【語文】2024年河南省駐馬店市平輿縣中考一模試題（解析版）

2024年河南省駐馬店市平輿縣中考一模語文試題一、積累與運用（共23分）1.閱讀下面文段，完成下面小題。（A）民宿、不是簡單的一棟房子，就是當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的載體。在激烈的市場競爭中，要想出類拔萃，民宿應(yīng)______、如安徽黃山山腳下的徽派古建筑民宿，白墻黛瓦、神秘古典；______，如郴州市飛天山山腰處的“那水那山云溪居”，山林蔥蘢、湖泊靜美；______，如江西井岡山隴上行紅墟坊民宿，將紅色文化植入民宿。因地制宜，精心設(shè)計，形成自己的獨特魅力。（B）尤其是可以通過與當(dāng)?shù)靥厣幕嗳诤蟻硖嵘陨砥肺弧⒆層慰陀|摸到歷史、文化的脈動、享受到詩意棲居的愜意。選擇民宿。實際上是在選擇一種更有人情味、更讓人滿意的體驗。走進民，宿。院內(nèi)樹影斑駁，怪石嶙峋，真是別有洞天。一家民宿，如果只有古樸的房屋和別具匠心的景致，但服務(wù)態(tài)度和衛(wèi)生條件一tā糊涂，則會給人一種華而不實的感覺，使其吸引力大打折扣。所以，有品質(zhì)的民宿不僅要富有特色和魅力，還要提供更加“走心”的服務(wù)以及合乎規(guī)范的衛(wèi)生條件、消防設(shè)施等，讓游客在消費體驗中感到稱心如意。要統(tǒng)chóu兼顧，切不可急功近利，一擁而上，簡單模仿，惡性競爭。（1）給文段中加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。載體（）嶙峋（）一tā糊涂（）統(tǒng)chóu兼顧（）（2）將下列語句填入文段橫線處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倩蛞劳杏谔耢o美麗的自然風(fēng)光，②或依托于歷經(jīng)滄桑的古老建筑，③或依托于深厚的文化底蘊，A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②（3）文中劃線句子（A）和（B）有一句有語病，請你找出并改正。我認(rèn)為第______句有語病，我將句子改為：______________________________【答案】（1）zàilín塌籌（2）C（3）①（A）②我將句子改為：民宿，不是簡單的一棟房子，而是當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的載體?！窘馕觥浚?）本題考查字音字形。載體，zàitǐ，科學(xué)技術(shù)上指某些能傳遞能量或運載其他物質(zhì)的物質(zhì)。嶙峋，línxún，形容山石等突兀、重疊。一塌糊涂，yītāhútú，亂得不可收拾。統(tǒng)籌兼顧，tǒngchóujiāngù，意思是統(tǒng)一籌劃，全面照顧。（2）本題考查語句銜接。閱讀文段，第一處橫線，與“安徽黃山山腳下的徽派古建筑民宿，白墻黛瓦、神秘古典”對應(yīng)的是“②歷經(jīng)滄桑的古老建筑”；第二處與“那水那山云溪居”“山林蔥蘢、湖泊靜美”對應(yīng)的是“①恬靜美麗的自然風(fēng)光”；第三處橫線與“江西井岡山隴上行紅墟坊民宿，將紅色文化植入民宿”對應(yīng)的是“③深厚的文化底蘊”，所以順序為：②①③。（3）本題考查修改病句。（A）句關(guān)聯(lián)詞語“不是……就是……”使用有誤，將句子改為：民宿，不是簡單的一棟房子，而是當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的載體。2.請根據(jù)提示，在表格空白處填寫正確的古詩句。主題詩文出處評注山川風(fēng)物①懸泉瀑布，飛漱其間，______，良多趣味。酈道元《三峽》選自《水經(jīng)注》，我國古代地理名著，具有極高的文學(xué)價值。②______，淺草才能沒馬蹄。白居易《錢塘湖春行》早春景色。修身治國③______，必先苦其心志，勞其筋骨…《孟子·告子下》《孟子》，儒家經(jīng)典著作。④______，受上賞；上書諫寡人者，受中賞?！多u忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，國別體史書。愛國思鄉(xiāng)⑤濁酒一杯家萬里，________。范仲淹《漁家傲·秋思》愛國激情、濃重鄉(xiāng)思，兼而有之。⑥何處望神州？________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）觸景生情，感慨萬千。⑦__________？⑧__________。崔顥《黃鶴樓》視角轉(zhuǎn)變，心境隨之變化。與“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”相類似?！敬鸢浮竣偾鍢s峻茂②亂花漸欲迷人眼③故天將降大任于是人也④群臣吏民能面刺寡人之過者⑤燕然未勒歸無計⑥滿眼風(fēng)光北固樓⑦日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑧煙波江上使人愁綜合性學(xué)習(xí)。（7分）3.九年級某班開展“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性實踐活動，請幫助完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：搜集相關(guān)知識，獲取最新的可靠數(shù)據(jù)。