心理團(tuán)輔活動(dòng)

團(tuán)輔活動(dòng)計(jì)劃1、增強(qiáng)小學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)從身邊小事做起。2、使小學(xué)生意識(shí)到學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，從中收獲快樂(lè)。3、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)靈敏性。主持人播放歌曲《歌聲與微笑》，渲染感情氛圍，引起學(xué)生共鳴。乘公共汽車(chē)提高公德意識(shí)，注意從身邊小事做起。約30-45分鐘無(wú)室外較為合適1.邀請(qǐng)一位口齒清楚的學(xué)生，有表情地朗讀下面一則小故事：有一次，小明和妹妹乘公共汽車(chē)，上車(chē)后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對(duì)小明說(shuō)：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來(lái)，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說(shuō)：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾镁锲鹆诵∽?，說(shuō)：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！”這時(shí)，汽車(chē)到站了，那位奶奶下了車(chē)。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自己是錯(cuò)了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開(kāi)了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么湖涂了！”2.要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)“站”字坐下，聽(tīng)到“坐(包括‘座’)”站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。3.準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，以激發(fā)小學(xué)生參加的興趣。4.活動(dòng)完以后：請(qǐng)同學(xué)們講出他們認(rèn)為的助人為樂(lè)行為是什么。主持人講雷鋒幫助別人的故事，觸動(dòng)對(duì)助人的思考。希望工程手拉手關(guān)愛(ài)他人，自己也就快樂(lè)。約30分鐘室內(nèi)外空地。無(wú)1、這個(gè)游戲的參加人數(shù)要１２人以上，2、先通過(guò)猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學(xué)生”，三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“失學(xué)少年”，3、兩組各自手拉手，相對(duì)而站，間隔數(shù)米。游戲開(kāi)始：兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動(dòng)手臂有節(jié)奏地對(duì)唱：“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？”“失”：“我們生活太貧困?！薄霸凇保骸笆W(xué)人數(shù)有多少？”“失”：“每年平均一百萬(wàn)！”接著，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法?！敝螅霸凇苯M手牽手圍成一個(gè)圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好后，“在”組抬“失”組按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，并且大家一齊唱：“來(lái)來(lái)來(lái)，快快快，你出錢(qián)，我出物，希望工程建起來(lái)，失學(xué)少年樂(lè)開(kāi)懷，從此人人有書(shū)讀，長(zhǎng)大個(gè)個(gè)都成材。”歡樂(lè)一陣子后，解散，重新分配角色再玩。一組圍圈坐。請(qǐng)一位成員站在團(tuán)體中央，其他人說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、處事……）。然后被稱(chēng)贊的成員說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，哪些是不知道的。每個(gè)成員都到中央戴一次高帽。規(guī)則是必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度要真誠(chéng)，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。愚公移山1.知道愚公移山的寓意，即做事要有毅力、有恒心、不怕困難。2.集中學(xué)生注意力，提高快速反應(yīng)和奔跑能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取精神。3.發(fā)展下肢彈跳及手腳相互配合能力，鍛煉并提高肢體協(xié)調(diào)能力。30-35分鐘室內(nèi)或室外空曠場(chǎng)地耐臟的衣服先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，2、游戲開(kāi)始:第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：一米二米三，三乘以三，山高難開(kāi)，愚公移山！動(dòng)作:(１)、雙足并攏；(２)、雙足側(cè)開(kāi)；(３)、雙足前后開(kāi)；(４)、單足屈膝提起。3、游戲規(guī)則：鳴笛三聲才得排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)不得推拉同伴。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。4、游戲罰則：失誤者為獲勝者唱一首對(duì)方點(diǎn)的積極歌曲。5、游戲建議：擴(kuò)大場(chǎng)地和參加人數(shù)來(lái)增加運(yùn)動(dòng)量項(xiàng)目一：領(lǐng)導(dǎo)者自我總結(jié)項(xiàng)目二：觀察員的觀察記錄項(xiàng)目三：全班學(xué)生分享反饋單活動(dòng)中注意小朋友們的安全。活動(dòng)中盡量照顧到每一個(gè)參與者。活動(dòng)時(shí)間與程序可根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況自行調(diào)整。（1）兩人為一組，兩人將挨著的腿用繩子捆?。ㄟx手自己捆），其中一選手左手拿接力棒，面向終點(diǎn)，站在起跑線(xiàn)后。（2）聽(tīng)到發(fā)令后，第一組的兩人向折返點(diǎn)跑去，繞過(guò)折返點(diǎn)后，返回第一組返回起跑線(xiàn)，且兩位男選手交接棒后，第二組兩人開(kāi)始跑，重復(fù)，直至最后一組人返回起跑線(xiàn)。（3）跑步途中，兩人捆腿的繩子不得松開(kāi)。若松開(kāi)，則必須退回起點(diǎn)重新比賽。計(jì)時(shí)與名次：以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。游戲道具：計(jì)時(shí)器、繩（絲帶）15分鐘室外（背夾球）每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。每組一條長(zhǎng)約五米的繩子：10分鐘室內(nèi)室外均可（足夠?qū)挸ǖ氖覂?nèi)）（適用：協(xié)作）

