2023年教師培訓(xùn)總結(jié)報告模板7篇

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20__年6月17日—20日，我很榮幸地參與了市教育局組織的體育骨干老師技能培訓(xùn)為期4天的體育老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的重要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)予以了我們體育老師猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)本領(lǐng)、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育老師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供給了新的方法。還傾聽了瓊州學(xué)院戴教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓本身能從理論的高度來解釋本身在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認得如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參與這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出估計的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育老師的觀念變化，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的同學(xué)在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的努力探求的"讓同學(xué)在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充足智慧的事業(yè)，深刻意識到本身賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不僅學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，重要是靠我們本身去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不絕學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

2023年老師培訓(xùn)總結(jié)報告篇2

百年大計在教育，教育大計在老師。老師綜合水平的高處與低處直接影響學(xué)校的綜合教育本領(lǐng)。面對當(dāng)前的教育變革，老師培訓(xùn)勢在必行?；仡?0__學(xué)年我校老師培訓(xùn)工作，在我校有緊要歷史意義的一年，一年來，學(xué)校緊緊圍繞“培育英才老師，創(chuàng)辦英才特色教育”這一目標(biāo)進行老師培訓(xùn)，現(xiàn)就我校一年來的老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

依據(jù)學(xué)校目前的師資情形，本著實際需要的原則，面對全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法實行以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進行。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實施科學(xué)管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。校領(lǐng)導(dǎo)班子必需是一支充足活力的班子，具有充分的實踐閱歷。因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素養(yǎng)當(dāng)作緊要任務(wù)來抓，通過多次召開校委會會議;和管理人員個別談心;校長親自參加各個部門的管理活動,在實在工作中實在引導(dǎo)、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施。在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理本領(lǐng)，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“校委會成員要常常反省本身，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，堅固結(jié)實工作作風(fēng)”的實在要求，培育自動學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做老師的表率。

二、加強師德建設(shè)，提高老師的道德水平

“學(xué)高為師，身正為范”。老師的思想、政治、道德素養(yǎng)如何，直接關(guān)系到培育什么樣的人的問題。我校把加強老師職業(yè)道德教育，提高老師的道德素養(yǎng)作為老師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、敬重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面訂立成制度，對老師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于存在的個別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)格的批判，并要求改正錯誤，取消消極影響。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)

1、突出重點，培育骨干

學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)本領(lǐng)強的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的老師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參與學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點帶面，使全體老師受益。

2、自主培訓(xùn)，針對性強

外出參與學(xué)習(xí)因受時間、人數(shù)、經(jīng)濟等條件的限制，有肯定的局限性，因此，我校在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達到省時，省錢，高效的培訓(xùn)目的，逐漸形成我校老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色：

(1)、請專家進學(xué)校，解疑答惑

(2)、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高

(3)、開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

(4)、校內(nèi)老師互學(xué)，各取所長

(5)、分層次引導(dǎo)，關(guān)注新老師的成長

(6)、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，堅固結(jié)實教學(xué)基本功

(7)、實施課題討論戰(zhàn)略，提高老師的科研本領(lǐng)

(8)、用理論武裝頭腦，引導(dǎo)課堂教學(xué)

(9)、以賽促提高

四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素養(yǎng)

學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素養(yǎng)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高處與低處。學(xué)校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定，訂立了《優(yōu)秀班級評比方法》，組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)定。

20__學(xué)年，我校在老師培訓(xùn)工作中做出了一些成績，但老師培訓(xùn)工作是一項長遠的工程，我們肯定要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐漸變化為“我要學(xué)”，扎堅固結(jié)實實做好老師培訓(xùn)工作，為汝陽的職業(yè)教育更好更快進展增彩添色。

2023年老師培訓(xùn)總結(jié)報告篇3

今年我有幸參與了國家組織的歷史老師培訓(xùn)。這一個月來，我認真收看視頻，積極參與論壇的討論，撰寫新帖，發(fā)表文章，積極完成當(dāng)天的作業(yè)。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時也為下學(xué)期的新課程歷史教學(xué)做了肯定鋪墊。我通過對本身過去的教學(xué)思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為閱歷的觀點和做法進行了重新端詳，現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來，以求與同行共勉。

