2024年4月陽江市江城區(qū)九年級(jí)中考語文一模試卷附答案解析

年4月陽江市江城區(qū)九年級(jí)中考語文一模試卷2024.4一、名句名篇默寫1．默寫古詩文。（1）飛來山上千尋塔，

。（王安石《登飛來峰》（2）

，鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）（3）

，若出其中；

，若出其里。（曹操《觀滄海》（4）陶淵明《飲酒》（其五）中與“只可意會(huì)，不可言傳”意境相似的句子是“

，

”。（5）《大道之行也》中體現(xiàn)人才得到重用，社會(huì)成員間和睦相處的句子是“

，

”。（6）閱讀戰(zhàn)爭詩句，倍感和平珍貴?！斑b憐故園菊，

”（岑參《行軍九日思長安故園》），是詩人對百姓飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的同情與對和平的渴望；“角聲滿天秋色里，

，（李賀《雁門太守行》），間接寫出了戰(zhàn)場上車轂交錯(cuò)，短兵相接的殘酷斗爭場面；“山河千古在，

”（文天祥《南安軍》）道盡了詩人數(shù)年堅(jiān)持抗元斗爭，終于無力回天，不得不面對國破家亡的現(xiàn)實(shí)的哀痛；而老兵征戰(zhàn)歸來滿心歡喜，以為可以享受天倫之樂，不料等來的卻是“鄉(xiāng)里人”的一句”

，松柏冢累累”（《十五從軍征》）二、詩歌鑒賞2．結(jié)合知識(shí)卡片，賞析《過零丁洋》“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”一句中，“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)的妙處。知識(shí)卡片??零丁洋：在廣東省珠?？诘慕嫔?，又稱“伶仃洋”。??惶恐灘：在今江西萬安境內(nèi)贛江中，水流湍急、險(xiǎn)惡。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住坑⑿凼侵腥A民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者，在歷盡艱辛的硝煙歲月中，英雄們信仰堅(jiān)定、

：在

bōlánzhuàngkuò的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不撓、堅(jiān)韌不拔；在和平年代，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

pángbó

力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關(guān)鍵時(shí)刻義無反顧、

，更在于他們身上所展現(xiàn)的常高風(fēng)

范和英雄精神?！疽摇繍蹏且粋€(gè)古老的話題。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直始終是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。

一代代仁人志士qiánpūhòujì，救民族于存亡之時(shí)；

一代代革命先烈赴湯蹈火，救人民于水火之中：

一代代新中國的建設(shè)者為了國家

的繁榮富強(qiáng)而鞠躬盡瘁，我們青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷地激勵(lì)和

自己，把愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行，做堅(jiān)定的愛國者。3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）bōlánzhuàngkuò()

（2）pángbó(

)（3）qiánpūhòujì(

)4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．大義凜然

鋌而走險(xiǎn)

鞭撻

B．視死如歸

挺身而出

鞭策C．大義凜然

挺身而出

鞭策

D．視死如歸

鋌而走險(xiǎn)

鞭撻5．【乙】語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。B．愛國主義精神在中華文明悠久的歷史中，始終是中華民族得以生存、凝聚和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。C．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神始終是中華民族得以生存、凝聚和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。D．愛國主義精神在中華文明悠久的歷史中，一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①中新社北京3月11日電

