中考語(yǔ)文一輪大單元復(fù)習(xí)專題五修辭、仿寫(xiě)與對(duì)聯(lián)-模擬提升(原卷版+解析)

專題五修辭、仿寫(xiě)與對(duì)聯(lián)——模擬提升題型一修辭1.（2022·山東棗莊·模擬預(yù)測(cè)）下列修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（反問(wèn)）B.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。（排比）C.小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。（比喻）D.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（對(duì)偶）2.（2022·山東淄博·二模）下列句子使用修辭手法分析無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）。A.樊錦詩(shī)，敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”（該句運(yùn)用擬人修辭手法，寫(xiě)出了樊錦詩(shī)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）。B.顧方舟，你就是一座方舟，載著新中國(guó)的孩子，渡過(guò)病毒的劫難（該句運(yùn)用夸張修辭手法贊揚(yáng)了顧方舟的拳拳赤子之心）。C.一腔愛(ài)，一洞畫(huà)，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌（該句運(yùn)用排比修辭手法，寫(xiě)出了樊錦詩(shī)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）。D.百色的大山，黃文秀——你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花（該句運(yùn)用反復(fù)修辭手法寫(xiě)出了對(duì)黃文秀奉獻(xiàn)精神地由衷贊美）。3.（2022·湖南湘西·模擬預(yù)測(cè)）下列句子與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）。例句：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。A.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。B.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。4.（2022·山東淄博·二模）下列各項(xiàng)與所給例句運(yùn)用的修辭手法都相同的一項(xiàng)是（

）。例句：雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，調(diào)皮地舞動(dòng)著輕盈小巧的身姿而來(lái)。A.春寒依然料峭，可是，玫瑰知道春天就要來(lái)了，她開(kāi)始做著綻放的美夢(mèng)。B.溪水一路清唱著，帶著幾分頑皮、幾分好奇，向大海的懷抱奔去。C.秋風(fēng)一起，樹(shù)葉如蝴蝶一樣翩翩起舞，帶著幾絲眷戀和世界做著最后的告別。D.深冬的四平，睡在白雪里，沒(méi)有了夏日的喧囂，顯得格外內(nèi)斂安靜。5.（2022·山東淄博·一模）下列句子修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（

）。A.忽然，像被一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（比喻）B.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（排比）C.布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，這是大自然的語(yǔ)言。（引用）D.“這是斜對(duì)門(mén)的楊二嫂，……開(kāi)豆腐店的?！薄@大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（比喻）6.（2022·山東淄博·一模）下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。B.難道同學(xué)們不覺(jué)得此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還在中華家？C.如果你也像我一樣，曾經(jīng)嫌棄父母沒(méi)本事、沒(méi)眼界，意味著你已經(jīng)走出了父母的局限。D.每次來(lái)小陳燒餅店買燒餅的人都特別多，今天的隊(duì)都要排到天邊去了。7.（2022·湖南婁底·模擬預(yù)測(cè)）下列各句中對(duì)修辭使用判斷不正確的一項(xiàng)是（

）。A.一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。（比喻、夸張）B.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（擬人）C.每個(gè)孩子都是父母的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。（排比、比喻）D.人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。（反問(wèn)）8.（2022·江西·二模）下列修辭手法使用與其他三句不一致的一項(xiàng)是（

）。A.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下暖和安適地睡著。B.水喚醒了我的靈魂，并給予了我光明、希望、快樂(lè)和自由。C.樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。D.槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松下了一下，蜷曲的手腳，嘩啦啦一下子脫落下來(lái)，軟成一堆。9.（2022·江西贛州·二模）下列沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是（

）。A.公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。B.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。C.人的肢體活動(dòng)需要空間，人的心靈活動(dòng)難道就不需要空間嗎？D.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。10.（2022·湖南婁底·一模）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（排比）B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽(tīng)那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥(niǎo)向它歌唱。（擬人）C.結(jié)，是解不完的：人生中的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（反問(wèn)）D.她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。（比喻）11.（2022·四川·九年級(jí)專題練習(xí)）對(duì)下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線處的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是（

）。如果有雪落在冬山，便更添幾分韻味。①尤其是一場(chǎng)大雪之后，冬山睡在了皚皚白雪之下，仿佛進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的童話夢(mèng)境。②雪后冬山，是一幅淡到極致的水墨畫(huà)，用筆惜墨如金。③群山起起伏伏的曲線，被大雪修飾過(guò)，顯得平滑溫和了許多。我眼中的冬山是靜態(tài)的，雪落冬山靜無(wú)聲。一切都是安靜的，④讓人想到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句，不過(guò)沒(méi)有那種孤絕的氛圍，雪后冬山給我的感覺(jué)是遼遠(yuǎn)的，開(kāi)闊的。A.第①處使用了擬人手法，“睡”賦予冬山以人的情態(tài)，顯得靜謐而安然。B.第②處使用了比喻手法，把雪后冬山比作一幅水墨畫(huà)，極具簡(jiǎn)淡悠遠(yuǎn)之美。C.第③處使用了夸張手法，大雪把群山峭直的線條都變得柔和，整體畫(huà)面更為和諧。D.第④處使用了引用手法，使文段富有詩(shī)意，并突出雪后冬山遼遠(yuǎn)開(kāi)闊而寂靜的特點(diǎn)。12.（2022·北京·九年級(jí)專題練習(xí)）下面是同學(xué)們?cè)凇棒障銈鹘y(tǒng)感我心”感言區(qū)的留言，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.端午節(jié)豐厚的文化內(nèi)涵，讓我們感受到中華民族生生不息的精神力量。B.讓我們從端午節(jié)習(xí)俗中汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，讓傳統(tǒng)節(jié)日綻放出時(shí)代之花。C.箬葉飄香，一粽嘗來(lái)千古事；龍舟逐水，百橈劃出八方情。D.千百年來(lái)，眾多描寫(xiě)端午節(jié)的詩(shī)句令人流連忘返。13.（2022·北京·九年級(jí)專題練習(xí)）臨近初中畢業(yè)，學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備做一期回顧初中三年生活的推送。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。推送的第三條，“師恩難忘”。青春，就是自以為長(zhǎng)大的我們，遇見(jiàn)教我們長(zhǎng)大的您。①您是我們敬的人，您是我們愛(ài)的人，您是我們心中的巨人?、谙肫鹉?，就想到您疲憊的身影和語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀。③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，絡(luò)繹不絕。④您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。因?yàn)榍啻好篮?，所以更感激像您這樣奉獻(xiàn)青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，我們才有了這段最好的時(shí)光。閱讀文段中的語(yǔ)句，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句14.（2022·江蘇常州·一模）閱讀下列文字，選出分析不正確的一項(xiàng)（

）。①千百年來(lái)，長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江見(jiàn)證了一代代中國(guó)人的磨難和輝煌。②巍巍長(zhǎng)城，連綿逶迤，凝聚了眾志成城的愛(ài)國(guó)情懷，是中華民族建立民族自信的重要符號(hào)；③浩浩黃河，奔騰不止，塑造了自強(qiáng)不息的民族品格，是中華民族堅(jiān)定文化自信的重要根基；④滾滾長(zhǎng)江，浩蕩東流，造就了百折不撓的精神氣質(zhì)，是中華民族涵養(yǎng)歷史文脈的重要源泉。⑤它們不都是燦爛的中華文明的重要組成部分嗎？⑥他們彰顯了中華民族的精神之美和壯闊之美，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。（內(nèi)容來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)）A.句①運(yùn)用了擬人的修辭手法，“見(jiàn)證”一詞將長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江人格化。B.句②中的“巍巍長(zhǎng)城”是偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“連綿逶迤”是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。C.句⑤是疑問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江都是燦爛的中華文明的重要組成部分。D.②～④句運(yùn)用了排比的修辭手法，句式工整，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感。15.（2022·山東·周村二中開(kāi)學(xué)考試）對(duì)下列修辭手法判斷分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.小站上沒(méi)有鐘，也沒(méi)有電鈴。站長(zhǎng)吹一長(zhǎng)聲哨子，剛到站的火車跟著長(zhǎng)嘯一聲，緩緩地離開(kāi)小站，繼續(xù)自己的征途。（運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予火車以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小站肩負(fù)的使命和小站工作人員的高度責(zé)任心。）B.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“破課桌”比作“古戰(zhàn)場(chǎng)”，既突出了竹節(jié)人所展示的人物形象的時(shí)代特征，又表現(xiàn)了斗竹節(jié)人時(shí)的美好意趣。）C.快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。（運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小楊樹(shù)人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”看到起風(fēng)要下雨時(shí)高興的心情。）D.他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑。（運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了羅丹癡迷于雕塑的樣子。）16.（2022·江西吉安·九年級(jí)期末）下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（

