良輔小學(xué)青年教師成長制度

第第頁良輔小學(xué)青年教師成長制度浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種成長,青年,制度,老師相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的良輔小學(xué)青年老師成長制度范文，供參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。良輔小學(xué)青年老師成長制度40歲以下包含40歲在內(nèi)的老師，視為青年老師。青年老師要積極進取，勇于挑重擔，敢于挑戰(zhàn)能手，擅長展現(xiàn)本身，盡快成長為能手、名師。一、實在要求：1、要虛心向能手學(xué)習(xí)請教，每學(xué)期至少執(zhí)教一次校級以上公開課。2、每學(xué)期至少備20個精細教案，必需潛心討論教材，捉住重難點，找準突破口，教學(xué)環(huán)節(jié)布置符合當前課堂教學(xué)要求。3、每學(xué)期撰寫15篇來自本身教學(xué)實踐中的教后反思或教學(xué)札記，不得抄襲和下載。4、每學(xué)年至少投稿（或參與）縣級以上論文評比一篇。5、積極認真閱讀教育刊物和專著，摘錄讀書筆記或?qū)懽x書心得5000字以上。二、考核措施：建立青年老師個人成長檔案，每學(xué)期對青年老師進行理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)水平、教學(xué)成績等方面的考核，將考核情況記入該檔案。篇2:小學(xué)名師成長俱樂部個人成長規(guī)劃小學(xué)名師成長俱樂部個人成長規(guī)劃一、自我分析：1、優(yōu)勢分析：（1）具有較為先進的教育理念“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學(xué)情懷。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。二十多年來，我總是順應(yīng)教育改革的進展，適時變化本身的教育觀念，使本身擁有最早進的教育理念，努力形成本身的教學(xué)風(fēng)格；在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展課堂教學(xué)觀摩，進行教育教學(xué)調(diào)研，多次引導(dǎo)青年老師參與各級教育教學(xué)評比并獲得佳績。（2）具有較強的引領(lǐng)意識和人格力氣我深知身教重于言教：別人要做的本身首先做到，別人不能做的本身堅決不做。我堅持以學(xué)習(xí)促提高，以正己樹形象，用實干帶實干，用創(chuàng)新推進展，在努力探求工作實效上下功夫?！坝性捳f在當面，有事做在當面”。2、不足剖析：（1）專業(yè)進展意識不足一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在進展，并未意識到只有在思索中行進才能實現(xiàn)真正的進展，因而在平常被動應(yīng)付工作較多，對于理論方面的學(xué)習(xí)時間花得較少，對于日常教學(xué)和管理的反思不夠，不能實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實踐的有效對接，有礙于進一步提升本身的人文修養(yǎng)、專業(yè)進展水平及管理實效。（2）思索本領(lǐng)有待加強“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思索?！彼妓魇俏疫M展的關(guān)鍵點。隨著經(jīng)濟的不絕增長，科學(xué)技術(shù)的不絕進展，同學(xué)信息量的不絕增添，個人覺得本身的學(xué)識不夠廣博，對學(xué)校教育教學(xué)進展的思索還有待加強。（3）個人目標努力探求偏低一個人倘若缺乏夢想和努力探求，那等于是在揮霍生命。正如劉民生主席說的那樣：“你本身不求上進，別人是幫不上忙的。稀里糊涂誰也能混一輩子，等同于行尸走肉。”這句話對我啟發(fā)很大，使我意識到，本身即使在教育教學(xué)中取得肯定的成績，倘若不上進就很快被淘汰。因此，我要向更高的目標努力探求。二、進展目標：1、本學(xué)期力求發(fā)表一篇論文。2、本學(xué)期力求舉辦一次個人學(xué)術(shù)報告。3、本學(xué)期力求完成個人課題討論報告。4、下半年力求獲得省級以上論文比賽。5、下半年力求舉辦一次教學(xué)藝術(shù)講座。6、下半年力求個人課題討論結(jié)題。三、進展策略：1、充實與積淀博學(xué)多識，不絕進展本身的專業(yè)特色，在以后的工作中要連續(xù)在語文教學(xué)專業(yè)上進一步學(xué)習(xí)、討論、實踐，進一步提升本身的教學(xué)風(fēng)格。其次，必需認真閱讀教育管理方面的書籍。同時進一步積累總結(jié)個人閱歷，形成體系，逐漸整理成文集。