2019-2021三年中考語(yǔ)文真題分類匯編05 語(yǔ)言表達(dá)（學(xué)生版+解析版）

專題05語(yǔ)言表達(dá)

（2021,青海中考真題）西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查

數(shù)據(jù)柱狀圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。

（2021?青海中考真題）家住混水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺(jué)得這些東西很

輕，沒(méi)人看見(jiàn)，也追查不到自己，沒(méi)什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說(shuō)。

物品高空拋物殺傷力

從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18樓拋下能砸

雞蛋（30克）

破人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死亡。

空易拉罐15樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。

西瓜皮（巴掌

從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。

大）

鐵釘（4厘米長(zhǎng)）從18樓拋下能插入人的順骨。

（2021?青海中考真題）給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20個(gè)字）。

青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書(shū)》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生

活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，

進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。

據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專門機(jī)構(gòu)，配備垃圾分

類硬件設(shè)施，廣泛開(kāi)展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與垃圾分類。截至目前，規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)6000

個(gè)，其中“四分類”桶近2000個(gè)。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬(wàn)個(gè)，更新分

類垃圾箱8000個(gè)。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率

明顯提升。

（2020年10月29日，有刪改）

（2021?北京中考真題）你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧，青年！”主題演講比賽，要從讀過(guò)的名著中選擇合

適的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。（100字左右）

（2021?河北中考真題）下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請(qǐng)從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并

說(shuō)明理由。

我選中的廣告詞，理由是：____________________________________

（2021?陜西中考真題）陸定一記錄了紅軍長(zhǎng)征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實(shí)現(xiàn)“中

國(guó)夢(mèng)”的征程中留下自己的足跡。請(qǐng)仿照畫(huà)線的語(yǔ)句，將下面的誓言補(bǔ)充完整。

一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門;一百年后，

有我們，一群?在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)：

我愿，清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。

（2021?陜西中考真題）你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)明確朗誦的情感基調(diào)。（只選兩個(gè)）

情感基調(diào)：清新婉約激越明快憂郁豪壯凄涼悲傷

（2021?陜西中考真題）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①,是歷史之中國(guó)的延續(xù)；是中國(guó)之歷史的沿承。②每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)和

文化積淀不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色。③數(shù)千年來(lái)，中華民族走出了一條不同于其他國(guó)家和民

族的文明發(fā)展道路，這不是偶然的，而是由歷史傳承和文化傳統(tǒng)所決定的。④中華文明的沃土滋養(yǎng)了中國(guó)

特色社會(huì)主義。⑤中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源：仁愛(ài)民本、禮法合治等，都為我們推進(jìn)國(guó)家治理體系

和治理能力現(xiàn)代化提供了重要啟示。

（1）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第①句的橫線上。（只填序號(hào)）

A.今日之中國(guó)B.中國(guó)之今日

（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹髡Z(yǔ)部分，并寫(xiě)在下面的橫線上。

（3）第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

（2021?陜西中考真題）《可愛(ài)的中國(guó)》作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財(cái)高富。請(qǐng)圍繞

下面的某一種精神，確定主題，擬寫(xiě)演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過(guò)150字。

青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產(chǎn)

①堅(jiān)定不屈、百折不撓的英雄主義精神

②保家衛(wèi)國(guó)、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義精神

③敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏精神

④吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神

⑤以身作則、正氣凜然的擔(dān)當(dāng)精神

⑥萬(wàn)眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神

⑦為民服務(wù)、大愛(ài)無(wú)疆的奉獻(xiàn)精神

（2021?山西中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

讀書(shū)的用處

在一座山里，住著一位老農(nóng)夫和他的小孫子。每天清晨，老農(nóng)夫都會(huì)早早地起來(lái)坐在書(shū)桌旁讀書(shū)。有

一天，小孫子問(wèn)道：“爺爺！我也想和您一樣讀書(shū)，可我讀不懂。只要我把書(shū)本合上，我就忘得一干二凈。

讀書(shū)有什么用？”

老農(nóng)夫指著角落里一個(gè)放過(guò)煤炭的藍(lán)子說(shuō)：“你去河邊幫我盛一籃子水回來(lái)吧?！庇谑切O子照爺爺說(shuō)

的去做了，不過(guò)回來(lái)之前籃子里的水早早地就漏光了。

“你下次得跑得快一些?！崩限r(nóng)夫把小孫子再一次帶到了河邊。這一次小孫子跑得飛快，但回來(lái)之前水

依舊漏完了。試了好多次后，小孫子終于說(shuō)：“爺爺，籃子裝不了水！這根本就沒(méi)用！”

老農(nóng)夫笑著說(shuō)："你覺(jué)得沒(méi)用，可是你再看看籃子?！毙O子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)。

“孩子，閱讀好書(shū)也是如此。”老農(nóng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你可能無(wú)法完全理解它，也記不住多少內(nèi)容，但只要

你用心反復(fù)閱讀它，它就會(huì)在不知不覺(jué)中凈化了你的心靈?！?/p>

1.小孫子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)在文中畫(huà)橫線處。

2.優(yōu)秀的作品能給人有益的啟示。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段以論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡

述。

寫(xiě)作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)；②不少于100字。

（2021?重慶中考真題）擬人化的描寫(xiě)既能表現(xiàn)景物特點(diǎn)，又能傳達(dá)情感。請(qǐng)你參照示例，從備選景物中選

擇一種，進(jìn)行連壁的擬人化描寫(xiě)，不少于兩處。（句式不限）

示例：清風(fēng)，輕盈地穿過(guò)明月松間，悠然漫步于遼闊原野，悄然而去。

備選景物：微雨白云柳枝

（2021■重慶中考真題）下面例句中含有兩組意思相反或相對(duì)的詞。請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，

寫(xiě)一個(gè)完整的句子。（不得抄襲例句）

示例：這腰鼓，使小冷的空氣立即變得燥愁了，使惜靜的陽(yáng)光立即變得飛淮了。

備選詞語(yǔ)：火鍋煙花上課鈴

（2021?云南中考真題）將下列詩(shī)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

假如我是一只鳥(niǎo)

——然后我死了

連羽毛也腐爛在土地里面

①這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流

②和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明

③這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)

④這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地

⑤我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

A.⑤③④①②B.②⑤④①③C.⑤④①?②D.②③④①?

