山東省煙臺市芝罘區(qū)2023-2024學年(五四學制)九年級下學期期中語文試題

九年級語文階段檢測練習題一、積累與運用(32分)1.詩文默寫(10分)(1)，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(2)雙兔傍地走,.?(《術蘭詩》)(3)?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(4)舊時茅店社林邊，。(辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)(5)，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(孟子《得道多助，失道寡助》)(6)，雜然而前陳者，太守宴也。(歐陽修《醉翁亭記》)(7)君子修行，道阻且長。無論處于怎樣的成長環(huán)境，我們都不放棄追求潔身自好的高尚情操，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說“，”。(8)辛棄疾的《過零丁洋》中，用對偶和比喻形象地展現風雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個人命運都已經難以挽回的句子是：“，?！?.下列句子中加點成語使用恰當的一項是()(2分)A.新雪初霽的黑龍江牡丹江鏡泊湖風景區(qū)，綿延數里的冰掛披灑著陽光，與碧空云絮交相輝映，玉樹瓊枝，神采奕奕。B.為了堵住汩汩往外噴涌的缺口，消防員前仆后繼，終于形成一道人墻，封住了洪水，保障了人民群眾的生命和財產安全。C.春風輕拂，帶來了遠處玉龍雪山的清新氣息，斑駁的光影在古老的納西族建筑間跳躍，就在這古城的午后，兩位多年未見的老同學，在麗江熙熙攘攘的街道上萍水相逢。?D.為了保護傳承好文化遺產，陜西省西咸新區(qū)抓取文物特征并結合背后的故事，為文物設計卡通形象，拱手跽坐女俑、西漢鎏金銅馬等文物的數字形象讓人眼花繚亂。3.下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.為了存儲食物，我們既然已經擁有了多種多樣的科技化方式，那么腌臘、風干、糟醉和煙熏等古老的方法，在保存之余，也曾意外地讓我們獲得了與鮮食截然不同、有時甚至更加醇厚鮮美的味道。B.中國駐伊朗大使館再次提醒在伊中國公民和企業(yè)密切關注當地安全形勢和使館發(fā)出的安全提醒，切實增強安全意識和安全防范這根弦。C.人生如夢，夢中有夢，我們在時間的長河中，不過是一顆顆瞬間即逝的流星，但愿每一顆流星，都能在劃過夜空的剎那，留下屬于自己的光芒，照亮別人，也溫暖自己。D.目前我國農村電商發(fā)展還面臨著基礎設施不健全、配送體系滯后、電商人才缺乏等，這就要求我們采取針對性的舉措。4.下列對各選項判斷有誤的一項是(一)(2分)A.“唐宗宋祖，稍遜風騷”中，“風騷”本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指杰出的文人?！膶W常識表述有誤。B.春晚節(jié)目“山河詩長安”的成功，不僅在于大量前沿技術的使用，更在于創(chuàng)作者獨特的匠心。他們精準把握了傳統文化傳播的精髓所在：“李白”是中國人的終極浪漫，“范閑”是刻在年輕人DNA里的情感認同，這也是現代技術與中國傳統文化極致融合的一個縮影。——句子標點符號運用有誤。C.我國古代用干支和皇帝的年號紀年，如“元豐六年十月十二日夜”中的“元豐”和“自康樂以來”中的“康樂”，都是用皇帝的年號表示時間。——文化常識表述正確。D.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如請教他人時常說“賜教”，詢問別人的年齡時常說“貴庚”，發(fā)表自己的見解時常說“拙見”?！幕ＷR表述正確。5.閱讀下列材料，完成各題。(7分)瘦西湖是揚州的名勝，也是揚州的驕傲，大概是因為比杭州的西湖小了一些，因稱瘦西湖。走過一頂小橋，又是一片名為鳧莊的園地，占地不大，而布置楚楚可觀。周游了一下，就通過一條小徑，踏上五亭橋去。這座集體式的橋，可說是我國橋梁中的杰作。近年來曾經加以修飾，好像五姊妹并肩玉立，都換上了新裝，雖富麗而并不庸俗。蓮性寺的白塔近在zhǐ、尺，倒像是一尊彌勒佛蹲在那里，對人作憨笑，跟五亭橋相映成趣。附近還有一座釣魚臺，矗立在水中，也給增加了美觀。