以下是小明搜集整理的資料卡。請仿照資料一，寫出你的探究結(jié)果。資料一：2022年，河北省PM2.5平均濃度36.8微克/立方米，同比下降5.2%；優(yōu)良天數(shù)270天，同比增加1天，優(yōu)良率達74%；重污染天數(shù)4天，同比減少5天；所有設(shè)區(qū)市空氣質(zhì)量綜合指數(shù)歷史性全部退出全國重點城市“后十”，實現(xiàn)有監(jiān)測記錄以來歷史性突破。資料二：近岸海域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善。根據(jù)2022年1至11月監(jiān)測數(shù)據(jù)，全省46條入海河流河口斷面全部消除劣Ⅴ類，12條國考入海河流全部達到Ⅳ類及以上水質(zhì)。以近岸海域存在的突出生態(tài)環(huán)境問題為導(dǎo)向，實施了近岸海域綜合治理九大類、25項工程，加強重點海域治理保護和美麗海灣建設(shè)。目前，沿海各市已初步建立入海排污口、直排海污染源動態(tài)管理臺賬，全省4269個入海排污口，已完成整治3954個。資料三：生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好，野生動植物頻繁“上新”，河北生物多樣性家底愈加厚實。2022年，河北持續(xù)開展自然保護地能力提升工程和物種遷地保護體系建設(shè)，截至年底，全省已建立自然保護地278處，總面積為140.14萬公頃，超過60%的物種和80%的珍稀瀕危物種及其棲息地得到有效保護。在全省啟動為期3年的生物多樣性野外調(diào)查工作，在白洋淀、衡水湖、曹妃甸、灤河上游等保護區(qū)發(fā)現(xiàn)了鳥類、魚類、昆蟲類物種的新記錄。①資料一：空氣質(zhì)量明顯改善②資料二：______③資料三：______（2）任務(wù)二：撰寫宣傳文稿。以下是同學(xué)們撰寫的宣傳標(biāo)語，請你再補充一則。①綠水青山，就是金山銀山。②低碳出行，從我做起。③______（3）任務(wù)三：制作宣傳材料，開展宣傳。以下是同學(xué)們準(zhǔn)備的兩張宣傳海報，你喜歡哪一張？請結(jié)合畫面內(nèi)容和寓意說明理由。（圖一文字為“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”；圖二文字為“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”）【答案】（1）②海域環(huán)境持續(xù)改善③生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好（2）踐行低碳理念，樂享幸福人生。（3）示例一：圖一。理由：畫面主體為一個流淚的電燈泡；文字是“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”。寓意為：踐行低碳理念，從節(jié)約用電開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。示例二：圖二。理由：畫面主體是一卷流淚的手紙；文字是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”。寓意為：踐行低碳理念，從節(jié)約用紙開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題?！窘馕觥浚?）本題考查仿寫探究結(jié)果。結(jié)合資料一“所有設(shè)區(qū)市空氣質(zhì)量綜合指數(shù)歷史性全部退出全國重點城市‘后十’，實現(xiàn)有監(jiān)測記錄以來歷史性突破。”空氣質(zhì)量綜合指數(shù)全部退出全國重點城市“后十”，說明空氣質(zhì)量得到巨大改善，根據(jù)題目可知，探究結(jié)果是：空氣質(zhì)量明顯改善，“空氣質(zhì)量”是一個偏正結(jié)構(gòu)的詞語，作主語，“明顯改善”作謂語。仿寫格式為主謂結(jié)構(gòu)，字?jǐn)?shù)是八個字；結(jié)合資料二“近岸海域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善?！薄昂Ｓ颦h(huán)境”是一個偏正結(jié)構(gòu)的詞語，作主語，“持續(xù)改善”作謂語，故可概括為：海域環(huán)境持續(xù)改善；結(jié)合資料三“生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好”分析，“生態(tài)環(huán)境”是一個偏正結(jié)構(gòu)的詞語，作主語，“持續(xù)向好”作謂語，故可概括為：生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。結(jié)合給出示例“①綠水青山，就是金山銀山。②低碳出行，從我做起”可知宣傳標(biāo)語與“倡導(dǎo)低碳生活”有關(guān)，再擬寫一條與“倡導(dǎo)低碳生活”有關(guān)的宣傳標(biāo)語，注意簡潔明了，突出主題。示例一：低碳生活，綠色未來。示例二：綠色環(huán)保，低碳生活。