一、要把課堂參加的自動權(quán)交給同學(xué)。由于我們都知道同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，課堂是同學(xué)的天地。老師要充分調(diào)動起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自動參加學(xué)問的形成過程，自動參加是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。同學(xué)在這種自動參加學(xué)習(xí)的全過程中,既提高了語言表達本領(lǐng),同時又激活了思維,充分發(fā)揮自身的潛能,從而調(diào)動了學(xué)習(xí)歷史的積極性，真正把“讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人”這一課堂教學(xué)的主題策略落實到實處。

二、課堂上要把更多的時間留給同學(xué)。我這里“更多的時間”指的是讀書，由于我們教學(xué)的內(nèi)容是歷史。歷史課標(biāo)指出：“要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培育語感，在讀中受到情感的熏陶。”記得有位教育家也曾說過：“歷史教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！币虼?，我覺得歷史課上應(yīng)給同學(xué)充分的時間讀。在歷史教學(xué)中，老師盡可能地營造濃烈的朗讀氛圍，促使每個同學(xué)的個性充分進展。并在這樣的氛圍中，吸引同學(xué)融入情景，

感受語言的奇妙、內(nèi)容的豐富多彩、內(nèi)蘊的意味深長，再通過朗讀表達出來。在不絕的練習(xí)中熏陶情感，進展智力，加強想象本領(lǐng)和思維本領(lǐng)，促進智慧的生長。讓我們的同學(xué)充分體會到“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的真正含義。

三、我認為師生關(guān)系的民主、公平、融洽、親和也是加強歷史教學(xué)的有效性的又一個緊要而且關(guān)鍵的問題。我們當(dāng)老師的以前也曾當(dāng)過同學(xué)，回想當(dāng)年的我們，是否由于喜愛某個老師從而喜愛上這個老師教學(xué)的課程。今日的我們是否也應(yīng)當(dāng)讓我們的課堂成為師生間溝通的橋梁和紐帶，讓我們可愛的孩子們感受到我們對他們的關(guān)愛，讓師生之間相互感受到溝通的歡樂、心靈的愉悅。

以上是我點滴收獲和建議。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索?！蔽覍⑦B續(xù)關(guān)注國培，在國培中學(xué)習(xí)理論，吸取閱歷，使本身更快地成長起來。

2023年老師培訓(xùn)總結(jié)報告篇4

我參與__年中學(xué)語文置換老師培訓(xùn),作為一個新老師,此次培訓(xùn)對我來說收獲頗豐。t;師說》中有“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,我們要有“道”可傳,有“業(yè)”可授,方能解“惑”,就必需不絕學(xué)習(xí),不絕充實完善本身,而研修就是特別好的途徑。此次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個平臺,我們應(yīng)當(dāng)好好利用。下面我從五個方面來總結(jié)我此次研修活動的心得體會。

一、研修交流才能進步

研修就是一種交流的過程,許多平常百思不得其解的問題,有可能在交流中讓你豁然開朗。肖伯納說,假如你有一種思想,我也有一種思想,而伙伴之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不止單有了兩種思想,我們特別有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,所以這遠非一個“一換一”、“一換二”的交流,而是“一換多”的交流。所以,研修過程中交流特別有必需。

在研修中這種交流就包含許多種,譬如你朗讀文本,從朗讀中能獲得學(xué)問和思想,許多文章都是在朗讀中體會這句話的思想感情,使我認得到朗讀的緊要性;又譬如我們集體備課,然后出課,在這個過程中也會不自發(fā)的提升我們的教學(xué)水平;還有聽教授的講座,或者參加班級研討,這種交流就是一種特別適時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,能夠面對面交流?？傊?研修交流讓我們們學(xué)到更多的學(xué)問,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多同舟共濟的好友。當(dāng)然,在自動學(xué)習(xí)和自動交流之后我們還要學(xué)會自動反思和總結(jié),這個過程也是特別緊要的。

二、讀書才能得到收獲

第一,把閱讀經(jīng)典作為思想的修煉。

我們應(yīng)當(dāng)把讀書作為終身的精神旅行。培訓(xùn)中有位老師講過,猶太人很聰慧而且特別具有商業(yè)頭腦,他們把閱讀作為終身思想的修煉,平均每年每人讀書64本。試想一下,我國每年每人平均讀幾本?我們只有自動讀書,豐富本身的學(xué)問,才能修煉成本身的思想,才會有更多的學(xué)問”授“給同學(xué)。

