高二語文下冊暑假綜合練習(xí)題-2

高二語文暑假輕松練綜合測試題11第I卷（共36分）一．（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.下列選項中的詩句填入《到京師》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵撼茄┏跸j菜生，角門深巷少人行。，此是春來第一聲。A．柳梢聽得黃鸝語B．落紅滿地乳鴉啼C．春山一路鳥空啼D．樓閣新成花欲語2.下列各項中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春天剛過，北海公園就渙然冰釋，.讓喜歡滑冰的人大失所望。B..投資者在把握波浪脈絡(luò)后還要制定相應(yīng)的投資策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大勢，波段操作，才能游刃有余。C.有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。D.“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說是樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的。3.下列各項中，沒有語病的一項是：A.世界衛(wèi)生組織最新公布了甲型H1N1流感出現(xiàn)日期比人們最初認(rèn)為的要早得多，專家們對此感到擔(dān)憂，因為這說明該流感已經(jīng)有很長時間得以廣泛擴散。B.許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。C.再創(chuàng)造活動在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是受到鼓勵的。這種想象活動可以使欣賞者在想象中創(chuàng)造出與自己有關(guān)的動人的畫面來。D.學(xué)校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。4.下列文學(xué)常識的表述不完全正確的一項是：A．近體詩又稱今體詩，是唐代出現(xiàn)的新詩體，唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體”。這種詩的主要特點是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對。B．古體詩有兩種含義：一指詩體名，也稱古詩，古風(fēng)。古風(fēng)與唐代格律要求嚴(yán)格的近體詩相對應(yīng)；二是對于古代詩歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩歌。C．青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、歐陽修、蘇軾、姜夔。D.歌行是古體詩的一種，漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，后逐漸合稱為一種詩體名。著名的作品有白居易的《長恨歌》等。5.下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的一項是：A．“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”是南朝宋鮑照的詩句；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔翘拼畎椎脑娋洹．杜甫的詩歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國憂民這條主線。他的詩具有豐富的社會內(nèi)容、強烈的時代色彩和鮮明的政治傾向,真實深刻地反映了安史之亂前后一個歷史時代政治時事和廣闊的社會生活畫面,因而被稱為一代“詩史”。C.《行路難》，是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時。鮑照《擬行路難》十八首，歌詠人生的種種憂患，寄寓悲憤。D.白居易是我國唐代繼杜甫之后又一偉大的現(xiàn)實主義詩人，他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”二．（本大題共3小題，每小題3分，共9分）建筑的情態(tài)（節(jié)選）唐詩的一個顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人。這種形象，卻多與建筑有關(guān)?！皝砣站_窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。這些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么的感人。反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言?！巴ピ荷钌钌顜自S？楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)……”中國古代建筑不僅美在建筑形象，更美在其空間。它多形成內(nèi)向性庭院式空間，情態(tài)也在其中。早在東漢，就有《庭中有奇樹》，“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思”，這是一處很情趣的庭院空間。詩中一對戀人依依惜別，贈枝葉留念，讀來感人。這一情節(jié)，以美麗的庭院做背景；即便反過來說，這個庭院由于有了如此美的生活而積淀起更多的情態(tài)符號?！案钤律肴思遥倍逢@干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”庭院春夜，形態(tài)朦朧，動人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在陰影里，生動無比。在靜謐中使人感受到有一股春的暖流彌散在空氣中；蟲聲在夜靜人閑之中，更表現(xiàn)出春的氣息。若身歷其境，仰望夜空，星斗橫斜，會令人憧憬，感到時光在流逝，一切都留在這美好的庭院空間中了。蘇州拙政園里有個小園——“海棠春塢”，院子三面圍廊，一面是粉墻?？糠蹓μ幰粋€花臺，上面植數(shù)竿修篁，一叢海棠。每當(dāng)海棠花盛開，給小院增添許多美感。蘇軾有詩《海棠》：“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝?！痹娕c小院，似乎互為比興，增色不少。相傳這個小院就是照《海棠》詩意而作的。三面環(huán)廊，意象出自詩中的“月轉(zhuǎn)廊”，表示夜已深?？梢哉f，沒有詩情畫意之素養(yǎng)，就不會游園，也不懂造園。6．選出下列對第1段文字理解最準(zhǔn)確的一項A.作者引用唐詩是為了說明形象化是唐詩的一個顯著的藝術(shù)特征。