【家庭建設(shè)、培育積極健康家庭文化的調(diào)查報告1800字】

家庭建設(shè)、培育積極健康家庭文化的調(diào)查報告目錄TOC\o"1-2"\h\u30290關(guān)于家庭建設(shè)、培育積極健康家庭文化的調(diào)查報告 127714一、調(diào)查目的 127530二、調(diào)查對象與方法 130936（一）調(diào)查對象 125646（二）調(diào)查方法 12653三、調(diào)查時間 114701四、調(diào)查過程 130932（一）案例一：小明家 1137（二）案例二：李華家 221658五、調(diào)查結(jié)果分析 28197（一）存在問題 22906（二）對策與建議 213132七、結(jié)論 317810八、附錄 3一、調(diào)查目的《家庭教育促進法》第二章第十五條明確強調(diào)：“未成年人父母或其他監(jiān)護人及其他家庭成員應(yīng)注重家庭建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境?！奔彝ノ幕ㄔO(shè)對未成年人特別是幼兒而言，代表著其早期世界觀、價值觀、道德觀的形成，對幼兒成長有著重要的指導(dǎo)作用。本次調(diào)查旨在通過調(diào)查走訪，了解當前我國家庭教育及家庭文化建設(shè)情況，分析并找出其存在問題，以期通過優(yōu)化家庭文化建設(shè)幫助未成年人更好成長。二、調(diào)查對象與方法（一）調(diào)查對象Xx幼兒園兩個幼兒及其家庭。（二）調(diào)查方法文獻法、訪談法、案例分析法三、調(diào)查時間2022-05-25~2022-06-07四、調(diào)查過程（一）案例一：小明家小明是一個5歲的小男孩，由于父母外出工作常年不在家，經(jīng)過調(diào)查了解，小明現(xiàn)在是和爺爺奶奶居住在一起。經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于小明的父親結(jié)婚較晚，小明的爺爺奶奶現(xiàn)均已達到60歲高齡。爺爺高中畢業(yè)，奶奶只有小學(xué)文憑。但是由于老人身體不好，所以平時只能給小明提供物質(zhì)生活，無法在學(xué)習方面提供幫助。但是兩位老人家作息很是規(guī)律，也很愛干凈，所以小明給人一種文靜干凈的感覺，在生活中也很乖巧。（二）案例二：李華家幼兒園大班的李華一直處于嚴厲型的家庭教育之中，李華的媽媽向幼兒園詢問李華的表現(xiàn)時，了解到李華膽小內(nèi)向不敢說話，在課堂上注意力不集中的情況，了解到情況后，李華的媽媽不僅沒有想辦法幫助李華，甚至在幼兒園門口就對李華開始了職責。根據(jù)調(diào)查了解到，李華的媽媽在家里一向都是施行嚴厲、專制式的家庭教育，不顧孩子的想法和興趣，在周末給孩子報了很多興趣班，孩子沒有時間運動和玩耍。由于媽媽常常和家人爭吵，家庭氛圍十分不好，李華的爸爸經(jīng)常不呆在家里，李華的家庭教育中也時常缺少父親的角色，久而久之，李華就形成了現(xiàn)在這樣自卑、不敢講話、焦慮的性格。五、調(diào)查結(jié)果分析（一）存在問題1、家庭文化建設(shè)關(guān)系著幼兒發(fā)展例如在小明家中，雖然小明的爺爺奶奶文化程度不高，對小明的教育也無法跟上節(jié)奏，但是由于小明爺爺奶奶的生活習慣很好，所以也為小明建設(shè)了較好的生活習慣與性格。反觀李華家，家庭氛圍讓李華一度壓抑。李華的媽媽常常用強制方法來限制他的行為，當他沒有達到媽媽的要求時，媽媽會對李華又罵又打，這種簡單粗暴的方法讓李華整天小心翼翼的，在這種家庭文化下，李華感覺非常壓抑，提心吊膽，并在學(xué)習中產(chǎn)生焦慮和自卑情緒。2、家庭文化與監(jiān)護人有著很大聯(lián)系據(jù)了解，李華媽媽性格暴躁，有些急性子，在家庭教育上更是急于求成，所以過于極端。李華媽媽這樣極端不考慮孩子情緒，當眾罵他和生氣這樣的行為會讓孩子在幼兒園抬不起頭來，變得自卑。反觀小明的監(jiān)護人，爺爺奶奶雖然不能為小明提供更多的學(xué)習上的幫助，但是在干凈溫馨的環(huán)境下成長，也為小明營造了積極樂觀的生活態(tài)度。（二）對策與建議1、注重正確的家庭文化建設(shè)家庭教育的關(guān)鍵就在于文化氛圍假設(shè)，這關(guān)系著幼兒心理的建設(shè)與對世界的認知等。唯有端正家庭文化，注重文化引導(dǎo)，幼兒才能贏得更好成長。2、更正教育理念傳統(tǒng)教育理念下，中國家長都建立了知識偉大的錯誤觀念，更愿意去拘束孩子，讓孩子成為自己想要的“乖寶寶”。這種思維是錯誤的家長必須更正，素質(zhì)教育更注重孩子全身心發(fā)展。也唯有在正確的教育理念下，才能塑造正確的家庭文化。七、結(jié)論由于時代的發(fā)展，社會更加重視學(xué)前幼兒的綜合發(fā)展，其中家庭文化建設(shè)對幼兒的成長有著重要影響，幼兒周圍生活的人或事都是他們模仿的對象。不過，當前我國家庭文化建設(shè)仍舊存在一定的誤區(qū)，這對幼兒的健康發(fā)展起著阻礙作用。所以，采取正確的對策避免這些誤區(qū)是當務(wù)之急。對此本文通過文獻法、案例分析、訪談法等形式對當前我國家庭文化建設(shè)現(xiàn)存問題展開了相關(guān)分析，希望借此幫助家庭文化建設(shè)贏得更好發(fā)展，切實成為助力幼兒成長的幫手。八、附錄1、您平時在家會對孩子進行教育嗎？2、您對您的孩子有什么看法或評價？3、您認為