力。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從而來(lái)提高自己。

2、協(xié)作部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實(shí)施部門制度，真抓實(shí)干，樹立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝合力，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作，堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè)：由于隊(duì)員來(lái)自不同的地方不同的崗位，各個(gè)的綜合素養(yǎng)、愛好、愛好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大，因此我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈。

4、變更平安管理部的培訓(xùn)安排，根據(jù)每月安排對(duì)保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對(duì)保安一線崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際工作培訓(xùn)，分階段、分內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，以期望通過(guò)培訓(xùn)提升整體素養(yǎng)、服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，讓公司滿足、讓顧客滿足、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿足。

培訓(xùn)工作總結(jié)

這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺，在培訓(xùn)期間，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，專心去領(lǐng)悟教化理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)，我反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

教化信念，就像一盞明燈，指引著教化工作者的行動(dòng)方向。有志向，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，簡(jiǎn)單讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。

講座，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，須要好玩的東西來(lái)吸引他，帶好玩味性的語(yǔ)言更能吸引他的留意力，學(xué)生的留意力集中了，才能更好地進(jìn)行教化教學(xué)。仔細(xì)的學(xué)習(xí)和駕馭教化科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教化教學(xué)質(zhì)量，深化到教化的改革和探討中去，這樣才會(huì)始終沉醉在華蜜的海洋里。此外，老師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和探討的理論運(yùn)用到教化實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向探討型老師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)和華蜜。還要向其他老師學(xué)習(xí)。

向書本請(qǐng)教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的特長(zhǎng)，這都是為自己的教化教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好打算。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教化好