）。A.圖書(shū)館是書(shū)籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。B.老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個(gè)世紀(jì)前的世界中去了。C.那翠綠的葉片，那滿樹(shù)的繁花，給我這小小的書(shū)房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D.盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。17.（2022·天津南開(kāi)·九年級(jí)期末）下列句子中修辭使用判斷不正確的一項(xiàng)是（

）。A.“三四頂舊氈帽從石階上升起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法。B.“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。C.“是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾?！边@句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法。D.“這些人……說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義。”這句話運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。18.（2022·湖南婁底·九年級(jí)期末）下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（

）。A.一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。B.假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。C.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。D.那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？19.（2022·廣東揭陽(yáng)·九年級(jí)期末）下列詩(shī)句使用的修辭手法與右圖畫(huà)線句相同的一項(xiàng)是（

）。A.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。D.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。20.（2022·江西南昌·九年級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)詩(shī)文判斷下列沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）。A.霧凇沉碭，天與云與山與水，上下一白。B.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D.但愿人長(zhǎng)久，千里共殫娟。題型二仿寫(xiě)21.（2022·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·三模）閱讀下面語(yǔ)段，模仿《雪龍吟》示例，橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段振奮民族精神的內(nèi)容?！堆堃鳌肥潜本?022年冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)10天助力歌曲，由張杰演唱，二水作詞，包胡爾查作曲，發(fā)行于2022年1月25日?！拔乙宦朂垏[凌云志，熱血燃冬扶搖起，看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地，山河云開(kāi)笑容里；我一聲龍嘯跨東西，踏雪而來(lái)創(chuàng)奇跡，來(lái)雙奧之城感動(dòng)你，神州鏗鏘億萬(wàn)心；______________?！薄敬鸢浮渴纠何乙宦朂垏[傳八方，頑強(qiáng)拼搏寫(xiě)風(fēng)流，觀黃河上下震撼你，三山五岳景致里。【解析】本題考查句子仿寫(xiě)。認(rèn)真研究被仿寫(xiě)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不要雷同，修辭要恰當(dāng)，用詞不能重復(fù)。結(jié)合“我一聲龍嘯凌云志，熱血燃冬扶搖起，看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地，山河云開(kāi)笑容里”“我一聲龍嘯跨東西，踏雪而來(lái)創(chuàng)奇跡，來(lái)雙奧之城感動(dòng)你，神州鏗鏘億萬(wàn)心”可知，仿寫(xiě)格式為“我一聲龍嘯……，……，……，……”。示例：我一聲龍嘯震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖國(guó)昌盛萬(wàn)民賀。22.（2022·遼寧鞍山·二模）仿句。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的立身之本：誠(chéng)信是石，失去它就無(wú)法筑牢人生的根基；誠(chéng)信是火，失去它就無(wú)法鍛造高尚的靈魂；_____________________，______________________。23.（2022·重慶·模擬預(yù)測(cè)）仿照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)詞寫(xiě)一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：夏雨——夏雨嘈嘈切切，嘀嘀落下，像一顆顆晶瑩的珍珠，演繹出夏天的爽朗與歡暢。備選詞語(yǔ)：秋葉春風(fēng)冬雪24.（2022·遼寧錦州·一模）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。中華文化經(jīng)千年沉淀，成大國(guó)底蘊(yùn)，讓國(guó)人自豪。秦磚漢瓦，建出長(zhǎng)城之雄偉；唱念做打，盡顯國(guó)粹之華美：______________，______________……中華文化是有形的，也是無(wú)形的。它成就了中華上下五千年的歷史，鼓舞著中華民族在強(qiáng)盛之路上破浪前行。25.（2022·重慶璧山·一模）仿照畫(huà)波浪線的句子，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。面朝大海的生活充滿了詩(shī)意，凄風(fēng)苦雨的日子更需要詩(shī)意。當(dāng)你孤獨(dú)難眠的時(shí)候，不如去仰望星空，讓皓月繁星聽(tīng)你訴說(shuō)衷腸；__________，___________，_______________。26.（2022·內(nèi)蒙古·三模）完成下面仿句品古詩(shī)滋味綿長(zhǎng)：陶淵明的田園詩(shī)是南山上的一彎新月，清新而優(yōu)雅；______________________，______________________；______________________，______________________。27.（2022·山東德州·二模）今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，央視推出“五四”特別節(jié)目《中國(guó)UP》青春季，演講嘉賓通過(guò)講述“向上”的故事，展示青春蓬勃的中國(guó)力量。請(qǐng)根據(jù)示例分別寫(xiě)出演講嘉賓“中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)升旗手張自軒”和“中國(guó)航天正高級(jí)工程師劉爭(zhēng)”的向上精神。張自軒：向上，是青春無(wú)悔的國(guó)防綠向上，是________________劉爭(zhēng)：向上，是仰望星空不斷探索向上，是________________28.（2022·遼寧鞍山·一模）仿句。握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，蕩漾出輕柔的漣漪；________________，_______________；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香。29.（2022·山東青島·一模）仿照畫(huà)線句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。中華民族具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。醫(yī)護(hù)人員不辭辛勞奮戰(zhàn)在抗疫一線，是一種擔(dān)當(dāng)；①___________________；②_________________；……正是因?yàn)橛辛诉@種精神，中華民族才能歷經(jīng)磨難而始終生生不息向前發(fā)展。30.（2022·北京石景山·一模）長(zhǎng)鏡頭是一種拍攝手法，指用比較長(zhǎng)的時(shí)間（一般超過(guò)10秒），對(duì)一個(gè)場(chǎng)景、一場(chǎng)戲進(jìn)行連續(xù)地拍攝，形成一個(gè)相對(duì)完整的鏡頭段落。如果制作一首詩(shī)詞的短片，要選擇其中的兩句用長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行拍攝，以傳達(dá)詩(shī)人的情感，你會(huì)選擇哪兩句？請(qǐng)仿照示例，說(shuō)明你的選擇并加以解說(shuō)。示例：我會(huì)用長(zhǎng)鏡頭拍攝“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。鏡頭里友人乘坐的船漸行漸遠(yuǎn)，直到帆影逐漸模糊，消失在水天相接處，只見(jiàn)一江春水，奔騰不息地向天邊流去，借此表達(dá)與友人的深情厚誼。31.（2022·遼寧錦州·一模）仿照下面畫(huà)線的部分再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。青春年少，放飛夢(mèng)想，就像春蠶結(jié)繭成蛹，期待化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛開(kāi)如霞；_________________________，______________________。32.（2022·重慶萬(wàn)州·模擬預(yù)測(cè)）參照下面畫(huà)波浪線的句子，續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。要求：修辭貼切，句式不限。古人云“知足者常樂(lè)”。有了大地的滿足、才有萬(wàn)物的生機(jī)；__________________，__________________；__________________，__________________。33.（2022·重慶八中一模）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，參照劃線句子，在橫線上再補(bǔ)寫(xiě)兩句。熱愛(ài)生活的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受春煙拂柳的愜意；__________________________，__________________________；__________________________，__________________________；會(huì)喜歡在雪夜閑游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的欣喜。熱愛(ài)生活，使生命的旅途增添了無(wú)數(shù)明媚的風(fēng)景。34.（2022·重慶市石柱中學(xué)校二模）根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；_______，_____；______，_______。35.（2022·四川自貢·模擬預(yù)測(cè)）仿照例句中加點(diǎn)部分，在橫線處仿寫(xiě)，使語(yǔ)意承接緊密，和諧一致。祖國(guó)啊，你的榮光，照亮歷史的隧洞，迎來(lái)新世界的黎明；你的富饒，__________，___________。你的自由，____________，___________。你的騰飛，了卻祖輩的夙愿，走向中國(guó)夢(mèng)的未來(lái)。36.（2022·重慶一中一模）二十四節(jié)氣反映自然節(jié)律變化。請(qǐng)參照示例，從備選節(jié)氣中任選一個(gè)寫(xiě)一句話。要求：運(yùn)用示例中的修辭手法，體現(xiàn)所選節(jié)氣的特征，句式不限，詩(shī)意表達(dá)。示例：谷雨——蒙蒙細(xì)海傾聽(tīng)著微弱的春聲，一片片青青蔥蔥的秧苗期盼著一場(chǎng)淅瀝的谷雨，醉笑在暮春的田野。備選節(jié)氣：霜降、清明、大暑37.（2022·重慶·模擬預(yù)測(cè)）初三充滿了別離，請(qǐng)你從下列備選詞語(yǔ)中任選三個(gè)詞放入句子里，仿照示例，使用排比，寫(xiě)一組關(guān)于“別離”的感言。（句式不限）示例：嫩葉