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。選圖一，理由，畫面內(nèi)容：畫面主體是一顆黃色的掩面流淚的電燈泡，右上角的配文是“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”；寓意：倡導(dǎo)節(jié)約能源，減少電力消耗。它提醒人們在離開房間或辦公室時，隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，以減少能源的浪費。踐行低碳理念，從節(jié)約用電開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。選圖二，理由，畫面內(nèi)容：畫面主體是一卷白紙掩面流淚，左上角的配文是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”；寓意：倡導(dǎo)節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境。它提醒人們在日常生活中節(jié)約用紙，減少紙張的浪費，以保護森林資源和生態(tài)平衡。踐行低碳理念，從節(jié)約用紙開始。體現(xiàn)了“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。示例一：圖一。理由，圖片上是一顆黃色的掩面流淚的電燈泡，右上角的配文是“我不想日夜加班，請隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”；寓意：圖片和文字都體現(xiàn)了節(jié)約用電，節(jié)能環(huán)保的理念，提醒人們隨手關(guān)燈，符合“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。示例二：圖二。理由，圖片上是一卷白紙在掩面流淚，左上角的配文是“我不想無故暴瘦，請節(jié)約用紙，保護生態(tài)”；寓意：圖片和文字都體現(xiàn)了節(jié)約用紙，節(jié)能環(huán)保的理念，提醒人們節(jié)約用紙，保護生態(tài)環(huán)境，符合“倡導(dǎo)低碳生活”的主題。二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。教授搬家安諒①那年，給明人他們上英語課的毛教授，是一位和氣而又風(fēng)趣的瘦老頭，個子不矮，背稍有點駝，屬于趨向弱不禁風(fēng)的那一類。戴著一副眼鏡，鏡片后的雙眼細(xì)細(xì)的，然而總是溫和地含笑著。②他的教授水平挺不錯，口語流利，聽著也悅耳。尤其上課時，他會插科打諢，也愛調(diào)侃人，那時下午上英語課，明人老愛犯困。他就說明人聯(lián)歡會時多會鬧呀，這時候，怎么就無精打采了呢。說得明人不好意思了，眼皮硬撐著，跟著一字一句地朗讀課本。③這天，一位同學(xué)詢問明人周末是否方便，說是學(xué)校給毛教授配了寬敞些的住房，想找?guī)孜煌瑢W(xué)幫他搬家。④看這老頭挺和善的，明人答應(yīng)了。⑤周末那天，來了七八位同學(xué)。明人心里嘀咕，一半是女生，這些手無縛雞之力的女生，在搬家這體力活中，又有何作用呢？⑥舊居是學(xué)校附近的一個宿舍。居住面積都窄小一些。新居則在校內(nèi)，距離也就一千多米，毛教授借了兩輛黃魚車，作為運輸工具。⑦確實，黃魚車足夠了，多踩幾個來回即可。毛教授要搬的，沒多少家具，不多的一些細(xì)軟，這讓女生摟抱著，倒也方便。最多的是書，一捆捆的，之前就捆扎得結(jié)結(jié)實實的，但沉甸甸的，占了物品的大部分。從樓上搬到樓下的黃魚車上，還是挺費力氣的。明人和幾位男生吭哧吭哧地搬運著。也有兩位女生，也漲紅著臉搬書。毛教授在忙碌的間隙，對女生說：“你們別搬太重。”而對明人這些男生，則嘖嘖稱贊：“你們力氣好大。真可以呀?！雹嗝淌谑菍W(xué)校外聘的英語老師。那時成人教育擴大招生，師資力量還是十分緊缺的。能請到教學(xué)經(jīng)驗豐富的毛教授，是學(xué)校的驕傲，也是學(xué)生們的福分。⑨搬家是件不小的家事。但那時并未見到毛教授的家人，明人便猜想，毛教授應(yīng)該只身一人在滬吧，顯然是不容易的。⑩搬書是苦活。讀書人搬家，就是書多。當(dāng)初一本本輕松拿回來，到搬家時，它們是不可替代的主角。輕視不得。明人他們的手臂都酸痛了，可是他們還堅持著。當(dāng)然，明人心里不是沒有嘀咕過，這毛教授不會是把我們這些學(xué)生，視為無償?shù)膭诹Π伞?毛教授真會用人，半天不到，活干完了。明人他們準(zhǔn)備離開。毛教授抹了抹自己額上的汗，說，你們還不能走。我已訂好了飯店，請大家聚一聚。毛教授的目光很熱誠，想推辭也是不可能的。?訂的飯店是和平飯店。點的菜相當(dāng)可口入味。不用說，都是品牌佳肴。?吃得挺舒服，談得也挺熱絡(luò)，毛教授待他們?nèi)缤胰?，親切，而又隨意。?結(jié)束時，還再次感謝他們的幫忙。說，你們幫我搬家，我心情很愉快。還有，書，還是要由懂書的人來搬，你們說對嗎？?有位同學(xué)在明人的耳邊小聲地說：“這頓飯，毛教授花了一千多元，找?guī)讉€搬運工，也不必花這么多錢呀。這老頭傻不傻？”?明人活動了一下酸脹的手臂，注視著臉上洋溢著笑容的毛教授，沉吟了一會，輕聲回答道：“這老頭，可愛！”