今次全國兩會(huì)，新質(zhì)生產(chǎn)力成為熱度最高的政經(jīng)關(guān)鍵詞。②政府工作報(bào)告中，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力被列為2024年中國政府工作十大任務(wù)之首：兩會(huì)記者會(huì)、開放團(tuán)組活動(dòng)、“部長通道”上，多位部委“一把手”、地方大員，從各個(gè)側(cè)面對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出解讀；審議討論中，代表委員結(jié)合各自實(shí)際暢談對新質(zhì)生產(chǎn)力的理解。③外界認(rèn)為，讀懂新質(zhì)生產(chǎn)力，就把握住了中國今年乃至更長一段時(shí)間發(fā)展的“關(guān)竅”。④值得注意的是，習(xí)近平在江蘇團(tuán)還強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。⑤毫無疑問，在實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年，新質(zhì)生產(chǎn)力將成為觀察中國未來發(fā)展的一個(gè)重要索引。（摘編自中國新聞網(wǎng)）材料二①有媒體調(diào)查結(jié)果顯示，75.2%的受訪家長稱，身邊中小學(xué)安靜的“課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，而且在小學(xué)中最為突出。比例達(dá)到77.2%，高于初中的比例69.8%。②造成這種現(xiàn)象的原因有多種：首先，是學(xué)?；趯W(xué)生尤其是小學(xué)生安全考慮，不愿“放養(yǎng)”改為“圖養(yǎng)”；其次，部分老師上課“不守時(shí)”，不是拖堂就是提前上課，留給學(xué)生時(shí)間很少導(dǎo)致學(xué)生無法自由活動(dòng)：另外，如今大多數(shù)學(xué)校都是多層教學(xué)樓，三四層樓及以上樓層的學(xué)生下樓活動(dòng)極不方便，老師又不允許學(xué)生在樓道追逐奔跑。③教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰稱：“課間的十分鐘其實(shí)是非常重要的，那不僅僅是學(xué)生身體健康的一個(gè)保障，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的效果。因?yàn)橐粋€(gè)孩子老坐在那去聽課，而中間沒有任何的活動(dòng)，這對他們來講，學(xué)習(xí)效率也會(huì)受到影響?！雹芙衲陜蓵?huì)期間，全國政協(xié)委員張文宏也提出：“我們留給孩子的時(shí)間太少、空間太小。如果有做不完的作業(yè)、考不完的試，孩子可能還會(huì)用課間十分鐘做作業(yè)?！?．請為材料一中的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。7．“課間十分鐘”本應(yīng)該歡聲笑語，但如今卻變得越來越安靜。請你結(jié)合材料二中的內(nèi)容，向?qū)W校提出兩條具體的改進(jìn)建議。五、選擇題8．下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．埃德加·斯諾的傳記小說《紅星照耀中國》向全世界宣告：毛澤東就是那顆給全中國帶來光明的閃亮紅星。B．《艾青詩選》涵蓋了詩人艾青各個(gè)時(shí)期的重要作品，作品主要描寫了土地、太陽、火把、黎明等具有象征意味的事物。C．《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀(jì)30年代末到40年代初為大學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇。D．《朝花夕拾》中范愛農(nóng)因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不滿黑暗社會(huì)，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。六、名著閱讀9．班級(jí)準(zhǔn)備為一些名著人物設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，并根據(jù)不同的名著人物特點(diǎn)為海報(bào)設(shè)置不同的底色。請你從下列備選人物中任選一位，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容說說他（她）的海報(bào)底色應(yīng)采用哪種顏色。備選人物：譚波兒小姐《簡·愛》保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》嚴(yán)貢生《儒林外史》示例：祥子的海報(bào)底色應(yīng)該用灰色。18歲的祥子來到北平成為一名人力車夫，卻在黑暗的現(xiàn)實(shí)中屢次受挫，最終墮落成麻木、自暴自棄的行尸走肉。灰色與祥子的命運(yùn)更契合。七、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。

急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邀，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（選自吳均《與朱元思書》）10．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）從流飄蕩(

)

（2）泉水激石(

)

（3）鳶飛戾天者(

)11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）負(fù)勢競上，互相軒邀?！疽摇课逍耿偎闫娼^，別后三日，夢中猶作飛濤聲，但恨無青蓮之詩、子瞻之文，描寫其高

