《碩果累累導(dǎo)學(xué)案》

《碩果累累》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《碩果累累》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解《碩果累累》中所傳達(dá)的主題和思想；3.分析《碩果累累》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.掌握《碩果累累》中的重要詞語和句子；5.能夠運(yùn)用《碩果累累》中的知識進(jìn)行思考和討論。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹：《碩果累累》是中國聞名作家魯迅的代表作之一，是一部反映封建社會陰郁和人民疾苦的現(xiàn)實(shí)主義小說。魯迅，原名周樹人，生于1881年，逝世于1936年，是中國摩登文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“百年來最偉大的文學(xué)家”。2.內(nèi)容梗概：《碩果累累》講述了一個小學(xué)教師魯智深在封建社會中的悲涼遭遇和反抗斗爭的故事。主人公魯智深在面對封建統(tǒng)治者的壓迫和欺凌時(shí)，英勇地站出來反抗，最終以痛苦和殉國換來了尊嚴(yán)和自由。3.主題思想：《碩果累累》主要表現(xiàn)了對封建社會陰郁和腐朽的揭露，以及對人民疾苦和斗爭的贊嘆。通過主人公魯智深的形象，展現(xiàn)了一個普通人在極端困境中的剛強(qiáng)和英勇，突顯了人性的光輝和尊嚴(yán)。4.人物分析：魯智深：一個英勇、正直、善良的小學(xué)教師，面對封建統(tǒng)治者的欺凌和壓迫，敢于反抗，最終以殉國換來了尊嚴(yán)和自由。封建統(tǒng)治者：代表封建社會陰郁和腐朽的顯貴階層，對人民進(jìn)行殘酷的壓迫和剝削。農(nóng)民：被封建統(tǒng)治者壓迫和剝削的弱勢群體，通過魯智深的幫助和引導(dǎo)，最終走上了反抗斗爭的道路。5.重要詞語和句子：重要詞語：碩果累累、尊嚴(yán)、自由、壓迫、反抗、斗爭、疾苦。重要句子：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。6.思考與討論：1）你認(rèn)為《碩果累累》中的主題和思想對當(dāng)今社會還有啟迪嗎？2）你覺得魯智深這樣的人物形象在現(xiàn)實(shí)生活中是否存在？3）你對封建社會的陰郁和腐朽有何感想？三、導(dǎo)學(xué)活動：1.閱讀《碩果累累》相關(guān)章節(jié)，了解故事情節(jié)和人物形象；2.分組討論《碩果累累》中的主題和思想，并進(jìn)行展示；3.背誦《碩果累累》中的重要詞語和句子，加深印象；4.小組討論《碩果累累》對當(dāng)今社會的啟迪，撰寫讀后感。四、作業(yè)要求：1.完成《碩果累累》相關(guān)章節(jié)的閱讀和分析；2.撰寫一篇關(guān)于《碩果累累》的讀后感，包括對主題和人物的思考；3.背誦《碩果累累》中的重要詞語和句子，并進(jìn)行口頭測試。五、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們了解了《碩果累累》的作者、背景和主要內(nèi)容，理解了其主題和思想，分析了其中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，掌握了重要詞語和句子