【2020年中考重慶A卷】將下面句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）

。oo,人生也因此美麗。

①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會(huì)淚進(jìn)滿面

②生命的成長(zhǎng)需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長(zhǎng)

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A.②①③④B.④③①②C.②③D.③①②④

【2020年中考重慶B卷】將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌

②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了?

④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

【2020年中考福建卷】閱讀下面的文字，按要求作答。

《離會(huì)》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩(shī)人的ch6nM①（A.祟B.崇）高理想與愛(ài)國(guó)精神。詩(shī)

歌分為兩部分：前半部分是對(duì)歷史的回溯②（A.suB.shud）,敘述詩(shī)人的家世、出身以及輔佐

楚王的經(jīng)歷；后半部分書(shū)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)未來(lái)道路的探索甲（A.歷程B.里程），通過(guò)神游天地

尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩(shī)人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、乙（A.琳

瑯滿目B.豐富多彩）的神話傳說(shuō)和搖曳多姿的藝術(shù)想象，丙。

下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)

②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇

③生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣

A.①②③B.②C.②①③D.③②①

【2020年中考江西卷】下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對(duì)于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂(lè)生的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命的。

④這樣深的愛(ài)！甚至那軀殼化為泥土，這愛(ài)也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和明星永久閃耀。

⑤“生”的確實(shí)是美麗的，樂(lè)“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.@@②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④

【2019年中考河北卷】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅書(shū)畫(huà)作品《松鶴延年》，回答問(wèn)題。

南

4

4

眷

（1）請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹圖畫(huà)畫(huà)面的內(nèi)容。

（2）請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬(wàn)古春”。

【2019年中考河南卷】閱讀下面材料，按要求答題。

（1）給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)30字）

河南日?qǐng)?bào)2019年5月9日訊“傳民族薪火、展中原風(fēng)采5月8日，中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳

統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集儀式在鄭州登封觀星臺(tái)舉行。上午11時(shí)，火種采集儀式正式開(kāi)始，手持采火棒的火

種采集使者從觀星臺(tái)頂端樓梯緩緩走向采火器，來(lái)自全國(guó)不同民族的56名小歌手身著各民族盛裝，誦唱《二

十四節(jié)氣歌》，禮贅先賢智慧。以火種采集儀式為標(biāo)志，第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕全面

拉開(kāi)。

（2）下圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)你以志愿者的身份，向來(lái)自五湖四

海的朋友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。）

中華人民共和國(guó)

第H■一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

Th9G*?n*?o4Ethnicof

【2019年中考河南B卷（備用卷）】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

迎春花，又名金梅、金腰帶、小黃花，,,,,

,,歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。

①是中國(guó)名貴花卉之一

②花后即迎來(lái)百花齊放的春天而得名

③因其在百花之中開(kāi)花最早

④它與梅花水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”

⑤系木犀科落葉灌木

A.⑤②④③①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③②①④⑤

[2019年中考江西卷】下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是

①凡是普通的花草樹(shù)木，隨使地種在盆子里的，例如菊、月季、杜鵑等等，只能稱為盆植。

②如果是盆栽，那就要樹(shù)干蒼老，枝條經(jīng)過(guò)整理，形成了美的姿態(tài)，方才合格。

③一般人對(duì)于種在盆子里的花草樹(shù)木，統(tǒng)稱為盆景，其實(shí)是有分別的。

④此外還有水石，以石為主體，或橫峰，或豎峰，用水盤盛了水來(lái)供著，也要點(diǎn)綴幾件小玩意。

⑤至于盆景，那么除了將樹(shù)木作為主體外，還要配以拳石或石筍，和屋、亭、橋、船、塔與人物等等。

A.①⑤②③④B.①@③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④

【2019年中考江西卷】給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

獲悉王同學(xué)入圍“詩(shī)詞大會(huì)”決賽，校長(zhǎng)發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼續(xù)努力,

再創(chuàng)佳績(jī)！”王同學(xué)回復(fù)：。

A.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們！'士別三日，即更刮目相待'，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！?/p>

B.“謝謝校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們！我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭(zhēng)“更上一層樓

C.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生！我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

D.“謝謝校長(zhǎng)及全體師生！'九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉'，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！?/p>

【2019年中考重慶B卷】依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

哲學(xué)，一門深?yuàn)W晦澀的學(xué)科；兒童，一個(gè)直接簡(jiǎn)單的群體。這兩者似乎風(fēng)牛不相

及。。。。。也因此，不少思想家認(rèn)為:兒童天生就是哲學(xué)家。

①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒(méi)辦法學(xué)。

②而對(duì)世界充滿好奇心、愛(ài)提問(wèn)的兒童無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)出一種“愛(ài)智慧”的天性。

③因此，不少人初聽(tīng)到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺(jué)得不可思議。

④從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，和大多教對(duì)世界司空見(jiàn)慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學(xué)要近得多。

⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛(ài)智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛(ài)與追求。

A.③①⑤②④B.⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④

【2019年中考山西卷】承辦中華人民共和國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)是我省的一件大事。學(xué)校準(zhǔn)備制作“弘揚(yáng)體

育精神喜迎‘二青會(huì)’”宣傳片向同學(xué)們征集素材，你推薦了下面的宣傳面，請(qǐng)說(shuō)明你的推薦理由。

①②③

寫(xiě)作提示：①可以把三幅畫(huà)作為“傳畫(huà)系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅：②80字左右。

【2019年中考山西卷】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

問(wèn)題意識(shí)，即人類在認(rèn)識(shí)過(guò)程中因感知難以解決的現(xiàn)實(shí)矛盾而產(chǎn)生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài),

是力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理清問(wèn)題、破解問(wèn)題的心理態(tài)勢(shì)。很多時(shí)候。我們心中有了疑問(wèn)，卻不能提出問(wèn)題。

我國(guó)中小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對(duì)此專門做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

J深拿13上8%主動(dòng)提問(wèn)的人數(shù)比例

J111.

