臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

一\前言

“健康所系、性命相托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守

紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的

圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生

事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”

浪漫的夢想需要規(guī)劃，需要突破現(xiàn)實設(shè)下的種種難關(guān)，才能

見到浪漫的雛形。熱血沸騰的時候，我們信誓旦旦。然而，我更

希望灰土滿面的時候，我能拍拍身上的泥土，笑著對自己說一聲

加油。

二、認(rèn)識自我

1、家人眼中的自己：容易情緒化，敏感，單純，叛逆；

2、朋友眼中的自己：有點懶，有點笨，有點愛心，隨和，

孩子氣；

3、我認(rèn)為自己：喜歡計劃但缺乏恒心，做事常常三分鐘熱

度，注重

細(xì)節(jié)，苛求完美，不自信；

4、職業(yè)性格測試：

三、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀及前景

1、臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀：

(1)畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大。

近年來，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就

業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。目前絕大多數(shù)醫(yī)

院的發(fā)展重點不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)

人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學(xué)專

業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。

(2)畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。

很多年來，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就

業(yè)的確定性比較強(qiáng)，就業(yè)形勢一直較好，使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R,

沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位，

就業(yè)的期望值過高。然而，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日

趨飽和，醫(yī)學(xué)人才市場上的競爭也日趨激烈。大中城市的綜合性

醫(yī)療機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級醫(yī)療機(jī)構(gòu)原則上都需要碩士，其

次就是獲得英語六級、計算機(jī)二級證書。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢

業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

(3)畢業(yè)生供需矛盾主要表現(xiàn)為：

a.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。

b.學(xué)歷層次供需不平衡，各級醫(yī)療單位都有精簡機(jī)構(gòu)和分流

人員的趨勢，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力

有所下降，對醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)

的需求層次上升。

c.地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療

機(jī)構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢

業(yè)生少；經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的

畢業(yè)生少。

2、臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景：

臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還是十分不錯的，近些年醫(yī)科類熱門專

業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個十分突出的問題是人才分布不平衡。一方

面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠;

另一方面是小醫(yī)院、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺乏人才，可畢業(yè)生又

不想去。目前國內(nèi)

各高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物

理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識以外，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、

醫(yī)學(xué)心理學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對學(xué)生

的身體條件有一定的要求。但是在應(yīng)聘時，不少醫(yī)院都要求求職

者具備復(fù)合型能力，不僅要對外科熟識，動過多例手術(shù)，而且還

要在內(nèi)科或者是?？聘蛇^幾年，而近幾年新興起的整形外科也是

求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè)，例如眼科、口腔

科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長。業(yè)內(nèi)人士解釋說，學(xué)了

這些專業(yè)，在將來工作中風(fēng)險系數(shù)較低，自己開私人診所也比較

容易。

針對外科醫(yī)生的工作性質(zhì)來說，更偏重技術(shù)型，需要身體素

質(zhì)較好的人來從事，所以更新?lián)Q代相對較快，對年輕人才的需求

也相對大一些，因此需求市場不易飽和或飽和期相對較短。同時,

像神經(jīng)外科、整形外科、足踝外科等新興外科專業(yè)需要大量的人

才來填補(bǔ)空白，在相當(dāng)長一段時間內(nèi)這種人才將處于緊缺狀態(tài)。

四'確立目標(biāo)

成為一名合格的外科醫(yī)生，或內(nèi)科主任醫(yī)師。

五'對目標(biāo)的認(rèn)識

1、外科醫(yī)生

(1)基本概念：

外科醫(yī)生主要是診斷外科疾病，為患者提供手術(shù)治療的醫(yī)務(wù)

工作者。(2)工作內(nèi)容：

a.通過分析病人的病史、藥物過敏反應(yīng)、身體條件和檢查結(jié)

果，確認(rèn)做手術(shù)的必要性，并制定施行手術(shù)的方案，實施手術(shù);

b.對化驗和檢查報告及結(jié)果進(jìn)行分析，做出診斷，并確定是

否必須施行外手術(shù)和組織器官移植治療；

c.術(shù)后觀察病人病情變化并采取相應(yīng)的治療措施；

d.開局處方，進(jìn)行藥物治療、化學(xué)治療、輸血、補(bǔ)鐵等輔助

治療；e.實施介入方法、穿刺技術(shù)以及其他診斷程序；f.詢問和

檢查病人，書寫病歷記錄病案。（3）任職要求：a.臨床醫(yī)學(xué)?？?/p>

以上學(xué)歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師以上職業(yè)證書；b.二級以上醫(yī)院外科臨床工

