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文檔簡介

語言的功能

語言能力的發(fā)展水平在一定程度上決定了嬰幼兒的智力、情感、社會性等方面的發(fā)展水平。0-3歲：語言發(fā)展的關(guān)鍵期；8-10個(gè)月：開始理解語義；9個(gè)月-2歲：理解語言的關(guān)鍵期；1歲半：口頭語言開始發(fā)展的關(guān)鍵期；2-4歲：表達(dá)語言發(fā)展的關(guān)鍵期；3-4歲：語音發(fā)展的飛躍期。嬰兒時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期研究發(fā)現(xiàn)，兒童分辨外來語語音的能力在8-12個(gè)月間持續(xù)下降。7歲前接觸第二語言環(huán)境，則其語法水平與母語接近，在青春期后接觸第二語言，那么其語法學(xué)習(xí)將費(fèi)時(shí)，費(fèi)力，且語法錯(cuò)誤增多。一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上取決于語言。愛因斯坦智力發(fā)展的第一個(gè)因子是語言能力。嬰幼兒通過語言了解周圍的世界，表達(dá)感知的結(jié)果，通過語言使直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，認(rèn)識他不能直接感知的事物，并對事物進(jìn)行概括、分類、綜合、判斷、推理。嬰兒語言能力的好壞與智力水平的高低有密切關(guān)系語言是社會交往的工具，一定的語言理解和表達(dá)能力能促進(jìn)嬰兒與成人及同伴的交往，掌握社會交往規(guī)則，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。語言促進(jìn)嬰兒社會性的發(fā)展

運(yùn)用語言。

獲得語言是兒童社會化進(jìn)程中的一個(gè)里程碑情緒的良好發(fā)展是嬰兒健康成長的重要標(biāo)志之一。語言幫助嬰兒與他人積極交流互動，悅納自我，理解他人，及時(shí)傾訴內(nèi)心想法，宣泄消極情緒。嬰幼兒能夠真切地體會到，哪種行為和語言能夠在社會交往中取得成功，哪

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