（選自2023年2月19日《新民晚報》，有刪改）4.開篇就寫“給明人他們上英語課的毛教授，是一位和氣而又風(fēng)趣的瘦老頭，個子不矮，背稍有點駝，屬于趨向弱不禁風(fēng)的那……”作者這樣寫有何目的？5.閱讀全文，完成下列問題。（1）品味下列句中加點詞語的表達效果。毛教授的目光很熱誠，想推辭也是不可能的。（2）文中的“明人”是個怎樣的人？6.第⑧段在文中有何作用？試做簡要分析。7.文末說“這老頭兒，可愛”，你覺得“可愛”在哪里？【答案】4.示例：通過開篇介紹人物，突出毛教授瘦弱的身材和溫和的個性，給讀者留下了美好的印象。5.（1）示例：“熱誠”是“熱心而誠肯”的意思，說明毛教授請學(xué)生吃飯是早有準(zhǔn)備，誠心誠意。這個詞語突出了毛教授誠摯的性格特征。（2）示例：文中的明人是一個活潑能干、熱愛生活、心地善良的大男孩。6.第⑧段是補敘，補充交代了毛教授的身份，豐富了人物形象，增加了人物令人敬重的成分。7.示例：和善風(fēng)趣。以調(diào)侃的話語讓明人不好意思上課睡覺，而非嚴(yán)厲地說教。心思細(xì)膩，提醒女生不要搬重物，而以贊揚的話語激勵力氣大的男生。大方而智慧。通過搬書一事教育學(xué)生“懂書”之義，不顧惜多花錢請學(xué)生吃飯?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句段作用。開篇“給明人他們上英語課的毛教授，是一位和氣而又風(fēng)趣的瘦老頭，個子不矮，背稍有點駝，屬于趨向弱不禁風(fēng)的那……”講述了毛教授的和善的外貌和有趣的性格。對于這個和藹可親的教授，不免給讀者留下美好的印象。【5題詳解】（1）本題考查詞語賞析。熱誠：熱心而誠懇。熱烈的誠意?！盁嵴\”一詞表現(xiàn)了毛教授的目光里充滿著真誠和熱情。根據(jù)第?段“訂的飯店是和平飯店。點的菜相當(dāng)可口入味。不用說，都是品牌佳肴”的內(nèi)容以及毛教授熱誠的目光”可知，毛教授早早的就誠信準(zhǔn)備好了請學(xué)生們吃飯，突出了毛教授真摯的品質(zhì)。（2）本題考查人物形象分析。根據(jù)第②段“他就說明人聯(lián)歡會時多會鬧呀，這時候，怎么就無精打采了呢”可知，明人在聯(lián)歡會上玩的很歡快，得出明人是一個活潑的孩子。根據(jù)第③段“這天，一位同學(xué)詢問明人周末是否方便，說是學(xué)校給毛教授配了寬敞些的住房，想找?guī)孜煌瑢W(xué)幫他搬家”和第④段“看這老頭挺和善的，明人答應(yīng)了”可知，明人看毛教授和善，就幫助毛教授搬家；可見明人是一個心地善良的人；根據(jù)第⑩段“輕視不得。明人他們的手臂都酸痛了，可是他們還堅持著”可知，明人的手臂都酸了，但依舊堅持干活，可見明人是一個熱愛生活、能干的孩子?！?題詳解】本題考查句段作用。文章第⑧段補充了毛教授是學(xué)習(xí)外聘的英語老師，以及毛教授來到學(xué)校的重要的作用，屬于補敘內(nèi)容。根據(jù)第⑧段“能請到教學(xué)經(jīng)驗豐富的毛教授，是學(xué)校的驕傲，也是學(xué)生們的福分”可知，更多的介紹了毛教授的身份，豐富了其人物形象，使毛教授的地位更加提高?！?題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第②段“尤其上課時，他會插科打諢，也愛調(diào)侃人，那時下午上英語課，明人老愛犯困。他就說明人聯(lián)歡會時多會鬧呀，這時候，怎么就無精打采了呢”可知，以調(diào)侃的話語提醒明人上課不要睡覺，而不是用嚴(yán)厲的語言批評，和善風(fēng)趣；根據(jù)第⑦段“毛教授在忙碌的間隙，對女生說：‘你們別搬太重。’而對明人這些男生，則嘖嘖稱贊：‘你們力氣好大。真可以呀?！笨芍?，毛教授提醒女生不要搬重物，而以贊揚的話語激勵力氣大的男生，合理安排工作，心思細(xì)膩；根據(jù)第?段“我已訂好了飯店，請大家聚一聚。毛教授的目光很熱誠，想推辭也是不可能的”，第?段“結(jié)束時，還再次感謝他們的幫忙。說，你們幫我搬家，我心情很愉快。還有，書，還是要由懂書的人來搬，你們說對嗎”和第?段“有位同學(xué)在明人的耳邊小聲地說：‘這頓飯，毛教授花了一千多元，找?guī)讉€搬運工，也不必花這么多錢呀。這老頭傻不傻’”可知，毛教授不顧惜多花錢請學(xué)生吃飯，很大方，通過搬書一事智慧的教育學(xué)生“懂書”之義。（二）（11分）閱讀下面的文字，完成后面小題?！疚谋疽弧總鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品，“傳”是關(guān)鍵一環(huán)。有歷史延續(xù)性的“傳”，才有更具生命力的“承”，文化創(chuàng)新才有根基。非遺穿上“新衣”，融入時代之中，綻放光彩；舞蹈《唐宮夜宴》，用婀娜多姿的舞姿生動展示大唐盛世文化；舞劇《只此青綠》的恬淡優(yōu)雅，似乎每一幀都是畫。現(xiàn)如今，越來越多的傳統(tǒng)文化，以更“美”的方式走進生活。眼下，越來越多的人投身于文化傳承，他們腦洞大開，富于奇思妙想，他們腳踩大地，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對接，讓“老古董”潮起來。應(yīng)該說，“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶。