新蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)11、折扣問題》公開課教案-7

折扣問題【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生使用知識解決實(shí)際問題的水平?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在理解"折扣"意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與"求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少"的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的并能準(zhǔn)確計(jì)算.【教學(xué)難點(diǎn)】能應(yīng)用"折扣"這個(gè)知識解決生活中的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生與這件衣服(出示衣服圖片),衣服原價(jià)500元，但現(xiàn)在搞促銷活動，一律八五折銷售。同學(xué)們，八五折是什么意思呢?(出示折扣的定義)大家一塊兒把打折的定義齊讀一遍。師：接下來我們再去看幾個(gè)優(yōu)惠活動吧(出示課件)!學(xué)生邊師：優(yōu)惠活動還真不少，這不，(出示例題)有兩位同學(xué)到書店去買書，正好也趕上了促銷活動，大家愿意幫他們解決相關(guān)折扣的問題嗎?(板書課題折扣問題)二、探求新知提出例4中的問題：《趣味數(shù)學(xué)》原價(jià)多少元?啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本《趣味數(shù)學(xué)》?這里的“12元”是《趣味數(shù)學(xué)》的現(xiàn)價(jià)，還是原價(jià)?在這道題中，一本書的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)有是什么關(guān)系?追問：“現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%”這個(gè)條件中的80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果?比較時(shí)哪個(gè)數(shù)量作單位1?這本書的原價(jià)知道嗎?你打算怎樣解答這個(gè)問題?進(jìn)一步啟發(fā)：根據(jù)上面的的討論，你能找出題中的等量關(guān)系嗎?學(xué)生在小組里互相說一說，再在全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的由上面公式我們能夠推導(dǎo)出原價(jià)=實(shí)際售價(jià)(現(xiàn)價(jià))÷80%(板師：誰愿意協(xié)助小晴(算術(shù)法)?誰愿意協(xié)助小洪呢(解方程)?(全班計(jì)算，教師巡視，學(xué)生演板)三、練習(xí)師：那么同學(xué)們敢迎接下面的挑戰(zhàn)嗎?1.算出下面各物品打折后的價(jià)錢。九折出售七五折出售八八折出售2.一臺取暖器的原價(jià)是280元，現(xiàn)在的售價(jià)是252元。這臺取暖器是打幾折出售的?生1:知道求現(xiàn)價(jià)就是求原價(jià)的百分之幾十。生2:知道了求原價(jià)就是求現(xiàn)價(jià)與折扣的商。生3:知道了求折扣就是求現(xiàn)價(jià)與原價(jià)的商。生4:知道怎樣買東西更省錢。些小知識，希望對你們有所協(xié)助。(出示課件)除了直接打折，商家還經(jīng)常使用這樣的促銷方式，如：1、滿百返三十：表示每付出100元，就返回30元，也就是滿百元的部分打七折，但是不足100元的部分不打折，例如買一件毛衣是198元，其中的100元能夠返30元，但剩下的2、買一送一：表示買一件送一件，即每件花一半的價(jià)錢，也就是打五折。當(dāng)然，我們要看送的這個(gè)件是不是和買的那件價(jià)格相同，否則就不是打五折了。2、課外作業(yè)：課課練第八課時(shí)板書：折扣問題八五折=85%九折=80%八折=70%九五折=95%原價(jià)×折扣=現(xiàn)價(jià)現(xiàn)價(jià)÷折扣=原價(jià)問題一：問題二：原價(jià)=現(xiàn)價(jià)÷80%