小學數(shù)學教育教學經(jīng)驗總結(jié) 論文

小學數(shù)學教育教學經(jīng)驗摘要：對于一個發(fā)展中國家來說，我們深知教育對我們國家發(fā)展的重要性。百年大計靠教育，教育大計靠老師，作為一名教師尤其是義務(wù)階段小學教育的老師我們的們教師要不斷地進行工作經(jīng)驗的總結(jié)和在總結(jié)的基礎(chǔ)上反思，波斯納說過：“經(jīng)驗+反思=成長。”通過不斷地總結(jié)反思的有機循環(huán)來提高教師自身的教育教學素質(zhì)和促進展，通過課上課下的教學來提升學生的素質(zhì)為培養(yǎng)社會所需要的人才，實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略小學教育要適應(yīng)國家教育的新形勢和時代的要求，我希望可以通過自己對經(jīng)驗的總結(jié)可以推動教育質(zhì)量的提高和實現(xiàn)教師和學生的共同發(fā)展進步。關(guān)鍵詞：興趣，合作，全面發(fā)展，反饋引言：不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的兩年教師教育教學時光結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多，畢業(yè)后我感覺非常幸運地成為了光榮偉大的教師隊伍中的一份子。在學校，我主要承擔數(shù)學課教學任務(wù)，因此我要廣泛地學習并研究小學數(shù)學教材，努力使自己構(gòu)成比較完整的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)。在教學管理方面，我不斷發(fā)展提高學生自己思想政治覺悟，為了把教育研究工作人員的工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更期望看到學生自己的進步?，F(xiàn)從以下幾個方面對工作總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，注重課數(shù)學是學好其他學科的奠基石。因此，學好數(shù)學對于學生義務(wù)教育階段學習乃至高中大學和終身學習具有非常重要的實際意義。在課堂上我會自己多思考多動手的能力，讓學生成為課堂的主人，努力提高課堂的教學效果的質(zhì)量和教學效率。我采取多方面評價的方式，讓學生實現(xiàn)全面為學生創(chuàng)造主動參與小組合作交流的機會，讓學生敢于表達自己的想法。我們班學生大多數(shù)都反映了自己喜歡上了上數(shù)學課，體會到了和同班同進步的快樂的感覺。二、注重努力做“三備”認真學習如何備課，學習“三備”，學習根據(jù)教材的內(nèi)容去聯(lián)系學生的實際學習情況。做到搞清和把握每節(jié)課的教學目標與教學重難點，注教學。為保證得到好的教學效果，堅持以學生為本，一起為了學生的進步。規(guī)范課堂教學管理的方式方法，進一步規(guī)范教學行為，促進全班學生心態(tài)的班風。注意做到自己的教學行為有利于學生學會如何積極探索的學習過程，把教學看成師生、生生之間互動共同發(fā)展進步的過程。學會內(nèi)容與學生實際生活的聯(lián)系，讓學生意識到應(yīng)用數(shù)學的意識對解決實際生活問題的重要作用。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的知識的能力的同時重視培養(yǎng)學地去思考的意識和創(chuàng)造性思維發(fā)展的能力。數(shù)學課堂上四十分鐘的上課時間是教師實施數(shù)學課堂教學的方式，我們作為教師不能忽略這四十分鐘的重要性，要著重向課堂的四十分鐘要質(zhì)量而不是數(shù)量，在課堂上教師要注意培養(yǎng)學生自己積極主動去思考的行為習慣。對于小學數(shù)學的教科書的仔細研究我發(fā)現(xiàn)通過學生做一做、擺秋我注重通過教科書上的一些實踐活動去引導學生積極主動發(fā)現(xiàn)知識與知識之間的內(nèi)在練習與規(guī)律，希望這樣的不斷反復(fù)的練習能夠達到培養(yǎng)學生獨立解決問題的探索能力和合作能力的目的。使得課堂的教學符合新課改的目變革。增強學生上課技能，提高課堂教學工作質(zhì)量，使講解清晰化，言簡意賅，深入淺出。三、注重學生反饋，加強課外的練很多學生回答說學習數(shù)學知識很難，學數(shù)學應(yīng)用題更難，事實上他們只學習了數(shù)學的基本算法，并沒有真正理解數(shù)學的意義。我們應(yīng)該注意簡潔，在課堂上教師以引導為主，發(fā)揮學生的能動性讓他們自己動口、手與腦。還要注意在每一堂數(shù)學課的教學上都充分考慮到不同學習程度的學生能力與現(xiàn)有知識水平，讓處在不同層次的學生在知識能力等各方面都能進小學數(shù)學教學以來，我一直強烈要求學生在數(shù)學課上學會做數(shù)學的課堂筆記，要注意數(shù)學課堂筆記與其他科目的筆記有不同的記的方法，進而學重點知識對知識進行精加工的好的學習習慣。