有人說，“憑什么文化自信？就憑傳統(tǒng)文化中的精品?！蔽覀兊奈幕孕庞小案保@個“根”是中華民族幾千年的積淀。背靠老祖宗留下的文化金山，正確運用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感、豐富文化內(nèi)涵、表達思想情感，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將展現(xiàn)更充沛的中國氣派、中國風(fēng)范。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化猶如璀璨明珠，在歷史長河中熠熠生輝。一種文化，能支撐一個民族走過幾千年的滄桑歲月，肯定是有緣由的。傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體，當(dāng)我們對話歷史，就能體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“美”。文化在手，江山向美。我們緊跟時代、推陳出新，促進文化繁榮，筑起文化自信的強大底氣，為鑄就中華文化新輝煌作出新的更大貢獻。（摘自濟寧新聞《筑起文化自信的強大底氣》）【文本二】2月12日，由文化和旅游部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家鄉(xiāng)村振興局共同主辦的“大地歡歌”全國鄉(xiāng)村文化活動年拉開帷幕。接下來一年間，“四季村晚”“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)里的中國”文化展示、全國廣場舞展演等12項主體活動將在全國鋪開，第九屆中國農(nóng)民歌會、山東省群眾性小戲小劇“大擂臺”展演等80項示范性系列活動也將火熱開展，用文化為鄉(xiāng)村大地添彩。民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村要振興，文化為引領(lǐng)。廣大基層和農(nóng)村一直是我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重點和難點。如今，“有沒有、夠不夠”問題已基本解決，農(nóng)民對“好不好、精不精”的要求則越來越迫切，與城市相比，農(nóng)村公共文化服務(wù)仍存在供給產(chǎn)品單一、供需對接錯位、人才隊伍緊缺等問題。加快推進城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系一體建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體間差距仍是重中之重。要突出農(nóng)民主體性，始終堅持農(nóng)民是鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)造者、傳承者和受益者，引導(dǎo)動員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來。今年元旦、春節(jié)期間，鄉(xiāng)村“村晚”示范展示活動精彩紛呈，春節(jié)假期活動達1.5萬多場，參與人次近8000萬，為農(nóng)民打造了展示自我、溝通交流和文化娛樂的舞臺，也激發(fā)著鄉(xiāng)村文化建設(shè)和治理的內(nèi)生動力。當(dāng)前，手機成為“新農(nóng)具”，直播帶貨成為“新農(nóng)活”，要大力推進鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動能。實施全國智慧圖書館體系建設(shè)和公共文化云建設(shè)，把更多深藏的鄉(xiāng)村文化資源呈現(xiàn)在手掌上；加強農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)，讓廣大農(nóng)民群眾廣泛運用云直播、短視頻等數(shù)字化手段，講述鄉(xiāng)村好故事、傳播鄉(xiāng)村好風(fēng)尚、代言鄉(xiāng)土新文化。行進在中國式現(xiàn)代化道路上，厚植鄉(xiāng)村文化根脈，讓人們記得住“鄉(xiāng)愁”，看得見“遠(yuǎn)方”，鄉(xiāng)村文化新生活前景可期。（摘自新華社《堅定文化自信，為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂》）【文本三】文化是一個民族最基本的社會意識形式，是社會實踐的靈魂。文化邏輯是一個時代最具生命力的邏輯形式。今天，隨著中國綜合國力逐步提升、我們離民族復(fù)興偉大目標(biāo)越來越近，新時代的家庭教育，更加需要文化自信。堅持文化自信，要傳承家國文化。源遠(yuǎn)流長的中華文化中，家國思想根深蒂固?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身”“烈士之愛國也如家”，家國情一脈相承。傳承家國文化，家庭教育要提高站位，明確教育的目標(biāo)不僅僅是為家育才，更是為國育才，家庭教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。