第二,品讀名家賞析文章。

品讀名家賞析文章,是提高賞析本領(lǐng)的一種捷徑。解讀是在別人的思想幫忙下,建立本身的思想。只有具備了本身的解讀的思想,我們才能更好的帶領(lǐng)同學(xué)解讀文章,體會文章中深入的思想感情。賞析教學(xué)要培育同學(xué)的三種本領(lǐng):1.形象的感知本領(lǐng)。2.想像再制造本領(lǐng)。

3.鑒賞評價本領(lǐng)。通過此次研修使我取得了頗豐的研修成果。了解了語文老師可以通過怎樣的方式來提高同學(xué)的賞析本領(lǐng)。

三、語文教學(xué)的進展方向

在今后的語文教學(xué)中,我應(yīng)當(dāng)把語文教學(xué)變得簡單、應(yīng)用、有趣味。首先,我們應(yīng)當(dāng)擺正語文老師在教學(xué)過程中的位置,就像開車一樣,老師的位置應(yīng)當(dāng)在”副駕駛“的位置上,使同學(xué)在”仿照中學(xué),在實踐中學(xué)“,把自動權(quán)放給同學(xué),給同學(xué)養(yǎng)成自動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。其次,在教學(xué)過程中注重讀、寫、背,注重對基礎(chǔ)詞匯的積累。最終,就是有關(guān)寫作,目前的同學(xué)太過注重文章詞語的華麗性,美妙性而忽視了內(nèi)容自身的真實性和應(yīng)用性。目前在中學(xué)階段我們的寫作僅限于記述文,但是更多同學(xué)最后寫成了“四不像”,說像記述文又像散文,在今后的作文教學(xué)中,我將提倡同學(xué)寫出本身的真情實感,即使你的語言不夠美妙,但是能夠打動讀者的心就是一篇好的文章。我將實行聽者的方法,讓同學(xué)把寫的作文念給我和其他同學(xué)聽。當(dāng)年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫作的呢?僅僅幾個字:你寫的我聽懂了,或者這個我沒有聽懂。而且,我還將從不同的題材嘗試讓同學(xué)寫點其他的。我認為這樣可以加強同學(xué)寫作的應(yīng)用性。

2023年老師培訓(xùn)總結(jié)報告篇5

這酷熱的暑假里，我參與了南潯區(qū)老師專業(yè)進展90學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸本身沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。

在這幾天里，我覺得本身仿佛回到了同學(xué)時代，端坐在教室里，傾聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重點的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，老師必需學(xué)會文本的細讀。

聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“同學(xué)先學(xué)”，還強調(diào)了同學(xué)先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了老師在“同學(xué)先學(xué)”之后應(yīng)當(dāng)怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我常常掛念同學(xué)不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，老師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講同學(xué)本身不能學(xué)會的。

聽了蔡少軍教研員的對20__版新課標(biāo)的解讀，知道老師必需帶著真正的公平意識進行文本教學(xué)。老師應(yīng)加強對同學(xué)閱讀的引導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以老師的分析來代替同學(xué)的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替同學(xué)的體驗和思索;要擅長通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。

聽了鄭桂華教授關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定，真正感受到本身平日的不足，在訂立教學(xué)目標(biāo)時太大太不實在，知道以后在訂立目標(biāo)是要實在再實在點，集中再集中些。

劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教育我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的緊要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。

湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對湖州市20__年中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查同學(xué)的哪些本領(lǐng)等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更重視同學(xué)人文素養(yǎng)的培育，三維目標(biāo)的達成。

聽了王建國老師的講座明白了一位名老師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成本身的風(fēng)格。

總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲勞，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還許多。我要往本身的腦袋里裝進更多的學(xué)問，要能夠讓我的同學(xué)“取之不盡用之不竭”，要讓本身的這桶水溢出來，滲到同學(xué)的杯子里。才能足夠同學(xué)的需求。

2023年老師培訓(xùn)總結(jié)報告篇6

老師專業(yè)進展是新課程改革對學(xué)校進展提出的新要求，也是學(xué)校管理工作的緊要構(gòu)成部分。千石小學(xué)致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素養(yǎng)的老師團隊。為此，在歷年老師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，我們重視服務(wù)基層，以校為本，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成老師成長的校本特色;同時，緊密圍繞縣老師進修學(xué)校對老師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的全員培訓(xùn)和學(xué)問性課程、實踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年，我校特別注重老師的成長與培育，把老師的培訓(xùn)工作作為一項緊要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性?，F(xiàn)把本學(xué)年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)非常注重和支持老師培訓(xùn)工作