2、思索與探究在今后的工作中，我將連續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，變化與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀、德育觀，在此基礎(chǔ)上形成本身的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。在以后的工作中，我將本著“管理銳意進取，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則，實現(xiàn)“區(qū)內(nèi)一流，市內(nèi)著名”的進展目標；連續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為同學(xué)的終身進展奠基；連續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進同學(xué)的全面進展。3、實踐與反思在管理實踐中，我將著力磨練本身的基礎(chǔ)本領(lǐng)、職業(yè)本領(lǐng)以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有水平進行思索、規(guī)劃、整合，然后付諸實施，幫助校長加大推動力度，定期對本身所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不絕調(diào)整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不絕調(diào)整中逐漸提升本身的專業(yè)本領(lǐng)。四、實在措施1、從實際啟程，認真訂立好個人專業(yè)進展規(guī)劃，明確進展目標。堅持讀書，讓讀書成為生活方式；堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思本身多年學(xué)校教育教學(xué)管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表。2、提高課堂教學(xué)本領(lǐng)，每學(xué)期引導(dǎo)青年老師參賽不少于1人，并取得好成績。3、連續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣。同時做好“生命化課堂”總結(jié)工作，總結(jié)生命化課堂討論閱歷，組織出版老師教學(xué)成果集，加大課堂教學(xué)改革的力度，撰寫結(jié)題報告。4、建立“名師工程”機制，組織骨干老師團隊，加大培育青年老師的力度。6、認真總結(jié)和反思本身的管理工作實踐，實現(xiàn)閱歷規(guī)定化、規(guī)定概念化，并以文集的形式匯報，爭取出刊個人專業(yè)成長錄。7、不絕討論、總結(jié)提升。收集整理本身參與培訓(xùn)的過程性資料，認真撰寫年度總結(jié)，重視反思提高，通過個人成長帶動學(xué)校進展，實現(xiàn)個人與學(xué)校的杰出進展。篇3:小學(xué)父親媽媽成長學(xué)校工作制度小學(xué)“父親媽媽”成長學(xué)校工作制度完善的家校合作關(guān)系能更好地促進孩子的健康成長，為進一步緊密家校合作，攜手共育，學(xué)校自2023年10月起成立“父親媽媽”成長學(xué)校。“父親媽媽”成長學(xué)校是學(xué)校教育工作的緊要構(gòu)成部分，它的任務(wù)是通過為家長供給教育資源的方式，幫忙和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，把握科學(xué)的家庭教育方法，從而提高家庭教育水平。為使“父親媽媽”成長學(xué)校的各項工作順當開展，訂立以下工作制度：1.認真領(lǐng)悟各級文件精神，圍繞“父親媽媽”成長學(xué)校的有關(guān)要求，結(jié)合工作實際，訂立工作計劃，并嚴格按計劃開展工作。2.建立學(xué)校與校級家委會負責(zé)制度，由學(xué)校及校級家委會對“父親媽媽”成長學(xué)校工作計劃進行統(tǒng)籌管理，定期召開會議，為“父親媽媽”成長學(xué)校工作科學(xué)、規(guī)范、有序地開展供給保證。3.定期開展教育活動，通過舉辦講座、召開各類座談會、閱歷交流會等形式，不絕變化家長教育理念，樹立現(xiàn)代的、科學(xué)的家庭教育觀，從而提高家長教育水平。4.合理配備“父親媽媽”成長學(xué)校老師隊伍，選取有責(zé)任心、對家庭教育工作熱心的老師、家長擔負“父親媽媽”成長學(xué)校老師，有效完成教學(xué)管理工作。5.聘請校外懂教育、愛教育的專業(yè)人士參加“父親媽媽”成長學(xué)校課程，督促“父親媽媽”成長學(xué)校工作上水平，發(fā)揮好引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用。6.依據(jù)各班級同學(xué)的成長特點與家庭教育的需求訂立教學(xué)計劃，確定培訓(xùn)方式、授課內(nèi)容、教學(xué)方法等，學(xué)期末對“父親媽媽”成長學(xué)校工作適時進行總結(jié)。7.依據(jù)學(xué)校實際，每位家長學(xué)員必修講座：一班級每學(xué)年3次，二至六班級每學(xué)年2次；學(xué)