圖一

（優(yōu)秀的人愛(ài)提問(wèn)）

猜想是疑問(wèn)的起點(diǎn)，關(guān)系到提問(wèn)的價(jià)值。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一，至今都

沒(méi)有完全解決，目前最好的成果是由中國(guó)教學(xué)家陳景潤(rùn)1966年取得的。能夠回答這個(gè)世界難題的人，他的

學(xué)和能力定然不凡，而能夠提出這個(gè)三個(gè)半世紀(jì)都無(wú)法解決的問(wèn)題的人，他是否能更技高一籌呢？

其實(shí)，優(yōu)秀的人往往特別注重提問(wèn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)提問(wèn)，人們可以準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)。愛(ài)提問(wèn)、會(huì)提

問(wèn)的背后反映的是敏銳的觀察力、清晰的邏輯能力和堅(jiān)決的執(zhí)行力。

提問(wèn)的價(jià)值

vetR法夙的信&

\Kvjun功

催生新電打

SI?正■的方向.突破Z傳，出

v第戌"H的之31

用二

（什么樣的問(wèn)題是“好問(wèn)題”）

人生就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題解惑的過(guò)程。正如電影《教父》里的臺(tái)詞“要給他一個(gè)無(wú)法拒絕的請(qǐng)求”，“好問(wèn)

題”就是讓人無(wú)法拒絕的問(wèn)題，是接近本質(zhì)的問(wèn)題，是能讓提問(wèn)者與被提問(wèn)者變得積極、站得更高、想得

更深的問(wèn)題。

的四個(gè)前征

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第三

（如何提出一個(gè)“好問(wèn)題”）

第一，提問(wèn)時(shí)，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)具體，直指事物的本質(zhì)。

第二，精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，形成連環(huán)追問(wèn)的“組合拳”。我們也許暫時(shí)不能達(dá)到別人的高度，但我們

可以站在很高的地方提問(wèn)。

第三，不做“只問(wèn)不響”的“伸手黨”，要在提問(wèn)中記錄靈感，尋找進(jìn)一步解決問(wèn)題的方法。

總之，提出一個(gè)好問(wèn)題，最關(guān)鍵的是要先思考后提問(wèn)。有專家提出了五個(gè)絕佳的思考角度：

證據(jù)：我們?cè)趺粗朗裁词菍?duì)的、什么是錯(cuò)的？有什么證據(jù)可以證明？

視角：如果站在其他人的視角看這個(gè)問(wèn)題，會(huì)怎么樣？如果換一個(gè)角度會(huì)怎么樣？

聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律或磨合模式？我們以前在那兒見(jiàn)過(guò)這種模式？猜想：如果它與眾不

同，那是什么樣的？

相關(guān)：它為什么重要？

遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個(gè)角度去思考，然后就可以大膽的提出問(wèn)題。

圖兇

班里召開(kāi)主題為“做一個(gè)善問(wèn)者”的研討會(huì)，你收集并整理了以上材料。

（1）請(qǐng)觀察圖一，簡(jiǎn)要概括你得出的結(jié)論。

（2）閱讀材料，你一定了解了“好問(wèn)題”的四個(gè)特征。如果有機(jī)會(huì)向當(dāng)代中國(guó)科幻文學(xué)的領(lǐng)軍人物、山西

作家劉慈欣請(qǐng)教，你打算向他提一個(gè)什么好問(wèn)題？把你提的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。

（3）研討會(huì)上，有的同學(xué)認(rèn)為好好聽(tīng)講就可以了，提問(wèn)不提問(wèn)無(wú)關(guān)緊要；有的同學(xué)則苦惱于不會(huì)提問(wèn)。針

對(duì)以上兩種說(shuō)法，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。

專題05語(yǔ)言表達(dá)

（2021?青海中考真題）西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查

數(shù)據(jù)柱狀圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。

【答案】

在接受調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)，只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)不了解（或“在接

受調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)垃圾分類知識(shí)了解的占比最大，不了解的占比最小”）。

【詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)題干信息，此圖是西寧北川學(xué)校調(diào)查部分學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)的普及情況

的。觀察圖表我們可以看出，圖表右側(cè)是關(guān)于物品及高空拋物殺傷力的展示；左側(cè)是一個(gè)柱狀圖，由圖中

信息可以看出，對(duì)垃圾分類非常了解的占調(diào)查人數(shù)的11%,了解的占58%,了解較少的占24%,不了解的

占7%,由此我們可以得出結(jié)論：在接受調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)，只有極少數(shù)學(xué)生對(duì)

垃圾分類知識(shí)不了解。或“在接受調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)垃圾分類知識(shí)了解的占比最大，不了解的占比最小”。

（2021?青海中考真題）家住注水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺(jué)得這些東西很

輕，沒(méi)人看見(jiàn)，也追查不到自己，沒(méi)什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說(shuō)。

物品高空拋物殺傷力

從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18樓拋下能砸

雞蛋（30克）

破人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死亡。

空易拉罐15樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。

西瓜皮（巴掌

從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。

大）

鐵釘（4厘米長(zhǎng)）從18樓拋下能插入人的顱骨。

【答案】

要求：有稱呼語(yǔ)，結(jié)合表格所舉事例，理由充分，語(yǔ)句通順，達(dá)到勸說(shuō)目的。

示例：王阿姨，您好！高空拋物有很大的危險(xiǎn)性，即使是一枚小小的雞蛋，從18樓拋下，也能砸破人的頭

骨。高空拋紙屑果皮等垃圾的行為，不僅不文明，還威脅到人們的生命安全。讓我們一起改掉高空拋物的

陋習(xí)（習(xí)慣）吧！

【詳解】

解答本題要結(jié)合表格所舉事例，講述高空拋物的危害，同時(shí)勸說(shuō)要注意禮貌用語(yǔ)。示例：王阿姨，您好！

您知道嗎？從4樓拋下一顆30克的雞蛋就可把人頭頂砸出腫包，巴掌大的西瓜皮從25樓拋下，如擊中頭部，

可致人死亡。您看高空拋物是不是很危險(xiǎn)呀？從高空拋下紙屑、果皮等垃圾的行為既不文明，還會(huì)給他人

造成人身傷害，讓我們共同改掉高空拋物的壞習(xí)慣好嗎？

（2021?青海中考真題）給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20個(gè)字）。

青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書(shū)》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生

活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，

進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。

據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專門機(jī)構(gòu)，配備垃圾分

類硬件設(shè)施，廣泛開(kāi)展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與垃圾分類。截至目前，規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)6000

個(gè)，其中“四分類”桶近2000個(gè)。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬(wàn)個(gè)，更新分

類垃圾箱8000個(gè)。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率

明顯提升。

（2020年10月29日，有刪改）

【答案】

西寧市打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)