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注重，培育的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實施并訂立科學(xué)合理的培育機制，細心選擇有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新老師的管理措施，并做好培育的組織與后勤保障工作。培育工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培育工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特殊是徐冬秋校長對老師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、布置、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以實在地引導(dǎo)。她還參與每一次老師培訓(xùn)活動，予以大家許多精神上的激勵和支持。

二、老師積極參加是做好培訓(xùn)工作

全體老師思想上對培訓(xùn)工作極為注重、認得到位。他們更加認得到參與培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理本領(lǐng)的，更認得到是時代的需要，是一位優(yōu)秀老師以本身的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得同學(xué)新生與酷愛的需要，是對本身負責(zé)、對同學(xué)負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)的需要。因此，全體老師都能認真積極的參與培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三、本學(xué)年開展的重要工作

1、理論培訓(xùn)：

一是我們組織老師認真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室訂立的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包含訂立計劃、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等，使中青年老師明確了當(dāng)好老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還認真學(xué)習(xí)了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給老師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。

二是聘請專家為老師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校老師做“有效教學(xué)”的專題報告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，提高了對新課程改革的認得，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信念。

三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參加性和討論性。提倡培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流，重視兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與思維碰撞，更改“一言堂”的注入式講授方式，采納“參加——共享”式培訓(xùn)模式，搭建公平的對話平臺，以實現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。

2、加強教學(xué)技能培訓(xùn)，提高了老師的水平。

本學(xué)年開展了老師教學(xué)技能方面的各項比賽，包含老師鋼筆字比賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出，老師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的本領(lǐng)和水平也有不同程序的進步。

3、開墾多種空間，多種渠道對老師進行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持老師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬學(xué)問范圍，為中青年老師的“換腦”和“充電”供給條件。學(xué)校多次分批組織老師外出(_省_市、_等地)學(xué)習(xí)，而且定期組織學(xué)科老師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過學(xué)校網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動，展現(xiàn)學(xué)習(xí)閱歷與收獲。同時學(xué)校還與一些著名網(wǎng)站進行聯(lián)系，開墾多種空間，多種渠道對老師進行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

四、取得的成績與效果

全體老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論學(xué)問和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到本身的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。

五、存在的問題與建議

1、老師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與老師提高的相互促進。

2、實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提高老師們的工作積極性。

3、在今后的老師培訓(xùn)中，要連續(xù)加強對青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培育，連續(xù)加強對老師創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的培育，連續(xù)加強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之，老師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上精準(zhǔn)把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取、珍惜各種學(xué)習(xí)機會，支持老師參與學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提高，真正通過老師連續(xù)教育促進老師專業(yè)提升。_學(xué)年我校的的老師培訓(xùn)工作取得了肯定的成績，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念注重、全體老師的積極參加是合分不開。今后我們要勇往奮進，不絕地總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，力爭使老師堅固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由學(xué)問傳授型向?qū)W問制造型的變化，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2023年老師培訓(xùn)總結(jié)報告篇7

今年是新課程實施的第三年，依照縣教委及縣教育局的工作要求，我校以加強老師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高老師實施新課程的實踐本領(lǐng)為重點，著力促進老師專業(yè)進展，積極組織并認真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了肯定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)注重，組織到位。

首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校務(wù)會都召開專題會議，認真討論布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責(zé)制，由校長任組長，承當(dāng)?shù)谝回?zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人構(gòu)成。分項落實責(zé)任，明確實在工作任務(wù)。第二，學(xué)校召開了全體老師會，宣揚布置此項工作，對老師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了仔細的宣揚及說明，使廣闊老師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進一步堅固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念引導(dǎo)本身的教育教學(xué)工作，使全校上下達成一致，形成共識，確保此項工作能得以順當(dāng)開展。

二、理清思路，堅固結(jié)實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。

1、首先開展以“樹行風(fēng)、促進展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項活動，老師們認真自發(fā)地學(xué)習(xí)“老師行為規(guī)范”，并重新端詳本身的師德水平，自覺訂立了“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切、為了一切同學(xué)”的行動目標(biāo)，使老師們真正認得到了新的時期給與老師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦研討、力求進展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，付文峰老師被推舉到貴陽參與全省舉辦的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽，朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工，浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀老師。

2、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基

首先，由業(yè)務(wù)主任訂立了學(xué)校老師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位老師均訂立出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的老師的學(xué)習(xí)特別認真細致，學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在