撫順市順城區(qū)教育局部分事業(yè)單位招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考撫順市順城區(qū)教育局部分事業(yè)單位招聘考試試題及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.規(guī)則和技能B.意識和能力C.認知策略D.經(jīng)驗和方法【答案】：A2.把實物、教具呈示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。A.參觀法B.講授法C.實驗法D.演示法【答案】：D3.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）原則。A.整體性原則B.效用性原則C.滿足性原則D.經(jīng)濟性原則【答案】：D4.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質良B.職業(yè)心理健康C.學科知識豐富D.教學水平超高【答案】：B5.在別人對自己的評價中，教師應（）。A.與之辯論，更好地證明自己B.照單全收，全面向他人學習C.更好地認識自己，改造自己D.從中判斷誰是自己的朋友【答案】：C6.強調在學習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學生的學習動機，這屬于動機的（）理論A.強化B.需要層次C.成就動機D.歸因【答案】：A7.學校教育始于（）。A.奴隸社會初期B.奴隸社會末期C.封建社會中期D.原始社會末期【答案】：A8.研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.形象思維B.抽象思維C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】：D9.根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有（）。A.前攝抑制B.首因效應C.后攝抑制D.前攝抑制和后攝抑制【答案】：D10.教師的地位一般是指教師的（）。A.文化地位B.經(jīng)濟地位C.政治地位D.社會地位【答案】：D11.（）是推動教育學發(fā)展的內在動力。A.教育規(guī)律B.教育事實C.教育問題D.教育現(xiàn)象【答案】：C12.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.喜悅和興趣B.高興和快樂C.高興和喜悅D.快樂和興趣【答案】：D13.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.控制需要B.利益需要C.包容需要D.情感需要【答案】：A14.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型啟發(fā)B.原型操作C.原型定向D.原型內化【答案】：D15.掌握若干概念之間關系的學習稱為（）。A.概念學習B.命題學習C.規(guī)則學習D.符號學習【答案】：B16.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.被動性遺忘C.主動性遺忘D.真性遺忘【答案】：C17.壟斷資本在經(jīng)濟政治上統(tǒng)治的目的歸根到底是為了（）A.規(guī)定壟斷價格；B.掌握國家政權；C.避免兩敗俱傷D.獲取高額壟斷利潤；【答案】：D18.投保人為了達到騙取保險金的目的，故意殺害被保險人，造成被保險人死亡，法院應對投保人（）。A.以故意殺人罪和保險詐騙罪實行數(shù)罪并罰B.以保險詐騙罪定罪C.以故意殺人罪和保險詐騙罪定罪，按照牽連犯的處罰原則從一重罪處罰D.以故意殺人罪定罪【答案】：A19.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一詩句的作者是南宋著名愛國詩人（）。A.文天祥B.陸游C.岳飛D.辛棄疾【答案】：A20.“人們從事工作，會有各種各樣的動機，而每個人的動機又各不相同。你必須探知你所接觸的每個人的不同動機，以便掌握和開啟發(fā)揮各人潛能的鑰匙”。這句話的內涵表明，管理人員必須進行（）。A.充分授權B.管理溝通C.人員配備D.有效激勵【答案】：B21.假設在未來的四個時間段里，人民幣與英鎊（英國的貨幣）。的兌換關系如下：時段一：100人民幣兌換10.8英鎊；時段二：100人民幣兌換10.9英鎊；時段三：100人民幣兌換11.1英鎊；時段四：100人民幣兌換11.2英鎊。則中國人程某在（）。去英國旅游最為劃算。A.時段一B.時段三C.時段四D.時段二【答案】：C22.李商隱無題詩的特色是：（）A.以華美辭藻取勝，抒寫艷情B.借托史事，寄寓吊古傷今之意C.善于描寫隱秘難言的愛情心理D.政治上的諷諭與抒情相聯(lián)系【答案】：C23.下列行為中不屬于行政行為的是：（）。A.工商行政管理機關為符合條件的企業(yè)頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照B.