中學(xué)政治教學(xué)論智慧樹知到期末考試答案2024年

中學(xué)政治教學(xué)論智慧樹知到期末考試答案2024年中學(xué)政治教學(xué)論（）是一個(gè)學(xué)校長期形成的穩(wěn)定的校園風(fēng)氣。

A:學(xué)風(fēng)B:口碑C:校風(fēng)D:班風(fēng)答案:校風(fēng)教育科研成功與失敗的關(guān)鍵是（）

A:問題性B:繼承性C:準(zhǔn)空性D:創(chuàng)新性答案:準(zhǔn)空性從小的方面看，學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)是學(xué)生（）發(fā)展的需要。

A:適應(yīng)社會B:身心健康C:個(gè)體素質(zhì)D:知識結(jié)構(gòu)答案:個(gè)體素質(zhì)（）是一個(gè)學(xué)校師生精神面貌放任體現(xiàn)。

A:校歌B:校訓(xùn)C:校服D:校風(fēng)答案:校風(fēng)（）是學(xué)生素質(zhì)的主要內(nèi)容。

A:考試能力B:創(chuàng)新能力C:信息素養(yǎng)D:創(chuàng)造能力答案:創(chuàng)造能力教案編寫的基本形式包括（）。

A:講稿式B:習(xí)題式C:卡片式D:圖表式答案:習(xí)題式高二年級思想政治課為哲學(xué)常識，教科書的特點(diǎn)包括（）。

A:增加了對哲學(xué)概念的解釋和對原理的理論推導(dǎo)B:采用簡要提出觀點(diǎn)，用大量事實(shí)材料作為支撐的方式C:著力用馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)方法論武裝學(xué)生頭腦D:結(jié)合哲學(xué)原理強(qiáng)化對學(xué)生的思想政治教育答案:著力用馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)方法論武裝學(xué)生頭腦###采用簡要提出觀點(diǎn),用大量事實(shí)材料作為支撐的方式###結(jié)合哲學(xué)原理強(qiáng)化對學(xué)生的思想政治教育初中二年級思想政治課教科書在內(nèi)容和編排上突出的特點(diǎn)是（）。

A:教材的落腳點(diǎn)是法律條文方面的知識介紹B:教材的落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，自覺履行公民義務(wù)C:教科書選用了大量案例D:教科書涉及的法律眾多答案:教材的落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,自覺履行公民義務(wù)###教科書涉及的法律眾多###教科書選用了大量案例中學(xué)思想政治課教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容一般由（）等三部分構(gòu)成。

A:教學(xué)進(jìn)度B:實(shí)踐活動計(jì)劃C:總的說明D:步驟說明答案:教學(xué)進(jìn)度教學(xué)評價(jià)體系的科學(xué)化突出的表現(xiàn)在評價(jià)的（）

A:客觀化B:素質(zhì)化C:多樣化D:全面化答案:全面化;多樣化;素質(zhì)化教育改革的內(nèi)容、性質(zhì)、目的各有不同，但尋求教育的活力與效率是共同的。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確面對開放的網(wǎng)絡(luò)、開放的時(shí)代，思想政治課應(yīng)該封閉教學(xué)。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤教學(xué)改革目標(biāo)是變知識本位為能力、素質(zhì)本位。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確國內(nèi)環(huán)境包括社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政治環(huán)境。（）

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)從總的方面了解學(xué)生，是為了確定對全班集體教學(xué)應(yīng)采取的措施和方法。個(gè)別了解，是為了更好的做到因材施教。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確要辦好教育就必須重視教學(xué)論的研究，這是古今中外眾多教育家的共識。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確國際社會環(huán)境對中學(xué)生思想道德的影響是單方面的。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤研究顯示，兒童的高尚品質(zhì)與家庭的慈祥作風(fēng)正相關(guān)，尤以兒童意志堅(jiān)強(qiáng)與家長的信任相關(guān)最高。（）

A:錯(cuò)B:對答案:對家庭是人生重要的生活場所，但并不是人生的第一所學(xué)校。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤思想政治課的教育性，是指它是學(xué)校德育工作的主渠道。（）

