部編版三年級下冊道德與法治第一單元《我和我的同伴》測試卷含答案（完整版）

部編版三年級下冊道德與法治第一單元《我和我的同伴》測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.與“不同”的同學(xué)相處，你會（

）。A.要求對方和自己一樣B.理解他人，接納不同C.強迫自己和對方一樣2.你買東西時，阿姨多找了你錢，你會（

）。A.這次算了，下次再算B.還給阿姨C.誰也不告訴3.下列說法錯誤的是（

）。A.誠實守信是贏得他人尊重和信任的前提B.說謊會讓別人對自己的評價降低C.說謊可以讓我們得到長久的友誼4.考試時小敏想讓前面的小明傳遞答案，對此，下面說法正確的是（

）。A.考試作弊是不誠實的表現(xiàn)B.小明應(yīng)該幫助小敏，讓她考出好成績C.小明應(yīng)該講義氣5.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。這句名言的作者是（

）。A.韓非子B.高爾基C.孔子D.海涅二.填空題(共6題，共28分)1.我們的成長需要（

）的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個（

）的人。2.解開有些同學(xué)和“不同”同學(xué)相處的小疙瘩，就是要學(xué)會（

）想一想。3.我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個班級學(xué)習(xí)，又有很多共同的（

），能夠聊到一塊兒，玩到一塊兒。但是我們每個人又是（

）。4.在“海島逃生”游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個（

）“落水”?？墒?，在校園生活中，我們有時卻會因為種種原因（

）、（

）或者（

）了某些同學(xué)。5.關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地（

）。在幫助他人時要尊重他人的（

）、了解他人的（

），以（

）的態(tài)度幫助他人。6.生命不可能從（

）中開出燦爛的鮮花。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們要學(xué)會接納不同，欣賞他人，取長補短。（

）2.“明山賓賣牛”的故事體現(xiàn)了明山賓誠實的品質(zhì)。（

）3.我們在同一個班級學(xué)習(xí)生活，我們都是一樣的。（

）4.有時，我們會因為恐懼、膽怯或虛榮好勝而沒有說實話。（

）5.一個人只說自己的優(yōu)點，不說缺點。（

）6.小胖很苦惱，他覺得自己沒有任何特點。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.有同學(xué)相伴的生活，處處有快樂，同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。請你連一連。課間時

我們一起解決難題春游時

我們一起玩耍運動會上

我們一起游戲分享食物學(xué)習(xí)上

我們團結(jié)合作五.簡答題(共4題，共34分)1.同學(xué)們對自己都有一定的認識，都明白自己跟別人不一樣的地方，請寫出自己的突出的特點。2.王剛個子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是李明跑過去說：“嘿嘿，就你這小矮個兒，當(dāng)然拿不到書了，還是我來給你拿吧?！蹦阏J為李明的說法對嗎？為什么？如果你是李明，應(yīng)該怎么說怎么做？3.王剛個子矮，夠不到書櫥上方的圖書，于是李明跑過去說：“嘿黑，就你這小矮個兒，當(dāng)然拿不到書了，還是我來給你拿吧?！蹦阏J為李明的說法對嗎？為什么？（不少于2條）4.你和小伙伴的相處一定給你留下了許多美好的回憶吧！選擇其中一件事情說一說。六.綜合題(共1題，共12分)1.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。你認為不同的同學(xué)可以一起做什么？請在正確的做法前面（

）里打上“√”。（

）我認為不同的同學(xué)可以分工合作，打掃衛(wèi)生時我的力氣大負責(zé)拎水，力氣小的王艷就負責(zé)拖地，我倆配合的可好了。（

）胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。（

）我認為不同的同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)，我特別愛說話和沉默少語的趙文交朋友后，我學(xué)會了安靜地傾聽，這讓我更受大家歡迎了。（

）我是個急性子，陳燕是個慢性子，做什么都慢吞吞的，活動時我最討厭和他分在同一小組。（

）我認為不同的同學(xué)可以尋找共同點，我喜歡打乒乓球，我的好友張亮喜歡踢足球，我們都很喜歡看科幻故事，這就不會因為玩球的事發(fā)生爭執(zhí)了。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.D二.填空題1.誠實；誠實守信2.換個思路3.興趣愛好；各不相同4.小伙伴；冷落；排斥；忽視5.學(xué)習(xí)；隱私；需要；友善與熱誠6.謊言三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.示例：我喜歡閱讀?？磿臅r候我聚精會神，別人說話都聽不見。我個子高高的，喜歡打籃球，我打球擅長進攻，勇往直前。我有一張小圓臉，扎著馬尾辮兒，我做事比較細心?！?.李明的說法不對，因為他這樣說，是在嘲笑王剛個子矮，是不尊重王剛的表現(xiàn)。如果我是李明可以走過去，很有禮貌的對王剛說：“王剛，你想拿哪本書？讓我來幫助你吧？”3.李明的說法是錯誤的，李明幫助人的出發(fā)點是好的，但是我們幫助別人的時候要學(xué)會尊重別人；李明這樣做不僅不會讓王剛感激他，反而會引發(fā)矛盾，甚至引起沖突。4.示例：進入三年級我認識了王小飛同學(xué)，我們是一起來到這所學(xué)校的，所以我們平時在一起的時間很多。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我都會主動找到他來幫助我，王小飛同學(xué)也不厭其煩地為我講解，經(jīng)過半年多時間的接觸，我們成為了好朋友，我想我們的友誼一定會天長地久。六.綜合題1.（√）我認為不同的同學(xué)可以分工合作，打掃衛(wèi)生時我的力氣大負責(zé)拎水，力氣小的王艷就負責(zé)拖地，我倆配合的可好了。（√）我認為不同的同學(xué)