傳承家國文化，要求我們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹融入家庭教育之中，將社會主義核心價值觀作為家庭教育的核心內(nèi)容予以重視。堅持文化自信，要堅持立德樹人。習(xí)近平總書記指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化尤其是儒家文化，強調(diào)“修身齊家治國平天下”“內(nèi)圣外王”，把“做人”作為教育的根本目標(biāo)，這與我們黨和國家確立的教育根本任務(wù)——立德樹人是一脈相承的。在家庭教育中，父母要通過言傳身教和優(yōu)良家風(fēng)，知行合一地踐行和培育社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀在家庭成員中入腦入心。堅持文化自信，要立足傳統(tǒng)，科學(xué)借鑒國外先進家庭教育理念。新時代的家庭教育要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的家庭教育優(yōu)良理念和做法，如“蒙以養(yǎng)正”“詩書傳家”“以禮治家”“嚴(yán)慈相濟”等等，為這些傳統(tǒng)思想注入新時代內(nèi)涵。同時，要以拿來主義的態(tài)度，借鑒吸收國外先進教育思想。新時代的中國家庭教育，要融匯古今中外的家庭教育智慧，與時俱進，更新父母的教育理念，提升父母的教育效能，讓孩子更加茁壯地成長。（摘自光明網(wǎng)《堅定文化自信，做好家庭教育的“加減法”》）8.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.傳世的文物、典籍、非遺技藝等，就是支撐中華民族走過幾千年滄桑歲月的中華文明，蘊涵著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。B.目前，我國在公共文化服務(wù)體系方面還存在城鄉(xiāng)、區(qū)域、群體間的差距，所以，農(nóng)村公共文化建設(shè)還需要持續(xù)加強。C.傳承家國文化，家庭教育要提高站位，明確教育的目標(biāo)是為國育才，將社會主義核心價值觀作為家庭教育的一部分。D.新時代的中國家庭教育，不僅要發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的家庭教育優(yōu)良理念和做法，還要全面借鑒國外先進家庭教育思想。9.請你認(rèn)真閱讀【文本一】，談?wù)勅绾沃鹞幕孕诺膹姶蟮讱狻?0.安岳如何以文化引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興呢？請你根據(jù)【文本二】和【文本三】提三條建議?！敬鸢浮?.B9.（1）要肯定我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真去感受體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美；（2）正確運用新技術(shù)、新手段等，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來，以更美的方式走進生活。10.（1）政府加大投入，加強鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)；（2）引導(dǎo)動員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來；（3）大力推進鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動能；（4）融匯古今中外的家庭教育智慧，重視鄉(xiāng)村家庭教育，為鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展蓄力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合文本一第三段“傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體，當(dāng)我們對話歷史，就能體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的‘美’”可知，“支撐中華民族走過幾千年滄桑歲月的中華文明”錯誤；C.結(jié)合文本三第二段“傳承家國文化，家庭教育要提高站位，明確教育的目標(biāo)不僅僅是為家育才，更是為國育才，……將社會主義核心價值觀作為家庭教育的核心內(nèi)容予以重視”可知，“明確教育的目標(biāo)是為國育才，將社會主義核心價值觀作為家庭教育的一部分”錯誤；D.結(jié)合文本三第四段“新時代的家庭教育要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的家庭教育優(yōu)良理念和做法，……同時，要以拿來主義的態(tài)度，借鑒吸收國外先進教育思想”可知，“全面借鑒國外先進家庭教育思想”錯誤；【9題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合第三段“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化猶如璀璨明珠，在歷史長河中熠熠生輝。一種文化，能支撐一個民族走過幾千年的滄桑歲月，肯定是有緣由的。傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體，當(dāng)我們對話歷史，就能體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的‘美’”可知，要肯定我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)真去感受體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美；結(jié)合第二段“背靠老祖宗留下的文化金山，正確運用新的技術(shù)、新的手段，激發(fā)創(chuàng)意靈感、豐富文化內(nèi)涵、表達思想情感，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將展現(xiàn)更充沛的中國氣派、中國風(fēng)范”和第一段“現(xiàn)如今，越來越多的傳統(tǒng)文化，以更‘美’的方式走進生活。眼下，越來越多的人投身于文化傳承，他們腦洞大開，富于奇思妙想，他們腳踩大地，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對接，讓‘老古董’潮起來。應(yīng)該說，‘活起來’的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶”可知，正確運用新技術(shù)、新手段等，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來，以更美的方式走進生活?！?0題詳解】本題考查學(xué)生提出建議的能力。提建議，一不可脫離文本，二不可脫離實際，要有可行性，不能是空洞的口號。依據(jù)文本二最后一段“實施全國智慧圖書館體系建設(shè)和公共文化云建設(shè)，把更多深藏的鄉(xiāng)村文化資源呈現(xiàn)在手掌上”可提建議：政府加大投入，加強鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)；依據(jù)文本二第四段“要突出農(nóng)民主體性，始終堅持農(nóng)民是鄉(xiāng)土文化的創(chuàng)造者、傳承者和受益者，引導(dǎo)動員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來”可提建議：引導(dǎo)動員廣大農(nóng)民群眾積極投身到鄉(xiāng)村文化建設(shè)中來；依據(jù)文本二第五段“當(dāng)前，手機成為‘新農(nóng)具’，直播帶貨成為‘新農(nóng)活’，要大力推進鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動能”可提建議：大力推進鄉(xiāng)村文化數(shù)字化，為鄉(xiāng)村文化振興注入新動能；依據(jù)文本三最后一段“新時代的中國家庭教育，要融匯古今中外的家庭教育智慧，與時俱進，更新父母的教育理念，提升父母的教育效能，讓孩子更加茁壯地成長”可提建議：融匯古今中外的家庭教育智慧，重視鄉(xiāng)村家庭教育，為鄉(xiāng)村持續(xù)發(fā)展蓄力。三、古詩文閱讀（15分）（一）（11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦u忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。【乙】吳王夫差乃告諸大夫曰：“孤將有大志于齊①，吾將許越成②，而無拂吾慮③。若越既改，吾又何求？若其不改，反④行，吾振旅焉。”申胥諫曰：“不可許也。夫越非實忠心好吳也，又非懾畏吾甲兵之強也。大夫種⑤勇而善謀，將還玩吳國于股掌之上，以得其志。夫固知君王之蓋⑥威以好勝也，故婉約其辭，以從⑦逸王志，使淫樂于諸夏之國，以自傷也。使吾甲兵鈍弊，民人離落，而日以憔悴，然后安受吾燼。夫越王好信以愛民，四方歸之，年谷時熟，日長炎炎，及吾猶可以戰(zhàn)也。為虺⑧弗摧，為蛇將若何？”吳王曰：“……若無越，則吾何以春秋⑨。吾軍士？”乃許之成。（節(jié)選自左丘明《中脊諫許越成》）【注】①有大志于齊：要攻打齊國，北上稱霸。②許越成：答應(yīng)越國的求和。許，答應(yīng)。③而：你們。拂：違背。④反：同“返”，指伐齊回來。振旅：整頓部隊。⑤種：越大夫文種。⑥蓋：崇尚。⑦從：同“縱”，使……放縱。⑧虺：小毒蛇。⑨春秋：春秋季節(jié)閱兵。曜：同“耀”，炫耀。11.小文同學(xué)在整理一詞多義的文言詞匯時出現(xiàn)了錯誤，請幫他找出整理錯誤的一項（）A.“朝”：“朝服衣冠”的“朝”解釋為“早晨”；“皆朝于齊”的“朝”解釋為“朝見”。B.“聞”：“燕、趙、韓、魏聞之”的“聞”解釋為“聽見”；“聞寡人之耳者”的“聞”是“使……聽見”的意思。C.“孰”：“吾孰與徐公美”的“孰”解釋為“誰，哪一個”；“孰視之”的“孰”是通假字，同“熟”，熟悉的意思。D.“美”：“吾與徐公孰美？”的“美”解釋為“美麗”；“吾妻之美我者”的“美”解釋為“認(rèn)為……美”。12.把語段【甲】畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。期年之后，雖欲言，無可進者。13.治國之道本是高度概括的抽象道理，語段【甲】中鄒忌是如何化抽象為具體令齊威王接受自己的建議的？