作經(jīng)驗，精通一般的普外手術(shù)；c.外科常規(guī)檢查熟練；d.有一定

的健康管理知識；

e.具有良好的溝通能力和個人職業(yè)形象氣質(zhì)；

f.熟練外科常見手術(shù)手術(shù)操作，會電腦基礎(chǔ)操作。

2、內(nèi)科醫(yī)生

（1）基本概念：

內(nèi)科醫(yī)生是診斷內(nèi)科疾病，為患者提供非手術(shù)治療的專業(yè)人

員。（2）工作內(nèi)容：

a.負(fù)責(zé)門診診斷，參加急診搶救工作；

b.利用醫(yī)療設(shè)備、器械、藥物、化學(xué)療法、輸氧、補(bǔ)充營養(yǎng)

物質(zhì)、輸血、止血、替代治療等手段治療內(nèi)科疾??；c.分析化驗

和檢查報告，做出病情診斷；d.開具處方，做出飲食、鍛煉建議；

e.詢問和檢查病人，書寫病歷，記錄病案；f.開具住院許可證、

出院或死亡證明書。（3）任職要求：

a.臨床醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)等專業(yè)，本科以上學(xué)歷，具有醫(yī)師執(zhí)業(yè)

資格證；b.熟練掌握本專業(yè)理論知識，熟悉內(nèi)科常見病、多發(fā)病

的診斷及鑒別診斷、治療原則，同時必須具備多領(lǐng)域多學(xué)科的知

識;

C.能夠分析心電圖、胸片，同時熟悉呼吸機(jī)、心電圖機(jī)等常

見儀器的使用；

d.具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;

e.具有良好的溝通能力，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。

六、具體計劃

1、近期職業(yè)目標(biāo)

(1)大一：能力目標(biāo)：

a.適應(yīng)大學(xué)的生活，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，注重溝通；b.找到

適合自己的學(xué)習(xí)方法；

c.在不影響學(xué)習(xí)的前提下，參加社團(tuán)活動，培養(yǎng)責(zé)任心及溝

通能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.學(xué)好必要的基礎(chǔ)知識，學(xué)好計算機(jī)；b.學(xué)好英語；

c.鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

(2)大二：能力目標(biāo)：

a.多幫助師弟師妹，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力；

b.在不影響學(xué)習(xí)的前提下，參加社團(tuán)活動，培養(yǎng)責(zé)任心。學(xué)

習(xí)目標(biāo)：

a.強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課程每科保持在85分以上；b.

通過英語四級；c.爭取拿到本年度獎學(xué)金；d.注重英語能力培養(yǎng)；

e.堅持鍛煉身體。(3)大三：學(xué)習(xí)目標(biāo):

a.繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，每科保持在85分以上，并課外

拓展知識；b.通過英語六級；c.爭取拿到本年度獎學(xué)金；d.堅持

鍛煉身體。（4）大四：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.強(qiáng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)，每科保持在85分以上，并課外拓展

知識；b.通過英語八級；c.爭取拿到本年度獎學(xué)金；d.堅持鍛煉

身體。（5）暑假、寒假：去醫(yī)院見習(xí)。

a.一定要記得多多看書，診斷、內(nèi)、外、婦、兒，沒有對疾

病的基本認(rèn)識，怎么去問病史，怎么去做體查。

b.臨床上病人一般都已經(jīng)被醫(yī)生、實習(xí)同學(xué)，或其他見習(xí)同

學(xué)問過了，你再去問病人同樣的問題，病人會不耐煩的。因此在

去問病人之前，多看看病例，了解清楚情況了再去問。問的時候

注意不要問一下無關(guān)緊要的問題，抓住大方向，同時要有一個醫(yī)

生的氣概，至少讓病人覺得你像個醫(yī)生，不要怕，不要吞吞吐吐，

把握好病人的情緒。

（6）大五。去醫(yī)院實習(xí)。

2、中期職業(yè)目標(biāo)

畢業(yè)后繼續(xù)深入研究外科、內(nèi)科，考到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。

3、長期職業(yè)目標(biāo)

