2024年-《唐雎不辱使命》課件

唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》1戰(zhàn)國時代國別體史書。原有《國事》《國策》《短長》等不同名號，共有33篇。西漢成帝時，劉向根據戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成。記事上起前453，下迄前209年，載錄了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史，著重記錄了謀臣的策略和言論。雄辯的論說，鋪張的敘事，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構成了獨特的語言風格。它標志著我國古代散文發(fā)展到一個新的高度，給后世散文和辭賦的創(chuàng)作以重大影響?！稇?zhàn)國策》2讀一讀，寫一寫唐雎

怫然韓傀免冠徒跣縞素庸夫

色撓以頭搶地

jūfúguīxi?ng?o

yōngfūnáoqiāng休祲

jìn

寡人諭yù

31.故事的人物有哪些？主要人物是誰？2.故事的主要矛盾是什么？最后的結果是怎樣的？3.用自己的話創(chuàng)造性地復述故事。整體感知故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。故事的主要矛盾是安陵的存亡。故事的結局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒有辱沒出使之命。4語言積累與翻譯51、重點掌握以下詞語?！家住健计洹健技踊荨健几ァ健颊f〗〖因使唐雎使于秦〗〖錯意〗交換。句中加強命令的語氣詞。給予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悅”，高興。于是；派；出使。置意。錯，通“措”。6〖廣〗〖逆〗〖輕〗〖與〗〖豈直〗〖怫然〗〖公〗〖布衣〗擴充。違背。輕視。語氣助詞，相當于“嗎”。難道只是。（fú）盛怒的樣子。相當于“先生”，古代對人的尊稱。平民。7〖免冠〗〖徒跣〗〖搶〗〖庸夫〗〖士〗〖休祲〗〖縞素〗摘掉帽子。光著腳。撞。平庸無能的人。這里指有才能有膽識的人。吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的絲織品，這里指穿喪服。8〖色撓〗〖謝〗〖諭〗〖徒以〗變了臉色。撓，屈服。道歉。明白、懂得。只因為。徒，只是。9〖其〗安陵君其許寡人！〖因〗安陵君因使唐雎使于秦。〖錯意〗故不錯意也。〖輕〗輕寡人與？〖免冠徒跣〗亦免冠徒跣，以頭搶地耳。〖謝〗長跪而謝之曰：〖休祲〗休祲降于天?！纪揭浴酵揭杂邢壬?。10倉鷹擊于殿上受地于先王請廣于君使唐雎使于秦雖然，受地于先王秦王怫然怒在從給到、往這樣….的樣子2、一詞多義：11秦王使人謂安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）秦王不說（）請說之（）高可二黍許（）安陵君其許寡人（）使說許派出使高興解釋多一點聽從12解釋下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君為長者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因為把憑133、指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。⑴秦王不悅。⑵以君為長者，故不錯意也。⑶倉鷹擊于殿上。說通“悅”，高興。錯通“措”，注意。倉通“蒼”14安陵君不聽寡人，何也？而君逆寡人也，輕寡人與？豈直五百里哉？大王嘗聞布衣之怒乎？以頭搶地耳！與臣而將四矣。泯然眾人矣。4、揣摩下列語氣詞的用法15安陵君其許寡人！受地于先王公亦嘗聞天子之怒乎？臣未嘗聞也。大王嘗聞布衣之怒乎？非士之怒也。愿借子殺之。5、揣摩下列特殊稱呼的含義166、翻譯下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？

但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。

秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。17思路結構：Ａ（1）交代唐雎出使秦國的原因。

秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，表明安陵危在旦夕。Ｂ（２、３）唐雎使秦，與秦王進行針鋒相對的斗爭。Ｃ（４）寫秦王被唐雎折服，唐雎取得勝利。

寫“秦王色撓，長跪而謝之”及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利。

寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)維護國土的嚴正立場。

寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。發(fā)展與高潮開端結局18揣摩神態(tài)動作，用句式說話讀，我看到一個

的秦王。讀

，我看到一個

的唐雎。19開端發(fā)展高潮結局陰險狡詐，盛氣凌人頭腦清醒，不卑不亢從容鎮(zhèn)定，據理力爭恩威并施驕橫狂暴不可一世不畏強暴，勇于獻身前倨后恭外強中干有膽有識，堅強無畏秦王安陵君秦王唐雎20秦王安陵君以五百里易安陵，安陵君其許寡人！秦王不悅使人謂、寡人輕慢利誘之，盛氣凌人先設騙局，以強凌弱，以大欺小，首開禍端。驕橫研讀第一段：大王加惠，以大易小，甚善言辭婉和受地于王，愿終守之弗敢易。陳理為據，無容置疑婉辭堅拒，有理有利有節(jié)，不失明君風度。使唐雎使于秦果斷21研讀課文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不聽寡人，何也？逆、輕寡人？為長者不錯意廣且秦滅韓亡魏質問、施恩加惠、威脅否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。豈直五百里哉？胸有成竹、洞若觀火、立場嚴正、斷然拒絕怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百萬，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地耳聞布衣之怒乎？怒氣沖沖、武力恫嚇、逼其屈從士之怒伏尸一人，流血五步，天下縞素。三子，與臣將四，挺劍而起沉著冷靜、毫不示弱、奮力反擊、以史為證、以死相拼。色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厲內荏、前倨后恭折服秦王，取得勝利唐雎與秦王斗爭的三個回合不辱使命22

從這個故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？一個貪得無厭、陰險狡詐，驕橫狂暴、外強中干，色厲內荏的封建統(tǒng)治者。一個從容鎮(zhèn)定，有膽有識，具有凜然正氣，不畏強暴的謀臣。23

面對一心要吞并天下的強秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強暴，拼死一搏，使安陵國避過了一劫。唐雎確實不辱使命。我們要學習他為真理正義而斗爭的凜然正氣。小結24探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。2、通過對比來刻畫人物形象。25通過對比來刻畫人物形象。先倨后恭：使人謂——不悅——怫然怒——色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使——沉著應對——針鋒相對——挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質問威脅——色撓內荏、外強中干的紙老虎。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據理力爭——臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。26唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據”言之有“力”大王嘗聞布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下縞素……道義威力他善于抓住對方的弱點，從“道義”和“威力”兩個方面，針鋒相對，據理力爭，從而震懾對方，不辱使命。27

說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。

懂得一個道理：啟示一：28影響說話內容和語氣、語調的因素有：人物身份人物地位說話場合說話對象……29

《圣經》：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網子里。