B.作者引用唐詩是為了說明中國古代建筑多是詩化、情態(tài)化了的。C.作者引用唐詩是為了說明唐詩中感人的藝術(shù)形象大多是建筑形象。D.作者引用唐詩是為了說明只有形象本身富有詩意，才能使人觸景生情。7．選出下列不能體現(xiàn)中國古代建筑“多形成內(nèi)向性庭院式空間，情態(tài)也在其中”這一觀點的一項A.東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。B.庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。C.更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。D.去郭軒楹敞，無村眺望賒。8．下列說法符合原文意思的一項是“庭院深深深幾許……”，意在表明中國古代建筑主要美在形象。B.讀了《海棠》詩更能夠理解詩人以拙政園的“海棠春塢”為題材的原因了。C.“更深月色半人家”，是說庭院一半被月光所照，一半在樹的陰影里。D.《庭中有奇樹》描寫戀人院中依依異別，贈枝葉留念，使美麗的庭院更具情態(tài)化。三、（每小題3分，共12分，）閱讀下面兩段文言文，完成9-13題。杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邑奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴?yán)m(xù)業(yè)，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘(ti)其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A．其先隋末以罪徙西域徙：調(diào)職B．若令執(zhí)先臣故事執(zhí)：繼承，發(fā)揚C．少貧不自振振：奮起，振作D．遁還，客巴西遁：逃走，逃逸10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A．①數(shù)上賦頌，因高自稱道；②項王即日因留沛公飲。B．①遂摘其詩以激楊貴妃；②作《師說》以貽之。C．①有臣如此，陛下其忍棄之；②其孰能譏之乎。D．①召入，而時白已醉；②君子博學(xué)而日參省乎己。11．下列句子編為四組，其中不能分別表現(xiàn)杜甫“熱衷功名”和李白“放蕩不羈”的是A．①不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍；②白猶與飲徒醉于市。B．①伏惟天子哀憐之；②益驁放不自修。C．①數(shù)上賦頌，因高自稱道；②白常侍帝。D．①有臣如此，陛下其忍棄之；②著官錦袍坐舟中，旁若無人。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．杜甫年少時生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邑很看重他的才能，第一個去看望他。后來他參加進士考試沒有中，滯留在了長安。B．李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)，然而政治頭腦過于簡單，壯志終至成空。在宮中，李白竟“使高力士脫靴”，表現(xiàn)出他性格的天真、孤傲。后來他云游四方，還經(jīng)常旁若無人的身穿宮廷的錦袍坐在船中。C．杜甫為了擺脫貧困，一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌”，一方面這是古代文人欲就功名事業(yè)、積極進取的表現(xiàn)，另一方面也側(cè)面體現(xiàn)了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。D．李白詩名遠(yuǎn)揚，被賀知章稱為“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚愛，被授予官職，可是他狂驁不訓(xùn)，嘗嘗和酒友到鬧市上喝得爛醉。第Ⅱ卷（共114分）四.翻譯、古詩鑒賞和填空默寫（共24分）13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。（2分）譯文：（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。（2分）譯文：（3）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（2分）譯文：14.閱讀戎昱的《移家別湖上亭》，回答問題。（8分）移家別湖上亭【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！咀ⅰ咳株?，唐代詩人。荊南人，登進士第。衛(wèi)伯玉鎮(zhèn)荊南，辟為從事。建中中，為辰、虔二州刺史。集五卷，今編詩一卷。①這首詩的體裁屬于近體詩中的，題目中能提示全詩內(nèi)容的詞語是。（2分）②作者是采用什么藝術(shù)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情的，請結(jié)合詩句具體分析。（3分）答：③古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。（3分）答：15.古詩默寫（10分，每空1分）（1）金樽清酒斗十千，。（2）鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。，。（3）女媧煉石補天處，。（4）李白《夢游天姥吟留別》中反映詩人狂放不羈性格，被歷來詩評家認(rèn)為是全詩“詩眼”的兩句詩是：，。（5）壚邊人似月，。未老莫還鄉(xiāng)，。（6）《蜀相》一詩中，杜甫將自己對諸葛亮的崇敬、仰幕和嘆惋之情與自己壯志難酬的痛苦熔成千古名句：“，?！蔽濉F(xiàn)代文閱讀題：閱讀下面的文字，完成16－19題（17分）把欄桿拍遍梁衡①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個人在文人中的唯一性和在歷史上的獨特地位。②在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過幾次人的。他天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于宋金亂世，不滿金人的侵略蹂躪，22歲時就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任書記長，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準(zhǔn)備投金。辛棄疾手提利劍單人獨馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復(fù)大業(yè)，他又說服耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當(dāng)他完成任務(wù)返回時，部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。