古噴薄◎之勢，為缺典耳。石壁青削，似綠芙菜，高百余仞，周回若城，石色如水浣凈，插地而生，不容寸土。飛瀑從巖巔掛下，雷奔海立，聲聞數(shù)里，大若十圍之玉，宇宙間一大奇觀也。因憶《會(huì)稽賦》有所謂“五泄?fàn)幤嬗诜?”者，果爾.雁蕩之奇，當(dāng)復(fù)如何哉?幕歸，各得一詩。所目既奇，詩亦變幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是何等語。時(shí)夜已午，勉①呼虎號(hào)之聲，如在床幾間。彼此諦觀須眉毛發(fā)種種皆豎俱若鬼矣：（選自袁宏道《袁中郎隨筆·五泄二》,有刪改）【注釋】①五泄：位于浙江省諸暨市西北。泄，瀑布。②噴薄：沖激，激蕩。③雁蕩：山名。④慧：山魁，一種類似猴子的動(dòng)物。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．五泄水石俱奇絕/湖中人鳥聲俱絕B．但恨無青蓮之詩，子瞻之文/但少閑人如吾兩人者耳C．當(dāng)復(fù)如何哉/唧唧復(fù)唧叩D．魑呼虎號(hào)之聲/輟耕之壟上13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。彼

此

諦

觀

須

眉

毛

發(fā)

種

種

皆

豎

俱

若

鬼

矣14．閱讀完兩篇文章，小語做了不少筆記，但關(guān)鍵點(diǎn)還有遺漏，請你幫她補(bǔ)充完整。【甲】【乙】兩文均為寫景的文章，表達(dá)的主旨存在以下異同點(diǎn)。相同點(diǎn)：兩文都贊美了（1）

