2.2.2大氣熱力環(huán)流-教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理人教版必修一

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科高中地理年級(jí)高一年級(jí)學(xué)期秋季課題大氣熱力環(huán)流教科書書名：地理必修第一冊(cè)教材出版社：湖南教育出版社出版日期：2019年7月教學(xué)目標(biāo)1.回顧前知，熟悉氣壓的概念、影響因素和等壓面的相關(guān)知識(shí)。2.運(yùn)用示意圖，會(huì)解釋大氣熱力環(huán)流的形成過程，并會(huì)繪制等壓面。3.能運(yùn)用熱力環(huán)流原理解釋海陸風(fēng)、城市風(fēng)和山谷風(fēng)等地理現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.運(yùn)用示意圖，會(huì)解釋大氣熱力環(huán)流的形成過程。

2.運(yùn)用熱力環(huán)流原理解釋海陸風(fēng)、城市風(fēng)和山谷風(fēng)等地理現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用示意圖，會(huì)解釋大氣熱力環(huán)流的形成過程。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】《我是大偵探找真兇》某郊區(qū)度假村晚上10：3011：00發(fā)生一起縱火案。警方通過走訪和調(diào)查，最終鎖定三位嫌疑人，判斷其中一人必為真兇?？墒菑娜幌右扇说墓P錄來看，三人都有不在場(chǎng)證明?，F(xiàn)在請(qǐng)你作為一名偵探，利用地理知識(shí)幫助警方判別說謊者，找到真兇?！拘抡n講授】讓我們一塊兒看看這三位嫌疑人的供詞都有哪些特點(diǎn)？我們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)三位嫌疑人的供詞中都提到了風(fēng)。那么讓我們借助風(fēng)的知識(shí)來幫助警方找到真兇！一、回顧前知，知識(shí)儲(chǔ)備關(guān)于風(fēng)的學(xué)習(xí)我們就不能繞開大氣熱力環(huán)流！在進(jìn)行熱力環(huán)流知識(shí)的學(xué)習(xí)之前，我們要先進(jìn)行三個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備。1.氣壓（1）含義：指單位面積垂直向上延伸到大氣層頂?shù)目諝庵目傊亓俊＃?）影響因素：海拔上圖中在垂直方向上有AB兩個(gè)高度，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)B處空氣柱的總重量小于A處空氣柱的總重量。得出影響氣壓最直接的的因素為海拔的高低。2.高壓、低壓與空氣密度的關(guān)系同一高度（水平面）上：空氣密度越大，氣壓值越大，稱為高壓；空氣密度越小，氣壓值越小，稱為低壓。同一高度（水平面）上：空氣由高壓向低壓運(yùn)動(dòng)（如下圖所示）3.等壓面等壓面為大氣中氣壓值相等的點(diǎn)的連線所構(gòu)成的面。如上圖中1、2分別為各處氣壓相等的點(diǎn)的連線構(gòu)成的等壓面。二、運(yùn)用示意圖，解釋大氣熱力環(huán)流形成過程1.有了這三個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備后，我們進(jìn)行大氣熱力環(huán)流的學(xué)習(xí)。假設(shè)下圖中A、B、C。3地地面質(zhì)地均勻、受熱情況相同的理想情況下。在同一高度，空氣密度相同，氣壓相同。2.但實(shí)際上,地面質(zhì)地和受熱情況往往是不均勻。如果A地接受熱量更多，BC兩地接受熱量少時(shí)，A地近地面空氣膨脹，上升到上空堆積，使上空空氣密度增大，那里的氣壓比同一水平上周圍的氣壓都高，形成高氣壓。BC兩地空氣收縮下沉，上空空氣密度減小，形成低氣壓。于是在上空，空氣便從氣壓高的A地向氣壓低的BC兩地?cái)U(kuò)散。在近地面，A地空氣上升向外流出后，空氣密度減小，氣壓比周圍氣壓都低，形成低氣壓。