幼兒園教師如何利用“人人通”開展線上教學 網(wǎng)絡學習空間應用 論文

幼兒園教師如何利用“人人通”開展線上教學剛開始線上授課的任務，內(nèi)心其實很忐忑。沒有現(xiàn)場小朋友面對面的交流，應該如何進行授課呢？怎樣才能吸引孩子的注意力？通過和老師們的交流教研、查閱資料等，讓我有了方向，之前所有的顧慮也隨之消減。線上教學具有很多的不確定因素，和線下授課無法比，特別是幼兒的自制力和注意力都不容易把控，要讓線上授課充滿趣味，注重激發(fā)幼兒的學習興趣。我首先在網(wǎng)上搜集教學資源，把這些資源結(jié)合我們班的實際進行整合，運用于教學之中。線上開展活動還需要家長的配合，要求家長做了兩個方面的準備：一是網(wǎng)絡學習使用的設備，如：手機，電腦，平板等，還有是否有網(wǎng)絡；二是幼兒和家長面對新的授課方式要做好足夠的心理準備。疫情期間利用活動廣場功能發(fā)布了秋天的足跡、祖國媽媽的節(jié)日等，幼兒參加積極性高。1、關(guān)于“習慣養(yǎng)成”上傳作業(yè)打開手機人人通空間app，點擊主頁的“學習”；點擊“習慣養(yǎng)成”；找到我的任務中的“口算練習”并點擊“去打卡”；選擇參與打卡，打卡心得內(nèi)容格式可以是圖片、音頻、視頻和文字形式，最后點擊發(fā)布。并且“習慣養(yǎng)成”作業(yè)它可以補卡，補卡步驟只需要點擊要補卡的日期；再點擊“已過打卡日期，去補卡”；最后輸入打卡心得內(nèi)容并點擊發(fā)布即可。疫情期間利用信息干養(yǎng)成發(fā)布“每日跳繩”等打卡任務，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣2、關(guān)于“通知公告”上傳作業(yè)學生打開手機人人通空間app，點擊主頁的“學習”，找到“通知公告”并點擊，點擊“通知”，點擊“已反饋”。疫情期間利用通知公告功能發(fā)布相關(guān)通知，讓家長時刻關(guān)注孩子的動態(tài)。1.實現(xiàn)網(wǎng)絡化、多終端、移動、隨時隨地學習。2.實現(xiàn)多媒體可視化教學（圖文、視頻、音頻、PPT、文檔、Flash動畫等）。教師在制作教學資源時，可多種媒體呈現(xiàn)，既可通過生動的動畫展示，也可通過音視頻、圖形、PPT展示，多媒體的展示，讓幼兒學習更有興趣。3.可導入第三方網(wǎng)絡鏈接。教學資源在網(wǎng)絡上豐富，老師在學習和收集教學資源時也可直接把第三方的資源鏈接在學習平臺上，供學生學習。4.適時交互（便于師生交流）。學生可以分班級或分小組進行學習交流，在學習中有什么問題，可在平臺上與老師、同學適時進行交流，共同學習，共同提高。5.將零散的教學資源分類歸檔。這對老師非常重要，平時老師可能有非常多的教學資源，但這些資源在收藏時很不方便，只能用一個個文件夾來保存，在查找時很不方便，現(xiàn)在把資源上傳到平臺上，并能分類分章節(jié)或分項目保存，在查找時進學方便。自從線上教學開展以來，部分幼兒由之前的懶散、作息不規(guī)律、生活自理薄弱、不愛運動，變得按時起床、合理作息、堅持運動，新穎的學習方式也帶動著大家積極行