珍重校園——?jiǎng)e離，是剪刀下的嫩葉揮別冬日的寒氣，是冰雪與泥土輕聲互道珍重，是三月的你在校園盡頭等我九月的腳步。備選詞：光陰落花

馳騁

祝福38.（2022·重慶江津·一模）請(qǐng)參照示例，在夏、秋、冬中任選一個(gè)，寫(xiě)一句富有詩(shī)意的話，突出季節(jié)色彩，至少使用一種修辭，句式不限。春：那漫山遍野的綠，仿佛是有人正擎著一支巨大的狼毫，蘸著顏料作的畫(huà)。39.（2022·重慶·模擬預(yù)測(cè)）【譜·華夏贊歌】憑借著自強(qiáng)不息的精神和錚錚做骨，在磨難中，我們成長(zhǎng)起來(lái)；在磨難中我們大踏步，勇敢邁向嶄新未來(lái)。在成長(zhǎng)的道路上，有許多人曾給予我們力量，請(qǐng)你選擇一位給予你力量的人，仿照例句寫(xiě)一段話來(lái)贊頌他。（至少使用一種修辭手法）示例：魯迅先生，您的作品猶如一把鋒利的手術(shù)刀，療愈我們昏暗的精神；您的作品猶如久旱的甘霖，在貧瘠的土地上撒下希望；您是我們前行路上的明燈，是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)脊梁。40.（2022·四川廣元·二模）漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無(wú)窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請(qǐng)仿照示例，從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)出它蘊(yùn)含的深刻道理。路

夸

海示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)?！笆妗弊?，左邊是舍得的“舍”，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”。題型三對(duì)聯(lián)41.（2022·青海海東·一模）隨著北京冬奧會(huì)的成功舉辦，冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)各地逐漸升溫。李想同學(xué)最喜歡速度滑冰，他打算寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全上下聯(lián)。上聯(lián)：磨冰揚(yáng)雪__________________下聯(lián)：__________________展英姿42.（2022·河北唐山·一模）《西游記》第十七回“孫行者大鬧黑風(fēng)山

觀世音收伏熊羆怪”中黑熊怪在門(mén)口掛了副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，將這副已經(jīng)被打亂順序的對(duì)聯(lián)重新組合成一副完整的對(duì)聯(lián)。幽居

深山

樂(lè)天真

仙洞

無(wú)俗慮

靜隱43.（2022·河南洛陽(yáng)·一模）今年洛陽(yáng)牡丹盛開(kāi)期間，對(duì)聯(lián)愛(ài)好者董先生通過(guò)《洛陽(yáng)晚報(bào)》向全市市民發(fā)出“挑戰(zhàn)”征下聯(lián)，請(qǐng)你接受他的挑戰(zhàn)吧。上聯(lián)：國(guó)色園里賞國(guó)色，香飄街市。下聯(lián)：44.（2022·浙江杭州·一模）請(qǐng)從表格右列選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，完成有關(guān)節(jié)氣的對(duì)聯(lián)搭配。（1）立春：春風(fēng)吹綠千枝柳，__________。（2）夏至：錢(qián)浮蓮沼形猶小，__________。（3）立秋：溽暑已闌蟬尚噪，__________。（4）大雪：紛揚(yáng)穹宇清心魄，__________。A.日映花磚影最長(zhǎng)B.時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花C.靜謐江山素畫(huà)圖D.清商才到雁同來(lái)45.（2022·貴州遵義·模擬預(yù)測(cè)）肖形印是中國(guó)印章藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，以古樸典雅的造型、洗練傳神的筆觸創(chuàng)造出豐富多彩的微型圖案，對(duì)篆刻功夫要求極高。請(qǐng)欣賞下面的虎肖形印作品并將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：象形寅獸典雅靈動(dòng)下聯(lián)：____________________46.（2022·內(nèi)蒙古·包頭市第三十五中學(xué)三模）根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)旅行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。為了給這次主題班會(huì)擬一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你擬寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔革命前輩開(kāi)天辟地創(chuàng)偉業(yè)。下聯(lián)：____________________________。47.（2022·寧夏·銀川一中一模）小文同學(xué)摘抄對(duì)聯(lián)時(shí)，不小心弄混了，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)和所給內(nèi)容搭配成三副對(duì)聯(lián)。要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號(hào)）

①好書(shū)悟后三更月②良友來(lái)時(shí)四座春

③大道于胸錯(cuò)落行④愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪

⑤奇峰在腹參差立

⑥甘面壁讀十年書(shū)第一副：第二副：第三副：48.（2022·浙江杭州·一模）班主任王老師在離別之際為同學(xué)們創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)作為寄語(yǔ)，請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選出最合適的一副，并根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)，填寫(xiě)到相應(yīng)位置。A.古道執(zhí)手，細(xì)品千遍比鄰情

B.歧路揮手，莫做沾巾小兒女

C.長(zhǎng)卒送別，通望萬(wàn)里天引路上聯(lián)：下聯(lián)：49.（2022·寧夏·銀川唐徠回民中學(xué)二模）語(yǔ)文課上，師生用寫(xiě)對(duì)聯(lián)的形式來(lái)表達(dá)對(duì)航天英雄的崇敬。請(qǐng)你把下面六個(gè)句子搭配成三副對(duì)聯(lián)，要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號(hào)）①建黨百年強(qiáng)國(guó)向盛世

②胸藏萬(wàn)卷科技譜新篇

③亮翼拓堯天彩輝歷史④心懷赤誠(chéng)炎黃拓寰宇

⑤高科酬禹地霞染雄心

⑥神舟十三揚(yáng)眉?jí)褔?guó)威第一副：()

第二副：()

第三副：()50.（2022·內(nèi)蒙古·二模）根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)?！段搴暮！ふ啻骸芬浴艾F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+直播連線”的形式，邀請(qǐng)青年文化工作者、科技工作者、運(yùn)動(dòng)員、駐外使領(lǐng)館等多位海內(nèi)外青年代表，實(shí)時(shí)互動(dòng)，以豐富生動(dòng)的故事體現(xiàn)中國(guó)青年與世界的對(duì)話，充分展示新時(shí)代青年的正面形象。為此有人擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)贊美我中華青年：上聯(lián)：擔(dān)時(shí)代重任，練過(guò)硬本領(lǐng)，奏響激昂青春；下聯(lián)：____________________________________________________。51.（2022·廣東汕頭·二模）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，從以下短語(yǔ)中選擇正確的短語(yǔ)，并組合成下圖對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。春花

春雨

春山

似畫(huà)

潤(rùn)木

爭(zhēng)艷

斜風(fēng)妍磨

點(diǎn)秀江山

自葉至根52.（2022·河北邯鄲·一模）下面是有關(guān)天下第一橋趙州橋的三副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從中選出你最喜歡的一副，并說(shuō)明理由。①上聯(lián)：初月出云

下聯(lián)：長(zhǎng)虹飲澗②上聯(lián)：水從碧玉環(huán)中過(guò)

下聯(lián)：人在蒼龍背上行③上聯(lián)：洨水長(zhǎng)虹通南北

下聯(lián)：趙州雙拱歷古今我選第____________副，理由是：______________________________________。53.（2022·廣東茂名·二模）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)結(jié)合下圖這幅漫畫(huà)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。怒放驅(qū)瘟疫成城暖陽(yáng)春眾志百花54.（2022·浙江臺(tái)州·一模）虎年春節(jié)，鄰居貼了一副有畫(huà)無(wú)字的春聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)并結(jié)合諧音，把這副春聯(lián)的文字填寫(xiě)完整。橫批：()()生()上聯(lián)：心想事成無(wú)壓力下聯(lián)：()()()()好運(yùn)足55.（2022·江蘇南京·一模）參觀航天科技展后，同學(xué)們創(chuàng)寫(xiě)對(duì)聯(lián)表現(xiàn)中國(guó)航天成就。你利用以下展板內(nèi)容，將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。北斗：中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)鴻雁：全球低軌衛(wèi)星通訊系統(tǒng)羲和：中國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星嫦娥：中國(guó)探月衛(wèi)星系列神舟：中國(guó)自行研制的宇宙飛船系列天宮：中國(guó)近地載人空間站上聯(lián)：北斗指路，①，神舟游宇宙下聯(lián)：②，嫦娥探月，③56.（2022·廣東汕頭·一模）班級(jí)開(kāi)展“敬英雄，組對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，請(qǐng)你將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)致敬袁隆平這位“真正的糧食英雄”。盤(pán)中