任何有助于學生學習的習慣，對知識的學習都是有用的，有時候可能當時沒有發(fā)現(xiàn)，但是這種用處的。布置的作業(yè)不能一味求多而應(yīng)該力求有實際意義實現(xiàn)對課堂知識的鞏固目的。同時注意可以分層布置家庭作業(yè)，有針對自己能力難易程度不同的課后作業(yè)。教師從細節(jié)入手，了解自己學生現(xiàn)有的認知能力和水平，讓學習氛圍可以更加寬松和愉快，激發(fā)學生給學生知識的同時，培養(yǎng)了他們良好的學習態(tài)度與學習習慣。讓學生感覺到數(shù)學的有趣，學的快樂，讓課后練習與鞏固得到好的成效。四、多方式評價，實現(xiàn)學生全我們可以對學生的學習情況和學習熱情進行多方面的調(diào)查和評價，來幫助學生達到全面發(fā)展的目的，同時也是反思自己的教學問題和改進教要手段。對學生學習的評價，不僅要關(guān)注學生數(shù)學學習的效果，還更應(yīng)該關(guān)注他們在學習過程中的動態(tài)變化和發(fā)展。注重對基礎(chǔ)知識的掌握，同能力的提高。評價的結(jié)果要有利于幫助學生樹立對數(shù)學學習的信心，提高學習數(shù)學的興趣與欲望，促進學生的全方位的發(fā)展。多多采用定性與定方式，讓學生與老師在情感中交流，讓學生看到并肯定自己的進步，老師肯定自己的努力，樹立了對數(shù)學的自信心，也明白了自己哪些方面的不力的方向。五、發(fā)揮教育三學生的教育不能夠僅僅靠教師和學校，我們教師也要注重發(fā)揮家長的作用，通過發(fā)揮教師、學校和家長的三合力實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。作為道與家長的溝通很重要，我發(fā)現(xiàn)了一個與你積極溝通的家長，會給教育孩子帶來不可思議的便捷。家長配合教師的工作會出現(xiàn)事半功倍的效果。很聰明但是不喜歡做課后作業(yè)的學生，我為此頭疼了很久。最后，我面見了該位學生的家長，我們一起溝通，想了一個辦法，沒想到他現(xiàn)在已經(jīng)能夠按時按量地完成課后作業(yè)。我還建立了家長老師及時了解學生每一天在學校的學習情況，也讓老師及時了解學生在校外的一些情況，這就為及時調(diào)整教學提供了準確依據(jù)。一方面，我?guī)椭议L的學習情況。另一方面，家長讓也看到了老師對學生的關(guān)心與愛護，變得愿意配合工作，實現(xiàn)了校內(nèi)與校外真正的教育統(tǒng)一。六、認真批改對于學生的作業(yè)批改要有實效性，認真記錄和分析學生的作業(yè)做的現(xiàn)實情況，在批改的過程中把學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型問題做出分類和總地分析，并針對相關(guān)狀況及時改善自己的教學方法，做到反饋及時有效。七、建立獎勵處在小學階段的小孩子都愛聽表揚和獎勵，特別對來自老師的獎勵，他們會覺得無比光榮和自豪。我需要做到不管學習還是其他方面有進一定的口頭夸獎或者物質(zhì)性的獎勵，為他們樹立學習一起來幫助孩子們得到成長。八、虛心請教其他在教學方面，做到有疑問必須問。在每個單元章節(jié)的學習上都要虛心請教其他老師的意見，認真學習他們的教學方法，來克服自己的教學方面的不足之處。學會邀請其他老師來聽自己的數(shù)學課，征求他們的對課的意見建議，虛心采納并做好筆記。透過張校長還有其他老教師的點評，我把大家給我指最大努力克服。同時，多聽有多年教學的經(jīng)驗的老師學習別人的長處，改善自己的數(shù)育教學的方法。九、存在的不足與改善1、聽課及評課的基本功仍有待于發(fā)展進步。因為對于教學經(jīng)驗不足的我來說，可以說在教學方面是一片空白，只有通過聽課和評課，我才學更快地進步。2、僅用理論指導實踐是不夠的。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，故今后應(yīng)注意繼續(xù)加強管理理論知識學習，努力做到理論研究學習和結(jié)合，提升小學數(shù)學教師學科專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學設(shè)計藝術(shù)進一步得到有效的提高。3、對于課題的研究還不夠，在今后的教學科研工作中，要繼續(xù)把重點放在加強學科研究上。4、進一步抓好后進生的引導和督導，減少不合格現(xiàn)象，提高和合格率與優(yōu)秀率。作為只有兩年教學經(jīng)驗的新教師我的教育教學工作還有很多不足之處，需要不斷向有經(jīng)驗有能力的同事和同行們學習。對于自身而言，我富自己，努力提高自己的教學素質(zhì)，將自己的學習結(jié)果放入課堂教學中去。努力讓學生可以在學習數(shù)學的過程中感到幸福。讓孩子們成為真正的也是我作為一名人民教師義不容辭的責任。本人今后將在課堂教學管理工作中，吸取別人的長處，