期中教學(xué)反思

第第頁(yè)期中教學(xué)反思先說(shuō)語(yǔ)文吧，這次語(yǔ)文老師在考試前，跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分，這次我作文得了43分，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分，重要在基礎(chǔ)的選擇題，我錯(cuò)了兩題，倘若我細(xì)心一點(diǎn)，把這6分得到，我就一百分了，以后還是要細(xì)心的判定。這次美麗的我為您帶來(lái)了期中教學(xué)反思【精選3篇】，倘若對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。期中教學(xué)反思篇一本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)(3)(5)的英語(yǔ)教學(xué)工作，使用新版本的英語(yǔ)教材，對(duì)同學(xué)是一次新的挑戰(zhàn)，新的教材雖然形式上簡(jiǎn)單了，但其實(shí)考試難度不減，而且期中考試內(nèi)容有3個(gè)單元增添為4個(gè)單元，然而考試時(shí)間還是一樣，所以時(shí)間緊任務(wù)重。本次試卷難度偏大，基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)覺(jué)得措手不及，平常的學(xué)習(xí)由于內(nèi)容多而多而雜，同學(xué)都來(lái)不及消化或是練了也不會(huì)。我很焦急，不知顧哪些同學(xué)好，而新課程改革是強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)同學(xué)身心健康的進(jìn)展，培育同學(xué)良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，重視科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。期中考試提示我必需做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀(guān)念，同時(shí)要有效果和效益，來(lái)迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下本學(xué)期以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)三年英語(yǔ)學(xué)習(xí)訂立一個(gè)全部的規(guī)劃，為初三的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。1、捉住初一的有利時(shí)機(jī)，狠抓基本功。從以往的教學(xué)中，其實(shí)很明顯得感覺(jué)到到了初二、初三真的用于英語(yǔ)的時(shí)間是越來(lái)越少，甚至根本就撈不到時(shí)間了。而初一就有大把大把的時(shí)間。所以我們要不吝代價(jià)地抓好同學(xué)的基本功，為初二和初三打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，從后進(jìn)生入手，使他們把握最基本的學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意拓寬學(xué)問(wèn)面，同時(shí)關(guān)注同學(xué)的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。2、讓同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，而且對(duì)英語(yǔ)有良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和驅(qū)動(dòng)力。知之者不如好之者，要讓同學(xué)喜愛(ài)上英語(yǔ)課，喜愛(ài)大膽表現(xiàn)和發(fā)言。二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氛圍。1、敬重每個(gè)同學(xué)，積極激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的尊重自己心和積極性。2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互激勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。那怕只是任課老師，都要適時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想變動(dòng)和動(dòng)態(tài)，適時(shí)地疏導(dǎo)和調(diào)整。三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：1、積極制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可以使同學(xué)認(rèn)得自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整本身的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)或采納測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平常注重形成性評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)，激勵(lì)同學(xué)自我反思，自我提高，通過(guò)評(píng)價(jià)讓同學(xué)學(xué)會(huì)分析本身的成績(jī)和不足，明確努力方向。五、存在的問(wèn)題1、同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單忽高忽低，與他們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。2、兩極分化現(xiàn)象依然嚴(yán)重，有個(gè)別同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好不大，雖然很像用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有專(zhuān)注，記憶就不堅(jiān)固。需要著力培育這部分同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、寫(xiě)作本領(lǐng)上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫(xiě)，但實(shí)際運(yùn)用本領(lǐng)差，需要平常注意訓(xùn)練寫(xiě)作本領(lǐng)的培育。新課程改革不是紙上談兵，必需要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參加課程改革，在課改中不絕學(xué)習(xí)，不絕實(shí)踐，不絕反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。期中教學(xué)反思篇二一、試卷分析：本次五班級(jí)期中效果檢測(cè)的數(shù)學(xué)試卷，我個(gè)人認(rèn)犯難度偏高，容量太大。倘若單單就某一題而言，很多題目不失為好題，讓同學(xué)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，要認(rèn)真分析。但全部組合在一張?jiān)嚲?，難度的確很高。如填空題的最終三題，文字題的第二題及圖形題，這些題目同學(xué)都是無(wú)法下手的。因此得分率可想而知了。二、成績(jī)分析：本次期中效果檢測(cè)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分與70分之間，就成績(jī)而言，談不上夢(mèng)想，家長(zhǎng)們反響很大，作為老師也感到壓力很大，當(dāng)然這也并不是一件壞事，這樣在教學(xué)中促使老師多進(jìn)行反思，也促使同學(xué)多進(jìn)行反思，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、存在的問(wèn)題：通過(guò)這次期中效果檢測(cè)，就我們所任教的2個(gè)班而言，也發(fā)覺(jué)存在一些問(wèn)題。問(wèn)題一、同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，由于任何一張?jiān)嚲聿豢赡苋渴请y題，全部不會(huì)做，我的觀(guān)點(diǎn)是100分中你又60分會(huì)做的，那么你只要盡你所能把這60分做好，而我們的同學(xué)這60分會(huì)做的也沒(méi)做好，無(wú)為的失分太多，這就充分說(shuō)明白我們的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，有待于加強(qiáng)。問(wèn)題二、本次期中檢測(cè)，小數(shù)乘除法計(jì)算，同學(xué)錯(cuò)誤率較高，而這塊內(nèi)容又是九冊(cè)教材其中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，從同學(xué)答卷情況看，的確也不盡人意。因此，在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)。四、措施：結(jié)合這次期中檢測(cè)情況看，在下階段要側(cè)重做好以下幾點(diǎn)工作。1、就老師而言，首先認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。其次，適時(shí)、認(rèn)真批改好同學(xué)的每一次作業(yè)。最終，要適時(shí)做好教學(xué)反思工作。2、就同學(xué)而言，首先要端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求同學(xué)適時(shí)、認(rèn)真做好每一次作業(yè)，對(duì)于錯(cuò)誤的要適時(shí)予以訂正。其次，上課要求同學(xué)做到認(rèn)真聽(tīng)講，并積極舉手發(fā)言。再次，讓同學(xué)適時(shí)做好數(shù)學(xué)筆記，把平常本身學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的難題等記錄下來(lái)，為今后學(xué)習(xí)所用。最終，要常常性的抓好兩頭，正常開(kāi)展數(shù)學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，對(duì)于學(xué)困生，要多激勵(lì)他們，逐漸樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)積極性。總之，在今后的教學(xué)中，要不絕進(jìn)行反思，在反思中逐漸提高本身的教學(xué)水平和所任教學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。期中教學(xué)反思篇三認(rèn)真、反復(fù)地看書(shū)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，考試的試題答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到，需要?jiǎng)右环X筋，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的堅(jiān)固把握，就很難有完整的解答。況且，考試有時(shí)間限制，要形成正確的答案，需要有思索時(shí)間，絕不能把珍貴的時(shí)間花費(fèi)在查找基本概念、基本原理上。要在老師的引導(dǎo)下自主的看目錄，了解全書(shū)的學(xué)問(wèn)體系，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和重點(diǎn)、難點(diǎn)作仔細(xì)的梳理，基本把握教材的