天天

永銘功

地里

粒粒

忙育種上聯(lián)：下聯(lián)：57.（2022·寧夏中衛(wèi)·模擬預(yù)測(cè)）名勝古跡配上好對(duì)聯(lián)，可以使自然之美與藝術(shù)之美交相輝映，使名勝古跡更加壯美、高雅，更能推動(dòng)旅游文化事業(yè)的興旺發(fā)展，為當(dāng)?shù)貛?lái)可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。下面六個(gè)句子，分別寫(xiě)的是濟(jì)南大明湖、寧夏沙湖、北京頤和園，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容搭配成三副對(duì)聯(lián)。要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號(hào)）①珠玉九天元音諧樂(lè)律

②湖清河晏江山秀③一城山色半城湖

④笙簧六籍太室飫謨觴⑤物阜國(guó)強(qiáng)故事多

⑥四面荷花三面柳濟(jì)南大明湖：

寧夏沙湖：

北京頤和園：58.（2022·內(nèi)蒙古包頭·一模）根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)?！皟蓚€(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”！作為繼北京冬奧會(huì)之后的又一場(chǎng)盛會(huì)，北京冬殘奧會(huì)為奧林匹克史冊(cè)續(xù)寫(xiě)光輝篇章。為冬奧喝彩，抒贊美之情，有對(duì)聯(lián)云：上聯(lián)：情融圣火，雙奧攜春盛世暖；下聯(lián)：______。59.（2022·廣西·南寧三中一模）初三（1）班在開(kāi)展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，菁菁同學(xué)為大家展示了她搜集的兩副對(duì)聯(lián)，但是不小心被打亂了，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將上下聯(lián)組合完整。與時(shí)俱興

旭日東升

明月長(zhǎng)潔酒一堂

黨蔚新風(fēng)樹(shù)正氣①上聯(lián)：______________________下聯(lián)：神州飛躍，民建四化展宏圖②上聯(lián)：改革開(kāi)放，春風(fēng)驟放花千樹(shù)下聯(lián)：______________________60.（2022·寧夏·模擬預(yù)測(cè)）用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。門(mén)上桃符碧波競(jìng)舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂(lè)春節(jié)：_______________________

________________________端午節(jié)：______________________

_________________________專題五修辭、仿寫(xiě)與對(duì)聯(lián)——模擬提升題型一修辭1.（2022·山東棗莊·模擬預(yù)測(cè)）下列修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（反問(wèn)）B.讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。（排比）C.小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。（比喻）D.海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（對(duì)偶）【答案】A【解析】本題考查修辭方法。A.判斷錯(cuò)誤?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”有問(wèn)有答是設(shè)問(wèn)，而非反問(wèn)。故選A。2.（2022·山東淄博·二模）下列句子使用修辭手法分析無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）。A.樊錦詩(shī)，敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)，將大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”（該句運(yùn)用擬人修辭手法，寫(xiě)出了樊錦詩(shī)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）。B.顧方舟，你就是一座方舟，載著新中國(guó)的孩子，渡過(guò)病毒的劫難（該句運(yùn)用夸張修辭手法贊揚(yáng)了顧方舟的拳拳赤子之心）。C.一腔愛(ài)，一洞畫(huà)，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌（該句運(yùn)用排比修辭手法，寫(xiě)出了樊錦詩(shī)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）。D.百色的大山，黃文秀——你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花（該句運(yùn)用反復(fù)修辭手法寫(xiě)出了對(duì)黃文秀奉獻(xiàn)精神地由衷贊美）?！敬鸢浮緾【解析】本題考查修辭手法的判斷。A.選項(xiàng)中運(yùn)用的是比喻的修辭手法，把樊錦詩(shī)比作“敦煌的女兒”；B.選項(xiàng)中運(yùn)用的是比喻的修辭手法，把顧方舟比喻成一座載著新中國(guó)的孩子，渡過(guò)病毒劫難的方舟；D.選項(xiàng)中運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將黃文秀比喻成百色大山中的朝霞和脫貧戰(zhàn)場(chǎng)的黃花；故選C。3.（2022·湖南湘西·模擬預(yù)測(cè)）下列句子與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）。例句：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。A.每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。B.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。【答案】D【解析】本題考查修辭的辨析。根據(jù)題干中的“你不讓我，我不讓你”可知是把花朵當(dāng)做人去寫(xiě)，運(yùn)用了擬人修辭。A.“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆”這句話把“花”比作“帆”，寫(xiě)出了花朵的豐滿；“又像一個(gè)忍俊不禁的笑容”這句話把“花”比喻成“笑容”也是表現(xiàn)出“花朵”開(kāi)得繁盛。所以句子用的是比喻修辭；B.“有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人”連用三個(gè)“有的”，可知這是排比修辭，羅列清楚石獅子的各種形態(tài)；C.“像母親的手撫摸著你”運(yùn)用比喻修辭，把“風(fēng)吹的感受”比喻成“母親的手撫摸著”的感受，所以讓人更感受到風(fēng)的溫柔特點(diǎn)，這里運(yùn)用的是比喻修辭；D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這句話說(shuō)到薄雪好像害羞了，“害羞”是形容人的樣子的，所以在這里運(yùn)用了擬人修辭，和例句的修辭手法一樣。故選D。4.（2022·山東淄博·二模）下列各項(xiàng)與所給例句運(yùn)用的修辭手法都相同的一項(xiàng)是（

）。例句：雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，調(diào)皮地舞動(dòng)著輕盈小巧的身姿而來(lái)。A.春寒依然料峭，可是，玫瑰知道春天就要來(lái)了，她開(kāi)始做著綻放的美夢(mèng)。B.溪水一路清唱著，帶著幾分頑皮、幾分好奇，向大海的懷抱奔去。C.秋風(fēng)一起，樹(shù)葉如蝴蝶一樣翩翩起舞，帶著幾絲眷戀和世界做著最后的告別。D.深冬的四平，睡在白雪里，沒(méi)有了夏日的喧囂，顯得格外內(nèi)斂安靜。【答案】C【解析】“雪，像煙一樣輕，像銀一樣白”，本題是雪，喻體是煙和銀，比喻詞為“像”，所以是比喻修辭?！罢{(diào)皮地舞動(dòng)著輕盈小巧的身姿而來(lái)”賦予雪以人的情態(tài)，是擬人修辭。A.“做著綻放的美夢(mèng)”賦予玫瑰以人的情態(tài)，是擬人手法；B.“清唱”“帶著幾分頑皮、幾分好奇”“奔去”等詞語(yǔ)表明賦予了溪水以人的情態(tài)，是擬人修辭；C.“樹(shù)葉如蝴蝶一樣”將樹(shù)葉比作蝴蝶，是比喻修辭?！棒骠嫫鹞琛薄皫е鴰捉z眷戀和世界做著最后的告別”賦予樹(shù)葉以人的情態(tài)，是擬人手法；D.“睡在白雪里”賦予四平以人的情態(tài)，是擬人手法；故選C。5.（2022·山東淄博·一模）下列句子修辭手法判定有誤的一項(xiàng)是（

）。A.忽然，像被一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（比喻）B.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（排比）C.布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，這是大自然的語(yǔ)言。（引用）D.“這是斜對(duì)門(mén)的楊二嫂，……開(kāi)豆腐店的?！薄@大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（比喻）【答案】D【解析】D.“然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”中的“圓規(guī)”代指楊二嫂，運(yùn)用的是借代的修辭手法；故選D。6.（2022·山東淄博·一模）下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。B.難道同學(xué)們不覺(jué)得此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還在中華家？C.如果你也像我一樣，曾經(jīng)嫌棄父母沒(méi)本事、沒(méi)眼界，意味著你已經(jīng)走出了父母的局限。D.每次來(lái)小陳燒餅店買燒餅的人都特別多，今天的隊(duì)都要排到天邊去了?！敬鸢浮緾【解析】A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”兩句字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法；B.句中的“難道”是表示反問(wèn)的疑問(wèn)詞，句末是問(wèn)號(hào)，運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法；C.沒(méi)有使用修辭手法；D.句中的“天邊”一詞將排隊(duì)的人多有目的地放大，運(yùn)用了夸張的修辭手法；故選C。7.（2022·湖南婁底·模擬預(yù)測(cè)）下列各句中對(duì)修辭使用判斷不正確的一項(xiàng)是（

）。A.一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。（比喻、夸張）B.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（擬人）C.每個(gè)孩子都是父母的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。（排比、比喻）D.人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。（反問(wèn)）【答案】D【解析】D.該句有問(wèn)有答，使用的修辭是設(shè)問(wèn)。故選D。8.（2022·江西·二模）下列修辭手法使用與其他三句不一致的一項(xiàng)是（