某縣技術監(jiān)督局對所轄境內某化工廠生產(chǎn)國家明令淘汰的產(chǎn)品的行為予以處罰C.某國家機關為建住宅樓與某建筑公司簽訂建筑工程承包合同D.國家知識產(chǎn)權局專利復審委員會根據(jù)利害關系人申請，宣告某專利權無效【答案】：C24.以下文學作品根據(jù)官職命名的是：A.《范文正公集》B.《孟襄陽集》C.《宋學士文集》D.《白氏長慶集》【答案】：C25.成語中的數(shù)字運用很多，如一鼓作氣、百廢俱興。非整數(shù)也進入了成語，如半途而廢、半壁江山。還有兩個成語：一舉兩得、一箭雙雕。“兩”和“雙”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語都是由四個文字組成的，數(shù)目字有時還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標題的是：（）。A.成語與數(shù)字的關系B.數(shù)字成語與成語數(shù)字C.成語數(shù)字趣談D.成語用遍數(shù)目字【答案】：C26.美國經(jīng)濟學家保羅?費德曼每拿到一個研究合同時，總會買面包圈分給大家。后來他養(yǎng)成了習慣，每到周末都會在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個籃子，標有建議價格。結果這個沒人看守的收款籃收回了95%的面包錢。后來，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費德曼賺的錢和原來當研究分析師時一樣多。最適合做這段文字標題的是：（）。A.一個靠智慧賺錢的故事B.一種新的銷售方式的產(chǎn)生C.把生意當作一種經(jīng)濟學實驗D.一個關于誠實的試驗【答案】：D27.中國城市之間的最大差距，很可能不在于經(jīng)濟，而在于文化。很多人留守在一線城市，盡管遭受著經(jīng)濟壓力，但是，文化卻又能提供出一種無法替代的精神治療。這種文化還不僅在于大城市擁有圖書館、博物館等良好的公共文化場所，更多的在于這些城市里面聚合著大量擁有共同文化價值認同的人群。本段文字主要說的是（）。A.大城市比中小城市有著更加豐富的文化資源B.大城市的文化是比經(jīng)濟更能吸引人的重要因素C.文化能夠彌補經(jīng)濟壓力所帶來的精神落差D.中國城市之間的差距在于文化的不同【答案】：B28.隨著科技的發(fā)展，轉基因技術正在從挑戰(zhàn)自然和違背自然的方向轉變到尊重自然和順應自然的方向。與第一代轉基因作物的設計思路截然不同，新一代轉基因作物采用的是基因沉默技術，它標志著轉基因技術里程碑式的突破。作者接下來最有可能談論的是（）。A.生物技術進步對于自然界的貢獻B.新一代轉基因技術順應自然規(guī)律C.比較兩代轉基因技術的作用原理D.適用于新一代轉基因技術的作物【答案】：C29.《老子》曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”這表明：A.事物的變化發(fā)展始于量變，量變達到一定程度必然引起質變B.質變和量變相互滲透，相互作用C.質變由量變引起，優(yōu)于量變D.質變是量變的前提和必要準備【答案】：A30.長期以來，由于食品安全的概念不清、觀念不強，我們將食品衛(wèi)生、食品質量與食品安全混為一談。實際上，食品衛(wèi)生、食品質量與食品安全有著根本的（）。食品安全意味著結果安全和過程安全的（），而食品衛(wèi)生則僅關注過程安全。食品安全指的是食品的安全并避免傷害的擔保，而食品質量指的是食品滿足人們某種需要的屬性。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.異常B.差異C.區(qū)別D.分歧【答案】：B31.下列各句中，沒有歧義的一句是：（）。A.天漸漸黑下來了，修車的人很著急。B.小李說張明是靠關系來到教務處的，在場的無不對此感到氣憤。C.這個人是新來的，連門衛(wèi)老張都不認識。D.我國快遞業(yè)發(fā)展仍在路上?！敬鸢浮浚篋32.“80后”作家的作品很難成為經(jīng)典，________因為他們的生活經(jīng)驗是封閉的、蒼白的，________因為他們的寫作技巧并不成熟、審美價值并不太高，________從代際更替的角度看，他們遲早要成為“主力軍”，________除非他們介入現(xiàn)實和歷史，除非他們賦予寫作以更開闊的文化視野和更深刻的思想深度，否則他們很難成為真正具有主宰性和代表性的作家。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.就是還是既然就B.不僅還雖然但C.不但而且即使也D.不是而是盡管可是【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的實踐活動B.人的感性活動C.動物的本能活動D.自然界盲目自發(fā)的運動【答案】：ABCD34.