這一帶是瘦西湖的精華所在，我們在橋上左顧右盼，流連不忍去?！隽似缴教茫嶂鄱?，趕往梅花嶺史公祠去。我在中學里念書的時候，明代民族英雄史可法的忠肝義膽，給我的影響很大，念念不忘。這時進了祠堂，瞻仰了他的遺像，肅然起敬?！吧凶詠砦男艊?，死而后已武鄉(xiāng)侯”和“數點梅花亡國淚，”這兩副楹聯，還有那“氣壯山河”的四宇橫額，筆力道勁，都是史公的真跡，也可看到他的胸襟。他那封大義凜然的家書石刻，也依然嵌在壁間，完好如舊。(1)根據注音寫漢字，給加點字注音。(2分)zhǐ()尺矗立()(2)仔細閱讀文本，下列說法不正確的一項是()(3分)A.大概是因為比杭州的西湖小了一些，因稱瘦西湖。——這個句子是因果復句。B.這座集體式的橋，可說是我國橋梁中的杰作。——這句話的主干是“橋是杰作”。C.近年來曾經加以修飾，好像五姊妹并肩玉立，都換上了新裝，雖富麗而并不庸俗。一以上加點詞的詞性分別為副詞、助詞、連詞。D.“忠肝義膽”“念念不忘”“筆力道勁”“肅然起敬”——這四個短語結構各不相同。(3)最適合填入文中畫橫線處的一句是()(2分)A.多少樓臺煙雨中B.二分明月故臣心C.多少英雄揚州行D.二分明月正當頭6.名著閱讀(8分)(1)下面是著名詩人聶紺弩讀《水滸傳》后寫的一首詩。詩中第二聯涉及的故事情節(jié)分別是和。(2分)魯智深肉雨屠門奮老拳，五臺削發(fā)恨參禪。姻緣說墮桃花雨，兒戲蹴翻楊柳煙。豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前。獨撐一杖巡天下，孰是文殊孰普賢。(2)閱讀下面兩個文段，回答問題。【甲】“哥啊，你曉得，師父可會降妖?我和沙僧復去與戰(zhàn)。不知那怪神通廣大，將沙僧又捉了。我敗陣而走，伏在草中。那怪變做個俊俏文人入朝，與國王認親。又虧了A夜間現身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那怪在銀安殿飲酒。A變一宮娥，與他巡酒、舞刀，欲乘機而砍，反被他用滿堂紅打傷了腿。就是A教我來請師兄的，說道：‘師兄是個有仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一難?！f望哥哥念‘一日為師，終身為父’之情，千萬救師父一命！”節(jié)選自《西游記》【乙】“我必須承認B給我的影響很深。B的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的風格很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質。B的動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故?！瓘倪@一點和其他方面可以看出他精力過人。”節(jié)選自《紅星照耀中國》【甲】文中的“A”是指,【乙】文中的“B”是指。(2分)(3)上題【甲】文出自《西游記》中下列哪個情節(jié)之后?()(2分)A.唐僧收服了孫悟空，師徒路遇強盜打劫，孫悟空一怒之下打死強盜，反被唐僧趕走。B.唐僧師徒路過比丘國，發(fā)現國王被妖魔所纏，身染重病。昏庸的國王聽信妖言，要用一千多個男孩的心肝做藥引。C.孫悟空三打白骨精后，被唐僧趕走。在寶象國，唐僧被黃袍怪施了法術，不得脫身。D.唐僧師徒來到五莊觀。悟空在師弟慫恿下去偷人參果，被道童辱罵，悟空一怒之下推倒了人參果樹。觀主返回后將師徒眾人囚禁，悟空四處尋訪醫(yī)樹之方。(4)父親對孩子的成長至關重要，請任選一組人物，概括相關情節(jié)，說說父親對孩子成長的影響。(2分)A.父親與魯迅(《五猖會》)B.劉四爺與虎妞(《駱駝祥子》)二、閱讀(38分)(一)登盤山絕頂①(5分)戚繼光霜角一聲草木哀，云頭對起石門開。朔風虜酒②不成醉，落葉歸鴉無數來。但使玄戈③銷殺氣④，未妨白發(fā)老邊才。勒名峰⑤上吾誰與?故李將軍⑥舞劍臺。【注釋】①戚繼光作此詩時，總理薊州、昌平、保定三鎮(zhèn)軍事，加強北邊對蒙古韃靼的防御。②虜酒，少數民族地區(qū)所釀制的酒。③玄戈：雕有花紋的兵器。④銷殺氣：制止戰(zhàn)禍。⑤勒名峰：東漢竇憲大敗匈奴，登燕然山，刻石記功。后代將軍以立功“勒名”山峰為榮。⑥故李將軍：唐代李靖，屢次擊敗東突厥和吐谷渾，曾在盤山頂上舞劍。7.下面對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是()(2分)A.