【詳解】

本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題具有簡(jiǎn)單明了、吸引讀者的特點(diǎn)。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，但一般需具備

兩個(gè)要素：主體（人物或事物單位）、事件。注意字?jǐn)?shù)要求。根據(jù)“西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常

態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)”分析，主體是：西寧市。

事件：積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)。據(jù)此概括為：西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)。

（2021?北京中考真題）你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧，青年！”主題演講比賽，要從讀過(guò)的名著中選擇

合適的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。（100字左右）

【答案】

示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終

保持奮斗的激情，讓自己擁有了充實(shí)而有價(jià)值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵(lì)青年人努力奮斗，不負(fù)

青春年華。

【詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)。示例：我選《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。他流落荒島，在絕境面前不悲觀、絕望。

他憑借自己的智慧、折不屈不饒的精神，在荒島生存了二十八年。他善于勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上。他

的事跡可以燃起青年的奮斗激情，他的精神可以賦予青年無(wú)限的力量，在大好的青春年華，奮斗不止！

（2021?河北中考真題）下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請(qǐng)從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并

說(shuō)明理由。

rj

我選中的廣告詞，理由是：。

【答案】

示例一：甲：用詞典雅，而且押韻，富有文化氣息，具有良好的宣傳效果。

示例二：乙:運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，讀來(lái)朗朗上口.

示例三：內(nèi):運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，提示人們要愛(ài)惜花草樹(shù)木。

示例四:丁；用平實(shí)的語(yǔ)音提示我們要珍愛(ài)環(huán)境，淺顯易懂，明白曉暢。

【詳解】

考查廣告語(yǔ)的賞析。廣告語(yǔ)的賞析可從表達(dá)的內(nèi)容，運(yùn)用的表現(xiàn)形式和修辭手法，句式特點(diǎn)等方面來(lái)作答。

本題從四則廣告語(yǔ)中選擇其一作答。如：選乙，其理由：此廣告用了擬人的修辭手法，賦予小草于人的情態(tài),

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草也需人呵護(hù)，易激發(fā)游客愛(ài)護(hù)花草之情，起到良好的廣告效果。答案不唯一，言之

成理即可。

（2021?陜西中考真題）陸定一記錄了紅軍長(zhǎng)征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實(shí)現(xiàn)“中

國(guó)夢(mèng)”的征程中留下自己的足跡。請(qǐng)仿照畫(huà)線的語(yǔ)句，將下面的誓言補(bǔ)充完整。

一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門;一百年后，

有我們，一群。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)；

我愿，清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。

【答案】

有光有熱、獨(dú)立張揚(yáng)的“00后”以創(chuàng)新的精神奏響時(shí)代的樂(lè)章

【詳解】

本題考查句子的仿寫(xiě)。注意題目要求。認(rèn)清被仿寫(xiě)句子的句式特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)被仿寫(xiě)句子的感情。從劃線部分

內(nèi)容來(lái)看，我們的仿寫(xiě)前四個(gè)字要運(yùn)用ABAC的格式。100年前的“00后”特點(diǎn)是有血有肉、慷慨激昂，

100年后的“00后”是有光有熱、獨(dú)立張揚(yáng)；100年前的“他們”用青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門，100年后

的“我們”是他們的延續(xù)，應(yīng)該以創(chuàng)新的精神奏響時(shí)代的樂(lè)章。

（2021?陜西中考真題）你選擇陳毅的《梅嶺三章》參加詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，請(qǐng)明確朗誦的情感基調(diào)。（只選兩個(gè)）

情感基調(diào)：清新婉約激越明快憂郁豪壯凄涼悲傷

【答案】

激越豪壯

【詳解】

本題考查詩(shī)歌朗讀基調(diào)。根據(jù)詩(shī)歌寫(xiě)作背景及體現(xiàn)的情感分析即可?！睹穾X三章》是1936年冬天在梅嶺被

四十六師圍困時(shí)寫(xiě)下的三首詩(shī)。詩(shī)歌著重寫(xiě)十年征戰(zhàn)，大業(yè)未成，詩(shī)人死不瞑目，勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，

以勝利捷報(bào)來(lái)告慰死者，表現(xiàn)了關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、盼望人民解放的革命精神。雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身的

決心和對(duì)必勝的信心卻矢志不移。他的樂(lè)觀主義精神，成為中華民族的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代

華夏后人為中華民族的偉大復(fù)興艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前，成為愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)教材。故

應(yīng)該用“激越”和“豪壯”的基調(diào)去朗誦。

（2021,陜西中考真題）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。

①,是歷史之中國(guó)的延續(xù)；是中國(guó)之歷史的沿承。②每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)和

文化積淀不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色。③數(shù)千年來(lái)，中華民族走出了一條不同于其他國(guó)家和民

族的文明發(fā)展道路，這不是偶然的，而是由歷史傳承和文化傳統(tǒng)所決定的。④中華文明的沃土滋養(yǎng)了中國(guó)

特色社會(huì)主義。⑤中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源：仁愛(ài)民本、禮法合治等，都為我們推進(jìn)國(guó)家治理體系

和治理能力現(xiàn)代化提供了重要啟示。

（1）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第①句的橫線上。（只填序號(hào)）

A.今日之中國(guó)B.中國(guó)之今日

（2）請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹髡Z(yǔ)部分，并寫(xiě)在下面的橫線上。

（3）第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

【答案】

（1）AB（2）中華文明的沃土

（3）將冒號(hào)改為破折號(hào)?；颍簩⒚疤?hào)改為逗號(hào)，并在“仁愛(ài)民本”前加“如”。

【詳解】

（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。

第①空，根據(jù)后句“是歷史之中國(guó)的延續(xù)”中的“中國(guó)的延續(xù)”分析，該句說(shuō)的是"中國(guó)”；而A項(xiàng)“今

日之中國(guó)”的中心語(yǔ)是“中國(guó)”與之對(duì)應(yīng)，整個(gè)句子表達(dá)的是：今天的中國(guó)是歷史的中國(guó)的延續(xù)，故第①

空應(yīng)填寫(xiě)“今H之中國(guó)”。

第②空，根據(jù)后句”是中國(guó)之歷史的沿承"中的“歷史的沿承”分析，該句說(shuō)的是“歷史”；而B(niǎo)項(xiàng)“中

國(guó)之今日”的中心語(yǔ)是“今日”，意思是說(shuō)中國(guó)的今天是歷史的沿承，這樣第②空應(yīng)填寫(xiě)“中國(guó)之今日”，