）。A.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下暖和安適地睡著。B.水喚醒了我的靈魂，并給予了我光明、希望、快樂(lè)和自由。C.樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。D.槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松下了一下，蜷曲的手腳，嘩啦啦一下子脫落下來(lái)，軟成一堆?！敬鸢浮緾【解析】A.用“睡著”來(lái)寫(xiě)“老城”，運(yùn)用了擬人的修辭手法；B.用“喚醒”來(lái)寫(xiě)“水”，運(yùn)用了擬人的修辭手法；C.運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是樹(shù)林子，喻體是面團(tuán)；D.用“攀附”“松”“手腳”等來(lái)寫(xiě)葡萄蔓，運(yùn)用了擬人的修辭手法；故選C。9.（2022·江西贛州·二模）下列沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是（

）。A.公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。B.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。C.人的肢體活動(dòng)需要空間，人的心靈活動(dòng)難道就不需要空間嗎？D.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)?！敬鸢浮緼【解析】A.沒(méi)有使用修辭；B.“圓規(guī)”指楊二嫂，是借代的修辭手法；C.無(wú)疑而問(wèn)，增強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，是反問(wèn)的修辭手法；D.“贊譽(yù)”是反話，運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法；故選A。10.（2022·湖南婁底·一模）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（

）。A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（排比）B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽(tīng)那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥(niǎo)向它歌唱。（擬人）C.結(jié)，是解不完的：人生中的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（反問(wèn)）D.她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。（比喻）【答案】D【解析】D.比喻是用跟甲事物（本體）有相似之點(diǎn)的乙事物（喻體）來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物（本體）。本句既無(wú)本體，也無(wú)喻體，不是比喻句；故選D。11.（2022·四川·九年級(jí)專題練習(xí)）對(duì)下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線處的修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是（

）。如果有雪落在冬山，便更添幾分韻味。①尤其是一場(chǎng)大雪之后，冬山睡在了皚皚白雪之下，仿佛進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的童話夢(mèng)境。②雪后冬山，是一幅淡到極致的水墨畫(huà)，用筆惜墨如金。③群山起起伏伏的曲線，被大雪修飾過(guò)，顯得平滑溫和了許多。我眼中的冬山是靜態(tài)的，雪落冬山靜無(wú)聲。一切都是安靜的，④讓人想到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句，不過(guò)沒(méi)有那種孤絕的氛圍，雪后冬山給我的感覺(jué)是遼遠(yuǎn)的，開(kāi)闊的。A.第①處使用了擬人手法，“睡”賦予冬山以人的情態(tài)，顯得靜謐而安然。B.第②處使用了比喻手法，把雪后冬山比作一幅水墨畫(huà)，極具簡(jiǎn)淡悠遠(yuǎn)之美。C.第③處使用了夸張手法，大雪把群山峭直的線條都變得柔和，整體畫(huà)面更為和諧。D.第④處使用了引用手法，使文段富有詩(shī)意，并突出雪后冬山遼遠(yuǎn)開(kāi)闊而寂靜的特點(diǎn)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握與運(yùn)用，也考查了對(duì)精美語(yǔ)言的鑒賞。C.“第③處使用了夸張手法”分析不正確，“修飾”賦予“大雪”以人的動(dòng)作行為，“溫和”賦予“群山”以人的情態(tài)，使用了擬人手法，而不是夸張手法。故選C。12.（2022·北京·九年級(jí)專題練習(xí)）下面是同學(xué)們?cè)凇棒障銈鹘y(tǒng)感我心”感言區(qū)的留言，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.端午節(jié)豐厚的文化內(nèi)涵，讓我們感受到中華民族生生不息的精神力量。B.讓我們從端午節(jié)習(xí)俗中汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，讓傳統(tǒng)節(jié)日綻放出時(shí)代之花。C.箬葉飄香，一粽嘗來(lái)千古事；龍舟逐水，百橈劃出八方情。D.千百年來(lái)，眾多描寫(xiě)端午節(jié)的詩(shī)句令人流連忘返?！敬鸢浮緿【解析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用以及修辭手法的辨析。D.“流連忘返”的意思是：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。常指景點(diǎn)、風(fēng)景。句中形容對(duì)端午節(jié)的詩(shī)句的感受，因此使用不恰當(dāng)；故選D。13.（2022·北京·九年級(jí)專題練習(xí)）臨近初中畢業(yè)，學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備做一期回顧初中三年生活的推送。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。推送的第三條，“師恩難忘”。青春，就是自以為長(zhǎng)大的我們，遇見(jiàn)教我們長(zhǎng)大的您。①您是我們敬的人，您是我們愛(ài)的人，您是我們心中的巨人?、谙肫鹉?，就想到您疲憊的身影和語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀。③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，絡(luò)繹不絕。④您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。因?yàn)榍啻好篮茫愿屑は衲@樣奉獻(xiàn)青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，我們才有了這段最好的時(shí)光。閱讀文段中的語(yǔ)句，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】本題考查修辭方法和詞語(yǔ)使用。C.詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)；根據(jù)第③句“想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，絡(luò)繹不絕”中的“絡(luò)繹不絕”的意思“形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷”，此處形容課堂上師生交流的場(chǎng)景，使用不當(dāng)；故選C。14.（2022·江蘇常州·一模）閱讀下列文字，選出分析不正確的一項(xiàng)（

）。①千百年來(lái)，長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江見(jiàn)證了一代代中國(guó)人的磨難和輝煌。②巍巍長(zhǎng)城，連綿逶迤，凝聚了眾志成城的愛(ài)國(guó)情懷，是中華民族建立民族自信的重要符號(hào)；③浩浩黃河，奔騰不止，塑造了自強(qiáng)不息的民族品格，是中華民族堅(jiān)定文化自信的重要根基；④滾滾長(zhǎng)江，浩蕩東流，造就了百折不撓的精神氣質(zhì)，是中華民族涵養(yǎng)歷史文脈的重要源泉。⑤它們不都是燦爛的中華文明的重要組成部分嗎？⑥他們彰顯了中華民族的精神之美和壯闊之美，是我們賴以生存和發(fā)展的根基。（內(nèi)容來(lái)源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)）A.句①運(yùn)用了擬人的修辭手法，“見(jiàn)證”一詞將長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江人格化。B.句②中的“巍巍長(zhǎng)城”是偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，“連綿逶迤”是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。C.句⑤是疑問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江都是燦爛的中華文明的重要組成部分。D.②～④句運(yùn)用了排比的修辭手法，句式工整，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感?！敬鸢浮緾【解析】C.有誤，⑤是反問(wèn)句；故選C。15.（2022·山東·周村二中開(kāi)學(xué)考試）對(duì)下列修辭手法判斷分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.小站上沒(méi)有鐘，也沒(méi)有電鈴。站長(zhǎng)吹一長(zhǎng)聲哨子，剛到站的火車跟著長(zhǎng)嘯一聲，緩緩地離開(kāi)小站，繼續(xù)自己的征途。（運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予火車以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小站肩負(fù)的使命和小站工作人員的高度責(zé)任心。）B.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“破課桌”比作“古戰(zhàn)場(chǎng)”，既突出了竹節(jié)人所展示的人物形象的時(shí)代特征，又表現(xiàn)了斗竹節(jié)人時(shí)的美好意趣。）C.快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。（運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小楊樹(shù)人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”看到起風(fēng)要下雨時(shí)高興的心情。）D.他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑。（運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了羅丹癡迷于雕塑的樣子。）【答案】D【解析】D.“像喝醉了酒一樣”“整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了”中的“像”不是比喻詞，表達(dá)在形象上相同或有某些共同點(diǎn)。因此分析說(shuō)“運(yùn)用了比喻的修辭手法”判斷錯(cuò)誤；故選D。16.（2022·江西吉安·九年級(jí)期末）下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（

）。A.圖書(shū)館是書(shū)籍的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。B.老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個(gè)世紀(jì)前的世界中去了。C.那翠綠的葉片，那滿樹(shù)的繁花，給我這小小的書(shū)房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D.盛開(kāi)的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧?！敬鸢浮緽【解析】A.把圖書(shū)館比作寶庫(kù)，比喻；B.無(wú)修辭；C.“一室的春光，一室的清香，一室的暖意”句式相同，語(yǔ)義相關(guān)，排比；D.“在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧”把盛開(kāi)的藤蘿人格化，擬人；故選B。17.（2022·天津南開(kāi)·九年級(jí)期末）下列句子中修辭使用判斷不正確的一項(xiàng)是（

）。A.“三四頂舊氈帽從石階上升起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法。B.“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。C.“是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾?！边@句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)修辭手法。D.“這些人……說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比修辭手法?！敬鸢浮緼【解析】A.運(yùn)用的是借代的修辭手法，不是擬人。故選A。18.（2022·湖南婁底·九年級(jí)期末）下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（