,都抒發(fā)了（2）

不同點(diǎn)：【甲】文體現(xiàn)了作者（3）

和歸隱林泉、享受美景的愿望；【乙】文則表達(dá)了作者（4）

八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成小題。①影壁是院落的“序言”，是設(shè)在大門里面或者外面的墻壁，與大門組成建筑物的第一個(gè)空間。因此，影壁也叫照壁、蕭墻、影壁墻、影背墻，由壁座、壁身、壁頂三部分組成，通常有一字影壁、座山影壁、撇山影壁等形制。故宮中的影壁分布在以內(nèi)廷區(qū)域?yàn)橹鞯母鱾€(gè)院落中，是匯聚我國古代工匠建筑智慧與古代社會(huì)傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影。②故宮中的影壁設(shè)計(jì)巧妙，施工精細(xì)，在宮殿入口處起著烘云托月、畫龍點(diǎn)睛的作用。影壁上精美的壁畫、磚雕、木雕、石雕等裝飾，頗為華麗。③故宮中的影壁同其他影壁一樣具有很強(qiáng)的實(shí)用性，主要表現(xiàn)在保護(hù)隱私、點(diǎn)綴空間、調(diào)節(jié)氣流等方面。④位于宮門內(nèi)的影壁可阻斷無關(guān)人員的視線，使院落內(nèi)的建筑空間與人員的活動(dòng)不會(huì)被偷窺，保護(hù)了建筑內(nèi)部空間及人員的隱私。此外，還可以起到裝飾的作用。如養(yǎng)心殿院落的入口處有一座影壁墻。該影壁墻是在養(yǎng)心殿內(nèi)東北值房的東面山墻上直接雕塑建造而成，是一個(gè)座山影壁。這個(gè)座山影壁增加了建筑物的氣勢和莊嚴(yán)感。⑤位于宮門外的影壁，則有劃定范圍、指示道路的作用，同時(shí)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)綴建筑空間的效果。如位于故宮中軸線區(qū)域的乾清門，其前面為廣場，東西兩側(cè)有影壁。這兩個(gè)影壁是從大門兩側(cè)的外山墻上直接各撇斜出一段，與大門槽口成120度或135度夾角，呈八字形，屬于撇山影壁。乾清門的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整體布局的呆板，在空間上又形成凸凹有致的視覺效果。不僅如此，撇山影壁向外斜向延伸，實(shí)際上擴(kuò)大了乾清門外的建筑使用空間，有利于宮廷人員開展活動(dòng)。⑥故宮里的影壁還可調(diào)節(jié)外部氣流。如位于紫禁城東部“南三所”大門外的影壁，其特點(diǎn)是平面呈一字形布置，屬于一字影壁。由于該影壁的阻擋，風(fēng)力引起的外部氣流在進(jìn)入建筑內(nèi)部時(shí)，要繞開影壁，方向發(fā)生改變。一字影壁的運(yùn)用，調(diào)節(jié)了外部氣流的進(jìn)入宮殿的方式，削減了氣流的沖擊，從而提高了建筑內(nèi)人體的舒適感。⑦故宮中的影壁還具有豐富的文化內(nèi)涵，主要表現(xiàn)為鎮(zhèn)物文化、禮制文化、祈福文化等。⑧古人對自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)程度有限，把消災(zāi)納福的愿望寄托于某個(gè)特定物件，該物件就是鎮(zhèn)物。故宮里影壁在造型、材質(zhì)等方面包含鎮(zhèn)物文化內(nèi)容。如位于東六宮的景仁宮大門內(nèi)有一座石影壁，在影壁的兩側(cè)，各有一尊異獸。異獸頭上獨(dú)角，身披鱗甲，四爪鋒利，造型威猛，起消災(zāi)的鎮(zhèn)物功能。不僅如此，古人認(rèn)為在建筑中運(yùn)用一些石質(zhì)構(gòu)件能夠起到防災(zāi)避險(xiǎn)的作用?！炯住坑纱丝芍?，景仁宮的影壁采用石材制作，也是鎮(zhèn)物文化的反映。⑨故宮影壁的禮制文化主要體現(xiàn)為刻意凸顯古代帝王的身份與地位。如位于皇極門外的九龍壁，最顯著的特點(diǎn)就是影壁芯刻有九條栩栩如生的龍。【乙】在歷史發(fā)展進(jìn)程中，龍又被賦予政治色彩，成為皇權(quán)的象征。此外，九龍壁的屋頂上面刻有五條龍。壁上的數(shù)字九和五組合在一起，寓意著皇帝有“九五之尊”。⑩故宮影壁芯的紋飾多包含有祥瑞內(nèi)容。如位于西六宮區(qū)域的太極殿，大門內(nèi)為一字型木質(zhì)影壁。影壁芯四個(gè)岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，圍繞圓形壽字飛舞。在我國的傳統(tǒng)文化中，蝙蝠諧音“遍?！?，多用于寓意福澤?！颈坑纱丝梢姡珮O殿前影壁上的蝙蝠紋像，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的祈福文化。?故宮里的影壁反映了我國古代工匠卓越的建筑智慧，更為我們解讀故宮的文化歷史提供了寶貴的實(shí)物資料。（取材于周乾的文章，有刪改）15．文章主要介紹了故宮影壁

、

、

的特征。（每空限8個(gè)字內(nèi)）16．根據(jù)文中信息依次補(bǔ)寫【甲】【乙】【丙】三處的語句，正確的順序是（

）①龍為我國古代傳說中極具靈性的神獸，具有“上天潛淵、無所不能”的本領(lǐng)。②《尚書》記載，五福包括壽、富、康寧、好德、考終命（享盡天年）等內(nèi)容。③如舊俗中立于道路口的“泰山石敢當(dāng)”石碑，是古人認(rèn)為可以消災(zāi)的鎮(zhèn)物。A．①②③