首聯詩人深秋時節(jié)登上盤山之巔，霜天曉角，草木肅然，云頭對起，山峰隱現，展現出蕭瑟而雄奇的意境美。B.頷聯寫詩人酣暢淋漓地飲酒，喝得非常盡興，濃濃醉意中觀賞烏鴉飛還，不再畏懼朔風的嚴寒。C.頸聯即景抒情，格調雄壯。為了國家的安定，詩人愿奉獻終身，情志豪放，形象鮮明。D.全詩情景交融，詩人雖身為武將，卻在這首詩里展現了較高的文學造詣。8.分析詩句,完成下表。(3分)詩句意象手法情志頷聯①借景抒情長居邊地的思鄉(xiāng)之情尾聯勒名峰、舞劍臺②③(二)張養(yǎng)浩傳(12分)張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。游京師，獻書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾②也。”及為堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民饑寒所迫不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道。遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。(節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》，有刪改)【注釋】①平章:官職名。②掾(yuàn):屬官,副職,助手。③罷舊盜之朔望參者:廢除了有盜竊前科的人每月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。9.解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)遇人有遺幣于途者()(2)大奇之()10.下列加點的詞語，意義和用法相同的一項是()(2分)A.其人已去其業(yè)有不精、德有不成者(《送東陽馬生序》)B.追而還之安陵君受地于先人而守之(《唐雎不辱使命》)C.乃薦入御史臺當立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)D.猶為立碑頌德宮中府中，俱為一體(《出師表》)11.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)彼皆良民饑寒所迫不得已而為盜耳。12.請用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。(2)養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。13.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()(2分)A.山東按察使焦遂聽說張養(yǎng)浩品德高尚、讀書勤奮，就推薦他做了東平學正。B.對有盜竊前科的百姓和暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩分別處置，寬嚴有別。C.接到“陜西行臺中丞”的任命，張養(yǎng)浩遣散了家里所有人，輕車簡從前往陜西。D.第③段正面描寫與側面描寫相結合，表現了張養(yǎng)浩關愛百姓、嫉惡如仇的品質。(三)人當有所畏懼(9分)①在對待“畏懼”的問題上，有兩種說法，一種是“無所畏懼”，一種是“有所畏懼”。平日里大多會褒揚“無所畏懼”的精神，但恐怕，人還是有所畏懼的好。②勾踐滅吳后，范蠡謝絕封賞，向勾踐請辭。臨行前還致書文種：“高鳥已散，良弓將藏；狡兔已死，良犬就烹。越王為人，可共患難，不可共富貴?！狈扼粦值?，懂得功成身退，得以善終，最終成就了“商圣”陶朱公的美名；而文種自恃功高，舍不得權貴，被勾踐賜死。由此看來，人有所畏懼，才能審時度勢，知進退，保全自身。③只有有所畏懼的人才會有操守和原則，才能成為國家與社會的棟梁。東漢楊震升任東萊太守，上任途中經過昌邑。昌邑縣令王密是楊震薦舉的官員。聞知恩公到來，王密帶十斤黃金于夜晚前往館驛拜訪楊震。楊震不受。王密以為他故作客氣，說：“夜幕無知者?！睏钫鸱瘩g道：“天知、地知、你知、我知，怎說無知?”從此，“四知”便傳為佳話，流傳至今。④相反，無所畏懼者往往因有恃無恐而栽跟頭。⑤東漢末年，漢靈帝駕崩，有人提醒身為輔政大臣的大將軍何進，說十常侍要謀反。何進卻反問：“吾掌天下之權，十常侍敢待如何?”