2023年春期新人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第三單元綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)

2023年春期人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《綜合性學(xué)習(xí)： 輕叩詩(shī)歌大門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)￡303敦材力氣。

3學(xué)情迦 心要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓舞他們自主籌劃活動(dòng)。敦學(xué)宓心行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，要特別留意學(xué)生資料收集及整理的過(guò)程。力?！緦W(xué)問(wèn)與力氣】合作編小詩(shī)集。舉辦詩(shī)歌朗讀會(huì)?！具^(guò)程與方法】通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌，指導(dǎo)學(xué)生整理資料?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】鼓舞學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。知道怎樣編排小詩(shī)集，怎樣讓詩(shī)歌朗讀更精彩。敦學(xué)囲心教師：課件，詩(shī)歌朗讀會(huì)的音頻。學(xué)生：整理自己收集的詩(shī)歌和自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。2課時(shí)課色目基合作編小詩(shī)集。指導(dǎo)學(xué)生編排出一本內(nèi)容豐富、形式多樣、設(shè)計(jì)美觀的詩(shī)集。［敎學(xué)過(guò)程、朗讀詩(shī)歌導(dǎo)入生朗讀自己收集的詩(shī)歌。串成秀麗的珍寶項(xiàng)鏈吧！二、小組合作編輯配上插圖，或者用書(shū)法形式呈現(xiàn)。分類(lèi)指導(dǎo)：按詩(shī)人分：冰心、艾青、戴望舒、葉賽寧……按內(nèi)容分：山水詩(shī)、邊賽詩(shī)、敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)按形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)、長(zhǎng)詩(shī)、短詩(shī)……可以請(qǐng)父母、教師或同學(xué)寫(xiě)序。好后在班里呈現(xiàn)。三、成果呈現(xiàn)代表向大家介紹。2．同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，可從內(nèi)容、裝訂等方面評(píng)。3小關(guān)的故事或資料詩(shī)形式：配圖、書(shū)法IN課時(shí)目標(biāo)舉辦詩(shī)歌朗讀會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)?！篙^學(xué)過(guò)移一、爭(zhēng)論怎樣開(kāi)好詩(shī)歌朗讀會(huì)同學(xué)們，詩(shī)歌讓我們領(lǐng)悟到文字的奇異，今日，讓我們來(lái)討開(kāi)展一次詩(shī)歌朗讀會(huì)。確定內(nèi)容，既可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫(xiě)的詩(shī)。小組內(nèi)商定形式，可以呈現(xiàn)，也可以競(jìng)賽。既可以是小組合作參與，也可以是小組爭(zhēng)論后，推舉代表參朗讀會(huì)。確定朗讀的形式，要豐富多樣，可以是個(gè)人朗讀，可以是男誦，可以是小組合誦，可以是詩(shī)歌表演，還可以配樂(lè)朗讀。組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、扮裝，人人要為班級(jí)詩(shī)歌朗讀會(huì)出力

論怎樣加詩(shī)歌女對(duì)確定時(shí)間、地點(diǎn)等。時(shí)間：521日主持人：XXX123小組安排評(píng)委；456小組，照相并寫(xiě)報(bào)道。［教學(xué)更唇爭(zhēng)論的過(guò)程。本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我只起一個(gè)穿針引線的作用，由“自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，為這次綜合性學(xué)習(xí)出謀獻(xiàn)策。2023《綜合性學(xué)習(xí)： 輕叩詩(shī)歌大門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)，美文呈現(xiàn)童年名師點(diǎn)評(píng)含在嘴里回味無(wú)窮看在眼里歡快無(wú)限拂過(guò)面龐心曠神怡