B．③②①

C．③①②17．請根據(jù)第⑤段判斷下面哪一幅圖展示的是撇山影壁，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由。閱讀下面的文字，完成下面小題。巡夜老伯陳建興①兒時(shí)的弄堂，不管刮風(fēng)還是下雨，每曉夜深人靜的時(shí)候，我總能看到一位老人一手搖鈴，一手拿著鐵皮喇叭，手臂上還戴著治保的紅袖章，用沙啞的噪子喊道：“居民同志們，門窗要關(guān)好，爐子要封好.防火防盜.大家要注意……”②老伯姓郁，是一位退休工人，已有70多歲了，住在我家的后弄堂。他高高的顴骨上架著一副老花眼鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著愚祥的微笑。背有些駝，穿著一件褪了色的中山裝，頭上一頂工作帽卻是嶄新的。③郁老伯巡夜，時(shí)?？吹接新毠は掳嗷丶议_門后鑰匙卻插在了門上，他總是輕輕叩開居民家門，讓人收掉鑰匙。有時(shí)，屋里的人都睡了，久敲不開，他只好拔出鑰匙，裝進(jìn)口袋，次日早早地上門把鑰匙還給人家。天冷了，有人家將封好的煤球爐子拎到門外搭建的小棚子里，卻忘了關(guān)掉爐門，煤球燒得很旺，鋁壺里的水煮沸了又燒干，燒得通紅，爐子邊又堆著不少柴月、柏油紙等易燃品，郁老伯就會(huì)叫：“不好了，不好了，要著火啦?！币贿呌霉靼糁惖臇|西將鋁壺從煤球爐子上挑下來，一邊敲開人家的房門，又大聲提醒周邊人家“封好爐子，莫忘關(guān)掉爐門”?？吹脚美锇调眵淼慕墙锹渎涠家檬蛛姾喺找徽?。有一次，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩躲在自家門口的灶披間里燒創(chuàng)花取樂，旁邊的“行灶”里還塞著不少廢紙屑，驚得大聲叫起來：“小鬼，快出來!”走上前幾腳就踩滅了點(diǎn)燃的創(chuàng)花。④春節(jié)前夕，弄堂人家時(shí)常會(huì)做一些成雞、成鴨、成豬頭、魚干等腌制品，早曬出晚收回。時(shí)常有人家到了深夜，腌制品還忘在自家屋檐下未收進(jìn)家去。郁老伯敲了半天還未見有人開門，一問居才知道走親成去了，無奈，只好問鄰居借把丫權(quán)頭和一只籃子，將腌制品叉下來放到籃子里拎到居委會(huì)暫存。居民回家一看.東西沒了，大驚失色，再一問，趕到居委會(huì)，從郁老伯手中拎回失而復(fù)得的脆制品，開心地笑道：“咐喲，這點(diǎn)東西沒有了，哪能過年啦。”⑤我家對門的煤球店經(jīng)常是排門板上好了，卻忘了上鎖，郁老伯就會(huì)敲開我家的門，讓母親去叫前弄堂的煤球店?duì)I業(yè)員鄧阿姨來鎖門。我自告奮勇，奔出家門去，直到胖胖的鄧阿姨鎖上門，郁老伯才搖著鈴，再次扯開喉嚨：“鄰居們，夜飯吃好，門窗關(guān)好，火燭小心……”鈴聲響徹弄堂的夜空。⑥落雨天，這鈴聲也不會(huì)停。郁老伯穿著一件很舊的雨披，一手搖鈴，一手拿著鐵皮喇叭。這種時(shí)侯，弄堂人家總有鄰居主動(dòng)為雨中巡夜的都老伯撐傘，送去溫暖。一次，雨下得很大，都老伯還在雨中吶喊。母親聽到了，趕緊拿出一把薪新的油布傘，讓我去幫郁老伯撐傘。那一次，我跟著郁老伯兜完了里弄里十幾條大大小小的弄堂，回家時(shí)，夜已深沉。⑦從我記事起到1976年去農(nóng)場。幾乎夜夜聽到那熟悉的聲音。至今，我仍然很是懷念夜幕下巡夜的那位老伯。（節(jié)選自《新民晚報(bào)》,有刪改）18．依據(jù)文章第③~⑤段內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。（1）提醒居民拔鑰匙，或是先拔下再歸還→（2）