）。A.一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。B.假山的堆疊可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。C.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。D.那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過(guò)程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？【答案】B【解析】A.“發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”運(yùn)用了排比的修辭；C.用“臥”來(lái)表現(xiàn)村莊和小雪的狀態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭；D.運(yùn)用了反問(wèn)的修辭；故選B。19.（2022·廣東揭陽(yáng)·九年級(jí)期末）下列詩(shī)句使用的修辭手法與右圖畫(huà)線句相同的一項(xiàng)是（

）。A.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。D.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。【答案】B【解析】“眾志成城”指萬(wàn)眾一心像城墻一樣不可摧毀，運(yùn)用了比喻的修辭手法；A.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”意思是：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同；向衡陽(yáng)飛去的雁群，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意。詩(shī)句賦予雁以人的情態(tài)（無(wú)留意），運(yùn)用了擬人的修辭手法；B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。詩(shī)人將自己比作隨風(fēng)而去的蓬草、北歸的大雁，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是發(fā)出疑問(wèn)，問(wèn)故鄉(xiāng)在哪里；“煙波江上使人愁”是回答，故鄉(xiāng)在那煙波浩渺的遙遠(yuǎn)的地方；運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法；D.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”中“人”與“月”均為名詞，“悲歡離合”“陰晴圓缺”均為并列短語(yǔ)；結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；故選B。20.（2022·江西南昌·九年級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)詩(shī)文判斷下列沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）。A.霧凇沉碭，天與云與山與水，上下一白。B.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D.但愿人長(zhǎng)久，千里共殫娟?！敬鸢浮緼【解析】A.“霧凇沉碭，天與云與山與水，上下一白”意思是;湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。未使用修辭手法；B.“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)”意思是：金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤(pán)里的菜肴珍貴值萬(wàn)錢(qián)。運(yùn)用夸張的修辭手法，極言酒水、菜肴價(jià)值之高，來(lái)展現(xiàn)宴會(huì)之盛；C.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。運(yùn)用典故，表現(xiàn)對(duì)友人的思念，對(duì)世事變遷的感慨；D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”意思是：只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子?！皨染辍毙稳葑藨B(tài)美好的女子，在此指月亮，運(yùn)用了借代的修辭手法；故選A。題型二仿寫(xiě)21.（2022·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·三模）閱讀下面語(yǔ)段，模仿《雪龍吟》示例，橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段振奮民族精神的內(nèi)容。《雪龍吟》是北京2022年冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)10天助力歌曲，由張杰演唱，二水作詞，包胡爾查作曲，發(fā)行于2022年1月25日。“我一聲龍嘯凌云志，熱血燃冬扶搖起，看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地，山河云開(kāi)笑容里；我一聲龍嘯跨東西，踏雪而來(lái)創(chuàng)奇跡，來(lái)雙奧之城感動(dòng)你，神州鏗鏘億萬(wàn)心；______________?！薄敬鸢浮渴纠何乙宦朂垏[傳八方，頑強(qiáng)拼搏寫(xiě)風(fēng)流，觀黃河上下震撼你，三山五岳景致里。【解析】本題考查句子仿寫(xiě)。認(rèn)真研究被仿寫(xiě)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不要雷同，修辭要恰當(dāng)，用詞不能重復(fù)。結(jié)合“我一聲龍嘯凌云志，熱血燃冬扶搖起，看長(zhǎng)城內(nèi)外這天地，山河云開(kāi)笑容里”“我一聲龍嘯跨東西，踏雪而來(lái)創(chuàng)奇跡，來(lái)雙奧之城感動(dòng)你，神州鏗鏘億萬(wàn)心”可知，仿寫(xiě)格式為“我一聲龍嘯……，……，……，……”。示例：我一聲龍嘯震天地，翩翩少年展雄姿，入九州大地威八方，祖國(guó)昌盛萬(wàn)民賀。22.（2022·遼寧鞍山·二模）仿句。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的立身之本：誠(chéng)信是石，失去它就無(wú)法筑牢人生的根基；誠(chéng)信是火，失去它就無(wú)法鍛造高尚的靈魂；_____________________，______________________?！敬鸢浮渴纠赫\(chéng)信是水

失去它就無(wú)法滋潤(rùn)心靈的家園。【解析】本題考查仿寫(xiě)。根據(jù)“誠(chéng)信是石，失去它就無(wú)法筑牢人生的根基；誠(chéng)信是火，失去它就無(wú)法鍛造高尚的靈魂”的示例，用“誠(chéng)信是……，失去它就無(wú)法……”句式，用比喻的修辭方法，寫(xiě)出誠(chéng)信的作用即可。示例：誠(chéng)信是針，失去它就無(wú)法織就生命的彩衣。23.（2022·重慶·模擬預(yù)測(cè)）仿照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)詞寫(xiě)一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：夏雨——夏雨嘈嘈切切，嘀嘀落下，像一顆顆晶瑩的珍珠，演繹出夏天的爽朗與歡暢。備選詞語(yǔ)：秋葉春風(fēng)冬雪【答案】示例一：秋葉片片金黃，飄飄落下，是一只黃色的蝴蝶，舞動(dòng)出生命的圓滿與成熟。示例二：春風(fēng)溫暖和煦，輕撫大地，是一位高明的畫(huà)師，繪出大地的萬(wàn)紫千紅。示例三：冬雪飄飄灑灑，漫天飛舞，是空靈飄逸的玉蝶，舞出世間美好的祝愿。【解析】此題考查的是語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合示例，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法即可。示例：1、秋葉——秋葉撲撲簌簌，隨風(fēng)飄落，像蝴蝶翩翩起舞，彰顯著生命的厚重與輝煌。2、春風(fēng)——春風(fēng)細(xì)細(xì)吹拂，溫柔嫵媚，像母親的雙手，帶給萬(wàn)物溫暖呵護(hù)。3、冬雪——冬雪洋洋灑灑，漫天飛舞，是飄飛的精靈，傳達(dá)著冬日的問(wèn)候。24.（2022·遼寧錦州·一模）結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。中華文化經(jīng)千年沉淀，成大國(guó)底蘊(yùn)，讓國(guó)人自豪。秦磚漢瓦，建出長(zhǎng)城之雄偉；唱念做打，盡顯國(guó)粹之華美：______________，______________……中華文化是有形的，也是無(wú)形的。它成就了中華上下五千年的歷史，鼓舞著中華民族在強(qiáng)盛之路上破浪前行?！敬鸢浮渴纠禾圃?shī)宋詞

極富文學(xué)之雅致【解析】本題考查仿寫(xiě)。仿寫(xiě)的句子要做到前后內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)一致。聯(lián)系前文“秦磚漢瓦，建出長(zhǎng)城之雄偉；唱念做打，盡顯國(guó)粹之華美”可知，仿寫(xiě)的句子由兩部分構(gòu)成，前半部分為并列短語(yǔ)，后半部分為動(dòng)賓短語(yǔ)，補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)與中華文化相關(guān)聯(lián)。示例：說(shuō)學(xué)逗唱，彰顯語(yǔ)言之藝術(shù)。25.（2022·重慶璧山·一模）仿照畫(huà)波浪線的句子，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。面朝大海的生活充滿了詩(shī)意，凄風(fēng)苦雨的日子更需要詩(shī)意。當(dāng)你孤獨(dú)難眠的時(shí)候，不如去仰望星空，讓皓月繁星聽(tīng)你訴說(shuō)衷腸；__________，___________，_______________?！敬鸢浮慨?dāng)你失意落寞的時(shí)候

不如去遍覽群山

讓山川河流攜你共賞春光【解析】本題考查仿寫(xiě)的能力。仿句要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。根據(jù)畫(huà)波浪線的句子“當(dāng)你孤獨(dú)難眠的時(shí)候，不如去仰望星空，讓皓月繁星聽(tīng)你訴說(shuō)衷腸”可知，仿寫(xiě)語(yǔ)句要符合“當(dāng)你……的時(shí)候，不如去……，讓……你……”的形式，如：當(dāng)你抑郁苦悶的時(shí)候，不如去眺望大海，讓滔滔波浪解你千頭萬(wàn)緒。26.（2022·內(nèi)蒙古·三模）完成下面仿句品古詩(shī)滋味綿長(zhǎng)：陶淵明的田園詩(shī)是南山上的一彎新月，清新而優(yōu)雅；______________________，______________________；______________________，______________________?！敬鸢浮客蹙S的山水詩(shī)是幽篁里的一曲琴音

悅耳而動(dòng)聽(tīng)