說來，他干這場壯舉時還只是一個英雄少年，正血氣方剛，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。③但世上的事并不容易心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆。他也再沒有機會奔走沙場，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。④應(yīng)該說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如那首著名的《破陣子》：“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名。可憐白發(fā)生。”⑤我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬，擒賊先擒王”，邊塞詩人盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述，哪一個詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦”、“西風(fēng)塞馬”，他的詩詞簡直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。⑥“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意。”（《水龍吟》）誰能懂得他這個游子實際上是亡國浪子的悲憤之心呢？這是他登臨建康城賞心亭時所作。此亭遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時一定想起過當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？我曾專門到南京尋找過這個辛公拍欄桿處，但人去樓毀，早已了無痕跡，唯有江水悠悠，似詞人的長嘆，東流不息。⑦辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。⑧辛棄疾南歸后為什么這樣不為朝廷喜歡呢？他在一首《戒酒》的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)”。這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家、愛百姓、愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機會，就特別認(rèn)真，特別執(zhí)著地去工作。本來有碗飯吃便不該再多事，可是那顆熾熱的愛國心燒得他渾身發(fā)熱。40年間無論在何地何時任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機會還要真抓實干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩？他任湖南安撫使，這本是一個地方行政長官，他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”，鐵甲烈馬，威風(fēng)凜凜，雄鎮(zhèn)江南。建軍之初，造營房，恰逢連日陰雨，無法燒制屋瓦，他就令長沙市民，每戶送瓦20片，立付現(xiàn)銀，兩日內(nèi)便全部籌足。其施政的干練作風(fēng)可見一斑。后來他到福建任地方官，又在那里招兵買馬。閩南與漠北相隔何遠(yuǎn)，但還是隔不斷他的憂民情、復(fù)國志。他這個書生，這個工作狂，實在太過了，“過則成災(zāi)”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨裁、犯上?；实蹖λ簿蜁r用時棄。國有危難時招來用幾天，一朝有謗言又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。別看他飽讀詩書，在詞中到處用典，甚至被后人譏為“掉書袋”。但他至死也沒有弄懂南宋小朝廷為什么只圖茍安而不愿去收復(fù)失地。（文章有刪改）16．“南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆?！苯Y(jié)合上下文,說說這句話在文中的含義。（4分）答：17．文章第五段最突出的表現(xiàn)手法是什么？請簡要分析。（4分）答：18．文章題目是“把欄桿拍遍”，文中也多次寫到拍欄桿，請簡述辛棄疾“拍欄桿”的含意。（4）答：19．縱觀全文，作者認(rèn)為辛棄疾的詞有哪些特點？請簡要分析。（5分）答：六．語言表達題（本大題共13分）20.請從下面論文簡介中提取三個反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語。（3分）這篇文章對中國文明進程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進做了全景式的追尋，有助于人們對“士”的源起及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。三個關(guān)鍵詞語：21.閱讀下列文字，按要求作答。（5分）旅途是一幅展開的山水長卷。大漠孤煙，長河落日，松間明月，石上清泉……一路走來，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳；，，。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽鳥語，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？（1）“大漠孤煙，長河落日”化用了唐朝詩人《使至塞上》的詩句。（2）“茂林修竹”出自晉人王羲之的《》（3）仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線處將上文補寫完整。22．閱讀下面一則消息，按要求做題。（5分）2010年11月30日《北京晨報》消息：“我譚勝軍，是個頂天立地的男子漢。我這雙膝，上跪天，下跪地，中間只跪我的父母，我今天當(dāng)著大家的面，向你們下跪認(rèn)錯了。”近日，在湖南婁底一中，一名老師當(dāng)堂向?qū)W生下跪。事情的起因是這名老師因制止學(xué)生下棋，與一名叫小白的同學(xué)發(fā)生肢體沖突，事后，班主任叫小白在教室當(dāng)眾道歉，在小白毫無誠意的道歉后，譚老師突然跪下了。事后記者采訪，譚老師說，在自己沒有錯誤的情況下向?qū)W生下跪道歉，譚老師說是想通過這樣的方式，震撼和喚醒孩子們。教師給犯錯的學(xué)生下跪，對還是錯？值還是不值？你贊不贊成？這表象背后到底潛藏著怎樣的深層教育或社會問題呢？請自擬題目，說說你對