故選Bo

（2）本題考查學(xué)生分析句子成分的能力。

對(duì)第④句“中華文明的沃土滋養(yǎng)了中國(guó)特色社會(huì)主義”劃分句子成分，“中華文明”作定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)的

中心語(yǔ)“沃土”，“滋養(yǎng)”作謂語(yǔ)，“中國(guó)特色社會(huì)主義”作賓語(yǔ)。所以，該句的主語(yǔ)部分是“中華文明

的沃土”。

（3）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

第⑤句中的“寶貴資源”后的冒號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)槊疤?hào)只起到提示下文的“仁愛(ài)民本、禮法合治等”，而不是

提示后面所有的句子。為此，有兩種改法：一是將冒號(hào)改為破折號(hào)，二是將冒號(hào)改為逗號(hào)，并在“仁愛(ài)民

本”前加“如”。

（2021?陜西中考真題）《可愛(ài)的中國(guó)》作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財(cái)高富。請(qǐng)圍繞

卜面的某一種精神，確定主題，擬寫(xiě)演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過(guò)150字。

青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產(chǎn)

①堅(jiān)定不屈、百折不撓的英雄主義精神

②保家衛(wèi)國(guó)、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義精神

③敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏精神

④吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神

⑤以身作則、正氣凜然的擔(dān)當(dāng)精神

⑥萬(wàn)眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神

⑦為民服務(wù)、大愛(ài)無(wú)疆的奉獻(xiàn)精神

【答案】

示例一：大家好！我演講的主題是“閃亮的星指引我們前行"。在我心中，有一串串閃光的星叫英雄，他

們以堅(jiān)定不屈、百折不撓的精神擎起了革命發(fā)展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，英雄

是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士在和平發(fā)展時(shí)期，英雄是擁有夢(mèng)想的奮斗者！讓我們追尋英雄足跡，將英雄精神傳遞！

示例二：大家好！我演講的主題是“擁有一顆愛(ài)國(guó)心”。作為一名中國(guó)人，大家一定和我一樣，常常在心

底涌動(dòng)自豪之情。祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，人民幸福快樂(lè)！這是成千上萬(wàn)先烈用保家衛(wèi)國(guó)、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義精

神創(chuàng)造的，這種精神融入我們的血液，刻入我們的生命。無(wú)論何時(shí)何地記得提醒自己：愛(ài)我中國(guó)，勿忘初

心！

示例三：大家好！我演講的主題是“讓大無(wú)畏精神傳承”。回望歷史，多少風(fēng)華正茂的戰(zhàn)士，懷著滿腔熱

血保家衛(wèi)國(guó)，他們的生命永遠(yuǎn)定格在那烽火連天的時(shí)刻。他們以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏精神，換來(lái)

了今天的幸福生活。曾經(jīng)，他們是先驅(qū)者、呼喊者、救亡者；如今，我們要做傳承者、傳播者、傳遞者！

示例四：大家好！我演講的主題是“幸福是奮斗出來(lái)的"。當(dāng)你坐在明亮的教室里安靜學(xué)習(xí)時(shí)，你是否意

識(shí)到自己正生活在美好的幸福之中？這是無(wú)數(shù)革命先烈用吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神換來(lái)的，只有意

識(shí)到今天的幸福來(lái)之不易，你才能明白“幸福是奮斗出來(lái)的”真正含義。請(qǐng)珍惜生活，做幸福的奮斗人！

示例五：大家好！我演講的主題是“勇于擔(dān)當(dāng)”。國(guó)之強(qiáng)大，必有擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是在生死關(guān)頭寫(xiě)下絕命詩(shī)的

陳毅，在獄中帶著腳鐐創(chuàng)作的方志敏還是拍案面起大罵特務(wù)的聞一多……他們的血脈里都流淌著以身作則、

正氣凜然的擔(dān)當(dāng)精神，給前行的我們堅(jiān)定的力量。讓我們?cè)诳缭綍r(shí)空的心手相牽中延續(xù)精神，勇于擔(dān)當(dāng)！

示例六：大家好！我演講的主題是“團(tuán)結(jié)力量大”。“人心齊，泰山移”“能用眾力，則無(wú)敵于下”?；?/p>

望過(guò)去，無(wú)數(shù)革命先烈萬(wàn)眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神，深深扎根于中華民族的血脈之中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿

延至今，形成了今天同甘共苦、共克時(shí)艱的強(qiáng)大精神合力，展望未來(lái)，我們依然要攜手前行，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！

示例七：大家好！我演講的主題是“奉獻(xiàn)者最美"。在我心中有一群最美的人，他們拋頭顱、灑熱血，走

過(guò)了血雨腥風(fēng)的艱難歷程。他們身上，有著為民服務(wù)、大愛(ài)無(wú)疆的奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)了深厚感染力、強(qiáng)大號(hào)

召力，激勵(lì)新時(shí)代的奮斗者砥礪前行。讓年輕的我們一起厚植情懷，樂(lè)于奉獻(xiàn)，像他們一樣成為最美的人！

【詳解】

本題考查學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作的能力。

這道題要求學(xué)生寫(xiě)一篇演講稿。要注意演講稿的格式正確，首先要有問(wèn)候語(yǔ)“大家好”，接著要明確自己

的演講主題是什么。當(dāng)然，演講的主題要緊扣題干所給的先烈們的某一種革命精神。比如，選擇①“堅(jiān)定

不屈、百折不撓的英雄主義精神”，可以說(shuō)“我演講的主題是'奉獻(xiàn)者最美'”；選擇②“保家衛(wèi)國(guó)、匹

夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)主義精神”，可以說(shuō)“我演講的主題是‘擁有一顆愛(ài)國(guó)心’”；選擇③“敢于斗爭(zhēng)、敢于勝

