蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)（教案）

蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：能用輕松、活潑的情緒,自然、有彈性的聲音演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。能用打擊器樂(lè)為歌曲伴奏。唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏，能用不同的聲音塑造音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：能用能用輕松、活潑的情緒,自然、有彈性的聲音演唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏及附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、律動(dòng)法、實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵、碰鈴、雙響筒教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好師：歡迎孩子們來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂。讓我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧！舞蹈律動(dòng)，隨音樂(lè)伴奏做身體律動(dòng)導(dǎo)入：今天在我們的音樂(lè)課堂中，來(lái)了2只小動(dòng)物，它們是？（出示黃鸝鳥(niǎo)、蝸牛圖片）過(guò)渡語(yǔ)：是的，它們之間呀，發(fā)生了一段有趣的故事，你們想知道嗎？我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)。新課教學(xué)初聽(tīng)歌曲提問(wèn)：它們之間發(fā)生了一段怎樣的故事？師總結(jié)故事：春天來(lái)了，一顆葡萄樹(shù)剛剛突出嫩芽，一只蝸牛背著重重的房子向葡萄架爬去，這時(shí)，站在葡萄架上的兩只黃鸝哈哈大笑道：嘿！小蝸牛！葡萄的葉子才剛綠，你怎么就開(kāi)始往上爬了？蝸牛聽(tīng)了不以為然，一邊擦汗一邊說(shuō);;你們不要笑，等我爬到樹(shù)上的時(shí)候，葡萄就成熟了。揭題《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這么好聽(tīng)的歌曲，讓我們用打擊樂(lè)來(lái)它來(lái)伴奏吧！復(fù)聽(tīng)歌曲，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏（出示節(jié)奏譜）沙錘：xxo|xxo|xxo|xxo||三角鐵、碰鐘：ox|ox|ox|ox||雙響筒：xxxx|xx|xxxx|xx||師：同學(xué)們演奏的真棒！現(xiàn)在，請(qǐng)你們聆聽(tīng)歌曲，用lu默唱旋律。續(xù)聽(tīng)歌曲，用lu模唱旋律聽(tīng)鋼琴?gòu)椬嘈?，在用lu哼唱旋律旋律難點(diǎn)解決：切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏。有節(jié)奏朗讀歌詞：a.師生接龍讀（注意附點(diǎn)、切分節(jié)奏）b.生有節(jié)奏朗讀。7、詞曲結(jié)合:a.跟音樂(lè)范唱，默唱歌詞b.跟鋼琴演唱歌詞c.處理歌曲難點(diǎn)8、完整唱9、.情緒處理：蝸牛（引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度,低沉的、連貫的聲音演唱）黃鸝鳥(niǎo)（引導(dǎo)學(xué)生用帶著嘲笑的口氣、跳躍的演唱）10、分角色演唱歌曲（葡萄樹(shù)、蝸牛、黃鸝鳥(niǎo)）創(chuàng)編與表演1、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。2、請(qǐng)同學(xué)表演唱。六、小結(jié)師：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)身上分別學(xué)到一些什么？?你更喜歡歌曲中的那種小動(dòng)物？為什么？?老師希望，同