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.樹立尊師重教的良好風氣C.建立良好的人際關系氛圍D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AC35.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD36.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC37.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD38.在社會主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.精神振奮B.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程C.低耗高效D.環(huán)境整潔明快【答案】：BD39.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD40.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.集體利益高于個人利益B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展D.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益【答案】：ACD41.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.獻身教育事業(yè)C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD42.道德的內容包括（）。A.道德觀念B.道德意識C.道德活動D.道德關系【答案】：BD43.麥克利蘭的需要理論告訴我們，最優(yōu)秀的管理者往往具有（）。A.高關系需要B.高權力需要C.低關系需要D.高成就需要【答案】：BC44.請柬，也叫請?zhí)?，是為邀請公眾參加慶典、宴會、紀念會等活動時常用的文書。請柬的特點主要有（）。A.通知性B.禮貌性C.強制性D.簡約性【答案】：ABD45.關于公民道德建設，下列說法正確的是（）。A.要堅持注重效率和維護社會公平相協(xié)調B.要堅持道德教育和社會管理相結合C.要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚時代精神相結合D.要堅持尊重個人合法權益與承擔社會責任相統(tǒng)一【答案】：ABCD46.違反《行政強制法》規(guī)定，行政機關有下列哪些情形的，由上級行政機關或者有關部門責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分（）A.使用或者損毀查封、扣押場所、設施或者財物的B.在查封、扣押法定期間不作出處理決定或者未依法及時解除查封、扣押的C.擴大查封、扣押、凍結范圍的D.在凍結存款、匯款法定期間不作出處理決定或者未依法及時解除凍結的【答案】：ABCD47.下列關于公司法人治理結構的理解，正確的是（）。A.公司的法人治理結構包括內部治理機制，外部治理市場以及有關公司治理的法律法規(guī)三個層次B.公司法人治理結構的有效性涉及到如何在使委托人對代理人的激勵和約束制度化的同時，又使監(jiān)督成本相對較低的問題C.公司的法人治理結構主要是解決兩權分離下的代理問題，關鍵是解決委托人如何有效地監(jiān)督和激勵代理人的問題D.公司內部治理機制的目標是要在股東，董事會與經(jīng)理人之間形成一種有效的權力結構，從而更好地實現(xiàn)公司及股東利益的最大化，而不僅僅是管理階層的利益最大化【答案】：ABCD48.我市促進就?業(yè)政策規(guī)定?，靈活就業(yè)形?式主要有（）。A.社區(qū)勞動組?織就業(yè)B.非正規(guī)就業(yè)?C.用人單位的?靈活性就業(yè)?D.自主就業(yè)【答案】：ACD49.困境兒童指具有本市戶籍的（）A.重病兒童B.貧困兒童C.事實無人撫養(yǎng)兒童D.殘疾兒童【答案】：ABCD50.在現(xiàn)場督導資料比對時，要求人員（）等基礎信息必須一致。A.電話B.姓名C.身份證號碼D.年齡【答案】：BC51.存在（）情形，可以判定公眾聚集場所投入使用、營業(yè)前消防安全檢查不合格。A.抽查的員工超過四分之一達不到“一懂三會”要求B.未依法明確消防安全責任人C.改變場所使用性質D.應急照明燈不具備應急功能【答案】：BCD52.滅火救援調查中的消防設施使用情況主要內容包括（）等情況。A.建筑消防設施使用B.消防站、多種形式消防隊及其裝備使用C.城市消防車道、消防水源使用D.消防車通道、登高撲救面、消防救援場地使用【答案】：ABCD53.有下列情形的，行政機關可以中止強制執(zhí)行（）A.執(zhí)行標的滅失的B.執(zhí)行可能造成難以彌補的損失，且中止執(zhí)行不