14.語段【甲】鄒忌勸諫成功，語段【乙】申胥卻以失敗告終。閱讀語段【甲】【乙】分析申胥諫敗的原因?！敬鸢浮?1.C12.一年以后就是想進諫，也沒什么可說的了。13.鄒忌以自己和徐公比美受蒙蔽這件事設(shè)喻，來說明君王也容易受蒙蔽的道理；用具體的家事喻抽象的治國之道，由己及君，以小見大，淺顯易懂，有很強的說服力。14.①申胥直接指出越國君臣表面求和，私下采取種種行為富國強兵，并直言不諱指出了吳王喜歡逞威斗勝的缺點和越王的勵精圖治，語言犀利尖銳，不像鄒忌委婉含蓄。②吳王不允許別人違背他的意愿和炫耀軍隊，可以看出他剛愎自用，驕傲自大，不像齊王虛心英明，也是導(dǎo)致申胥失敗的原因?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言詞語理解辨析。C.“燕、趙、韓、魏聞之”的“聞”解釋為“聽說”；【12題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：期年：一年；雖：即使；言：進諫?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)語段【甲】中的“臣誠知不如徐公美.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌用家事類比國事，以自己受到了家人和客人的蒙蔽的事實來類比威王受到了更大的蒙蔽的事實，由自己及君主，由家庭小事到國家大事，淺顯易懂，有很強的說服力?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)語段【乙】中的“故婉約其辭，以從逸王志”“夫越王好信以愛民，四方歸之，年谷時熟，日長炎炎”可知，申胥直接指出越國君臣表面求和，私下采取種種行為富國強兵。根據(jù)“夫固知君王之蓋威以好勝也”“夫越王好信以愛民，四方歸之，年谷時熟，日長炎炎”可知，申胥直接指出吳王喜歡逞威斗勝的缺點和越王的勵精圖治。他的語言直白尖銳，不像鄒忌那樣運用類比手法，委婉含蓄。根據(jù)“吾將許越成，而無拂吾慮”“若無越，則吾何以春秋吾軍士”可知，吳王不允許別人違背他的意愿和炫耀軍隊，由此可以看出他剛愎自用，驕傲自大。聯(lián)系“夫越王好信以愛民，四方歸之，年谷時熟，日長炎炎”可知，相反越王卻能虛心英明，好信愛民。這也是導(dǎo)致申胥失敗的原因。參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇繀菄鴩醴虿畋愀嬖V各位大夫說：“我還對齊國有大的企圖，我就同意越國的求和，你等不要違背我的意愿。如果越國已經(jīng)改過，我（對它）還有什么要求呢？如果它不悔改，（等我從齊國）回來，我揮師討伐它?！鄙犟銊竦溃骸安荒芡馇蠛桶　Ｔ絿皇钦\心和吳國和好，也不是害怕我們的軍隊的強大。（他們的）大夫文種有勇有謀，（他）將把（我們）吳國在股掌之上玩得團團轉(zhuǎn)，來實現(xiàn)他的愿望。他本來就知道君王您喜歡逞威斗勝，所以說婉轉(zhuǎn)馴服地言辭，來縱容國王您的心志，使您沉浸在征服中原各國的快樂中，來讓你自己傷害自己。使我們的軍隊困頓疲憊，民眾流離失所，而日益憔悴，然后他們安全地收拾我們的殘局。而越王信用好愛惜民眾，四方百姓都?xì)w順?biāo)?，年年谷物按時節(jié)成熟，日子過得蒸蒸日上。在我們還能夠（跟他們）打仗的時候，是小蛇的時候不摧毀它，成為大蛇將怎么辦？”吳王說：“大夫你干嘛長越國的威風(fēng)，越國能夠足以成為大患嗎？如果沒有越國，那我春秋演習(xí)向誰炫耀我的軍隊??？”便同意了越國的求和。（二）（4分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！15.“用典寓意”是古詩詞常用的寫作手法，請任選本詞中一個典故分析其表達效果。16.“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【答案】15.示例一：用“四面楚歌”的典故。感嘆祖國處于危難之中。示例二：“青衫濕”化用唐代詩人白居易同情琵琶女的遭遇而淚落青衫的典故，感嘆自己找不到知音。16.寫出了詞人理想抱負(fù)不為凡夫俗子所理解的處境，表現(xiàn)了詞人遭遇挫折和磨難時的豪爽胸襟?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查用典的作用。《滿江紅》這首詞中，多用典故，不僅豐富了詞作的內(nèi)涵，更有助于抒發(fā)作者的思想感情。比如“四面歌殘終破楚”：國家四面受敵，陷入孤立無援的困境。這里是指列強逼近，中國前途危殆。此處用《史記·項羽本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”故事，以古喻今，痛斥清政府腐敗而招帝國主義列強對我中華的蠶食瓜分，中國前途危險。結(jié)尾一句“青衫濕”：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色。結(jié)合前一句“何處覓知音”可知，詞句表達了一種知音難覓的情懷；再從詞的下片的內(nèi)容分析，下片主要是詞人回想以前的生活和以前生活在家庭里的情形，表達了詞人沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨?！?6題詳解】本題考查詞人情感的理解。解答此題首先了解