不斷地學(xué)習(xí)、考核、實踐，到更好的醫(yī)院或國外發(fā)展，開拓

視野。

七、結(jié)束語

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。但我們往往不是輸給現(xiàn)實，而是

輸給自己。時間在一點一滴流走，我們應(yīng)在有限的時間內(nèi)做有意

義的事。朝著心中最亮的那盞燈前行。

第三篇：醫(yī)學(xué)臨床生職業(yè)規(guī)劃書學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院姓名：學(xué)

號：專業(yè)：五年制臨床職業(yè)規(guī)劃書

班

目錄

引言

第一章-自我認(rèn)知

（一）個人情況

（二）性格特征

（三）職業(yè)興趣

（四）職業(yè)技能

（五）職業(yè)價值觀

第二章-職業(yè)生涯條件分析

（一）家庭環(huán)境

（二）學(xué)校環(huán)境

（三）社會環(huán)境

（四）職業(yè)環(huán)境

第三章-職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

（一）職業(yè)目標(biāo)確定

（二）職業(yè)目標(biāo)分解組合

第四章?評估調(diào)整

（-）評估的時間

（二）評估的內(nèi)容

（三）調(diào)整的原則

結(jié)束語引言

進(jìn)入大學(xué)的我們已然是半只腳踏入了社會，不同于以前的生

活，在學(xué)習(xí)之余我們還應(yīng)該思考我們未來的職業(yè)生涯。只有盡早

找準(zhǔn)目標(biāo)，制定規(guī)劃，才能讓我們更有方向的去努力。因此，為

了找到自己的職業(yè)目標(biāo)，特作一下個人職業(yè)規(guī)劃。

第一章-自我認(rèn)知

（-）個人情況

我目前是一名大二的五年制臨床醫(yī)學(xué)生，平時在學(xué)校的生活

比較規(guī)律，教室，食堂，宿舍。平時休息時就是玩玩手機(jī)娛樂,

偶爾參加一些社團(tuán)活動。在許多問題上都有一些自己的見解，但

是有一些眼高手低，好高鷲遠(yuǎn)。我在學(xué)習(xí)上比較上進(jìn)，有目標(biāo)和

規(guī)劃，但是有時缺乏自律能力，生活比較節(jié)儉。有些不滿于現(xiàn)狀，

但沒有付諸于行動。

（二）性格特征

通過測評，根據(jù)mbti人格理論，我的個性特征類型是istj

型［內(nèi)傾、感覺、思考、判斷］。

個性特征總特點：

嚴(yán)肅的，不喜歡顯露，即使危機(jī)之時，也顯得很平靜。具有

堅定不移的個性?？偸秋@得責(zé)無旁貸工作縝密，講求實際，很有

頭腦也很現(xiàn)實?？偸呛軅鹘y(tǒng)無論做什么，都相當(dāng)有條理和可靠。

具有很強(qiáng)的的集中力。

個性特征可能存在的盲點：

會把自己的判斷強(qiáng)加于別人，無視那些不是十分自信的人的

意見。容易出現(xiàn)的問題是在計劃的細(xì)節(jié)和每日運行中喪失自我的

傾向。一旦沉浸其中，很固執(zhí)僵化，不愿意適應(yīng)或接受另外的觀

點。因為你對自己的反響很隱蔽，所以被視為冷靜而無情。你必

須直接地表達(dá)出對他人的欣賞，而不是僅僅保留在內(nèi)心?？赡軙?/p>

強(qiáng)求別人按照自己的方法做事，阻止運用那些更有創(chuàng)造性的如果

沒有看到新想法的直接和有效的運用，往往會產(chǎn)生懷疑。你必須

花時間注意全部的客觀事情，考慮你可能沒有考慮的可選擇的情

況，收集范圍更廣泛的信息，有意識地努力對自己的行為的未來

含義做出預(yù)測，將能夠在各方面都增進(jìn)你的影響。

（三）職業(yè)興趣

根據(jù)holland職業(yè)興趣理論，我的職業(yè)興趣類型是常規(guī)事務(wù)

