二年級部編版語文下冊-第一單元復(fù)習(xí)課教案

二年級下冊第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及其生字詞語，會背三首古詩。2.結(jié)合詩句意思，了解古詩描繪的畫面，感悟春天的美麗。3.熟練朗讀課文內(nèi)容，在朗讀過程中，能根據(jù)不用角色讀出不同語氣，能讀出重音?！竞诵乃仞B(yǎng)】朗讀課文，注意語氣和重音?！局仉y點(diǎn)】掌握生字詞；注意重音。【評價任務(wù)】掌握本單元生字詞語，能夠在朗誦中嘗試讀出重音?！窘虒W(xué)設(shè)計】導(dǎo)入春天是個多么美麗的季節(jié)啊，通過一個單元的學(xué)習(xí)，你們對春天有什么印象嗎？今天，春姑娘來到了我們的課堂上，想要邀請我們?nèi)ゴ褐畤匆豢矗蠹蚁肴?？想要去春之國可不是一件簡單的事，春姑娘設(shè)置了很多難題來考驗我們呢，你們有沒有信心通關(guān)？事不宜遲，我們趕緊去看看吧。二、復(fù)習(xí)闖關(guān)1.字詞闖關(guān)（1）學(xué)生通過閃卡游戲認(rèn)讀易錯詞語。（2）搶答、趣味選人交替指讀。（3）學(xué)習(xí)多音字。春姑娘說生字光會讀可不行，我們還要會寫才行，接下來請同學(xué)們準(zhǔn)備好練習(xí)本，看看春姑娘又給我們出了什么難題。（4）學(xué)生進(jìn)行看拼音寫易錯詞語。（5）學(xué)生拍照上傳自己書寫的詞語，教師對錯誤較多的字詞利用優(yōu)教學(xué)生字進(jìn)行簡單講解。學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對自己的書寫進(jìn)行評價。（6）生齊讀詞語。詞語掌握住了，老師相信這些句子也不難不倒大家，有沒有信心？讓我們進(jìn)入句子運(yùn)用關(guān)。2.詞句聯(lián)盟（1）填入合適的動詞。（2）補(bǔ)充合適的詞語在橫線上，并想象畫面，用上幾個短語來說一說你心目中的春天吧。（3）模仿我在行（仿寫句子）。（4）創(chuàng)意小達(dá)人（造句）。不知不覺，同學(xué)們已經(jīng)連闖兩關(guān)了，接下來可有個攔路虎在等著大家呢，大家可不要放松警惕，這一關(guān)就是課文大闖關(guān)。3.課文大闖關(guān)（單元閱讀要素）誰是背誦小達(dá)人？老師知道大家都是背誦小能手，接下來我們來進(jìn)行一個背誦大賽，要求正確流利有感情地背誦三首古詩，每個小組派一位代表參加。其他孩子根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，選出背誦小達(dá)人。邊讀邊想。讀古詩想畫面，用自己的話說一說詩句中的春天。讀一讀《找春天》中孩子們找到的春天是什么樣子的，再說一說你找到的春天是什么樣子的。小草是春天的野花是春天的樹木是春天的解凍的小溪是春天的是春天的小組分角色讀一讀《開滿鮮花的小路》，討論一下生活中還有什么屬于美好的禮物？讀一讀《鄧小平爺爺植樹》描寫鄧爺爺植樹的段落，說一說你讀出了什么？誰是小小朗誦家？在《村居》、《絕句》《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹》、《賦得古原草送別》和《筍芽兒》中選擇你最喜歡的課文或段落朗誦給大家聽吧。其他孩子根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，選出小小朗誦家。4.我愛讀書（1）學(xué)生看封皮和目錄回答相應(yīng)的問題。（2）（口語交際）如果我想向老師借書我會說些什么？三、遷移運(yùn)用課內(nèi)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)完畢，春姑娘向我們發(fā)出了最后的挑戰(zhàn)，往年考試真題你敢來挑戰(zhàn)嗎？（1）春天的校園楊柳依依，讓我們想起了詩句：誰裁出，。（2）根據(jù)不同的提問讀句子，用“△”標(biāo)出重讀的地方。1.什么睡在松軟的泥土里？種子睡在松軟的泥土里。2.種子睡在哪里？種子睡在松軟的泥土里。（3）在（）里補(bǔ)充搭配合適的詞語。（）的夏天（）的草坪（）的故事（）的女孩（）的節(jié)日（）的泉水（4）照樣子，寫詞語。例：蔥郁的森林（）的陽光（）的天空（）的微風(fēng)（）的校園四、作業(yè)布置，鞏固練習(xí)1.我手畫我心春天的美景多么誘人啊。課下我們用我們的小手把我們心中的春天畫出來吧，并用自己的語言將圖畫描述給家長聽。2.本市、區(qū)近三年相關(guān)真題組卷推送作業(yè)，課下鞏固復(fù)習(xí)成果。3.