--（3）

→（4）

（5）提醒煤球店?duì)I業(yè)員鎖好門19．聯(lián)系全文，對第⑥段的理解最正確的一項(xiàng)是（）A．寫”我”替郁老伯打傘，表現(xiàn)了“我”樂于助人的美好品質(zhì)。B．寫鄰居們?yōu)橛曛醒惨沟挠衾喜畵蝹闼蜏嘏?，和中心主旨無關(guān)。C．寫郁老伯風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持巡夜，贊揚(yáng)他的責(zé)任感和敬業(yè)精神。D．寫鄰里也會(huì)幫郁老伯撐傘遮雨，突出舊日弄堂鄰居關(guān)系融洽。20．按要求品析下面句子的表達(dá)效果。（1）一邊用棍棒之類的東西將鋁壺從煤球爐子上挑下來，一邊敲開人家的房門，又大聲提醒周邊人家“封好爐子，莫忘關(guān)掉爐門”。（從加點(diǎn)詞的角度）（2）居民回家一看，東西沒了，大驚失色，再一問，趕到居委會(huì)，從郁老伯手中拎回失而復(fù)得的腌制品，開心地笑道：“嗬喲，這點(diǎn)東西沒有了，哪能過年啦?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?1．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文章的內(nèi)容，說說郁老伯和牧羊人共同的品質(zhì)?！炬溄硬牧稀咳陙?，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（節(jié)選自讓·喬諾《植樹的牧羊人》）九、作文22．請閱讀下面的文字，按要求作文在生命的長河中，總有一縷縷光芒溫暖著我們。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅(jiān)韌頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書中的一個(gè)人物，一句名言……就是這一縷縷的光照亮了我們的生活。請以“你的光照亮我的世界”為題，寫一篇不少于600字的文章，敘述經(jīng)歷和故事，抒發(fā)真情實(shí)感?！咎崾竞鸵蟆浚?）自擬題目，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。參考答案：聞?wù)f雞鳴見日升夜闌臥聽風(fēng)吹雨

日月之行

星漢燦爛

此中有真意欲辨已忘言

選賢與能

講信修睦

應(yīng)傍戰(zhàn)場開

塞上燕脂凝夜紫

城郭一時(shí)非

遙看是君家【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“闌、辨、賢、睦、凝、郭”等字容易寫錯(cuò)。2．既點(diǎn)出了詩人所處的地點(diǎn)，又表明了詩人對艱難時(shí)局的憂懼不安與對自己孤苦無依的感傷?！驹斀狻勘绢}考查詩句賞析?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁”意思是：惶恐灘頭話說（自己心情的）惶恐，零丁洋里慨嘆（自己的遭遇）孤苦零丁?；炭譃涸诮魇∪f安縣，急流非常險(xiǎn)惡，是贛江十八灘中的一個(gè)。零丁洋：在廣東省珠?？诘慕嫔?。零丁：孤苦的樣子。這句詩是語意雙關(guān)的“天然妙對”。作者巧借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，既點(diǎn)出了詩人所處的地點(diǎn)，又表明了詩人對艱難時(shí)局的憂懼不安與對自己孤苦無依的感傷，一語雙關(guān)，構(gòu)思巧妙，寓意深刻，令人嘆為觀止。3．波瀾壯闊