BC兩地因有下沉氣流，空氣密度增大，形成高氣壓。于是近地面的空氣從BC兩地流向a地，以補(bǔ)充a地上升的空氣，從而形成了熱力環(huán)流。3.這時(shí)等壓面出現(xiàn)彎曲，等壓面上凸為高壓區(qū)，下凹為低壓區(qū)——簡(jiǎn)稱“高凸低凹”。練習(xí)1：用以下術(shù)語來描述熱力環(huán)流的形成過程?？諝獯怪边\(yùn)動(dòng)、空氣水平運(yùn)動(dòng)（風(fēng)）、太陽輻射的熱量差異、同一水平面上的氣壓差異、地面冷熱不均運(yùn)用熱力環(huán)流原理解釋海陸風(fēng)、城市風(fēng)和山谷風(fēng)讓我們一塊利用熱力環(huán)流相關(guān)知識(shí)化身大偵探再看三位嫌疑人的供詞。1.海陸風(fēng)嫌疑人A：……這個(gè)時(shí)間我一個(gè)人在海邊散步，哦對(duì)了，我的帽子還被風(fēng)吹到了海里……我們?cè)诰拍昙?jí)物理課上已經(jīng)知道比熱容這個(gè)概念，由于海洋和陸地比熱容不同，白天，陸地升溫快，相對(duì)為熱源。海洋升溫慢，相對(duì)為冷源，陸地空氣膨脹上升，近地面形成低壓，高空形成高壓，反之海洋空氣收縮下沉，近地面形成高壓，高空形成低壓。故近地面的風(fēng)從海洋吹向陸地，形成海風(fēng)。同理，夜晚陸地降溫速度快，氣溫低，空氣收縮下沉，近地面形成高壓。海洋降溫速度慢，氣溫高，空氣膨脹上升，近地面形成低壓。故近地面風(fēng)從陸地吹向海洋，形成陸風(fēng)。那么嫌疑人A在案發(fā)時(shí)間在海邊散步的時(shí)候，帽子容易被陸風(fēng)吹向海里，故可以判斷嫌疑人A是沒有說謊，他不是真兇。2.城市風(fēng)嫌疑人B：雖然我家住在郊區(qū)……我加完班從市區(qū)回家，在路上，我才聞到了火燒的煙味……城市由于人口集中、產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工具等每天釋放出大量的廢熱，且建筑物高達(dá)密集，通風(fēng)效果差，地面硬化過多等原因?qū)е鲁鞘袣鉁馗哂诮紖^(qū)，成為熱源，空氣膨脹上升，而郊區(qū)相對(duì)成為冷源，空氣收縮下沉，故近地面的風(fēng)由郊區(qū)吹向城市，在城郊之間形成了熱力環(huán)流。因此判斷嫌疑人B，也沒有說謊，也不是真兇。3.山谷風(fēng)嫌疑人C：……我在半山腰的旅館陽臺(tái)上，看山下的風(fēng)景，涼風(fēng)迎面吹來，非常舒服。白天山坡受熱空氣增溫快，空氣密度變小，但山谷上方同高度的空氣增溫緩慢，密度仍然較大，因而空氣自山谷沿山坡上升，形成谷風(fēng)。相反，夜間山坡輻射冷卻比山谷上方同高度的空氣要快。故而氣溫下降，空氣密度增大比山谷上方同高度空氣更快，使空氣沿山坡流向山谷，形成山風(fēng)。因此判斷嫌疑人C在案發(fā)時(shí)間絕不可能面向山下有風(fēng)迎面吹來。他即為真兇。【方法技巧】1.氣溫與氣壓的關(guān)系：近地面氣溫高，空氣膨脹上升，形成低壓，高空形成高壓；近地面氣溫低，空氣冷卻下沉，形成高壓，高空形成低壓(如下圖中甲、乙、丙三地所示)。2.風(fēng)與氣壓的關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總是從高壓吹向低壓(如上圖中①②③④所示)3.等壓面的凸凹與氣壓高低的關(guān)系：等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低壓，可形象記憶為“高凸低凹”?！菊n堂小結(jié)】地表冷熱不均，是形成大氣熱力環(huán)流的根本原因大氣熱力環(huán)流的應(yīng)用：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)練習(xí)2：如果圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則以下說法正確的是：A.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式B.溫度：A>BC.氣壓：D>A>B>CD.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均【課后實(shí)踐】大湖泊周圍、大江大河沿岸也可