小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)論文

淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的語言表達能力關鍵詞：談話氛圍；表達能力；生活經驗；語言活動；家園合作一般人會認為語言教育在幼兒階段也就是講講故事，說說詩歌，與家長談及這類話題，到家園共育，共同培養(yǎng)。家園以及全社會共同為幼兒創(chuàng)設一個使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好環(huán)境對幼兒一生的語言發(fā)展是非常重要的。一、家庭中幼兒語言表達能力的培養(yǎng)家庭是幼兒日常生活的主要環(huán)境，是幼兒生命的搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由的港灣。同時，日常生活是幼兒學習語言的基本環(huán)境，在這個環(huán)境中有著豐富的詞匯、3-4歲的幼兒正處在接受語言能力最強的時期，這時候對孩子進行普通話的教育與培養(yǎng)，孩子也比較容易接受。家庭中家長以身作則與孩子用普通話交談，積極創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓孩子樂意講普通話。談談幼兒園的生活和一些符合孩子語言特點的和孩子比較感興趣的話題，例如動畫片的內容等，從小培養(yǎng)幼兒學說普通話的興趣。(三)睡前給孩子講故事長可適當?shù)奶釂枎椭⒆永斫夤适聝热?，讓孩子通過說來表達對故事中人物的看法等等，從(四)利用各種媒體讓幼兒接受語言信息孩子的模仿能力和接受能力強，有時看過一兩次廣告后就能流利地說出廣告語，這充分表現(xiàn)出孩子想學習語言的渴望。因此，選擇一些合適的電視節(jié)目讓幼兒欣賞對孩子的語言發(fā)展是很有益處的，特別是一些孩子較為喜愛的動畫片等。家長還可以為孩子們選擇配樂的優(yōu)(五)家庭、幼兒園共同配合，樹立家教新理念二、幼兒園教育中對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)(一)引導幼兒開展各種有目的、有計劃的豐富多彩的語言活動能力在平時工作中，我就注意培養(yǎng)孩子的表達能力，每當孩子們自己上來講故事時，我就讓他們先向大家問好，再介紹自己是哪個班的小朋友，今年幾歲了，故事的題目是什么。而每次我自己講故事給他們聽的時候都會說：“今天，我講的故事是……。”等我講完了故事，我會要求孩子們說一說今天我講的故事的題目是什么。在一開始的時候，孩子們上去講故事都不會自我介紹，只會說一個題目，這時，我會一句句地教孩子們說完整話，讓孩子知道話要說完整。經過一周的訓練模仿，他們現(xiàn)在講故事都會這樣介紹：大家好，我是小(1)(二)幫助幼兒積累生活經驗，提高口語表達能力要使幼兒能清楚地表達自己地意愿，累日常的生活經驗，使幼兒知道說什么、如何說尤為重要。我們可以設計貼近幼兒生活的游幼兒園名稱、班級、父母姓名。工作單位以及家庭住址、電話號碼，學會用一定的語言進行游戲等等。又如結合春季和冬季幼兒易生病，我們可以開展游戲“寶寶生病了”,讓幼兒根據(jù)自己的生活經驗把自己生病的感受表達出來，并學會關心人和事都感到陌生此時的孩子 2.散步時語言表達能力的培養(yǎng)發(fā)展幼兒的語言表達能力，是幼兒自身成長的