磅礴

前仆后繼

4．B

5．A【解析】3．本題考查根據(jù)拼音寫詞語。（1）bōlánzhuàngkuò——波瀾壯闊，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。（2）pángbó——磅礴，形容氣勢盛大，廣大無邊。一般形容名山大川氣勢浩大，或是形容河流奔騰時(shí)氣勢磅礴。（3）qiánpūhòujì——前仆后繼，前面的人倒下了，后面的人跟著上，形容不怕犧牲，英勇奮斗。4．本題考查詞語運(yùn)用。第一空，視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。大義凜然：堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴(yán)峻不可侵犯的態(tài)度。根據(jù)“在歷盡艱辛的硝煙歲月中，英雄們信仰堅(jiān)定”可知，這里形容英雄們對國家民族的貢獻(xiàn)，對象是國家，故選“視死如歸”更為恰當(dāng)；第二空，挺身而出：勇敢地站出來（承擔(dān)某種較大的責(zé)任或冒較大的風(fēng)險(xiǎn)）。鋌而走險(xiǎn)：指在無路可走的時(shí)候采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。根據(jù)“不僅在于他們能在關(guān)鍵時(shí)刻義無反顧”可知，英雄們在關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)該是“挺身而出”；第三空，鞭策：用鞭子抽打，比喻嚴(yán)格督促。鞭笞：用鞭子或板子毒打；驅(qū)迫。根據(jù)“我們青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷地激勵(lì)和_____自己”可知，此處是要求我們要不斷嚴(yán)格督促自己，應(yīng)用“鞭策”；故選B。5．本題考查病句修改。“一直”“始終”語義重復(fù)，可刪去其一；語序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”；故選A。6．（總結(jié)出“新質(zhì)生產(chǎn)力是今次全國兩會(huì)熱詞”即可）示例：新質(zhì)生產(chǎn)力成為今次全國兩會(huì)熱度關(guān)鍵詞

7．示例：（1）學(xué)校轉(zhuǎn)變意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)走出教室；（2）制定相應(yīng)措施，不允許老師拖堂或變相占用課間時(shí)間；（3）增設(shè)室內(nèi)活動(dòng)設(shè)施，適當(dāng)延長休息時(shí)間?！窘馕觥?．本題考查擬寫標(biāo)題。新聞或消息標(biāo)題往往暗含在導(dǎo)語之中，結(jié)合①段“今次全國兩會(huì)，新質(zhì)生產(chǎn)力成為熱度最高的政經(jīng)關(guān)鍵詞”可得：新質(zhì)生產(chǎn)力成為今次全國兩會(huì)熱度關(guān)鍵詞。7．本題考查擬寫建議。結(jié)合材料二②段“首先，是學(xué)?；趯W(xué)生尤其是小學(xué)生安全考慮，不愿‘放養(yǎng)’改為‘圖養(yǎng)’”可提意見：學(xué)校要轉(zhuǎn)變意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)走出教室，主動(dòng)參與課間活動(dòng)；結(jié)合“其次，部分老師上課‘不守時(shí)’，不是拖堂就是提前上課，留給學(xué)生時(shí)間很少導(dǎo)致學(xué)生無法自由活動(dòng)”可提意見：制定相應(yīng)措施，不允許老師拖堂或變相占用課間時(shí)間；結(jié)合“另外，如今大多數(shù)學(xué)校都是多層教學(xué)樓，三四層樓及以上樓層的學(xué)生下樓活動(dòng)極不方便，老師又不允許學(xué)生在樓道追逐奔跑”可提意見：增設(shè)室內(nèi)活動(dòng)設(shè)施，適當(dāng)延長學(xué)生休息時(shí)間，充分保障學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間。8．B【詳解】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容