型（c）

個人風(fēng)格：

順從：較容忍，自我獨立意識不強(qiáng)，易為他人見解左右，表

現(xiàn)出順從。自我控制的：自我控制力強(qiáng)，抑制自己的情感，忽略

個人的內(nèi)心感受。有秩序的：從事活動時習(xí)慣于有秩序地進(jìn)行,

生活過得有規(guī)律，遵守秩序。穩(wěn)健的：情緒、人生觀、價值觀等

較持續(xù)、穩(wěn)定，不易大起大落。防衛(wèi)的：保守，不愿意顯露自己，

以防被他人洞悉，自我防護(hù)意識強(qiáng)。

職業(yè)個性特征：

比較看重物質(zhì)財富和地位。

不喜歡承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，習(xí)慣于服從。

忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。對社會地位、

社會評價比較在意。

工作仔細(xì)、有毅力、有條理、責(zé)任心強(qiáng)。

（四）職業(yè)技能

我在觀察細(xì)節(jié)、書寫等方面的能力較好，在平時的工作學(xué)習(xí)

中，比較注重細(xì)節(jié)，思考的比較全面。可以勝任一些需要仔細(xì)考

慮周全的職業(yè)。

（五）職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀解讀：

工作的目的和價值在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力。

工作的目的或意義在于能選擇自己的生活方式，并實現(xiàn)自己

的理想。

工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會，使自己的經(jīng)驗與閱歷能

夠在一定的時間內(nèi)得以豐富和提高。

希望工作能帶給自己較高的名望、身份、地位。

追求自由，在工作中能按照自己的意愿行事，喜歡較為寬松

的工作環(huán)境。

第二章-職業(yè)生涯條件分析

（一）家庭環(huán)境

家庭經(jīng)濟(jì)條件基本屬于小康水平，父母平時對我的照顧較多,

獨立能力較差。個人在經(jīng)濟(jì)方面比較節(jié)儉。雖然家庭對我的保護(hù)

比較多，但是對社會有比較多的接觸，可以較快的適應(yīng)社會。

（二）學(xué)校環(huán)境

我就讀于南京醫(yī)科大學(xué)，是一所知名的醫(yī)學(xué)類院校。教學(xué)資

源豐富，發(fā)展歷史悠久，師資力量強(qiáng)大，科學(xué)與人文并重。所修

的專業(yè)是臨床專業(yè)，發(fā)展前景很好。

（三）社會環(huán)境

醫(yī)生這一職業(yè)在社會上的認(rèn)可度普遍較高，但是當(dāng)今的醫(yī)療

環(huán)境卻不容樂觀，因為人口基數(shù)眾多，醫(yī)生通常都超負(fù)荷工作。

同時醫(yī)患關(guān)系愈發(fā)緊張，對醫(yī)生的職業(yè)能力和心理素質(zhì)的要求也

越來越高。

（四）職業(yè)環(huán)境

醫(yī)學(xué)院校的就讀人數(shù)眾多，競爭較為激烈。同時由于對醫(yī)學(xué)

要求的提高，醫(yī)學(xué)生想要就業(yè)基本學(xué)位都要在碩士及以上，因此

醫(yī)學(xué)生的前期投資較大，學(xué)習(xí)周期長，對自身是一個很大的挑戰(zhàn)。

第三章-職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

（―）職業(yè)目標(biāo)確定

swot分析優(yōu)勢因素（S）：

做事認(rèn)真細(xì)心，比較有專注力，有毅力，有條理，忠實可靠，

富有責(zé)任心。情緒比較穩(wěn)定，自我控制力比較強(qiáng)。對于工作責(zé)無

旁貸，心思縝密，講求實際，很有頭腦也很現(xiàn)實。弱勢因素（W）：

缺乏創(chuàng)造力，自我獨立意識不強(qiáng)，不太擅長表露內(nèi)心的想法。

思維容易固執(zhí)僵化，可能會將自己的想法強(qiáng)加于他人。想的太多

容易做事縮手縮腳，不夠果斷。機(jī)會因素（o）：

剛剛步入大學(xué)一年，對自己未來的人生還有很強(qiáng)的可塑造性。

醫(yī)生這個職業(yè)在社會中無法替代，就業(yè)前景比較好，未來的醫(yī)療

改革與醫(yī)療環(huán)境令人期待。威脅因素（t）:

同期畢業(yè)人數(shù)眾多，競爭激烈，學(xué)習(xí)周期長且醫(yī)學(xué)知識繁雜，

需要時時刻刻不懈的努力，對自己要有較高的要求，并付諸于行

動。

（二）職業(yè)目標(biāo)分解組合

近期規(guī)劃。大一的學(xué)習(xí)目標(biāo)已基本達(dá)成，英語四六級與計算

機(jī)一二級已順利過關(guān)，因此近期的注意力將放在與自己有關(guān)的專