王昌齡的邊塞詩(shī)是黃沙中的一副金甲

渾厚而有力【解析】本題考查仿句。結(jié)合所給例句可以看出句式中要包含著詩(shī)人及其詩(shī)歌創(chuàng)作的主要方向，詩(shī)句中的意象代表和意象特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)同時(shí)也是詩(shī)歌的特點(diǎn)。答案不唯一，合理即可。示例：李白的浪漫詩(shī)是掛前川的一道飛瀑，恣意而昂揚(yáng)；崔顥的思鄉(xiāng)詩(shī)是長(zhǎng)安城上的那片浮云，渺遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。27.（2022·山東德州·二模）今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，在“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，央視推出“五四”特別節(jié)目《中國(guó)UP》青春季，演講嘉賓通過(guò)講述“向上”的故事，展示青春蓬勃的中國(guó)力量。請(qǐng)根據(jù)示例分別寫(xiě)出演講嘉賓“中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)升旗手張自軒”和“中國(guó)航天正高級(jí)工程師劉爭(zhēng)”的向上精神。張自軒：向上，是青春無(wú)悔的國(guó)防綠向上，是________________劉爭(zhēng)：向上，是仰望星空不斷探索向上，是________________【答案】冉冉升起的中國(guó)紅

腳踏實(shí)地科技興國(guó)【解析】本題考查仿寫(xiě)句子。題干要求結(jié)合示例分別寫(xiě)出張自軒和劉爭(zhēng)的向上精神。緊扣“中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)升旗手張自軒”和“中國(guó)航天正高級(jí)工程師劉爭(zhēng)”關(guān)鍵信息，根據(jù)示例可知，仿寫(xiě)語(yǔ)句的句式應(yīng)該是：張自軒：向上，是……的……；劉爭(zhēng)：向上，是……。言之有理即可。示例：①迎風(fēng)飄揚(yáng)的中國(guó)紅；②踏實(shí)認(rèn)真鉆研科技28.（2022·遼寧鞍山·一模）仿句。握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，蕩漾出輕柔的漣漪；________________，_______________；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香?！敬鸢浮渴纠?：云層與夕陽(yáng)握手，

渲染出繽紛的晚霞；示例2：高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海；筆與紙張握手，描繪出動(dòng)人的畫(huà)卷?！窘馕觥靠疾榉聦?xiě)句子。做此題時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭相同，內(nèi)容相近，風(fēng)格一致。這段話圍繞“握手”展開(kāi)，描寫(xiě)出的是“美好的境界”。例句“微風(fēng)與湖水握手，漾出輕柔的漣漪”中，“握手”一詞運(yùn)用的是擬人修辭，而且“微風(fēng)”與“湖水”是有關(guān)系的，風(fēng)吹湖水，于是“漾出輕柔的漣漪”。據(jù)此分析仿寫(xiě)句子，意境要美好。示例：細(xì)雨與小草握手，渲染出碧綠的草地；月兒與層云握手，勾勒出朦朧的夜空；蜜蜂與鮮花握手，釀造出香甜的蜂蜜。29.（2022·山東青島·一模）仿照畫(huà)線句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。中華民族具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛ａt(yī)護(hù)人員不辭辛勞奮戰(zhàn)在抗疫一線，是一種擔(dān)當(dāng)；①___________________；②_________________；……正是因?yàn)橛辛诉@種精神，中華民族才能歷經(jīng)磨難而始終生生不息向前發(fā)展。【答案】消防官兵不顧危險(xiǎn)奔赴于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，是一種擔(dān)當(dāng)；

志愿者不怕寒冷服務(wù)于冬奧賽場(chǎng)，是一種擔(dān)當(dāng)；【解析】本題考查句子仿寫(xiě)。仿寫(xiě)的句子要與參考句句式一致，修辭相同，符合上下句的語(yǔ)境和句段的主題。參考句“醫(yī)護(hù)人員不辭辛勞奮戰(zhàn)在抗疫一線，是一種擔(dān)當(dāng)”是一個(gè)判斷句，由兩部分組成，前一部分是現(xiàn)象（醫(yī)護(hù)人員不辭辛勞奮戰(zhàn)在抗疫一線），后一部分是評(píng)價(jià)（是一種擔(dān)當(dāng)）。主題上圍繞著什么是擔(dān)當(dāng)展開(kāi)，據(jù)此寫(xiě)出兩句即可。示例：人民警察不顧險(xiǎn)惡的現(xiàn)場(chǎng)勇敢地?fù)湎驂娜耍且环N擔(dān)當(dāng)；科技工作者無(wú)懼條件的簡(jiǎn)陋研發(fā)國(guó)家急需的科技產(chǎn)品，是一種擔(dān)當(dāng)。30.（2022·北京石景山·一模）長(zhǎng)鏡頭是一種拍攝手法，指用比較長(zhǎng)的時(shí)間（一般超過(guò)10秒），對(duì)一個(gè)場(chǎng)景、一場(chǎng)戲進(jìn)行連續(xù)地拍攝，形成一個(gè)相對(duì)完整的鏡頭段落。如果制作一首詩(shī)詞的短片，要選擇其中的兩句用長(zhǎng)鏡頭進(jìn)行拍攝，以傳達(dá)詩(shī)人的情感，你會(huì)選擇哪兩句？請(qǐng)仿照示例，說(shuō)明你的選擇并加以解說(shuō)。示例：我會(huì)用長(zhǎng)鏡頭拍攝“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。鏡頭里友人乘坐的船漸行漸遠(yuǎn)，直到帆影逐漸模糊，消失在水天相接處，只見(jiàn)一江春水，奔騰不息地向天邊流去，借此表達(dá)與友人的深情厚誼。【答案】我會(huì)用長(zhǎng)鏡頭拍攝“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”。鏡頭里友人早已沒(méi)了蹤影，雪白的世界里，只留下一連串馬蹄的痕跡，沿著山路一直蜿蜒到天地盡頭，借此表達(dá)惜別之情?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)詞理解與拓展運(yùn)用。結(jié)合題干，選擇熟悉的兩句用長(zhǎng)鏡頭來(lái)進(jìn)行拍攝，仿照示例“我會(huì)用長(zhǎng)鏡頭拍攝+兩句詩(shī)。鏡頭里……表達(dá)了……的情感”的格式。示例：我會(huì)用長(zhǎng)鏡頭拍攝”勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。鏡頭里與友人勸酒，再送別友人直到路的盡頭，擔(dān)憂著友人此行向西，出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人，借此表達(dá)依依惜別之情。31.（2022·遼寧錦州·一模）仿照下面畫(huà)線的部分再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。青春年少，放飛夢(mèng)想，就像春蠶結(jié)繭成蛹，期待化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛開(kāi)如霞；_________________________，______________________。【答案】示例：就像雛鷹展翅高飛

渴望翱翔藍(lán)天【解析】本題考查仿寫(xiě)。語(yǔ)段圍繞夢(mèng)想展開(kāi)；聯(lián)系“就像春蠶結(jié)繭成蛹，期待化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛開(kāi)如霞”可知，運(yùn)用比喻的修辭手法，展現(xiàn)對(duì)夢(mèng)想的期待，按照“就像……，……”；如：就像太陽(yáng)噴薄而出，蕩滌漫天黑暗。32.（2022·重慶萬(wàn)州·模擬預(yù)測(cè)）參照下面畫(huà)波浪線的句子，續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。要求：修辭貼切，句式不限。古人云“知足者常樂(lè)”。有了大地的滿足、才有萬(wàn)物的生機(jī)；__________________，__________________；__________________，__________________。【答案】有了江河的滿足

才有波濤的壯觀

有了山澗的滿足

才有瀑布的絢爛【解析】本題考查仿句。句子仿寫(xiě)要注意以下問(wèn)題：仿寫(xiě)句子時(shí)，要仿句式、仿修辭，語(yǔ)言風(fēng)格要一致，話題要一致，字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，并做到語(yǔ)意連貫。語(yǔ)段主題為知足常樂(lè)，例句“有了大地的滿足，才有萬(wàn)物的生機(jī)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)自然景象及其意蘊(yùn)，仿句時(shí)注意修辭手法要相同，并選擇內(nèi)涵相近的景物。示例：有了天空的滿足，才有云朵的飄逸；有了月亮的滿足，才有星空的璀璨。33.（2022·重慶八中一模）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，參照劃線句子，在橫線上再補(bǔ)寫(xiě)兩句。熱愛(ài)生活的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受春煙拂柳的愜意；__________________________，__________________________；__________________________，__________________________；會(huì)喜歡在雪夜閑游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的欣喜。熱愛(ài)生活，使生命的旅途增添了無(wú)數(shù)明媚的風(fēng)景?！敬鸢浮繀⒖即鸢?；會(huì)喜歡在夏夜乘涼，感受一片蛙聲的熱鬧；會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的凄美?！窘馕觥勘绢}考查仿寫(xiě)。圍繞人們熱愛(ài)生活的舉動(dòng)展開(kāi)；聯(lián)系“會(huì)喜歡在春天踏青，感受春煙拂柳的愜意”“會(huì)喜歡在雪夜閑游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的欣喜”可知，仿寫(xiě)語(yǔ)句應(yīng)符合“會(huì)喜歡在……，感受……的……”，注意所填內(nèi)容前描繪的是春景，橫線后是描繪的冬景，中間應(yīng)寫(xiě)夏季、秋季。如：會(huì)喜歡在夏夜賞荷，感受清香醉人的寧?kù)o；會(huì)喜歡在秋天賞菊，感受爛漫熱烈的觸動(dòng)。34.（2022·重慶市石柱中學(xué)校二模）根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；_______，_____；______，_______。【答案】例：人生如詩(shī)