。A.有誤，《紅星照耀中國》是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，并非傳記小說，其中的“紅星”是中國共產(chǎn)黨的象征，不是毛澤東個(gè)人；C.有誤，《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的；D.有誤，“最后和徐錫麟、秋理一起被殺害”表述有誤，范愛農(nóng)是溺水而亡；故選B。9．示例1：譚波兒小姐的海報(bào)底色應(yīng)采用橙色（黃色）。譚波兒小姐是洛伍德學(xué)校的學(xué)監(jiān)，是簡·愛的老師。她外貌美麗，溫柔善良，多次幫助簡·愛，是簡·愛的良師益友，給逆境中的簡·愛帶去了溫暖，因此，橙色（黃色）這種暖色更符合她的人物形象。示例2：保爾的海報(bào)底色應(yīng)采用紅色。保爾出生于一個(gè)貧窮的鐵路工人家庭，十月革命爆發(fā)后，在朱赫來影響下走上革命道路，參加蘇俄紅軍，后來雖然受傷，甚至雙目失明，但依然通過創(chuàng)作文學(xué)為革命事業(yè)做奉獻(xiàn)。這種不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，用熱烈的紅色最能表達(dá)。示例3：嚴(yán)貢生的海報(bào)底色應(yīng)采用黑色（灰色）。嚴(yán)貢生是嚴(yán)監(jiān)生的哥哥，他對上巴結(jié)討好，對下卻是蠻橫霸道，極盡手段占便宜，平時(shí)揮霍無度，把田產(chǎn)賣光后開始到處賴賬。在弟弟嚴(yán)監(jiān)生死后，他沒有半點(diǎn)傷心，用盡手段與弟媳趙氏爭奪家產(chǎn)，冷血無情。黑色（灰色）最符合嚴(yán)貢生陰暗的內(nèi)心。（答題中關(guān)聯(lián)人物的性格和情節(jié)，言之有理即可）【詳解】本題考查人物形象評(píng)析。需了解人物形象的特點(diǎn)，然后根據(jù)自己的理解確定一種顏色，根據(jù)示例分析作答，言之有理即可。示例：保爾的海報(bào)底色應(yīng)采用紅色。保爾出生于一個(gè)貧窮的鐵路工人家庭，12歲時(shí)，因得罪神父而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，為革命奉獻(xiàn)著青春和力量，后來雖然受傷、重病，甚至雙目失明、全身癱瘓，也沒有放棄為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，應(yīng)該是熱烈的紅色才能表現(xiàn)。10．跟、隨

沖擊，撞擊

至、到達(dá)11．（1）揣急的水流比箭還快，兇猛的巨浪好像飛奔的駿馬。（2）山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。

12．A

13．彼此謗觀/須眉毛發(fā)/種種皆豎/俱若鬼關(guān)14．

山水的美好（自然景物的美）對自然山水的熱愛之情

對熱衷功名利綠之人的鄙視（對功名利綠的厭棄）與好友同賞山水歸來后的種種趣味【解析】10．本題考查文言詞語理解。（1）句意：隨著江流漂蕩。從：跟、隨。（2）句意：泉水飛濺在山石之上。激：沖擊，撞擊。（3）句意：像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人。戾：至、到達(dá)。11．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）急湍：湍急的水流；甚：超過；若：好像；奔：飛奔的駿馬。（2）負(fù)：憑借；競：爭著；軒邀：往高處遠(yuǎn)處伸展。12．本題考查一詞多義。A.絕妙/消失；B.都意為“只”；C.都意為“又”；D.都是助詞，的；故選A。13．本題考查文言斷句。句意：彼此看看對方，須眉毛發(fā)全都豎起來，一個(gè)個(gè)都像是見到了鬼一樣?！氨舜酥r觀”句意完整；“種種皆豎”是對“須眉毛發(fā)”的修飾，形容害怕時(shí)的情景；“俱若鬼關(guān)”句意完整，更凸顯眾人的恐懼之情。故斷句：彼此謗觀/須眉毛發(fā)/種種皆豎/俱若鬼關(guān)。14．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容及情感的理解能力。分析人物情感類的題目，應(yīng)注意結(jié)合文章內(nèi)容，寫的景物的特點(diǎn)，所敘述事情的性質(zhì)，作品的寫作背景等綜合分析揣摩，并用切題的、通順的語句概括作答?！捌嫔疆愃?，天下獨(dú)絕”甲文寫富春江美麗景色，“宇宙間一大奇觀也”乙文寫雁蕩山的奇美。明確相同點(diǎn)是：兩文相同點(diǎn)都是歌頌山水的美好。甲文中看到富春江的奇山異水時(shí)，作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”意思是說那些熱衷功名利祿的人，看到富春江美麗的山水景色，流連忘返，此句感慨表現(xiàn)了作者對功名利祿的厭棄。乙文“時(shí)夜已午，魈呼虎號(hào)之聲，如在床幾間。彼此諦觀，須眉毛發(fā)，種種皆豎，俱若鬼矣”還體現(xiàn)了與好友同賞山水歸來后的種種趣味?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