利的大無(wú)畏精神”，可以說(shuō)“我演講的主題是'讓大無(wú)畏精神傳承'”；……然后指出所選擇的革命先烈

身上流傳下來(lái)的各種精神的意義，最后表達(dá)出青少年要積極主動(dòng)從革命先烈身上繼承這種精神的愿望。

注意：演講時(shí)的稱呼要恰當(dāng)，語(yǔ)言要飽含激情；字?jǐn)?shù)有限制。

（2021?山西中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。

讀書(shū)的用處

在一座山里，住著一位老農(nóng)夫和他的小孫子。每天清晨，老農(nóng)夫都會(huì)早早地起來(lái)坐在書(shū)桌旁讀書(shū)。有

一天，小孫子問(wèn)道：“爺爺！我也想和您一樣讀書(shū)，可我讀不懂。只要我把書(shū)本合上，我就忘得一干二凈。

讀書(shū)有什么用？”

老農(nóng)夫指著角落里一個(gè)放過(guò)煤炭的藍(lán)子說(shuō)：“你去河邊幫我盛一籃子水回來(lái)吧?！庇谑切O子照爺爺

說(shuō)的去做了，不過(guò)回來(lái)之前籃子里的水早早地就漏光了。

“你下次得跑得快一些。”老農(nóng)夫把小孫子再一次帶到了河邊。這一次小孫子跑得飛快，但回來(lái)之前

水依舊漏完了。試了好多次后，小孫子終于說(shuō)：“爺爺，籃子裝不了水！這根本就沒(méi)用！”

老農(nóng)夫笑著說(shuō)：“你覺(jué)得沒(méi)用，可是你再看看籃子?！毙O子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)。

“孩子，閱讀好書(shū)也是如此?！崩限r(nóng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你可能無(wú)法完全理解它，也記不住多少內(nèi)容，但只

要你用心反復(fù)閱讀它，它就會(huì)在不知不覺(jué)中凈化了你的心靈。”

1.小孫子轉(zhuǎn)過(guò)頭看籃子，他發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)在文中畫(huà)橫線處。

2.優(yōu)秀的作品能給人有益的啟示。請(qǐng)你結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段以陽(yáng)性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡

述。

寫(xiě)作提示：①根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)：②不少于100字。

【答案】

1.原來(lái)黑乎乎的煤炭籃子，已經(jīng)從里里外外變得非常干凈了。

2.讀書(shū)不要太急功近利，靜下心來(lái)認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)在潛移默化中凈化心靈。林清玄說(shuō)：“三流的化妝是臉

上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝”。的確是這樣，讀好書(shū)就是給我們的生

命化妝。讓我們端正態(tài)度，認(rèn)真讀書(shū)，讀好書(shū)。

【分析】

1.

本題考查情境補(bǔ)寫(xiě)能力。小孫子在爺爺?shù)囊笙掠没@子去河邊打水，每次都是還沒(méi)到家里水就漏光了，小

孫子覺(jué)得用籃子打水沒(méi)用，這時(shí)候爺爺說(shuō)“你覺(jué)得沒(méi)用，可是你再看看籃子"，說(shuō)明籃子發(fā)生了變化，而

籃子是“放過(guò)煤炭的”，是臟的，經(jīng)過(guò)幾次水的沖洗，籃子肯定變得干凈了，因此可以寫(xiě)“原來(lái)黑乎乎的

煤炭籃子，已經(jīng)從里里外外變得非常干凈r”。

2.

本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。題目要求通過(guò)對(duì)這段文字的理解以及結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段議論性文字，

表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。要求提煉出觀點(diǎn)。這個(gè)故事給人的啟示，可以從文段末尾爺爺?shù)脑捴腥ジ形颍?/p>

“‘孩子，閱讀好書(shū)也是如此。’老農(nóng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，'你可能無(wú)法完全理解它，也記不住多少內(nèi)容，但

只要你用心反復(fù)閱讀它，它就會(huì)在不知不覺(jué)中凈化了你的心靈。'”這段話告訴我們，讀書(shū)切莫急功近利，

要認(rèn)真讀書(shū)，慢慢地讀書(shū)的價(jià)值就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，并且是對(duì)人的心靈的的凈化。要論述這個(gè)觀點(diǎn)，可以采用

例證法、正反對(duì)比法、比喻論證或者引證等方法來(lái)論證。比如可以引用名言，法國(guó)的笛卡爾說(shuō)：讀一切好

的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話?？梢耘e例，讀《老人與海》，讓我明白人不可以被困難打倒等等。

（2021?重慶中考真題）擬人化的描寫(xiě)既能表現(xiàn)景物特點(diǎn)，又能傳達(dá)情感。請(qǐng)你參照示例，從備選景物中選

擇一種，進(jìn)行凈綾的擬人化描寫(xiě)，不少于兩處。（句式不限）

示例：清風(fēng)，輕盈地穿過(guò)明月松間，悠然漫步于遼闊原野，悄然而去。

備選景物：微雨白云柳枝

【答案】

示例一：微雨，點(diǎn)灑在花間，靜聽(tīng)花的呢喃，笑看春意滿園。

示例二：白云，悠游于遼闊藍(lán)天，流連于群山之巔，變換著俏麗的容顏，瀟灑又自在。

示例三：柳枝，翻墻跨籬，舒枝展臂，挽住行人衣衫，訴說(shuō)春的心愿。

【詳解】

本題考查語(yǔ)句的仿寫(xiě)。根據(jù)題干“從備選景物中選擇一種，進(jìn)行連續(xù)的擬人化描寫(xiě)，不少于兩處”的要求，

可以分析出仿寫(xiě)的具體規(guī)則：一是要從備選中選擇景物，不得隨意選擇：二是要運(yùn)用擬人修辭進(jìn)行連續(xù)性

描寫(xiě)；三是不得少于兩處擬人描寫(xiě)。

示例一：微雨，在叢林中舞蹈，在水面上歌唱，真是一個(gè)頑皮的孩子。

示例二：白云，慵懶的睡在藍(lán)天，偶爾俯瞰田野人間，瀟灑又自在。

示例三：柳枝，不是和彩蝶嬉戲，就是逗引迷路的蜻蜓，調(diào)皮的很。

（2021?重慶中考真題）下面例句中含有兩組意思相反或相對(duì)的詞。請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例,