A:錯(cuò)B:對答案:對人體體態(tài)語言就是通過人們面部表情、體態(tài)動作的變化來表達(dá)情意的無聲的、非語言的信號。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確信息時(shí)代的挑戰(zhàn)要求思政課必須改革。（）

A:對B:錯(cuò)答案:錯(cuò)學(xué)生自學(xué)的基本過程是：讀、思、記、測、用。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確在中學(xué)思想政治課教學(xué)計(jì)劃總的說明中，核心是確定教學(xué)進(jìn)度和制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:錯(cuò)誤從總體上看，初中生的思想比較成熟穩(wěn)重。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤在前人和他人研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步揭示事物發(fā)展本質(zhì)和規(guī)律的，是創(chuàng)新。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確從思想政治課的內(nèi)容和任務(wù)來看，它不是中學(xué)的一門必修課。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展是初三思想政治課教科書最重要最基本的原理，也是貫穿全書的主線。（）

A:正確B:錯(cuò)誤答案:正確教學(xué)準(zhǔn)備是教師為有效施教而做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，它是順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，也是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確采取專制態(tài)度和作風(fēng)的教師其學(xué)生情緒緊張、冷漠、富于攻擊性和不能自治。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)政治課的科學(xué)理論必須用（）方法

A:科學(xué)的方法B:記憶的方法C:邏輯的方法D:說理的方法答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【A:科學(xué)的方法】。\n\n對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)政治課的科學(xué)理論，需要運(yùn)用科學(xué)的方法，而不是簡單的記憶、邏輯或說理的方法?？茖W(xué)的方法是指通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察、推理和驗(yàn)證等方式，系統(tǒng)地、客觀地、全面地理解政治理論，從而更好地掌握其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。記憶、邏輯和說理等方法雖然對于學(xué)習(xí)政治理論有一定的幫助，但它們無法保證學(xué)生對政治理論的全面理解和準(zhǔn)確掌握。因此，正確答案是A:科學(xué)的方法。'（）對中學(xué)生思想道德的發(fā)展具有直接的影響作用。

A:社會B:班集體C:家庭D:學(xué)校答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【D:學(xué)校】。\n\n學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，對中學(xué)生的思想道德發(fā)展具有直接的影響作用，通過課堂教學(xué)、課外活動、社會實(shí)踐等方式，促進(jìn)中學(xué)生的思想道德發(fā)展。社會、家庭和班集體也會對中學(xué)生的思想道德發(fā)展產(chǎn)生影響，但它們的影響方式與學(xué)校不同。社會的影響主要通過媒體、文化、社交活動等途徑，家庭的影響主要通過父母的教育和家庭氛圍，班集體的影響主要通過集體活動和同伴交往，這些影響都與學(xué)校的影響有所不同。因此，本題答案為D。'教學(xué)要培養(yǎng)“為天下國家之用”的人才，是誰提出來的？（）

A:董仲舒B:王安石C:孔子D:孟子答案:AI參考:正確選項(xiàng)為A：董仲舒。\n\n在題干中提到的教學(xué)要培養(yǎng)“為天下國家之用”的人才，這是董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該培養(yǎng)有社會責(zé)任感和家國情懷的人才。因此，正確答案為A。B、C、D選項(xiàng)與題干中的信息不符。'初三思想政治課教科書以關(guān)注（）為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系和相互作用為主線來組織全書教學(xué)內(nèi)容。

A:中國經(jīng)濟(jì)B:中國歷史C:中國命運(yùn)D:中國發(fā)展答案:AI參考:正確選項(xiàng)是D：中國發(fā)展。\n\n初三思想政治課教科書以關(guān)注中國發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系和相互作用為主線來組織全書教學(xué)內(nèi)容。這本書主要講述的是政治方面的知識，涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也涉及到了政治體制、文化教育等方面的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解和掌握中國發(fā)展的相關(guān)知識，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)提升。'父母的養(yǎng)育態(tài)度與子女的（）形成有關(guān)？