運(yùn)用比方的很生動(dòng)。將童年比方富有想象力。照在身上暖意融融

、三句都是四個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口。童年是一顆巧克力一是一幅五彩的畫(huà)—是一陣春風(fēng)— 是一束陽(yáng)光童年本是一種虛幻的東西，但小詩(shī)人卻把童年顯示在巧克力、童年本是一種虛幻的東西，但小詩(shī)人卻把童年顯示在巧克力、五彩的畫(huà)、一陣春風(fēng)和一束陽(yáng)光中，而且作者把身體多方位的感受，通過(guò)具體形象的事物表現(xiàn)出來(lái)，獲得了一種驚奇的享受，從而突出童年是人生中驚奇的回憶。夏夏名師點(diǎn)評(píng)夏是熱烘熱烘的，她閃在火球似的太陽(yáng)里。的，而且里。動(dòng)。間。夏是甜蜜甜蜜的，生動(dòng)。她藏在孩子的冷飲中?！安亍弊謱?xiě)愛(ài)。鵡 熱烘熱烘的i濃綠濃綠的一清秀清秀的一甜蜜甜蜜的口，給人描繪了一幅吵鬧奔放的夏季圖。大自然是一本書(shū)大自然是一本書(shū)名師點(diǎn)評(píng)卅運(yùn)用比方的修辭手法來(lái)寫(xiě)，大自然是一本書(shū)很生動(dòng)。帶給我們無(wú)窮的學(xué)問(wèn)聽(tīng)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳小雨淅瀝淅瀝小雨淅瀝淅瀝先寫(xiě)聽(tīng)到似演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌的，后寫(xiě)看到的，有視覺(jué)，有聽(tīng)覺(jué)，看，蝴蝶在花叢里翻飛真的很全面??！風(fēng)箏在空中自由飛行像表演一曲秀麗的舞蹈“哦”自然哦，驚奇而驚奇的大自然抒發(fā)真情，流露編與著本本好玩的書(shū)出對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。大自然是一本書(shū)一是一首動(dòng)聽(tīng)的歌一是一曲秀麗的舞蹈一驚奇而驚奇情。小鳥(niǎo)與白云小鳥(niǎo)與白云多師點(diǎn)評(píng)小鳥(niǎo)對(duì)白云說(shuō)你的云朵潔白無(wú)瑕生動(dòng)形象。像云妹妹剛洗過(guò)澡像云妹妹剛洗過(guò)澡你的云朵千變?nèi)f化妙用成語(yǔ)寫(xiě)似綿羊似老虎出云朵的特點(diǎn)，啊好美的白云也寫(xiě)出云朵的美。白云對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)先分寫(xiě)，再你是自由飛行的天使總寫(xiě)，不僅寫(xiě)出永久向著咼遠(yuǎn)的藍(lán)天小鳥(niǎo)和白云的禮你是我最好的朋友貌，還寫(xiě)出各自帶給我甜蜜的歌曲的特點(diǎn)。啊得意的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)坐在白云身上結(jié)尾流露出白云帶著它歡快游蕩小詩(shī)人對(duì)白云、它們是形影不離的朋友小鳥(niǎo)以及大自然的寵愛(ài)之情。了，而且寫(xiě)出了它們的友好與和諧，無(wú)疑象征著大自然的一切都是那么和諧與驚奇，流露出小詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限的寵愛(ài)之情。小鳥(niǎo)夸贊白云了，而且寫(xiě)出了它們的友好與和諧，無(wú)疑象征著大自然的一切都是那么和諧與驚奇，流露出小詩(shī)人對(duì)大自然無(wú)限的寵愛(ài)之情。八一兒里節(jié)八一兒里節(jié)名師點(diǎn)評(píng)運(yùn)用比方的修辭手法導(dǎo)入，修辭手法導(dǎo)入，八一丿兒童節(jié)別具一格。像風(fēng)婆婆的大口袋只要翻開(kāi)袋子“一曲曲”就會(huì)演奏一曲曲歡快的歌“一個(gè)個(gè)”說(shuō)明節(jié)目數(shù)量多，也八一丿丿童節(jié)與出八一兒童卩似魔術(shù)師的魔箱的豐富多彩與快翻開(kāi)箱子樂(lè)。就會(huì)跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)精彩的舞蹈動(dòng)詞運(yùn)用很八一丿丿童節(jié)準(zhǔn)確，像一支驚奇的棒“扌匕”“笑”指到哪里“唱”等都寫(xiě)出就會(huì)笑到哪里唱到哪里兒童節(jié)的歡快氛圍。像風(fēng)婆婆的大口袋一似魔術(shù)師的魔箱一像一只驚奇的棒箱、驚奇的棒，既有歌聲的美，又有舞蹈的美，流露出小詩(shī)人對(duì)兒童節(jié)的喜愛(ài)之情。另外，運(yùn)用“翻開(kāi)”“跳動(dòng)”等一系列動(dòng)詞表達(dá)興奮之情，很傳神!奮之情，很傳神!真想變成大大的荷葉 名師點(diǎn)評(píng)運(yùn)用擬人化夏天來(lái)了，她是位小姐姐。

具一格。她熱忱地問(wèn)我：你想變成什么??？小詩(shī)人先問(wèn)后在小溪里奔馳。

式穎好玩。我想變成一只小青蛙，幫莊稼除害蟲(chóng)。專(zhuān)吃可惡的田鼠。我想變成一只蜜蜂，

停頓，格式格外兀美。每天辛勤地米蜜。在描寫(xiě)景物最終我看到了池塘，

中抒發(fā)感情，表變成了一片碩大的荷葉，變成了一片碩大的荷葉，達(dá)詩(shī)人對(duì)夏天的靜靜地在池塘里站著。無(wú)比寵愛(ài)之情。青蛙來(lái)了，在荷葉上歡快跳舞。蜻蜓來(lái)了，在荷葉上盡情唱歌。想變成什么一雨滴、小青蛙—貓頭鷹、蜜蜂一花朵、小草、荷葉美，流露出對(duì)夏天的寵愛(ài)之情。青山與綠水青山與綠水多怖點(diǎn)評(píng)青山對(duì)綠水說(shuō)：“你碧綠碧綠的，真美！”歌，別具一格。綠水對(duì)青山說(shuō)：“沒(méi)有了你我就不會(huì)迷人。”星星對(duì)月亮說(shuō)：美?！澳愎饷鞴饷鞯?，真靚！”似，形成了詩(shī)和諧，流露出對(duì)大自然的謳歌，表達(dá)了我們對(duì)教師的無(wú)比愛(ài)戴之情。另外，月亮對(duì)星星說(shuō)：歌的反復(fù)美?！皼](méi)有了你我就不