自以為權傾天下的何進，無所畏懼，結果怎樣?時間不長，他就身首異處了，殺他的人正是十常侍。這是恃權而無恐。⑥呂布自恃勇武過人，一般人都不放在眼里。他動不動就會說：“吾有畫戟、赤兔馬，有何懼哉！”可是，在白門樓，他的赤兔馬和方天畫戟相繼被不滿于他的部下偷走，他本人也因為失去了坐騎和武器而成了曹操的階下囚，最后被縊死。這是恃器而無恐。⑦。這是恃書而無恐。⑧經驗證明，與無所畏懼、有恃無恐相伴的，往往是失?。坏故怯兴窇?、自知自律常常與成功為伍?？鬃诱f君子有三畏，“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。人要有敬畏之心，盲目的“無畏”頂多也就是蠻勇罷了，這跟真正意義上的“大無畏精神”實在是相去甚遠。⑨當然，有所畏懼并不等于凡事都瞻前顧后，畏首畏尾。前文提到的“四知先生”楊震，在朝為官時就以剛正不阿而聞名?；实鄣娜槟笧榉亲鞔酰唇Y宦官擾亂朝政，楊震多次在朝堂上疏抨擊，結果得罪權貴，后飲鴆而卒。其實，楊震在朝堂上無所畏懼的表現恰是因為心有所畏。有所畏懼與無所畏懼并不沖突，兩者看似矛盾，實則辯證統一。畏，是一種策略，一種底線，一種胸懷；不畏，是一種氣概，一種膽識，一種尊嚴。14.全文在論證“人當有所畏懼”這一觀點時，是從哪兩個方面論述的?(2分)15.結合全文，解釋第⑨段畫線句：楊震正是因為畏懼，所以不畏懼。(2分)16.下列哪段文字更適合補充在第⑦段橫線處?請簡述理由。(3分)【甲】三國時的馬謖不顧諸葛亮的軍令，自作主張地駐軍在街亭山上。對于副將王平的勸阻，他非但不聽，反而說：“馬謖通曉兵法，世人皆知”。馬謖自以為熟讀兵書，就能無往而不勝，不聽從勸告，結果幾乎全軍覆沒?！疽摇繎?zhàn)國時的趙括是趙國名將趙奢之子，自幼學習兵法。后來在長平戰(zhàn)役中取代廉頗成為趙軍統帥。他一改廉頗堅守的策略，沒有結合當時的實際情況，照搬兵書排兵布陣，結果被秦軍坑殺四十余萬人。17.文章用了很多事實論據，以下分析不恰當的一項是()(2分)A.作者列舉楊震的事例，證明心有所畏者也是具有大無畏精神之人。B.范蠡和文種形成對比，論述有所畏懼之人，能審時度勢，知進退。C.何進、呂布的事例，也能證明有所畏懼與無所畏懼有相互促進的關系。D.全文采用古代仁人志士的事例，反映有畏懼心是中國傳統文化的優(yōu)秀美德。(四)父親的課堂(12分)明前茶①他還記得中考結束那年，父親回家探親時，進得家門第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢，決定帶他去騎行川藏線。②身為軍人，父親說干就干，立刻買了一輛新的山地車、折疊式帳篷、迷你壓力鍋，還有沖鋒衣什么的，馬上帶他進行適應性訓練，每天騎行50公里。③當時，他很不樂意父親這般不容分說地干預他的生活，中考好不容易結束了，不是應該躺在沙發(fā)上緊握游戲手柄么?一個時常在兒子的生活中缺席的男人，憑啥對他的性情與吃飯速度指手畫腳?他好幾天幻想著自己在父親面前爆發(fā)并摔門而去，然而，不知為什么，一到父親那張黑紅的國字臉面前，他就像新兵見到連長，滿腹的委屈與憤懣都咽了回去。④母親看著不忍，在廚房里小聲爭辯，說兒子還沒有完全發(fā)育好，他身體瘦高，穿著沖鋒衣頂風上坡時，像一只翼裝大鳥，“你就不擔心他路上生病嗎?”⑤父親淡淡地說：“我唯一的兒子，我有數。聽著，我不想他長大后經不起磋磨，這會害了他自己?！雹弈赣H不響了，只是給父親的行囊中硬塞了十幾條巧克力和6支防曬霜。⑦那場砥礪風雨和暴曬的騎行中，父子間起過什么爭執(zhí)，他已經忘了。他記得的，是父親滿是老繭的大手，一手死死地摁住他的腦瓜，一手幫他涂防曬霜的場景；是父親把方便面底下臥著的茶葉蛋，硬塞到他碗里的場景；是高原上的冰雹雨降臨時，父親不容分說把唯一的不銹鋼臉盆頂在他頭上的場景；是父親站在高坡上，朝坡下倒臥不起的他怒目而視的場景……是的，他是怎么撐下來的，這國道上煉獄般的25天?可能，支撐他的，是父親不經意間流露出的些許輕蔑與失望吧，父親跟沿途的修車鋪老板、小飯館伙計、小旅館老板表達了同一個意思：這小子，百無一用是書生，老劉家的精神氣，到他這一輩，恐怕要斷。我這一趟拉他出來，就是想練一練他的精神氣。⑧他一直不服父親給他貼的標簽：書生怎么就百無一用了?老劉家的精神氣，為什么由你說了算，而不是由我說了算?等著吧，總有一天，我的筋骨會結實，我的目光會銳利，我會修山地車，會在強風中搭帳篷，會看北斗七星尋找方向，會在曠野上點燃篝火，我將會比你更耐壓、更有眼光。