《“白山黑水”-東北三省作業(yè)設計方案》

《“白山黑水”——東北三省》作業(yè)設計方案一、教學背景分析東北三省，即黑龍江、吉林、遼寧三省，地處中國東北部，是我國重要的工業(yè)基地和糧食生產(chǎn)基地。這一地區(qū)以其奇特的自然風光和豐富的歷史文化而聞名于世，被稱為“白山黑水之地”。本次作業(yè)設計旨在讓學生通過進修東北三省的地理、歷史、文化等知識，了解這一地區(qū)的特色與魅力。二、教學目標設定1.知識目標：了解東北三省的地理位置、自然資源、氣候特點，掌握其歷史沿革、文化傳統(tǒng)等基本知識。2.能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析和表達能力，提高他們的地理、歷史、文化綜合素養(yǎng)。3.情感目標：引導學生尊重、熱愛東北三省的自然環(huán)境和人文景觀，培養(yǎng)他們對祖國多樣文化的認同感和自豪感。三、教學內(nèi)容設計1.地理知識：介紹東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點、自然資源等內(nèi)容，讓學生了解這一地區(qū)的自然環(huán)境。2.歷史文化：探討東北三省的歷史沿革、民族風情、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，幫助學生了解這一地區(qū)的歷史文化底蘊。3.旅游景點：介紹東北三省的聞名景點如長白山、黑龍江、沈陽故宮等，讓學生了解這一地區(qū)的旅游資源和特色。4.名人故事：講述東北三省的名人故事如康熙、岳飛等，讓學生了解這一地區(qū)的歷史人物和故事。四、教學方法設計1.多媒體教學：利用圖片、視頻等多媒體資料，生動展示東北三省的地理、歷史、文化等內(nèi)容，激發(fā)學生的進修興趣。2.小組討論：組織學生進行小組討論，分享對東北三省的認識和感受，培養(yǎng)他們的合作與表達能力。3.實地考察：組織學生進行實地考察活動，走進東北三省的旅游景點，感受這一地區(qū)的風土人情。4.互動游戲：設計地理知識競爭、歷史文化問答等互動游戲，增強學生對知識的記憶和理解。五、作業(yè)設計方案1.個人作業(yè)：要求學生選擇東北三省的一個景點或名人，撰寫一篇關于其介紹和評判的文章，展示對這一地區(qū)的了解和感受。2.小組作業(yè)：要求學生組成小組，選擇一個東北三省的主題，制作一份PPT或海報，展示對這一地區(qū)的地理、歷史、文化等方面的鉆研效果。3.實地考察作業(yè)：要求學生選擇一個東北三省的旅游景點進行實地考察，撰寫一份考察報告，分享對這一地區(qū)的實地感受和體會。4.互動游戲作業(yè)：設計地理知識競爭、歷史文化問答等互動游戲，讓學生在游戲中穩(wěn)固對東北三省知識的理解和記憶。六、評判方式設計1.個人作業(yè)評判：根據(jù)學生的文章內(nèi)容、表達能力、思維深度等方面進行評判，給予綜合評分。2.小組作業(yè)評判：根據(jù)小組展示的PPT或海報內(nèi)容、設計風格、團隊合作等方面進行評判，給予綜合評分。3.實地考察作業(yè)評判：根據(jù)學生的考察報告內(nèi)容、觀察發(fā)現(xiàn)、思考總結等方面進行評判，給予綜合評分。4.互動游戲作業(yè)評判：根據(jù)學生在游戲中的表現(xiàn)、知識掌握水平、團隊合作等方面進行評判，給予綜合評分。七、教學反思與展望通過本次作業(yè)設計，學生不僅可以了解東北三省的地理、歷史、文化等知識，還可以培養(yǎng)其觀察、思考、表達等綜合能力，提高其對祖