A:行為舉止B:價(jià)值判斷C:文化修養(yǎng)D:思想道德答案:AI參考:正確選項(xiàng)：【單選題】父母的養(yǎng)育態(tài)度與子女的價(jià)值判斷形成有關(guān)。\n\n原因解析：父母的養(yǎng)育態(tài)度會影響子女的成長環(huán)境，進(jìn)而影響子女的價(jià)值觀和判斷力。父母的言行舉止、教育方式、家庭氛圍等都會對子女的價(jià)值判斷產(chǎn)生影響。因此，選項(xiàng)B“價(jià)值判斷”是正確答案。選項(xiàng)A“行為舉止”、C“文化修養(yǎng)”和D“思想道德”雖然也與父母養(yǎng)育態(tài)度有關(guān)，但并不是直接形成子女價(jià)值判斷的因素。'學(xué)習(xí)和研究思想政治課教學(xué)論，首先必須了解思想政治課教學(xué)論的（）。

A:研究方法B:研究意義C:研究對象D:研究規(guī)律答案:AI參考:學(xué)習(xí)和研究思想政治課教學(xué)論，首先必須了解思想政治課教學(xué)論的研究對象。\n\n因此，選項(xiàng)C是正確答案。\n\n其他選項(xiàng)雖然也是學(xué)習(xí)思想政治課教學(xué)論的重要方面，但不是首要需要了解的內(nèi)容。\n\nA選項(xiàng)：研究方法雖然重要，但不是首要需要了解的內(nèi)容，因?yàn)榱私庋芯繉ο蠛螅拍芨玫剡x擇適合的研究方法。\n\nB選項(xiàng)：研究意義是指該學(xué)科的研究對于實(shí)踐和理論的意義，雖然重要但不是首要需要了解的內(nèi)容。\n\nD選項(xiàng)：研究規(guī)律是指該學(xué)科的研究對象所具有的規(guī)律，雖然也是重要的方面，但不是首要需要了解的內(nèi)容。'思政課教師必須緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，遵循青少年認(rèn)知規(guī)律，（）地逐步培養(yǎng)學(xué)生的不同能力。

A:有方式B:有重點(diǎn)C:有計(jì)劃D:有層次答案:AI參考:正確選項(xiàng)為：C，D\n\n思政課教師必須緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，遵循青少年認(rèn)知規(guī)律，有計(jì)劃、有層次地逐步培養(yǎng)學(xué)生的不同能力。其中，“有計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)教師要有整體的教學(xué)規(guī)劃，“有層次”則強(qiáng)調(diào)教學(xué)要由淺入深、由易到難，逐步提升難度。這兩個(gè)選項(xiàng)都與題目要求相符。而其他選項(xiàng)如“有方式”和“有重點(diǎn)”，雖然也具有一定的合理性，但并不能完全涵蓋題目要求的全面性。'學(xué)習(xí)和研究思想政治教學(xué)論，需要著重研究以下幾個(gè)方面的問題（）

A:研究怎樣發(fā)揮學(xué)生主體能動作用使學(xué)生成為思政課的主人。B:研究如何根據(jù)學(xué)生年齡、知識、身心發(fā)展不同有計(jì)劃有層次完成教學(xué)任務(wù)C:研究如何傳授知識、培養(yǎng)能力等D:研究如何更好地理論聯(lián)系實(shí)際答案:AI參考:學(xué)習(xí)和研究思想政治教學(xué)論，需要著重研究以下幾個(gè)方面的問題：\n\n正確選項(xiàng)為：\n\nB:研究如何根據(jù)學(xué)生年齡、知識、身心發(fā)展不同有計(jì)劃有層次完成教學(xué)任務(wù)\nC:研究如何傳授知識、培養(yǎng)能力等\n\n這個(gè)問題包含兩個(gè)方面：一方面要因材施教，另一方面還要傳授知識、培養(yǎng)能力，即教學(xué)的有效性問題。其他選項(xiàng)A和D在一定程度上也是對教學(xué)論研究的范圍，但是并非核心。因此，正確的答案中包括研究學(xué)生個(gè)體差異、教學(xué)方法、傳授知識和培養(yǎng)能力等問題的相關(guān)選項(xiàng)。'研究學(xué)生的思想道德狀況，就是要掌握學(xué)生的（）等