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三年級上冊Module5Howmany?作業(yè)設計第一、二課時作業(yè)基礎作業(yè)：基于課文學習的作業(yè)口頭作業(yè)(8分鐘)聽錄音，跟讀模仿課文（最基礎作業(yè)2分鐘）〖設計意圖〗本題意在落實《課標》一級目標要求：能在錄音的幫助下，正確標準的讀出課文。做到口頭表達發(fā)音清晰，吐字清楚。通過模仿朗讀進一步提升學習興趣和自信心。課文、歌曲表演（基礎作業(yè)2分鐘）〖設計意圖〗本題意在落實《課標》一級目標要求：能在圖片的幫助下，表演課文內(nèi)容和英文歌曲。在學習中樂于模仿，敢于表達。對英語具有一定的感知能力。小小偵探尋找身邊的數(shù)字（提高作業(yè)4分鐘）例如：家人的號碼、生活中的常用號碼110120119...〖設計意圖〗本題意在落實《課標》二級目標要求：在學習中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣。引導學生善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考的學習能力。書面作業(yè)(4分鐘)(1).數(shù)字卡片制作(2分鐘)81例如： one eight81〖設計意圖〗本題意在落實《課標》一級目標要求：能正確書寫字母和單詞，進一步培養(yǎng)學生的動手制作的能力。(2).找朋友(2分鐘)1.63=()2.6+5=()3.158=()4.5+5=()5.3*3=（）6.2*6=()〖設計意圖〗本題意在落實《課標》一級目標要求：能根據(jù)題意準確完成，引導學生善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考的學習能力。能力提升作業(yè)：基于課文重點，遷移知識運用.數(shù)字猜猜看（5分鐘）Howmanydogs?Nine！Howmanyrabbits?Howmany...?How......?.........?照樣子寫一寫!〖設計意圖〗本題意在落實《課標》一級目標要求：能夠模仿范例寫詞句。引導學生鞏固所學的知識，并能進一步提升綜合語言運用能力。.第三課時作業(yè)綜合性作業(yè)：基于模塊內(nèi)容，拓展語言運用讀寫結(jié)合作業(yè)（5分鐘）小小數(shù)學家按照所給的價目表算出每人各需多少錢。Amy:Hello,canIhavesomebreadandjuice?Daming:CanIhavesomericefishandegg,please?Lingling:CanIhavemilkbreadand2eggs?Sam:CanIhavesomemilkandcake?Tom:CanIhavefishriceandwater?（1）.Amy（）（2）.Daming（）（1）.Lingling（）（1）.Sam（）（1）.Tom（

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