寫(xiě)一個(gè)完整的句子。（不得抄襲例句）

示例：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥趣了，使情靜的陽(yáng)光立即變得飛港了。

備選詞語(yǔ)：火鍋煙花上課鈴

【答案】

示例一：這火鍋，使泌寂的味蕾在麻辣中綻放，使平靜心情在暢快中涉瞥。

示例二：這煙花，使宇觸的夜空立即變得嗔網(wǎng)起來(lái)，使崎尊的四周立即變得煩隹起來(lái)。

示例三：這上課鈴，讓嘻闞的校園變得安靜，讓散亂的思緒迅速攀我。

【詳解】

本題考查仿寫(xiě)，做好本題需要理解題目要求，明確需要圍繞什么來(lái)寫(xiě)，使用什么樣的方法，還要注意語(yǔ)言

的通順。本題的仿句需要先選擇一個(gè)事物，如“火鍋”“煙花”“上課鈴”，然后在描寫(xiě)出這個(gè)事物的作

用、價(jià)值、帶給人們的感受等，在描寫(xiě)的過(guò)程中要使用一組意思相反或相對(duì)的詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)

即可。如這火鍋，使沉寂的味蕾在麻辣中綻放，使平靜心情在暢快中沸騰。

【點(diǎn)睛】

仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)

意流暢。內(nèi)容，形式符合要求即可。

（2021?云南中考真題）將下列詩(shī)句填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

假如我是一只鳥(niǎo)

——然后我死了

連羽毛也腐爛在土地里面

①這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流

②和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明

③這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)

④這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地

⑤我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

A.⑤③④①②B.②⑤④①③C.⑤④①?②D.②③④①?

【答案】C

【詳解】

本題考查排序。

最簡(jiǎn)單的也是最迅捷的方法是背誦課文《我愛(ài)這土地》，依次排列，可得出答案。

不能背誦的話，就需要研究句子間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行排列。承接第一句“我是一只鳥(niǎo)”，查找下句的⑤中

“我”指的就是“鳥(niǎo)”的形象，排除BD兩個(gè)選項(xiàng)；接下來(lái)是“用嘶啞的喉嚨歌唱”的內(nèi)容，③④①看起來(lái)

都可以，從對(duì)象來(lái)看，依次歌唱的對(duì)象是“河流”“風(fēng)”“土地”，從順序來(lái)看，應(yīng)該按從大到小、從具

體到抽象的順序，依次是④①③，排除A選項(xiàng)；最后到更加抽象的“黎明”，是②句。

排列順序是⑤④①③②，故選C。

【2020年中考重慶A卷】將下面句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（）

。o。,人生也因此美麗。

①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會(huì)淚進(jìn)滿面

②生命的成長(zhǎng)需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長(zhǎng)

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A.②①③④B.④③①②C.②③①@D.③①②④

【答案】A

【解析】

本題考查句子的排序。首先通讀①②③④的句子，確定首句，②表述觀點(diǎn)是首句，①承接②論述“蛻變”

的痛苦，③是對(duì)①的轉(zhuǎn)折，并且“這樣”一詞指代①的內(nèi)容，論述經(jīng)歷痛苦之后的成長(zhǎng)，④與“生命也因

此美麗”一起構(gòu)成總結(jié)句，故選A。也可以通讀①②③④的句子之后，根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)所給首句用排除法，③

中“但是”一詞表示對(duì)前面句子的轉(zhuǎn)折，不能作為首句，首先排除D；④是總結(jié)句，排除B；再根據(jù)句子之

間的關(guān)系在A和C中選出順序合理的?項(xiàng)即可。

【2020年中考重慶B卷】將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌

②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。

④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

【答案】B

【解析】

通讀這四個(gè)句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)全說(shuō)的是天安門廣場(chǎng)，因此，第②句交代地點(diǎn)；第④句承接第②句，點(diǎn)明花海；

第①句轉(zhuǎn)換到夜景；第③句陳述夜晚整個(gè)廣場(chǎng)所見(jiàn)；故選B。

【2020年中考福建卷】閱讀下面的文字，按要求作答。

《離騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩(shī)人的ch6ng①（A.祟B.崇）高理想與愛(ài)國(guó)精神。詩(shī)

歌分為兩部分：前半部分是對(duì)歷史的回啰②（A.suB.shud）,敘述詩(shī)人的家世、出身以及輔佐

楚王的經(jīng)歷；后半部分書(shū)寫(xiě)詩(shī)人對(duì)未來(lái)道路的探索甲（A.歷程B.里程），通過(guò)神游天地

尋求真理而不得的陳述，表達(dá)對(duì)理想的不懈追求。詩(shī)人大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法、乙

（A.琳瑯滿目B.豐富多彩）的神話傳說(shuō)和搖戔多姿的藝術(shù)想象，丙。

下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)

②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇

③生動(dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣

A.①②③B.②C.②①③D.③②①

【答案】D

【解析】

此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力?！吧鷦?dòng)表現(xiàn)了抽象的意識(shí)和詩(shī)人高潔的志趣”是對(duì)屈原作品《離騷》的直

接評(píng)價(jià)，“創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩(shī)篇”寫(xiě)的是屈原的藝術(shù)成就，“開(kāi)創(chuàng)J'中國(guó)浪漫主義詩(shī)歌

的優(yōu)良傳統(tǒng)”揭示其歷史意義，正確的順序?yàn)棰邰冖伲@是層層遞進(jìn)的關(guān)系，故選D。

【2020年中考江西卷】下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對(duì)于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂(lè)生的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命的。

④這樣深的愛(ài)！甚至那軀殼化為泥土，這愛(ài)也還籠罩世間，跟著太陽(yáng)和明星永久閃耀。

⑤“生”的確實(shí)是美麗的，樂(lè)“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④

【答案】C

【解析】

（1）①句的“他們倒是樂(lè)生的人”承接⑤句的“樂(lè)'生’是人的本分”，并且⑤句概括了整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容,

提到兩個(gè)關(guān)鍵詞“生的美麗”“樂(lè)生”，故⑤①。（2）③句的“他們”指的是“那些殺身成仁的志士”，

故③句緊承①句，故⑤①③。（3）④句的“這樣深的愛(ài)！”是對(duì)③句中的那些殺身成仁志士行為的評(píng)價(jià)，

故緊承③句，故⑤①③④。（4）②句是總結(jié)句，這里面的“這是”指代前文那些殺身成仁志士和他們的行

為，故是結(jié)尾句。所以順序?yàn)棰茛佗邰堍?，故選C。

【2019年中考河北卷】請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅書(shū)畫(huà)作品《松鶴延年》，回答問(wèn)題。

4南

4

-

S

X

&

春

（1）請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹圖畫(huà)畫(huà)面的內(nèi)容。