大家合力來(lái)穿回自已的鞋子

每組三人以上

不限

1.分組，不限幾組，但每組必須三人以上。

2.每個(gè)人脫下自己的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個(gè)人圍著鞋子一圈手牽著手。

3.看哪組最快,能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋帶。15分鐘

活動(dòng)七（適用：團(tuán)隊(duì)合作）蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰?，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長(zhǎng)的繩子，并將它拉成正三角形（或其他圖形），且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。（1）回想一下發(fā)生過(guò)什么事？

（2）各位是怎么找到繩子的？

（3）各位是如何拉正三角形的？

（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？

（5）各位覺(jué)得繩子像什么？

場(chǎng)地應(yīng)選擇在戶(hù)外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。可以排列不同隊(duì)形。繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。

粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。20分鐘活動(dòng)八“蜈蚣”翻身一、活動(dòng)目的1．訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性。2．讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)的壓力與快樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要15分鐘。三、活動(dòng)道具無(wú)。四、活動(dòng)場(chǎng)地室外為宜。五、活動(dòng)程序1．將全班學(xué)生分成兩大組，推薦產(chǎn)生兩位組長(zhǎng)，兩路縱隊(duì)排好。2．全組學(xué)生把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開(kāi)始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。3．接下來(lái)開(kāi)始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第二、三人拉手處，第三、四人拉手處……一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過(guò)去，第二位組員、第三位組員……跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。4．完成“蜈蚣”翻身用時(shí)最少的組為勝。六、注意事項(xiàng)1．活動(dòng)要有一定的空間，使得“蜈蚣”可以“蠕動(dòng)”起來(lái)。2．要使整條“蜈蚣”順利“翻身”，每個(gè)組員都要快速“翻身”和“蠕動(dòng)”。主持人宣布游戲規(guī)則后，各隊(duì)練習(xí)5分鐘后再開(kāi)始正式比賽。七、活動(dòng)掃描1．活動(dòng)點(diǎn)評(píng)在這個(gè)游戲中，涉及到20個(gè)以上學(xué)生的協(xié)作，所以組長(zhǎng)的號(hào)召力尤為重要，組長(zhǎng)的組織能力關(guān)系到整個(gè)隊(duì)的成功與否。一條“大蜈蚣”要快速“蠕動(dòng)”、“翻身”，不僅需要每個(gè)人都有靈敏轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧，還要有全組成員的默契配合。主持人宣布完游戲規(guī)則后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員練習(xí)5分鐘。在練習(xí)過(guò)程中，就會(huì)形成相互理解、相互認(rèn)同、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)氛圍。要有意識(shí)讓組員們重視合作過(guò)程的體驗(yàn)，而不是比賽結(jié)果的獲得。為了增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的體驗(yàn)，可以按多元分組法分組，開(kāi)展組與組之間的競(jìng)賽。如男女組對(duì)抗賽、隨機(jī)組對(duì)抗賽、自愿組合組對(duì)抗賽等。從對(duì)抗賽的結(jié)果中分析成員結(jié)構(gòu)、合作程度、主動(dòng)性與輸贏的關(guān)系，找出取得游戲成功的關(guān)鍵因素?；顒?dòng)九猜五官游戲說(shuō)明：1、兩人面對(duì)面2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話(huà)，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換?；顒?dòng)十贊美衣目的：鞏固活動(dòng)一的情緒體驗(yàn)時(shí)間：15分鐘過(guò)程：1、發(fā)給每個(gè)成員一張性格形容詞表，每位學(xué)員需從36個(gè)形容詞中找出最能形容自己性格的10個(gè)形容詞，并把它們貼在自己胸前的白紙上