每一句都是動(dòng)人的

人生如歌

每一拍都是悅耳的【解析】本題考查仿寫(xiě)。注意所寫(xiě)句子與例句修辭一致，運(yùn)用比喻的修辭方法；句式一致，采用“每一+都是+形容詞”的結(jié)構(gòu)。示例：人生如畫(huà)，每一筆都是多彩的；人生如風(fēng)，每一縷都是愜意的。35.（2022·四川自貢·模擬預(yù)測(cè)）仿照例句中加點(diǎn)部分，在橫線處仿寫(xiě)，使語(yǔ)意承接緊密，和諧一致。祖國(guó)啊，你的榮光，照亮歷史的隧洞，迎來(lái)新世界的黎明；你的富饒，__________，___________。你的自由，____________，___________。你的騰飛，了卻祖輩的夙愿，走向中國(guó)夢(mèng)的未來(lái)?！敬鸢浮孔逃派彽呐哐?/p>

吐出跨世紀(jì)的新綠

成就飛天的壯舉

再創(chuàng)新時(shí)代的輝煌【解析】本題考查仿寫(xiě)的能力。仿句注意以下內(nèi)容，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。本題要圍繞“祖國(guó)的榮光”的主題，內(nèi)容上表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的迅猛發(fā)展的贊美；形式上，運(yùn)用擬人的修辭手法，符合加點(diǎn)句的結(jié)構(gòu)形式“動(dòng)賓短語(yǔ)（七字）＋動(dòng)賓短語(yǔ)（八字）”仿寫(xiě)即可。示例：你的富饒，滋養(yǎng)臘梅的種子，吐露新世界的芬芳；你的自由，完成升空的夢(mèng)想，創(chuàng)造新時(shí)代的精彩。36.（2022·重慶一中一模）二十四節(jié)氣反映自然節(jié)律變化。請(qǐng)參照示例，從備選節(jié)氣中任選一個(gè)寫(xiě)一句話。要求：運(yùn)用示例中的修辭手法，體現(xiàn)所選節(jié)氣的特征，句式不限，詩(shī)意表達(dá)。示例：谷雨——蒙蒙細(xì)海傾聽(tīng)著微弱的春聲，一片片青青蔥蔥的秧苗期盼著一場(chǎng)淅瀝的谷雨，醉笑在暮春的田野。備選節(jié)氣：霜降、清明、大暑【答案】參考示例：炎炎夏日噴吐出稠密的熱氣，一池池密密叢叢的蓮荷享受著一場(chǎng)酣暢的大暑，孕育在希望的池塘?！笫畋”“姿o臥在微涼的原野，一處處高高低低的紅楓等候著一場(chǎng)隆重的霜降，唯美在蕭瑟的深秋。——霜降【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)示例“蒙蒙細(xì)海傾聽(tīng)著微弱的春聲，一片片青青蔥蔥的秧苗期盼著一場(chǎng)淅瀝的谷雨，醉笑在暮春的田野”可知，語(yǔ)句中賦予“細(xì)海、秧苗”以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)，應(yīng)先明確所選節(jié)氣，再圍繞能夠體現(xiàn)節(jié)氣特點(diǎn)的事物，運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)意地表達(dá)出來(lái)。示例一：霜降——荷塘褪去了往日的妍麗，唯有橋邊的紅楓依舊高舉熱情的火把。石橋之上，點(diǎn)點(diǎn)霜花上留下了小鳥(niǎo)的一兩道抓痕。示例二：清明——纖細(xì)的柳枝萌發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，細(xì)雨在默默的哭泣，仿佛在呼喚人們續(xù)志述事，遙寄相思。示例三：大暑——大雨迎著風(fēng)在田間，在地頭熱切的歡唱，仿佛要將暑氣一股腦的趕走，此時(shí)的雨酣暢淋漓，仿佛要將農(nóng)作物一下子喂飽。37.（2022·重慶·模擬預(yù)測(cè)）初三充滿了別離，請(qǐng)你從下列備選詞語(yǔ)中任選三個(gè)詞放入句子里，仿照示例，使用排比，寫(xiě)一組關(guān)于“別離”的感言。（句式不限）示例：嫩葉

珍重校園——?jiǎng)e離，是剪刀下的嫩葉揮別冬日的寒氣，是冰雪與泥土輕聲互道珍重，是三月的你在校園盡頭等我九月的腳步。備選詞：光陰落花

馳騁

祝福【答案】示例：光陰馳騁祝?！?jiǎng)e離，是劃過(guò)掌心的時(shí)光消融了彼此的風(fēng)雪，是光陰的門(mén)檻上記取了你的紛飛衣袂，是我馳騁天地時(shí)安放在脈絡(luò)里的你的祝福?！窘馕觥勘绢}考查仿寫(xiě)。圍繞“別離”情景，從“光陰、落花、馳騁、祝福”四個(gè)備選詞語(yǔ)中任選三個(gè)，用排比的的形式寫(xiě)出感言即可。示例：光陰落花

馳騁——?jiǎng)e離，我們即將畢業(yè)，多想一起留住美好的光陰，多想一起撿拾曾經(jīng)飄零的落花，多想一起馳騁在廣闊的田野，愿我們一路前行，去開(kāi)拓屬于自己的疆域。38.（2022·重慶江津·一模）請(qǐng)參照示例，在夏、秋、冬中任選一個(gè)，寫(xiě)一句富有詩(shī)意的話，突出季節(jié)色彩，至少使用一種修辭，句式不限。春：那漫山遍野的綠，仿佛是有人正擎著一支巨大的狼毫，蘸著顏料作的畫(huà)?！敬鸢浮渴纠呵铮荷街械臈魅~啊，那些深紅淺紅互相推攘著，從四面八方傾瀉下來(lái)，瞬間將我包圍?！窘馕觥勘绢}考查仿寫(xiě)的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。示例：冬，那如梨花盛開(kāi)的白，在一片沉寂的氛圍中展露出不一樣的風(fēng)采，沉寂中同樣蘊(yùn)含著如火的生命。39.（2022·重慶·模擬預(yù)測(cè)）【譜·華夏贊歌】憑借著自強(qiáng)不息的精神和錚錚做骨，在磨難中，我們成長(zhǎng)起來(lái)；在磨難中我們大踏步，勇敢邁向嶄新未來(lái)。在成長(zhǎng)的道路上，有許多人曾給予我們力量，請(qǐng)你選擇一位給予你力量的人，仿照例句寫(xiě)一段話來(lái)贊頌他。（至少使用一種修辭手法）示例：魯迅先生，您的作品猶如一把鋒利的手術(shù)刀，療愈我們昏暗的精神；您的作品猶如久旱的甘霖，在貧瘠的土地上撒下希望；您是我們前行路上的明燈，是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)脊梁?！敬鸢浮渴纠涸∑綘敔?，您就像是一粒種子，幾十年如一日奮戰(zhàn)在科研一線，將中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手上，讓當(dāng)年的夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！窘馕觥勘绢}考查仿寫(xiě)的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：內(nèi)容上，要表達(dá)對(duì)曾給予我們力量的人的贊美；形式上，至少使用一種修辭手法。示例：孔子，您就像一顆璀璨的明珠，如果沒(méi)有您思想的照耀，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的中華文明之花。40.（2022·四川廣元·二模）漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無(wú)窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請(qǐng)仿照示例，從下面三個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，說(shuō)出它蘊(yùn)含的深刻道理。路

夸

海示例：舒——舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)?！笆妗弊郑筮吺巧岬玫摹吧帷?，右邊是給予的“予”，就是舍得給予的意思。所謂“舒心”，就是“舍得給予別人，自己就能收獲快樂(lè)”?！敬鸢浮渴纠唬郝贰驮诟髯缘淖阆??！奥贰弊值淖筮吺且粋€(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來(lái)，但要自己走，不能指望別人。示例二：夸——自大的人，最終要吃大虧?！翱洹弊郑厦媸莻€(gè)“大”，下面是個(gè)“虧”，可以這樣理解和解釋——一個(gè)自大的人，最終是要吃大虧的。示例三：?！蠛?，來(lái)自每一滴水。