（2）請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬(wàn)古春”。

【答案】

（D整幅《松鶴延年》的畫(huà)面是由圖案和文字構(gòu)成的，畫(huà)面的主體是中間的圖案部分，從近及遠(yuǎn)分別是是仙

鶴，青松和高山。畫(huà)面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“東海白鶴千秋壽”，下聯(lián)是“南嶺青松萬(wàn)古春”。畫(huà)

面的最左側(cè)有作畫(huà)時(shí)間和作者。（2）對(duì)聯(lián)使用了用典的修辭手法，“東海白鶴”和“南嶺青松”都是來(lái)

自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象征。而且“千秋壽”和“萬(wàn)古春”也都表達(dá)了長(zhǎng)壽的意思，表達(dá)了對(duì)老人身

體健康，延年益壽的美好祝愿。

【解析】

(1)考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目時(shí)要仔細(xì)觀察圖畫(huà)上的內(nèi)容，各個(gè)部分都是什么內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)

潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以概括即可。首先可以看到整幅圖畫(huà)主要由兩部分組成，兩邊是文字，中間是圖案，中

間的圖案部分是畫(huà)面的主體，由遠(yuǎn)及近分別是高山、青松、白鶴三種事物，兩邊是一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫(xiě)的是

“東海白鶴千秋壽”，下聯(lián)寫(xiě)的是“南嶺青松萬(wàn)古春”，下聯(lián)的最左側(cè)有作畫(huà)的時(shí)間和作者。據(jù)此作答即

可。注意在介紹圖畫(huà)內(nèi)容時(shí)要求觀察仔細(xì)，不能漏掉圖畫(huà)的一些小細(xì)節(jié)，表述要準(zhǔn)確，明了。(2)考查對(duì)

對(duì)聯(lián)的賞析能力。根據(jù)題干要求需要從修辭的角度去賞析，首先我們知道對(duì)聯(lián)中的“東海白鶴”和“南嶺

青松”都是來(lái)自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象征，故在修辭上用典；接著“千秋”和“萬(wàn)古”也都表示長(zhǎng)久

的意思，這些一般用于對(duì)老人的祝福之中，因此這幅對(duì)聯(lián)表達(dá)的是對(duì)老人的美好祝愿。

【2019年中考河南卷】閱讀下面材料，按要求答題。

(1)給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)30字)

河南日?qǐng)?bào)2019年5月9日訊“傳民族薪火、展中原風(fēng)采”。5月8日，中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族

傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集儀式在鄭州登封觀星臺(tái)舉行。上午11時(shí)，火種采集儀式正式開(kāi)始，手持采火棒的

火種采集使者從觀星臺(tái)頂端樓梯緩緩走向采火器，來(lái)自全國(guó)不同民族的56名小歌手身著各民族盛裝，誦唱

《二十四節(jié)氣歌》，禮贊先賢智慧。以火種采集儀式為標(biāo)志，第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕

全面拉開(kāi)。

(2)下圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)你以志愿者的身份，向來(lái)自五湖四

海的朋友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。(介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。)

中華人民共和國(guó)

第H■一屆少敏民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

Th?Ga*n*?o*EehnkMmotvtmo(

IM?IWpubte“6c.

【答案】

(1)示例：第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集儀式舉行。

(2)各位朋友，大家好！這是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)看會(huì)徽的文體圖

形，它由龍、風(fēng)及兩側(cè)的弧形圖案（飄帶）構(gòu)成。龍、風(fēng)形似阿拉伯?dāng)?shù)字“11”，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次，

又寓意龍鳳呈祥；弧形圖案（飄帶）上的“2019”“鄭州”標(biāo)明舉辦時(shí)間和地點(diǎn)。主體圖形輪廓和漢字“中”

的輪廓相似，寓意“中華民族”或“中原”。歡迎您來(lái)參加此次盛會(huì)！

【解析】

（1）考查對(duì)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。此題所給出的話語(yǔ)材料是一個(gè)語(yǔ)段，比較簡(jiǎn)單，根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

第一句就是這則消息的導(dǎo)語(yǔ)，即本段的中心句。然后對(duì)這句話進(jìn)行概括，只要把握住它的要點(diǎn)“中華人民

共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“火種采集儀式”和“在鄭州登封觀星臺(tái)舉行”這三個(gè)關(guān)鍵

信息就好解決了，不需要后面的提示語(yǔ)。因此，可以擬寫(xiě)成“第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集

儀式在舉行”。

（2）題干給出的是第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽，由上方的圖案與下方的文字說(shuō)明兩部分構(gòu)成，

所以介紹時(shí)可按由上到下的順序，或由整體到局部的順序來(lái)介紹。整個(gè)較長(zhǎng)案由一龍一鳳的飛舞構(gòu)成，一

龍一風(fēng)形成“11”，表示這是第十一屆，飛舞的幻影書(shū)寫(xiě)著“2019鄭州”，表示舉行的年份與城市；而一

藍(lán)一黃兩條飛舞的幻影與龍鳳又能正好是“中”字的變形。再根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)文化，可知一龍一鳳寓意著龍

鳳呈祥。

【點(diǎn)睛】

仔細(xì)地分析這種題型，具有以下特點(diǎn)：（1）給出的新聞?wù)Z段話語(yǔ)材料字?jǐn)?shù)較多。（2）對(duì)擬寫(xiě)的內(nèi)容都有字

數(shù)限定的要求，不得突破。擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)的高度概括與歸納。因此，只要快速而

準(zhǔn)確地找出新聞話語(yǔ)材料中的導(dǎo)語(yǔ)句（或段），再在此基礎(chǔ)上，篩選出有效的要點(diǎn)（或關(guān)鍵）信息，問(wèn)題就

容易解決了。

如果命題者給出的是新聞（既我們從狹義上講的消息）語(yǔ)段中的話語(yǔ)材料只有一段，那么導(dǎo)語(yǔ)就是第一句；

若是兩段或兩段以上，那么導(dǎo)語(yǔ)就是第一段。這種概括法，一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)語(yǔ)句（或段）都比較長(zhǎng)，不可能

是現(xiàn)成的答案，必須對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中的要點(diǎn)信息進(jìn)行篩選概括，才能夠達(dá)到指定的要求。當(dāng)然，這只是個(gè)籠統(tǒng)的

說(shuō)法，