2022年機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)2022年機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)計(jì)劃《機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教學(xué)計(jì)劃

一．教學(xué)性質(zhì)和任務(wù)

《機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程是中等職業(yè)教育機(jī)電專業(yè)的專業(yè)選修課程。本課程以機(jī)電產(chǎn)品作為討論對(duì)象，在介紹市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重介紹當(dāng)代國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷的新觀念、新方法、性策略。目的在于：使機(jī)電類專業(yè)的同學(xué)，除了具備從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造技能外，還能掌控機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷知識(shí)，建立起以滿意市場(chǎng)需求為核心的現(xiàn)代營(yíng)銷觀念，培育同學(xué)開(kāi)拓市場(chǎng)、參加競(jìng)爭(zhēng)的技能，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才具有創(chuàng)新精神和多方面知識(shí)與技能的要求。

二．教學(xué)設(shè)計(jì)理念、思路和特色

《機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程是中職機(jī)電一體化專業(yè)選修課程。其任務(wù)是使同學(xué)掌控市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解當(dāng)代國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)營(yíng)銷的新觀念、新方法、性策略。逐步了解掌控機(jī)電產(chǎn)品的進(jìn)展策略、新產(chǎn)品開(kāi)放、機(jī)電產(chǎn)品價(jià)格策略。通過(guò)對(duì)機(jī)電產(chǎn)品用戶購(gòu)買(mǎi)行為分析，掌控機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷策略，包括運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段將機(jī)電產(chǎn)品推向國(guó)際市場(chǎng)。本課程特色是從案例分析著手，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)跟蹤學(xué)科進(jìn)展的前沿，使教材的內(nèi)容新奇，具有時(shí)代感。

本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)傳授，援助同學(xué)對(duì)機(jī)電產(chǎn)品現(xiàn)有市場(chǎng)的分析，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)掌控機(jī)電產(chǎn)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，通過(guò)案例分析和講解，使同學(xué)掌控分析機(jī)電產(chǎn)品用戶購(gòu)買(mǎi)行為，制定價(jià)格策略和營(yíng)銷策略，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種技術(shù)應(yīng)用到營(yíng)銷中，最終將機(jī)電產(chǎn)品打開(kāi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，走向國(guó)際市場(chǎng)。

三、通過(guò)本課程的教學(xué)，達(dá)到如下要求：

1．能夠了解營(yíng)銷學(xué)的進(jìn)展過(guò)程，掌控市場(chǎng)營(yíng)銷觀念和營(yíng)銷管理的進(jìn)展，掌控營(yíng)銷學(xué)的討論內(nèi)容和方法；

2．能夠了解制造業(yè)、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)，掌控機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研與猜測(cè)和目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷；

3．能夠理解產(chǎn)品整體概念，掌控機(jī)電產(chǎn)品的生命周期與營(yíng)銷策略，理解機(jī)電產(chǎn)品組合、品牌、商標(biāo)與包裝；

4．能夠了解機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)展的趨勢(shì)，掌控新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本要求、內(nèi)容體系，掌控新產(chǎn)

品開(kāi)發(fā)的程序、經(jīng)濟(jì)分析以及開(kāi)發(fā)方式；

5．掌控價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、定價(jià)程序、定價(jià)方法、價(jià)格策略；

6．能夠了解機(jī)電產(chǎn)品消費(fèi)者市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為階段與特征，掌控購(gòu)買(mǎi)行為分析和購(gòu)物行為的影響因素；

7．掌控機(jī)電產(chǎn)品銷售渠道、促銷策略，掌控機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷的科學(xué)管理；

8．能夠了解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境、國(guó)際營(yíng)銷條件，掌控進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的策略，了解建立海外研發(fā)中心、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

9．能夠了解網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與進(jìn)展，理解機(jī)電產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的觀念，掌控網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的手段和策略，了解機(jī)電產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷面臨的問(wèn)題。

四、教學(xué)建議

〔1〕在教學(xué)中，應(yīng)立足于加強(qiáng)同學(xué)實(shí)際操作技能的培育，采納項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)。

〔2〕本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以產(chǎn)品為載體，在教學(xué)過(guò)程中，老師示范和同學(xué)分組爭(zhēng)論，同學(xué)提問(wèn)與老師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。讓同學(xué)在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，理解和掌控機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷理論和相關(guān)策略。

〔3〕在教學(xué)中，應(yīng)著重課程資源的積累與運(yùn)用，以提高課堂教學(xué)效率。尤其是對(duì)教材中的案例要分析透徹，并收集機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)現(xiàn)有產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)例，讓同學(xué)加以練習(xí)，熬煉其獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的技能。

〔4〕本課程提供的案例較多，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可結(jié)合當(dāng)?shù)貦C(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查和分析，讓同學(xué)了解真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境，有比較深刻認(rèn)識(shí)，達(dá)到實(shí)際動(dòng)手技能的真正提升。

課時(shí)安排建議

本課程教學(xué)建議學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，詳細(xì)安排如下：

考核評(píng)價(jià)建議

〔1〕應(yīng)創(chuàng)新同學(xué)評(píng)價(jià)手段和方法，采納課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、任務(wù)評(píng)價(jià)、動(dòng)手技能評(píng)價(jià)等模式。

〔2〕關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問(wèn)、爭(zhēng)論、同學(xué)作業(yè)、平常測(cè)驗(yàn)、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及考試狀況，綜合評(píng)價(jià)同學(xué)成果。

〔3〕通過(guò)案例分析的講解，實(shí)踐任務(wù)的布置和檢查，逐步提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題技能，達(dá)到促進(jìn)同學(xué)動(dòng)手技能提高，最終達(dá)到同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。

考核形式

本課程的考核，要綜合課堂考核、過(guò)程考核和理論試卷考核三方面來(lái)進(jìn)