我等著，等你老了，看你會不會像今天這樣自以為是、剛愎自用。⑨為此，他在騎行的后半段路上目光如炬，沉默是金，連父親給他挑破腳上的水泡，并給膝頭敷上膏藥時，他都咬著牙一聲不吭。他看到，父親臉上深不見底的威嚴裂開了口子，一絲顫栗掠過他的腮幫肌肉。就在他在心里舉拳怒吼“不要你心疼”時，那條口子已經合攏，父親掉頭而去，絲毫不帶感情地說：“熄燈睡覺，明天6點半開始騎行，要躲過下午三點以后的雷暴?！雹馑罱K和他滄桑滿面的自行車，一同見到了布達拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂，一塵不染的白色樓宇中簇擁著肅穆的深紅樓宇，只一瞬間，他的眼淚就流了一臉。他意識到，他的少年時代提前結束了，而這一切，都是拜父親所賜，他不知道應該感激他，還是怨恨他。?十年后，他成為一名博士生，在大學的高分子實驗室里，師兄弟們一邊做著對比實驗，一邊聊起“父親的課堂”。他發(fā)現，大部分都市男生都在成長的某一刻，受到父親毫不留情的敲打。?有人被要求自己組裝家具，父親指導他看說明書，剛裝好書柜的外框架，就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他，父親就出門長跑去了。他打電話給叔叔、舅舅，所有的人都深表為難，因為，誰也不能阻擋一個男人“不是把兒子培養(yǎng)成國王，就得培養(yǎng)成匠人”的決心。?有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父親所在的“老男人冬泳隊”鼓掌群嘲；而為了耐寒訓練，他還被父親強押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地熱起來。?有人被要求一個人坐27個小時的綠皮車去大學報到，帶著兩個28時的大箱子和一捆被子，父親在火車只停靠兩分鐘的車站上，把自己的遮陽帽往兒子頭上一扣，就掉頭而去。?還有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，獨自陪護病重的爺爺，在深夜，每過一個小時，就要起床探看吸氧面罩后面的爺爺是否有任何異樣，是否需要喝水或咳痰。他必須，學會為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身，查看有沒有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護理手法，教給他與護士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣。?可能，相比母親那種柔軟包容的管教方式，父親的教育都是有點硌人的，可到了男生成年后，回過頭來看，這種嚴厲的課堂，卻是為他們結結實實補了一次鈣，讓他們從身體上到精神上，都強健了起來。18.請你結合文本，補全思維導圖空缺處的情節(jié)及兒子的感受。(4分)19.作者并沒有直接描寫他騎行川藏線的具體過程，讀者卻能從字里行間看出騎行過程的艱難。作者是如何表現他騎行過程的艱難的?請結合第⑦到⑨段簡要分析。(2分)20.請結合上下文，從修辭角度賞析下面句子。(3分)我的筋骨會結實，我的目光會銳利，我會修山地車，會在強風中搭帳篷，會看北斗七星尋找方向，會在曠野上點燃篝火，我將會比你更耐壓、更有眼光。21.文章題目“父親的課堂”有何含義?請結合文章結尾段加以分析。(3分)三、寫作(50分)22.在青春歲月中，總有那么幾個際遇，如同河流中的拐點，改變著我們前行的方向。這些拐點可能是一次意外的發(fā)現，一個重要的決定，或是一次深刻的領悟。它讓我們停下匆忙的腳步，重新審視自己的內心和周圍的世界，從而引領我們走向新的人生階段。請以“拐點”為題目，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。文中不得出現真實的人名、校名。

九年級語文階段檢測練習題參考答案一、積累與運用1.(1)羌管悠悠霜滿地(2)安能辨我是雄雌(3)日暮鄉(xiāng)關何處是(4)路轉溪橋忽見(5)域民不以封疆之界(6)山肴野蔌(7)出淤泥而不染濯清漣而不妖(8)山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍2.D3.C4.C5.(1)咫chù(2)D(3)B6.(1)大鬧桃花村倒拔垂楊